对外汉语之口语课教案
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《你千万要想开点》口语课教案（部分）
一、话题导入（略）
二、生词讲练（略）
1、领读
2、认读并纠音
3、生词的讲解与练习
三、课文讲练
1、 听课文
2、 教师领读课文
3、 学生分组练习朗读，教师巡视指导
4、 两组学生朗读，其他学生听
5、 学生不看书，跟着老师说课文
6、讲练语言点：
1）就是„„还要„„
说明“就是„„还要„„”表劝说就是假设
设置情境：
情境1：小张伤害了小李，小李很伤心，小王认为小张不值得原谅，于是说如果小张请求原谅，小李也要考虑一下
例句：就是小张求你原谅他，你还要考虑考虑呢。
情境2：你同屋最近咳嗽得很厉害，吃药也没用，你劝他戒烟
例句：就是你吃药也没用，你还要戒烟
根据情境用“就是„„还要„„“说一句话
你听说你朋友被女友抛弃了，并且分手没有理由，你安慰安慰你的朋友
小张邀请了自己的好朋友来家里玩，但是却没有邀请小李，小李知道了，却说小张邀请了自己，自己也不一定去。
2）劝说别人常用的句子：
你千万要想开点
就是„„还要„„
怎能„„呢？
失败了可以再来，生命只有一次
【我劝你„„
你最好„„
你还是„„
你应该„„
别„„了。
你真的不能„„】复习并强调前面学习过的内容
注：练习的时候，不能重复别人的话
被劝人不知道改怎么说时，可以说：
随便说吧，就像和朋友聊天一样，想说什么就说什么
被劝人情绪很激动时，可以说：
别急，有话慢慢说/深呼吸，平静一下
7、问答练习
1）就课文内容提问：
（1） 张母参加了什么活动？
预设：公益活动“生活帮助热线”
（2） 张母遇到了一个怎样的人？
预设：想轻生的姑娘（需要对文章足够的熟悉）
（3） 文章中的姑娘为什么想轻生？（主要人称转换，尽量和原文一致）
预设：她和男友恋爱了三年，可是他现在娶的新娘不是她 （4） 张母是怎样安慰劝说姑娘的？（找不同的学生回答）
预设：你千万要想开点
这么一个你并不真正了解的人，就是他求你嫁给他，你还要考虑考虑呢.。
失败了可以再来，生命只有一次，我们都要好好珍惜。
（5） 姑娘最后有没有放弃轻生的念头？从哪里可以看出来？（考验学生对文章的理解，自由畅谈，言之有理即可）
放弃了。因为生命只有一次，所有的都可以从来，而且对于一个你并不真正了解的人，是不值得为他轻生的。
2）就功能表达方式提问：
如果你想劝别人不要因为失恋轻生，可以怎么说？
你千万要想开点
这么一个你并不真正了解的人，就是他求你嫁给他，你还要考虑考虑呢.。
失败了可以再来，生命只有一次，我们都要好好珍惜。(课文中的例子)
课外拓展：
化用“天涯何处无芳草，何必单恋一棵草”：天底下还有很多好的男人，没必要为了这样一个人伤心难过
化用“分手快乐，祝你快乐，你可以找到更好的”（可以唱给学生听）：虽然这件事让你很痛苦，但还是值得快乐的，因为在结婚前，你至少知道了他是这样的一个人
经历了痛苦的磨练，我们才更成熟、更勇敢。
爱情诚可贵，快乐价更高，若为生命故，二者皆可抛。（化用经典，丰富语言）
8、复述练习
提示词：随便说，慢慢说，爱，了解，千万想开点，就是„„还，轻生，生命，珍惜
1）以第三人称复述
2）从张母的角度复述
9、会话练习
1）分角色完成会话（根据课文内容）
（1）A：你好，我有很多话要说，可不知道盖怎样说。
B：____________________。
A：____________________。
B：别急，有话慢慢说。
（2）A：我和男友恋爱了三年， 。
B：他没说为什么吗？
A：没有。他躲着我，不见我。我不知道____________________。他 ！
B：你还爱他，是吗？
A：____________________。
（3）A：____________________？
B：以前我觉得我了解他，可现在„„
A：你__________________，这么一个 ， ，你还要考虑考虑呢。 ？
B我„„ 。
A：是吧了可以再来， ，我们 。
2）两人一组到前边自由表演会话
话题：劝人不要有轻生的念头
要求：尽量使用表“劝说”功能的典型句；自行设计对话场景，适当扩展对话内容（最好有自己设计的安慰的话）
10、自由表达练习：
1、最近你同学失恋了，你怎样安慰她。（就是„„还）
2、你朋友的所有积蓄都被骗子骗了，她很伤心，并且情绪不太正常，你该怎样劝说她呢？
