2022年部编版语文《马说》同步练习(附详解)

公众号：惟微小筑

第23课 马说

一、根底知识过关

1.解释以下句中加下划线的词语 .

(1 )故虽有名马 故：________ 虽：________

(2 )祗辱于奴隶人之手 祗：________奴隶人：________

(3 )骈死于槽枥之间 骈死：________ 槽枥：________

(4 )一食或尽粟一石 一食：________ 或：________

(5 )且欲与常马等不可得 且：________

(6 )食之不能尽其材 材：________

(7 )执策而临之 临：________

【答案】 (1 )所以；即使

(2 )只 ,仅；奴仆

(3 )(和普通马)一同死；马槽

(4 )吃一次；有时

(5 )犹 ,尚且

(6 )才能、才干

(7 )面对

【解析】【分析】 (1 ) "故〞 ,表示所以 . "虽〞为古今异义字 .文中意为即使 .(2) "祗〞和 "只〞相通 ,意为只、仅 . "奴隶人〞为一词多义 ,文中指奴仆 . (3 ) "骈死〞和 "槽枥〞分别指一同死和马槽 . (4 ) "一食〞的 "食〞为吃 ,意为吃一次 . "或〞为一词多义 ,指有时 . (5 ) "且〞这里不表示递进 ,而是尚且 . (6 ) "材〞指才干 . (7 ) "临〞为一词多义 ,这里指面对 .

故答案为：⑴1、所以2、即使 ⑵1、只 ,仅2、奴仆 (3 )1、(和普通马)一同死2、马槽⑷1、吃一次2、有时 ⑸ 犹 ,尚且 ⑹ 才能、才干 ⑺ 面对

【点评】此题考查文言文中实词和虚词的意义 .需要注意的是古今异义字、一词多义字、词类活用和通假字 .如 "虽〞今天是虽然的意思 ,但古文中就指即使 . "奴隶人〞为一词多义 ,既指 失去人身自由并被他人任意驱使的 ,为他们做事的人 ,又指奴仆 .所以注重积累 ,结合语境具体分析才不会出错 .

2.填空 .

(1 )韩愈 ,字________ ,河阳(今河南孟州)人 ,自谓郡望昌黎 ,故世称 "________〞 ,唐代文学家、思想家、教育家 ,唐代古文运动的倡导者 ,被后人尊为 "________〞之首| .

(2 ) "说〞是古代一种________文体 ,用以陈述作者对某些问题的看法 .如我们学过的<________>也是这种文体 .通篇采用________的写法 ,以千里马不遇伯乐 ,比喻________ .

(3 )贯穿全文的中|心句是：________ .

【答案】 (1 )退之；韩昌黎；唐宋八大家

(2 )议论；爱莲说；托物寓意；贤才难遇明主

(3 )其真不知马也

【解析】【分析】 (1 )文学常识和作者简介 ,没有技巧只有熟记 . (2 ) "说〞的文体简介和托物寓意的写法要结合具体文章理解记忆 . (3 )中|心句一般出现在文末 ,即 "其真不知马也〞 .

故答案为：

⑴1、退之2、韩昌黎 3、唐宋八大家 ⑵1、议论2、爱莲说3、托物寓意4、贤才难遇明主 ⑶ 其真不知马也

【点评】 (1 )文学常识和作者简介没有技巧 ,但只需要把文中注释给出的内容熟记即可 .

(2 )关于 "说〞的文体简介和托物寓意的写法要结合学过的课文 ,进行归纳和分析 ,然后熟记即可 . 公众号：惟微小筑

(3)文章的中|心句即表示作者观点的句子 ,大局部情况下会在文章结尾出现 .

3.给以下加下划线的字注音 .

祗________ 骈死________ 槽枥________

食马者________ 外见________

【答案】 zhǐ；pián；lì；sì；xiàn

【解析】【分析】给古文字词注音 ,要明白每一个词的词性和含义 .如： "食〞这里为动词 ,同〞饲 " ,饲养；

"见〞同 "现〞显现 .理解之后 ,再注音就容易多了 .

故答案为：zhǐ； pián； lì； sì； xiàn

【点评】文言词语的注音 ,理解词语的意义很关键 .尤其注意一词多义、古今异义、词类活用和通假字 ,结合具体语言环境做出准确的判断 .

4.千里马被埋没的根本原因是________；直接原因是________ .

【答案】食马者不知其能千里而食也；食不饱 ,力缺乏 ,才美不外见

【解析】【分析】此题考查学生对文章内容主题的理解掌握 .分析文章内容可知 ,本文通过阐述伯乐与千里马的关系 ,把愚妄浅薄的封建统治者比作 "食马者〞 ,将人才比作 "千里马〞 ,从文中看 ,造成千里马被埋没和被摧残的根本原因：食马者不知其能千里而食也 ,直接原因：食不饱 ,力缺乏 ,才美不外见 .

故答案为：食马者不知其能千里而食也；食不饱 ,力缺乏 ,才美不外见【点评】解答这类习题时要先读懂题意 ,明确文章主旨 ,然后根据题意要求 ,到文章中找出相应的答案即可 .

二、能力迁移提升

5.指出并解释以下句中的通假字 .

(1 )食马者不知其能千里而食也

"________〞同 "________〞 ,意思：________

(2 )才美不外见

"________〞同 "________〞 ,意思：________

【答案】 (1 )食；饲；喂

(2 )见；现；表现

【解析】【分析】此题考查学生对文言词语的理解能力 .解答此类题 ,要根据平时对课文注释的识记及积累 ,结合具体语境进行解释 .还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词 .此题都是课本中的通假字 ,答题时须注意 .

故答案为： (1 )食；饲；喂

(2 )见；现；表现

【点评】此题考查此题考查识别文言文中的通假字的能力 .识别古籍中的通假字 ,是提高古书阅读能力必须逾越的一关 .因此 ,各类古代汉语教材都列有古音通假一项 ,并列有一定数量的通假字以帮助读者掌握 .而同学们在现阶段要做的 ,就是在平时的学习过程中 ,多归纳 ,多识记 .学生理解文言实词意思和用法的能力 .考生应借助语言环境 ,根据语法知识进行辨析 .

6.解释以下的多义词 .

(1 )策策之不以其道 ________

执策而临之________

(2 )其鸣之而不能通其意________

其真无马邪________

其真不知马也________

(3 )之奴隶人之手________

马之千里者________

(4 )能虽有千里之能________

安求其能千里也________ 公众号：惟微小筑

(5 )而而伯乐不常有________

执策而临之________

【答案】 (1 )用马鞭驱赶；马鞭

(2 )代词 ,代指 "千里马〞；表示加强诘问语气；表示推测 ,恐怕

(3 )结构助词 ,的；定语后置的标志 ,无实义

(4 )才能；能够

(5 )连词 ,表转折；连词 ,表修饰

【解析】【分析】 (1 )两个 "策〞 ,第|一个为动词 ,第二个为名词 . (2 )第|一个 "其〞为代词 ,第二个表示诘问语气 ,第三个表示推测 . (3 ) "之〞有代词、动词、助词和无意义之分 .第|一个为助词 "的〞 ,第二个那么无意义 . (4 )第|一个 "能〞为名词 ,第二个为动词 . (5 ) "而〞有转折、顺承和修饰等作用 .第|一个表示转折 ,意为但是 .第二个连词 .修饰 "临之〞 .

故答案为：⑴1、用马鞭驱赶 2、马鞭 (2 )1、代词 ,代指 "千里马〞2、表示加强诘问语气3、表示推测 ,恐怕 ⑶1、结构助词 ,的 2、定语后置的标志 ,无实义 ⑷1、才能2、能够 ⑸1、连词 ,表转折2、连词 ,表修饰

【点评】此题考查考生对一词多义的掌握 .首|先要理解该词的词性 ,是名词、连词、动词还是形容词 .其次要结合具体语言环境进行仔细分析 .

7.找出以下句子中的通假字并解释 .

(1 )食马者不知其能千里而食也________

(2 )才美不外见________

【答案】 (1 ) "食〞同 "饲〞 ,喂

(2 ) "见〞同 "现〞 ,表现

【解析】【分析】⑴要理解 "食〞的词性和含义 ,动词 ,指饲养 .这样在解释的时候就不会出错 .

(2 )先理解这句话的含义 .即为 "才美表现不出来〞 ,然后再理解 "见〞就容易多了 .

故答案为：⑴ "食〞同 "饲〞 ,喂 ⑵ "见〞同 "现〞 ,表现

【点评】通假字的考查 ,首|先要理解词性 ,再结合句子含义进行分析 ,最|后强化记忆即可 .

8.解释以下句子中划线词的不同含义 .

①食：食马者不知其能千里而食也________

食不饱 ,力缺乏________

②策：策之不以其道________

执策而临之________

③以：不以千里称也________

策之不以其道________

④其：安求其能千里也________

其真无马邪________

其真不知马也________

⑤能：安求其能千里也________

虽有千里之能________

【答案】 喂；吃；动词 ,以鞭打马；名词 ,马鞭；用；按照；代词 ,代指千里马；表示诘问语气 ,难道；表示推测 ,恐怕；能够；能力 ,才能

【解析】【分析】结合平时积累及语境可知这几个多义词的意思分别为：①喂/吃；②动词 ,以鞭打

马/名词 ,马鞭；③用/按照；④代词 ,代指千里马/表示诘问语气 ,难道/表示推测 ,恐怕；⑤能够；能力 ,才能 .

【点评】此题考查一词多义 ,一定要结合语境理解词义 ,另外在平时的学习中一定要在理解的根底上熟记课下注释的词语 ,答题时也要按照课下注释的答案 . 公众号：惟微小筑

9.本文中有五个 "也〞字 ,所表达的语气各不相同 ,请分别作出解说 .

①食马者不知其能千里而食也________

②是马也 ,虽有千里之能________

③安求其能千里也________

④其真无马邪 ?其真不知马也________

⑤不以千里称也________

【答案】 表示肯定语气 ,肯定 "食马者〞的无知；表示句中停顿 ,提醒读者注意 "食马者〞的无知给千里马带来的严重危害；表示反诘语气 ,凝聚着作者愤慨之情；表示感慨语气 ,其间既有痛切之感 ,更有对 "食马者〞的辛辣嘲讽；表陈述语气 ,但流露出无限痛惜之情

【解析】【分析】此题考查学生对文言文的内容理解与情感体会 .解答时 ,首|先应通读文章 ,通过翻译知晓文章的内容；然后结合题目 ,回到文中结合具体内容进行分析 .第|一个 "也〞表示肯定语气 ,肯定 "食马者〞的无知；第二个 "也〞表示句中停顿 ,提醒读者注意 "食马者〞的无知给千里马带来的严重危害；第三个 "也〞表示反诘语气 ,凝聚着作者愤慨之情；第四个 "也〞表示感慨语气 ,其间既有痛切之感 ,更有对 "食马者〞的辛辣嘲讽；第五个 "也〞表陈述语气 ,但流露出无限痛惜之情 .

故答案为：表示肯定语气 ,肯定 "食马者〞的无知；表示句中停顿 ,提醒读者注意 "食马者〞的无知给千里马带来的严重危害；表示反诘语气 ,凝聚着作者愤慨之情；表示感慨语气 ,其间既有痛切之感 ,更有对 "食马者〞的辛辣嘲讽；表陈述语气 ,但流露出无限痛惜之情 .