Unit 2 What time is it?
教学内容 Unit 2 What time is it? 第一课时
教学目标 1.能够听，说，读，写日常活动的六个单词词组：breakfast, lunch,
dinner, music class, P.E.class, English class.
2.能够理解，认读句子“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。
3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Time for
breakfast．Drink some milk．
教学重点 1．句型： What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…
2．词汇： breakfast, lunch, dinner, music
class, P.E.class, English class.
教学难点 1.掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。
2.对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time
for…”的理解和运用。
教具准备 1.教师准备与本课时相关的教学挂图、单词卡片和录音带。
2.教师准备一个钟表实物或者模型。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
教学过程 执教教师修改意见
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。
2．教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom?学生回答：He is in the canteen.教师又问：Why?学生答：He is
hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It's time for lunch. 接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。
做精品教育 树行业典范 英语学案
学员姓名： 授课教师： 所授科目：
学员年级： 上课时间： 年 月 日____时___分至____时___分共___小时
标 题
学习目标 1、能够记住
2、能够说出
3、能够运用
学习重点
学习难点
上次作业检查
一、单元单词复习：
二、重点语法积累：
练习：
一、翻译。(24分）
1操场_____________ 2二楼______________ 3. 教师办公室_______
4.next to_____________ 5.图书馆_______________ 6.一楼_____________
puter--room________11.homework____________12.music room_____________
1、午餐___________- 2、英语课___________ 3、 音乐课___________
4、体育课__________5、早餐___________6、晚餐___________
7、起床___________8、上床睡觉___________9、回家___________
10、去学校___________
二、选出与其它单词不一样的单词
（ ）1、A. playground B. canteen C.music D. washroom
（ ）2、A. English B. P.E. C. Chinese D. class
（ ）3、A. breakfast B. dinner C. lunch D. math
四年级下册英语第四单元 姓名____________
一、按要求填空(14分)
1. tomato(复数形式) _____________ 2. sheep（复数形式） ____________
3. those (单数形式) _______________ 4. can not（缩略形式）____________
5. this（复数形式） _____________ 6.potato （复数形式）_____________
7. horse（复数形式）______________
二、从下列每组单词中圈出与其它单词不同类的一个（10分）
（ ）1. A. tomato B. sheep C. banana
（ ）2. A. monkey B. cow C. green beans
（ ）3. A. carrot B. hen C. dog
（ ）4. A. red B. horse C. green
（ ）5. A. goat B. chicken C. milk
三、选择题（20分）
（ ）1.—Are_______ tomatoes? —Yes , they are.
A. this B. that C. these
（ ）2.I see twelve _________ .
. A. dog B. sheep C. cats
（ ）3. The tomatoes _______ fresh.
PEP小学英语四年级下册第二单元第一课时教案
教学内容：Let’s learn let’s do
教材简析：主要学习时间的表达及描述时间进行的日常活动。需要掌握主要单词、词组：music class, breakfast, lunch, go to bed 等和句型：What time is it? It’s…
It’s time for…
教学目标：
1 能力目标
（1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock.
（2）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s time for English class.
（3）能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast, drink some milk.
2 知识目标：
（1）认读Let’s learn 和Let’s do 中的单词和句子
（2）能够掌握Let’s learn 中的新单词和句子并能做到听、说、读、写。
（3）理解并能够在教师指导下完成Let’s do部分
3 情感、策略、文化等有关目标：
（1）情感态度：培养学生严格的时间观念，珍惜时光
（2）学习策略：注重合作学习与实践活动
（3）文化目标：了解时钟表示时间的方法及人体对时间的反应（即生物钟）
4 教学重点、难点：
重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组
难点：新句型“What time is it ?” “It’s nine o’clock.” “It’s time for…”的理解和运用
5 教具准备：
（1）教材内容相关的配套磁带及录音机
（2）教师准备一个教具钟（可以是自制的）
（3）教师准备六张单词卡
（4）准备几个钟表卡片，起始时间为上课时间（有几个小组做几张，小组每答对一次前进一分钟）
教学过程
（一）热身复习（5分钟）
1教师请一组学生表演第一单元story time中的故事
