形态的构成

第一章 形态 .................................................................................................................... 1

第一节 形态的基本要素 ............................................................................................ 2

第二节 具象形态和抽象形态 ..................................................................................... 2 第三节 积极形态和消极形态 ..................................................................................... 4

第四节 形态的创造逻辑 ............................................................................................ 4

(一)形态的生成 ................................................................................................. 4

(二)形态的本质 ................................................................................................. 5

(三)构成的逻辑 ................................................................................................. 6 (四)系统构思..................................................................................................... 6

第五节 材料和成型法 ............................................................................................... 9

第一章 形态

我们生活的现实世界是一个立体的世界，立体在空间中占有实际的位置，从任何角度

都可以观看，而且还可以用手直接触摸。它没有固定不变的轮廓，不同的角度表现出不同的外形，仅用一个形状不能确定一个肯定的立体。所以，立体不叫形状而叫形态，具有“体态”

的意思。只要用眼睛扫视一下周围，您就会看到各式各样的形态。这么多的形态如何分类呢?

分类的方法很多，但我们是研究形态创造的，可以根据形态的生成规律来划分。

虽然作为设计所涉及的形态均为人工形态，然而通过对自然形态的观察、认识、研究，

却可以得到人为形态创造的范本，或给人为形态以创造的启迪。这是由于无论自然形态还是

人为形态．都可以分解为形态基本要素的组合，都有其形态生成的根据。而且，这些形态构

成的原则、原理又都是相通的。形态的基本要素是有形的，形态的构成原则是无形的。与形

态的构成原则相比较，形态的基本要素当然更带有基础性。所以，我们的论述就从形态的基本要素开始。 返回顶端 第一节 形态的基本要素

和几何学里一样，形态以点、线、面、立体作为其基本要素。其定义如下：

按照这个定义，点线面都是只能感知不能被表现的，这对于造形活动就丧失了使用的

价值。为了把握这些基本要素以进行适形活动，就必须把几何学概念的点线面直观化，变成

视觉形象．于是乎点就有了大小、线就有了粗细、面就有了厚薄„„.。随之而来的问题是：既然点有大小，那么，多大算是点，又多大就算是面呢?既然线有粗细，那么，多细算作线，

又多粗就算怍面或体呢?„„对于这个问题的解答是：是否点线面，均不能仅看其本身，还

必须根据其所存在的空间状态相对而定。

一望无际的大海上孤寂地漂着一只渔船，渔船虽占有空间并能容纳数人在其中生活，

但与浩渺无边的大海相比，给我们的感受则是一个点。缆绳虽粗，较之其长度相差甚远，故仍为线；5号电池虽细，但与其长度之比相差无几，故称之为体，如此等等。 返回顶端

第二节 具象形态和抽象形态

通常所说的具象形态和抽象形态，是指“看得懂的”形态和“看不懂的”形态而言。

但是，似这种以个人的识别能力为转移是没有共同标准的、不确切的，故不足为凭。其实，

许多抽象形态本身就是具体物的形象，只不过在人们的视觉经验中缺乏体验而已。比如图l

这张在偏极光中环已酮肟的结晶照相，就被一般人认作是抽象绘画；再比如点线面本是抽象的，但却是具象形态的构成元素和初步表现，是所有形态的基本要素。这一切都证明了具象

形态和抽象形态间没有什么不可逾越的鸿沟，就本质来说是共通的。这种认识对于造形活动

就更为重要，按照抽象的定义*，所谓具象形态严格说来应该是未经提炼加工的原型，即自

然形态。因此，凡从自然形态提炼、变化出来的形象或形态，不管看得懂还是看不懂，都是

抽象的，只是抽象的程度不同而已。虽说抽象不等于艺术，但是没有抽象或提炼就没有艺术，它反映出人们认识形态必然要经由“自然形态→装饰形象→抽象形态”的全过程。了解了这

一点，也就可以明白有些抽象形态虽非具体物之形象，却可以使人会意或联想到某种事物。

或者反过来讲，因某些抽象形态系从自然的现实形态中提炼出来的，所以抽象形象也应该有

着具体的内容。如观太湖石：“嶙峋者，取其棱厉：砚律者，取其雄伟；崭截者，取其卓特；透漏者，取其空明；瘦削者，取其坚劲”。这是意义的、概念的抽象。又如“图案是抽象中

显具体，三个点子是星星，一个×是鱼网，一串点子是玉佩装饰，三个三角形是一座大山，

一根曲线是云彩„„”(雷圭元编著《图案基础》人民美术出版社，1963第86页)，这是形的抽象。通过上述例证，我们可以了解到：抽象形态和具象形态有着不可分割的源流关系，

表现在人类的认识过程中，抽象形态和具象形态是相互交替转换的、永远共存的、相辅相成

的。最典型的例子就是苏州光福寺那四棵被名为“清、奇、古、怪”的柏树， “清柏碧越

葱翠，挺拔清秀；奇柏主干折裂，新枝出于古木，生气欲尽而神不枯；古柏纹理萦纡，盘旋

而长，古朴苍劲；怪柏曾遭雷斧，劈为两爿，一半升而挺拔，一半似蛟龙卧地。”（图2）

另外，我们说具象形态和抽象形态在造形活动中都是通过抽象的方法创造的，只是在

人的认识过程中处于不同的阶段。提炼得程度高的，是抽象形态；提炼得程度低的，是具象

形态。这里的高低，并不是作为评价标准，绝不能说抽象形态高于具象形态，因为各自有其

特点，各自都好派用场。关于具象形态，历来为习者所熟悉，我们这里着重就大家较为生疏

的抽象形态进行探讨。另一方面，由于所有的设计形态，都是在解决好机能、技术、工具间的矛盾之后才设计出来的最美、最方便、最有效的产品，因此，现代设计所创造的形态，几

乎都是抽象形态，因为只有抽象形态才能集高度美、最方便、高功效于一身。

*抽象的定义有三：

1>同“具体相对，指从具体事物中抽取出来的相对独立的 各个方面、属性、关系等。

2>指思维活动的一种种特殊性，即在事物中抽取事物的本质 属性，撇开非本质属性。是形成概念的思维过程方法。

3>指形而上学的思维特点，亦称空洞抽象，同科学的抽象 相对．是一种孤立地、片

面地、脱离实际地观察事物的错 误方法。(以上摘自《辞海》，上海辞书出版社)

受个人知识、阅历、认识的限制，不一定都能从具体 事物中抽取到本质的东西。不

过，三条定义中都包含有 “提取”的意思，这是勿庸置疑的。 返回顶端 第三节 积极形态和消极形态

我们把那些确实可以把握的，被直观化的形态叫做积极的形态，而把那些处于可见状

态的纯粹形态，例如没有大小只有位置的点、没有宽度的线等称作消极形态。这个概念非常

重要，因为任何造形都是积极形态和消极形态的综合体，所以必须把它搞清楚。谁都知道，相对于点、线、面、立体等形态的东西是所谓的“空间”。空间本是无限的也是无形态的东

西，使空间成为形态是由于空间“场所”的存在。场所，是对无限空间的限制：要限定，就

要藉助立体形态(即积极形态)。因此，由实体所限定的空间就称之为空间形态(即消极立体)。

请注意：虽然空间形态需要实体来限定，但空间形态与立体形态不同，立体形态占有三次元

的空间，是积极的实在的形体；空间形态是包围（或曰限定）三次元的空间，是消极的空洞的形体。前者着眼于实在，后者着眼于空隙。例如大小相同的六个正方形面构成一个立方体，

其内部空间就是被限定的空间。但是，由于内部空间被限制“死”了，与外界没有任何联系，

从外侧也根本看不到空洞的内部，所以在直感上只能算作积极形态(立体形态)．而不能称为

消极形态(空间形态)。如果六个面之一被除掉或者开洞开窗，我们就会看到内部空间并感受

到各种变化．这才叫做空间形态(消极形态)。随着面继续被去掉，其限定空间的程度也将变弱。最后只剩下一个平面，如果从两次元来讨论并抛开平面形状的话，那就不能再限制空间

了。由此可知，所谓消极形态，是由积极形态所限定的空间形态。换言之，消极形态是依附

于积极形态而存在的，中国画的“计白当黑”，就是这个道理。在概念上，用“积极形态”

不用“立体形态”，意在强调实体本身而不强调空间形式；用“消极形态”不用“空间形态”，

意在强调空隙而不强调作限定用的实体。实现着眼点的转变，就是我们讨论这一问题的目的。假如想在空间方面也找出相对应的概念，则有：由实体所限定的空间称为积极空间(物理空

间)；限定之外的空间为消极空间(无形空间)。为了不引起混乱，现在我们将上述概念作一

归纳：

实体=立体形态=积极形态=充实空间；

虚体=空间形态=消极形态=积极空间； 背景=无形态=消极空间。 返回顶端

第四节 形态的创造逻辑

关于形态的研究早已流行于设计和自然科学领域了，不过，设计上对这个问题所抱的

态度与自然科学的态度是不同的。关于因果关系的形态学，可以简要地概括为：已知形态→

确定成因；而设计之形态创造，则是已知原因(需求) →确定形态，而且这种形态要超越实

用功能、环境的限制而达到知觉和心理的范畴。尽管如此，它们的成形规律仍有着根本的相似点。因为任何学科都是在探索自然、改造自然的实践中诞生的。我们的研究也毫无例外地

从自然形态入手，了解形态的成因，以便掌握形态生成和创造的必然规律。 返回顶端

(一)形态的生成

从对自然形态的观察理解中，我们可以明白：自然界的变化和运动是通过相对立的要

素相互作用而产生的。例如地球的公转就是太阳的引力和地球的切线力相互作用的结果。那