云南省剑川县高一下学期语文第一次月考试卷

第 1 页 共 14 页 云南省剑川县高一下学期语文第一次月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共7题；共14分)

1. （2分） (2017高二下·莆田月考) 下面各项词语中没有错别字的一项是（ ）

A . 观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红

B . 赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟

C . 倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来

D . 备至 照相机 招聘启示 自作自受

2. （2分） 下列各句中，划线词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）

A . 穷饿无聊 ， 追购又急

B . 为巡船所物色

C . 大阉亦逡巡畏义

D . 令五人者保其首领

3. （2分） 下列文化常识的解说有误一项是 （ ）

A . 三辅：汉朝称京兆尹，左冯翎，右扶风所管辖的长安附近的三个地区

B . 孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉

C . 班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳，而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然

D . 乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去

4. （2分） 下列文学常识说法有误的一项是（ ）

A . 孟子，名轲，战国时期鲁国邹人，他与门人所著的《孟子》是儒家的经典之一。

B . 《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写的一篇赠序。

C . 曹操，字孟德，西汉末年的政治家、军事家、诗人。 第 2 页 共 14 页 D . 《山坡羊·潼关怀古》的作者是元代张养浩，其中“山坡羊”是曲牌名。

5. （2分） (2020高一上·湖州期末) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔。那些莲叶啦，树丛啦， ，

好像是用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蚱蜢啦，则画得细致极了，那真是

描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都历历可辨。这两种笔墨结合在一起，彼此衬托， ：植物更显得欣欣向荣，草虫更显得 。

A . 粗犷豪放 刻意求工 相得益彰 栩栩如生

B . 浓墨重彩 轻描淡写 相映生辉 勃勃生机

C . 寥寥数笔 煞费苦心 相互配合 呼之欲出

D . 用墨如泼 惜墨如金 相映成趣 生气蓬勃

6. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A .

终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

B .

报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹，感人肺腑，催人泪下，深深打动了现场的听众。

C . “巨龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。

D .

长期以来我国为钓鱼岛及其周边海域提供天气预报服务，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供了较为准确的气象信息。

7. （2分） (2015高二上·沈阳期中) 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

中国文化“走出去”是大势所趋、历史的必然。我国的文化“走出去”，要更多地展示我国的现实情况，展示我国各族人民的当代精神风貌。

因此，我国文化“走出去”应在传统文化的基础上，让世界认识一个真实的中国，一个当代的中国，一个发展中的国家。

A . 中国当代社会总遭到外国人的误解，但中国结、武术等中国传统符号却走出去了。

B . 中国文化走出去的是中国结、武术等中国传统符号，但中国当代社会却总遭到外国人的误解。 第 3 页 共 14 页 C . 外国人对中国当代社会存在误解，记住的却是中国结、武术等中国传统符号。

D . 外国人更多记住的是中国结、武术等中国传统符号，对中国当代社会却存在误解。

二、 文言文阅读 (共1题；共16分)

8. （16分） (2015高二上·湖州期中) 阅读下面的文言文，完成小题。

（一）

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也！

且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，故略陈固陋。

（《报任安书》）

（二）

渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”

屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”

渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。

（《渔父》）

（1）

对下列句子中加横线字的解释，有误的一项是（ ） 第 4 页 共 14 页 A . 虽累百世，垢弥甚耳 垢：污秽

B . 以通其狂惑 通：抒发

C . 圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执着

D . 鼓枻而去 鼓：敲打

（2）

下列句子中，加横线词的意义和用法完全相同的一项是（ ）

A . ①仆以口语遇遭此祸 ②安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎

B . ①要之死日，然后是非乃定 ②至于鞭箠之间，乃欲引节

C . ①渔父莞尔而笑 ②是以就极刑而无愠色

D . ①自令放为 ②重为乡党所笑

（3）

下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ）

A .

《渔父》采用了对比的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。

B .

《渔父》中的屈原，是一个始终不渝地坚持理想，宁为玉碎不为瓦全的强者形象；而渔父则是一位不愠不怒，不强人所难，高蹈遁世的隐者形象。

C . “仆诚以著此书……岂有悔哉？”一句，表明作者忍辱负重是为了著书，又终以著书而洗清了耻辱。虽含有书成之后的兴奋，但更多的是苍凉的感慨。

D .

司马迁在给任安的信中，以无比激愤的心情，诉说了自己因李陵之祸所受的奇耻大辱，倾吐了内心郁积已久的痛苦与愤懑，说明自己虽然身处要职，有权力“推贤进士”，但世俗不允许自己这样做。

（4）

用“∕”给下面划线处断句。

君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。 第 5 页 共 14 页 君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（《说苑》）

（5）

把下列句子翻译成现代汉语。

①亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

②今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？

③安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

三、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分)

9. （7分） (2019高三下·昆明月考) 阅读下面宋词，完成下面小题。

洞仙歌

赵鼎①

空山雨过，月色浮新酿。把盏无人共心赏。漫悲吟，独自拈断霜须。还就寝，秋入孤衾渐爽。

可怜窗外竹，不怕西风，一夜潇潇弄疏响。奈此九回肠② ，

万斛清愁，人何处、逖如天样。纵陇水秦云③ 阻归音，便不许时闲，梦中寻访？

【注释】①起鼎：南宋抗战名臣，遭秦桧谗言被貶，后绝食而死。此词就是他谪居时所作。②九回肠：喻愁极多。司马迁《报任安书》：“是以肠一

曰而九回。”③陇水秦云：“陇水”和“秦云”本指陇头之水和秦岭之云这些环绕故都长安的山川云雾，词人在这里用来暗指那些昏庸无能的朝 中奸佞。

（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A . 上片集中写了独酌、悲吟、孤卧三个生活细节，表明作者处境的艰难，愁怀的激烈，以及时光难度的悲吟。

B . “空山雨过，月色浮新酿。把盏无人共心赏”词人以乐景衬哀情，表达了自己被贬谪此地孤苦伶仃的苦

闷之情。

C . “可怜窗外竹”三句，既是景语，更是情语。从“可怜”、“不怕”、“弄”等用语看来，词人含蓄地赞

颂了竹子耐严寒的品质，以寄托诗人的情操。

D . 上片以行动描写为主，下片先是心理描写，后是景物描写，深沉含蓄地抒发了自己不畏艰险，渴望回

归故土，一心报国的满腔忠贞之情。 第 6 页 共 14 页 （2） 请对这首词中运用的最突出的手法“赋”作简要分析。

10. （9分） (2017高二下·北京期中) 读下面这两首诗，完成小题。

满纸荒唐言

曹雪芹

满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味？

咏菊

林黛玉

无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。

毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。

满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？

一从陶令评章后，千古高风说到今。

（1）

下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A .

《满纸荒唐言》是作者以自己的身份来写的唯一的一首诗。由于作者在书中对许多人物抱有同情感，所以说自己是饱含着“一把辛酸泪”来写这部著作的。

B .

《满纸荒唐言》中“都云作者痴，谁解其中味？”一句，作者惟恐后人不知他的真实意图，全诗表达了作者难以直言又深怕被世俗所不解的苦闷心情。

C .

《咏菊》颈联“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心”，诗中所题写的是作者面对着凌霜傲雪的菊花时那一瞬间的哀怨。

D . 《咏菊》的尾联借写陶渊明歌咏菊花的高风亮节，暗示作者高洁的品格。

（2）

请比较这两首诗在内容情感方面的相同之处以及在表现手法方面的不同之处。