(必考题)小学数学三年级下册第五单元《面积》 单元测试题(答案解析)(4)

（必考题）小学数学三年级下册第五单元《面积》 单元测试题（答案解析）(4)

一、选择题

1．你的手掌大约是1（ ）

A. 公顷 B. 平方米 C. 平方分米

2．如图，每个方格的面积为1cm2 ， 请你估一估，这个图案的面积约为（ ）。

A. 9cm2 B. 11cm2 C. 15cm2 D. 23cm2

3．把一个长10米，宽8米，高6米的长方体分成两个相同的长方体，表面积之和最少增加（ ）平方米。

A. 160 B. 96 C. 120 D. 88

4．下面（ ）单位不是用来度量面积大小的。

A. 平方厘米 B. 千米 C. d㎡

5．面积是1平方米的正方形可以剪成（ ）个边长是1分米的小正方形．

A. 10个 B. 100个 C. 1000个

6．有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，铁皮的面积最接近1平方米的是（ ）。

A. 9平方分米 B. 90平方分米 C. 900平方分米

7．用4根长1分米的小棒围成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）。

A. 1平方分米 B. 4平方分米 C. 16平方分米

8．用三个长都是4分米，宽都是3分米的长方形拼成一个长方形，它的面积是（ ）平方分米．

A. 12 B. 24 C. 42 D. 36

9．把正方形的边长扩大3倍，面积就扩大（ ）倍．

A. 3 B. 6 C. 9 D. 12

10．如果把正方形的边长按1：4的比缩小，那么新正方形和原来正方形的面积比是（ ）.

A. 1：2 B. 1：8 C. 1：16 D. 1：4

11．下面三个图形中，（ ）的面积最大。（每个□代表1平方厘米。）

A. B. C.

12．小巧和小丁丁分别拿出盒子的两个面比大小，如图所示，他们分别用小正方形铺满两个面，你觉得哪个面大？（ ）

A. 1号图大 B. 2号图大 C. 一样大 D. 无法比较

二、填空题

13．一张长12分米，宽4分米的长方形纸，可以剪出________个边长为2分米的小正方形。

14．一个长方形的长是16厘米，宽是11厘米，它的周长是________厘米，面积是________平方厘米。

15．有一块长方形绿地面积是120平方米，宽是5米，现在要把宽增加32米，长不变，扩大后的绿地面积是________平方米．

16．在横线上填上合适的单位。

教室里黑板的面积大约有300________ 文具盒的面积大约有200________

操场的面积大约有6000________ 一块橡皮的面积大约有2________

17．一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米，苗圃的面积增加________公顷。

18．26平方分米＝________平方厘米；3600平方分米＝________平方米．

19．在横线上填上合适的单位。

学校占地面积是9000________ 小明身高128________

20．有两个完全一样的长方形，长是12厘米，宽是6厘米。把这两个长方形拼成一个较大的长方形，拼成的长方形的面积是________平方厘米；拼成一个正方形，拼成的正方形的面积是________平方厘米。

三、解答题

21．下图是一块正方形的草坪，中间有一个正方形的花坛，草坪的面积是多少平方米？

22．体育馆准备修建游泳池。如果将长增加20米，或者宽增加5米，那么面积都比原来增加400平方米（如图）。原来游泳池占地多少平方米？

23．李大伯有一块长方形麦田，这块麦田宽100米，长200米。如果平均每公顷麦田能收7500千克小麦，这块麦田一共可以收多少千克小麦？

24．一块长方形的草地面积是120平方米，改建后，长扩大到原来的3倍，宽扩大到原来的2倍，扩大后草地的面积是多少平方米？

25．陈俊家的厨房地面长3米，宽2米，用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？

26．赵大伯家有一个长方形鱼塘，宽60米．扩建鱼塘时，宽增加了20米，这样鱼塘的面积就增加了1600平方米．原来鱼塘的面积是多少平方米？ 先画图整理，再解答．

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【解析】【解答】解：手掌大约是1平方分米。

故答案为：C。

【分析】根据生活经验和对面积单位的学习，手掌面积一般用“平方分米”作单位。

2．C

解析：C

【解析】【解答】解：整格的有10个，是10cm2；不满格的大约可以组成5个满格的，是5cm2 ， 整个图形的面积大约是15cm2。

故答案为：C。

【分析】可以采用数方格的方法，先数出整格的，再数出不是整格的，整格的是1cm2 ，

两个不是整格的可以看作一个整格的，这样就能估算出图形的面积。

3．B

解析：B

【解析】【解答】解：6×8×2=96，所以表面积之和最少增加96平方米。

故答案为：B。

【分析】观察这个正方体的面，只有宽×高这个面的面积最小，因为切成两个长方体，就要增加2个长方形面，所以表面积之和最少要增加的面积=宽×高×2。 4．B

解析：B

【解析】【解答】A、平方厘米是度量面积大小的；

B、千米是度量长度的；

C、dm²是度量面积的。

故答案为：B

【分析】常用的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米。较大的面积单位还有：公顷和平方千米。

5．B

解析：B

【解析】【解答】1平方米=100平方分米，1×1=1（平方分米），100÷1=100（个），

故答案为：B。

【分析】小正方形的个数=大正方形的面积÷小正方形的面积，正方形的面积=边长×边长，1平方米=100平方分米，据此解答。

6．B

解析：B

【解析】【解答】1平方米=100平方分米；100-9=99（平方分米）；100-90=10（平方分米）；900-100=800（平方分米）

故答案为：B。

【分析】因为1平方米=100平方分米，与100平方分米相差最少、最接近的面积是90平方分米。

7．A

解析：A

【解析】【解答】1×1=1（平方分米）

故答案为：A。

【分析】已知正方形的边长，要求正方形的面积，用公式：正方形的面积=边长×边长，据此列式解答。

8．D

解析：D

【解析】【解答】长：4×3=12（分米）；

长方形的面积：12×3=36（平方分米）.

故答案为：D.

【分析】根据题意可知，先求出拼成的长方形的长，然后用长×宽=长方形的面积，据此列式解答.

9．C

解析：C

【解析】【解答】3×3=9

故答案为：C 【分析】正方形的边长扩大a倍，面积就扩大a×a倍。

10．C

解析：C

【解析】【解答】解：新正方形和原来正方形的面积比是12：42=1：16。

故答案为：C。

【分析】因为正方形的面积=边长×边长，把正方形的边长按1：4的比缩小后，新正方形的面积=（边长÷4）×（边长÷4）=原来正方形的面积÷16。新正方形和原来正方形的面积比是1：16。

11．C

解析：C

【解析】【解答】解：下面三个图形中，C的面积最大。

故答案为：C。

【分析】分别数出各项的面积比较即可。

12．B

解析：B

【解析】【解答】1×1×12=12（cm²）；2×2×4=16（cm²），12＜16，2号图大。

故答案为：B。

【分析】图一，一个小正方形的面积是1平方厘米，12个小正方形面积是12平方厘米；

图二，一个小正方形的面积是4平方厘米，4个小正方形面积是16平方厘米.

二、填空题

13．【解析】【解答】解：12÷2=64÷2=26×2=12所以可以剪出12个边长为2分米的小正方形故答案为：12【分析】长方形纸的长有小正方形边长的个数=长方形的长÷正方形的边长长方形纸的宽有小正方形边

解析：【解析】【解答】解：12÷2=6，4÷2=2，6×2=12，所以可以剪出12个边长为2分米的小正方形。

故答案为：12。

【分析】长方形纸的长有小正方形边长的个数=长方形的长÷正方形的边长，长方形纸的宽有小正方形边长的个数=长方形的宽÷正方形的边长，所以一共可以剪出这样的小正方形的个数=长方形纸的长有小正方形边长的个数×长方形纸的宽有小正方形边长的个数。