一、表内乘法(一)预习、练习

一 表内乘法（一）

第1节 乘法的初步认识

一、读课本第2页例1，完成以下思考。

1.我找到的信息是：横着数，每行有（ ）棵树，共有（ ）排；竖着数，每列有（ ）棵树，共有（ ）列。

2.问题是共植多少棵树？要求共植多少棵树，也就是求（ ）个（ ）或（ ）个（ ）是多少，可以用（ ）计算。

3.列加法算式为（ ）或（ ），观察算式中，发现是（ ）的加数，也可以用（ ）计算，列算式为（ ）或（ ）。

参考答案：

1.8,4,4,8 2.4,8,8,4 加法 3. 8+8+8+8，4+4+4+4+4+4+4+4，相同，

乘法，8×4,4×8

二、读课本第3页例2，完成以下思考。

1.我找到的信息是：图中共有（ ）组花盆，每组有（ ）盆花。

2. 问题是共有多少盆花？

3.我们可以这样想：要求共有多少盆花，就是求（ ）个（ ）相加，列算

式为（ ）。 同样，可以发现加数是（ ）的，像这样求几个相同

加数的和的加法，可以用（ ）计算，列算式为：（ ）或

（ ）。

参考答案：

1.

6,3 3.6,3，3+3+3+3+3+3，相同，乘法，3×6，6×3

真厉害（ ） 不错哦（ ） 加油啊（ ）

三、预习存疑

通过预习，还有不太明白的地方吗？有就写下来：

.

【温馨提示：从小自学好习惯，《教材1+1》第28-31页先看看。】

【课后练习】 1.填空

（1）3×7读作（ ），7×3读作（ ）。

（2）6个5相加，写成加法算式是（ ），写成乘法算式是（ ）。

（3）求几个相同加数的和的简便运算，叫做（ ），相乘的两个数叫做

（ ），乘得的数叫做（ ）。 预习成果评一评 2.找朋友（连线）

3.根据题意列算式。

（1）一部玩具火车有3节车厢，9部这样的玩具火车一共有几节车厢?

（2） 一堆草莓有4颗，6堆草莓一共有几颗?

4.一共有多少只蚂蚁？

5.思维拓展题： 一共有多少个足球？

横着看，每排有( )个，有( )排一共有( )个。

竖着看，每列有( )个，有( )列，一共有( )个。

加法算式：（ ）

乘法算式：（ ）

加法算式：（ ）

乘法算式：（ ） 第2节 1，2乘法口诀（2课时）

第1课时 2的乘法口诀

一、读课本第7页例1，完成以下思考。

1.我找到的信息是：图中的熊猫宝宝正在做摆筷子的游戏，可知1双筷子有（ ）根。

2.问题是摆1～9双筷子各有多少根？

3.我们可以这样想：摆1双筷子有（ ）根，摆2双筷子，就是摆（ ）根，列加

法算式（ ），还可以列乘法算式为（ ）；如果摆3双筷子，就是摆（ ）根，

列加法算式（ ），还可以列乘法算式为（ ）；由此可知：摆几双筷子，就是

几个（ ）。

4. 摆4双筷子，就是（ ）个（ ），摆5双筷子，就是（ ）个（ ），摆6双筷子，就是（ ）个（ ），摆7双筷子，就是（ ）个（ ），摆8双筷子，就是（ ）个（ ），

摆9双筷子，就是（ ）个（ ），然后列出乘法算式为（ ）、（ ）、（ ）、

（ ）、（ ）、（ ），由此可以得出2的乘法口诀。

参考答案：1.2 3.2，2个2，2+2,2×2，3个2，2+2+2,2×3，2，4,2，5,2,6,2,7,2,8,2,9,2，2×4，2×5，2×6，2×7，2×8，2×9

二、读课本第7页例2，完成以下思考。

1.我找到的信息是：图中的小朋友在滑冰，分（ ）组，每组有（ ）人。

2.问题是共有几人在滑冰？

3.我们可以这样想：要求共有几人在滑冰，就是求（

）个（ ）的和是多少，我们

可以用（

）计算，列算式为（ ）。

4.对于算式2×4或4×2的计算，可以用口诀（ ），即可求出得数是（ ）。

参考答案：

1.4,2 3.4,2，乘法，2×4或4×2 4. 二四得八，8

真厉害（ ） 不错哦（ ） 加油啊（ ）

三、预习存疑

通过预习，还有不太明白的地方吗？有就写下来： .

【温馨提示：从小自学好习惯，《教材1+1》第28-31页先看看。】

【课后练习】

1.根据算式写口诀

2×2＝4 口诀：（ ） 2×3＝6 口诀：（ ）

2×4＝8 口诀：（ ） 2×5＝10 口诀：（ ）

2×6＝12 口诀：（ ） 2×7＝14 口诀：（ ）

2×8＝16 口诀：（ ） 2×9＝18 口诀：（ ）

2.填空

（1）2个5相加的和是多少？ 预习成果评一评 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ）

（2）7乘2的积是多少？ 算式：（ ）

3.小鸟回家，（连一连）

4.每人2块蛋糕。

4人要几块？

6人要几块？

8人要几块？

5.想口诀，填一填

6. 小红家住5楼.她每走一层楼要2分，小红从一楼走到家.要用多少分?

7.思维拓展题：爸爸买回一些苹果，哥哥吃了5个，比弟弟多吃3个，两兄弟正好吃了苹果总个数的一半。妈妈买回的苹果一共有多少个?

第2课时 1的乘法口诀

一、读课本第8页例1，完成以下思考。

1.我找到的信息是：摆小棒， 每次都（ ）根（ ）根地摆。

2.问题是编写（ ）的乘法口诀。

3.第一排摆了1根小棒，第二排摆了（ ）根小棒，第三排摆了（ ）根小棒，

第四排摆了（ ）根小棒，第五排摆了（ ）根小棒，第六排摆了（ ）根

小棒，第七排摆了（ ）根小棒，第八排摆了（ ）根小棒，第九排摆了（ ）

根小棒，然后写成（ ）算式。

4.根据乘法算式编写（ ）的乘法口诀，由此可知：1乘几，积就是（ ）。

参考答案：

1.1，1 2.1 3.2,3,4,5,6,7,8,9，乘法 4.1，几

真厉害（ ） 不错哦（ ） 加油啊（ ）

三、预习存疑

通过预习，还有不太明白的地方吗？有就写下来：

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【温馨提示：从小自学好习惯，《教材1+1》第28-31页先看看。】

【课后练习】

1.把口诀写完整，再读一读。

一一得（ ） 一二得（ ） 一三得（ ）

一四得（ ） 一五得（ ） 一六得（ ）

一七得（ ） 一八得（ ） 一九得（ ）

2.填数

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 预习成果评一评

1×

4. 口算

8×1＝ 9×1＝ 7×1＝ 6×1＝

5×1＝ 4×1＝ 3×1＝ 2×1＝

8×2＝ 9×2＝ 7×2＝ 6×2＝

5×2＝ 4×2＝ 3×2＝ 2×2＝

5.每个盘子放1个桔子，3个盘子放几个桔子?5个盘子放几个桔子? 6个盘子放

几个桔子? 8个盘子放几个桔子?

6. 算一算.你有什么发现?

0×1= 0×2= 0×4= 0×5=

1×0= 1×1= 1×2= 1×3=

7.思维拓展题：1只兔子可换2只鸡，1只鸡可换9个苹果，1个兔子可以换多少个苹果？

第3节 3的乘法口诀

第1课时 3的乘法口诀

一、读课本第11页例1，完成以下思考。

1.我找到的信息是： 从图中同学们正在进行跳绳比赛，每（ ）人一组，图

中共有（ ）个小组。

2.问题是3～9组分别有多少人？

3.我们由1组有3人，利用加法运算可知：2组就有（ ）人，3组就有（ ）人，4

组就有（ ）人，5组就有（ ）人，6组就有（ ）人，

7组就有（ ）人，8组就有（ ）人，9组就

有（ ）人。

4.从算式中可以发现这些算式都是几个（ ）相加，然后改成（ ）算式,编制出（ ）的乘法口诀。

参考答案：1.3,9 3.3＋3， 3＋3＋3，3＋3＋3＋3， 3＋3＋3＋3＋3, 3+3+3+3+3+3 ,

3+3+3+3+3+3+3，3+3+3+3+3+3+3+3, 3+3+3+3+3+3+3+3+3。 4.3，乘法，3

二、读课本第11页例2，完成以下思考。

1.我找到的信息是：题中给出两个（ ）算式，分别是（ ）和

（ ） 。

2.问题是利用（ ）计算出结果。

3.观察算式可以发现，两个算式中都有因数（ ），可以利用（ ）的乘法口诀计算。

4.算式3×6想口诀（ ）所以3×6＝（ ），算式7×3想口诀（ ）所以7×3＝（

）。

参考答案：1.乘法，3×6,7×3 2. 乘法口诀3.3,3 4.三六十八，18，三七二十一，21

真厉害（ ） 不错哦（