班主任考核表

浙江树人大学生物与环境工程学院

班 主 任 考 核 办 法

为切实加强我院班主任队伍建设,进一步规范对班主任的管理,激励和促进班主任认真履行岗位职责，发挥班主任对学生思想品德教育和管理班级集体建设中的作用，促进校风学风的建设，培养一批政治素质高,业务水平强的优秀班主任，根据《浙江树人大学班主任工作条例》的规定，制定班主任考核办法。

一、考核原则

1．客观、公正、公平、公开；

2.平时月度考核与学年考核相结合；

３.以学生评价为核心,学生评议与院学生工作考核相结合；

４.定量考核与定性评价相结合；

二、考核组织机构：

班主任工作考核小组：由分管学生工作的院领导、学生事务管理员组成。

三、考核细则：

1、考核分为月考核(1０0分）和学年考核（１00分)两种。考核内容详见附表。

2、班主任工作月度考核由“基本工作量”(45%）考核和“班级管理实际效果”(３５%）考核及“学生评价”（2０%)三项组成,分数以前五名评定A，后五名为C，中间其余则为B。

３、班主任工作学年考核结果以量化积分的形式体现。在月度考核的基础上，学院计算出班主任所带班级个数每个月的考核等级乘以相应的基数与个数(A*１0*个数,Ｂ*8*个数,C＊６*个数)所得分数除以总的个数，算得的“平均分”作为学年最终的考核分数，并按照由高到低的顺序排列名次，根据学校有关规定比例,评选出学院优秀班主任，并拟推荐至学校申报校级优秀班主任。

四、考核结果

1、有下列情况者,考核结果不得定为优秀:因为特殊原因不在校半年以上或任职不足一年者，且不作为当年校院级优秀班主任的评选;

２、有下列情况者，考核结果定为不称职:因疏于教育、管理,导致学生出现严重违纪现象或出现重大安全事故，造成恶劣影响者。

五、考核要求

1．全体班主任要严肃认真地做好月度工作总结，注意各项原始材料的积累，实事求是地填报有关内容信息数据，积极配合学院考核工作小组做好相关工作。

2.对在考核工作中弄虚作假的班主任,一经查实,取消评优资格,并向全院通报。

分值得分1有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律，忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。82工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。63为人师表，言行规范，无故意损坏学校、他人名誉的言行。64关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，帮助分析、解决学生在学习、生活等方面的困难和思想上的困惑。85结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。66重视学风建设，深入学生课堂考勤。77关心学生生活，经常与家长联系。58加强学生干部队伍建设，您身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。79鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质提高。510能及时处理学生违纪违规工作，处理结果合理。711注重学生良好的行为规范培养，主动对学生中存在的问题采取预防和制止措施。5学生对班主任工作评价表 班级： 班主任姓名： 时间：为了更好地提高我们的学生管理质量，更好地为各位学生服务，请各位学生本着客观公平的原则认真填写班主任工作评价表，以便我们切实有效地改进我们的学生管理工作。我们的进步离不开你们的支持，谢谢！评价标准

对班主任老师的意见或建议（期许）：（1）每月谈心次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次（2）每月开班会次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次（3）每月班主任听课次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次

班主任教师年度考核表个人工作总结

班主任教师年度考核表个人工作总结（精选5篇）

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么你有了解过工作总结吗？以下是小编收集整理的班主任教师年度考核表个人工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任教师年度考核表个人工作总结1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面：

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习和隔周一次的教研组活动。十一月到十二月期间，我还参加了国家远程班主任培训学习。在教学中我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田;如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级教学工作，孩子刚入学对很多内容都不是很明白。针对这些情况，我借助教育书籍和网络资源积极学习各种新的教育思想，做到认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，在教学中我从不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。同时带领全组教师开展以“把握教材特点，发挥教材特色，塑造精品课堂”为主题的校本研修活动。还很注重教学经验的积累，充分利用博客这一平台，有了心得体会就及时记下来，通过发表教育教学日志与同行交流、并主动参与同行的博客日志评论，使自己的教学业务水平有了一定的提高。

班主任工作考核评价表

Prepared on 22 November 2020 班主任工作考核评价表（学生考评）

班级 ： 班主任姓名： 填表日期：

序号 指标体系 评定标准

1 工作认真、耐心、细致，主动解决学生困难和问题，主动关心学生，工作责任性强。。 优秀 良好 中等 一般

2 对班级问题有预见性 ,检查处理及时。 优秀 良好 中等 一般

3 经常教育、提醒、督促学生养成良好的行为规范,能经常对学生不正确的思想进行诱导,促进学生思想健康、积极、向上发展。 优秀 良好 中等 一般

4 班主任能积极组织班级参与各种校园活动，鼓励班级团结和睦，班级积极向上，班风好、班级凝聚力强。 优秀 良好 中等 一般

5 经常检查课堂、自主学习情况，对班级的学习情况了如指掌；经常检查班级到课情况和学生学习情况，班级学习风气浓厚,良性学习竞争激烈。 优秀 良好 中等 一般

6 经常与学生谈心，了解学生思想、学习及家庭、生活情况 关心学生的心理健康, 优秀 良好 中等 一般

7 认真组织班会，经常对大家进行校纪校规、安全意识、生活常识等方面的教育。指导学生为人处事的基本道理。 优秀 良好 中等 一般

8 认真指导班级学生干部工作，学生干部工作认真，工作积极性高。 优秀 良好 中等 一般

9 经常了解寝室纪律、卫生情况，及班级纪律、卫生和包干区卫生情况。 优秀 良好 中等 一般

10 表扬鼓励优秀学生，认真批评教育违纪学生。行为语言受学生尊敬或得到认同，值得学生信任。 优秀 良好 中等 一般 对班主任工作的意见或建议：

总分：

备注：由学生在评定标栏内打“√”。优秀为10分，良好为8分,中等为6分,一般为4分。）学生评价汇总后，计算出的总分，将去掉10%人数的最低分，取剩余部分的平均分，满分90分。