新教师个人研修计划

个人研修计划模板

作业：根据测评结果，制定个人研修计划

根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，针对个人信息技术能力现状，结合本次培训，制定一份个人研修计划。计划要求如下：

1.按照提供的表单来完成；蓝色字体为说明性的文字，在填写时删除；

2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理可行的个人研修计划；字数不少于500字；

3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

4.请在截止提交日期之前，完成研修计划的提交

个人研修计划

自我分析 本人从教以来，一直在课堂上运用多媒体教学，对从信息技术上优化课堂教学有着自己的一套方法，在平时的教学中也有所体现，教学效果较好，但是在对综合利用技术手段对学情进行科学分析上，还存在欠缺，体现在不知道用何种评价工具，而且对工具的具体用法不太清楚。为促进学生的个性化学习提供依据。

研修目标 1. 要能够灵活利用技术手段持续收集学生学习过程及结果的关键信息，建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。

2. 要能够有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

3. .要会利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。

4. 能够灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。 研修计划 1. 认真对待此次远程培训，每天抽出1-2个小时来进行远程培训。

2. 远程培训时，对视频里面的重难点做笔记，并进行练习，达到熟练运用程度。

3. 多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！

4. 培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

浙江师范大学网络继续教育学院2016年浙江省“提升工程”培训项目用表

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2016年浙江省“提升工程”培训个人研修计划

一、基本信息

区县：温州市文成县

学校：樟台学校

姓名：周某某

任教学段学科：（如小学美术）

二、研修方向

依据自身情况，在括号内填写（A、B）。

A.简易多媒体环境下的信息技术应用能力

B.交互式教学环境下的信息技术应用能力

C.网络和移动教学环境下的信息技术应用能力

三、拟选修的专题课程

根据省平台和学习平台自己选修的专题课程填写，可截图。 浙江师范大学网络继续教育学院2016年浙江省“提升工程”培训项目用表

2 / 4 浙江师范大学网络继续教育学院2016年浙江省“提升工程”培训项目用表

3 / 4 四、个人研修进度规划

依据学校的校本研修实施计划，拟定个人研修的主要任务及时间安排如下：

任务一 综合课程研修 2016年3月25日至2016年4月16日

1、 熟悉优师网平台

2、 完成综合课程学习

3、 加入线下研修小组

任务二 省平台完成前侧 2016年4月1日至2016年4月10日

任务三 专题课程研修及校本研修实践 2016年4月12日至2016年6月25日

1、 专题课程自主选课

2、 专题课程网络学习

3、 校本研修线下实践

4、 提交工作坊任务‘ 浙江师范大学网络继续教育学院2016年浙江省“提升工程”培训项目用表

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任务四 发展性测评 时间视省工程办规划定

1、省平台参加发展性测评

为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，更新自己的知识结构和能力结构，进一步发展自己的特长，更好地为教学工作服务，结合本人的实际情况，特制定本个人研修计划。

一、指导思想

通过这次国培学习，提升自己的教学能力，拓展自己的教学视野。不断改进教学方法，提高自身的专业素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，乐于交流，互相学习，努力提高教学质量。

二、研修目标

1.通过培训，学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习十九大报告、新党章等，加强自身的师德修养。

2.通过培训，提升自己的教育能力，构建有效课堂，提高教学质量。

3.学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

三、研修计划

1.提高自身素质，加强理论学习。

(1)以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育。帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

(2)积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

(3)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

2.立足课堂，善于思考。在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。

四、研修措施

1.积极主动的学习，珍惜培训的机会，学习必修课和自选的选修课。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。

2.教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，提高教育质量。 3.积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志。经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

新教师培训个人计划

积极参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己锻炼成为具有高尚师德高尚、优良素质、精湛业务精湛、富有活力和创新精神的新型教师，并具有鲜明时代特色的教师。

培训内容

1、学高为师,身正为范。做为一名教师必须要有高尚的道德情操。所以要极积参加每次的政治学习,并认真做好记录。要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德规范”等。不断加强自我修养，做一个学生喜爱的好老师。

2、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期研究课题《“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的研究》相关的内容进行自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。

3、学习有关教育教学理论，在理性认识中丰富自我。每学期读一本好书,及时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并经常上网学习，观看好的课例了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

4、坚持继续教育学习，认真参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。 5、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力。深入钻研教材，研究教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足并不断改进。在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习、不断超越自己。

6、积极参加各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习，切实解决教学中遇到的问题。继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。