八年级语文上册 第五单元 22《短文两篇》课件 新人教

第二十二课 短文两篇

【基础练习】

1．加点字的注音都正确的是( )

A．谈笑有鸿儒(rú) 无案牍之劳形(dú)

B．花之隐逸者也(yì) 惟吾德馨(xīng)

C．可爱者甚蕃(fān) 苔痕上阶绿(tái)

D．菊之爱，陶后鲜有闻(xiān) 可远观而不可亵玩焉(xiè) 。

2．下列与课文不一致的是( )

A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

B．水陆草木之花，可爱者甚蕃

C．菊花隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也

D． 台痕上阶绿，草色人帘青

3．下面加点的词解释有误的一项是( )

A．水陆草木之花，可爱者甚蕃(多)

B．菊之爱，陶后鲜有闻(新鲜的，滋味美好的)

C．斯是陋室，惟吾德馨(这)

D．谈笑有鸿儒，往来无白丁(有学问的人)

4．下面与例句中“之”的用法相同的是 ( )

例句：莲，花之君子者也。

A．水陆草木之花

B．予独爱莲之出淤泥而不染。

C．孔子云：“何陋之有?”

D．无丝竹之乱耳

5．填空。

(1) 《爱莲说》中的“说”是一种 的古代文体。大多就一事、一物或一种现象 作者的感想。

(2) 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫 ，后来就成为一种文体。这种文体一般都是 的。

(3) 《爱莲说》的作者是 。他是北宋的 家。著有《 》

《 》等。 (4) 《陋室铭》的作者是 ，他是 代的文学家。

【综合练习】

一、陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

22 短文两篇练习

1．给下列加点的字注音。

德馨．（ ） 鸿儒．（ ）

调．素琴（ ） 案牍．（ ）

可爱者甚蕃．（ ） 濯．清涟（ ）

亵．玩（ ） 陶后鲜．有闻（ ）

2．解释下面句子中加点的词。

（1）斯是陋室，惟吾德馨．（ ）

（2）谈笑有鸿儒．．，往来无白丁（ ）

（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖．（ ）

3.“之”字通常有以下五种用法，指出下列各句中“之”的用法。

A．助词“的” B．代词 C．动词，“往，到” D．用于主谓之间，取消句子独立性 E．宾语提前的标志

（1）孔子云：何陋之有？（ ）

（2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（ ）

（3）无案牍之劳形。（ ）

（4）予独爱莲之出淤泥而不染。（ ）

（5）莲之爱，同予者何人？（ ）

4．下列句子朗读停顿划分有误的一项是（ ）。

A．晋/陶渊明/独爱菊 B．可远观/而不可亵玩焉

C．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形 D．山不/在高，有仙/则名

5．揣摩作者的精妙构思，完成下面的填空。

（1）《陋室铭》处处紧扣“____________”一句来写。开头以类比发端，用__________、__________喻陋室，自然引出正题：颂扬陋室。中间从__________、__________、__________三个方面来写“陋室”不陋，最后奇峰突起，连举三位古人事例来证明“陋室”不陋。寥寥81字，珠圆玉润，浑然一体。

（2）《爱莲说》以__________为线索；以__________和__________作为莲的正衬和反衬；借花喻人，表达了作者对争名夺利者的厌恶，对完美道德的礼赞。

6．理解填空。

（1）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是：_____________________。

（2）《陋室铭》中描写陋室环境的句子是：__________________________。

22.短文两篇

一、基础知识

1.解释下面加点词语。

(1)有仙则名． 。

(2)惟吾德馨． 。

(3)可以调．素琴 。

(4)无案牍之劳形． 。

(5)水陆草木之花，可爱者甚蕃。．． 。

(6)濯．清涟而不妖． 。 。

(7)亭亭净植． 。

2、理解性默写

(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是 ， 。

(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是 ， 。

(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是 ， 。

(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是 ， ， 。

(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是 ， 。

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

答：

(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

答：

(3)何陋之有? 有什么简陋的呢?

答：

(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

答：

二、语言运用

4.班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王老师，他该怎样说？（3分）

-1 第11课、短文两篇

【目标】

了解作者及写作背景，积累重点文言实词、虚词。学习文章借景抒情的方法，品味文章精练的语言，感受两篇文章不同的语言风格。感受《答谢中书书》中大自然的纯净美好；体会《记承天寺夜游》中作者热爱生活，追求美好事物的执着情怀，学习他达观处世的从容心态。

【指导】

借助课文注释和工具书扫清字词障碍，把握两篇文章的主要内容。诵读课文，品味、揣摩文章凝练的语言。感受祖国山川之美，培养热爱祖国壮美河山之情。

【考点】

“歇、与、念、盖、但、备、乱”等词为中考易考词语。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”等句是中考古诗文默写题常考的句子。文言虚词“之”在中考中考查比较频繁。如宜昌中考文言文阅读要求从阅读材料中找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。

【文题文解读】

题目“答谢中书书”中“答”是“回复”的意思，“书”即书信，是古时一种应用性文体。谢中书，即谢征（500－536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人，故称“谢中书”。题目点明了文章是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。

【作者简介】

陶弘景（456536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，但朝廷大事辄就咨询，时人称其为“山中宰相”。有《陶隐居集》《本草经集注》《二牛图》等。

【背景】

本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六（中华书局1958年版）。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往选择遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，也是对友人的安慰。《答谢中书书》就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。

【课文解读】

答谢中书书

作者：陶弘景

-2 山川之美，古来共谈。｛以抒发感慨发端，点明中心，总领全文。｝高峰入云，清流见底。｛由“高峰”到“清流”，从“入云”到见底”，由仰视到俯视，给人高低变化之感｝两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。｛葱绿的树木和翠绿的竹子，与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚丽的景象｝晓雾将 歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。｛通过描写朝夕间生物的活动，从视听角度为所描绘的画面增添了灵动感。｝实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。｛在这美妙的山水之中，作者发现了无穷的乐趣，心里自然十分自豪想与谢公比肩之意溢于言表｝