员工调查问卷分析报告

调查问卷分析报告

城西小学《班主任工作创新研究》学生调查问卷分析报告

为我们能全面、准确、具体地了解与掌握我校班主任在班级管理方面的情况及为本课题提供原始的第一手资料。我们课题组设计了此套调查问卷。

年级12人，四年级15人，共39人。分两期进调查对象为二年级12人，三

行调查。2010年3月22日为前期调查，2012年6月19日为后期调查。两次调查均发放问卷39份，实收39份。以下是针对两次调查结果进行分析与对比所作出的反思:

班级纪律为很好的前期有25.6%，较好的有25.6%，还有48.7%为一般;并且班级学习氛围好与较好平分秋色，各占一半。后期调查班级纪律很好的占58.3%，较好的30.8%，一般的占15.4%。通过前后期的数据对比，我们发现这三个班的纪律较课题实验前有了较大的进步。可见我们的班主任在班级管理方面不但投入了较多的精力，而且在班级管理的艺术上有了较大的提升与创新。

班上的学习氛围前期选择“深厚”的占38.5%，后期为48.7%，选择“一般”的前期占41.0%，后期占48.7%，“差”的由前期20.5%降到后期的2.6%。可以大部分班级在学习氛围上都有了较好的转变。

班主任是否开展具有创新性的教育活动前期有5.1%学生选择了“经常”，而后期有46.2%的学生选择了“经常”，选择和“很少”的由前期的51.3%降到后期的23.1%。

在班干部的选举上前期由学生选举产生占53.8%，后期升到76.9%，而按学生成绩产生由前期的33.3%下降到后期的5.1%。

班主任是否时行课间文明习惯管理，前期选择“经常监督”有53.8%，而后期升到76.9%，前期选择“很少教育”的占15.4%，降到后期的5.1%。 班主任与同学的关系前期有64.1%的同学选择了“很融洽”，而后期上升到79.5%，前期选择“一般”的占10.3%，而后期选择这一项的降至2.6%。

在班主任对活动参与的态度上前期有76.9%的学生选择了“积极”，而后期竟上升到89.7%。

调查问卷及分析模板

我们“文化使者”暑期社会实践团队在此次暑期社会实践活动中，共面向四地农村群众发放200余份问卷，收回195份有效卷，有效率97.5%，符合调查问卷回收预期要求。内容涉及人们对当地农村文化的了解、认识、发展文化的有效方式等以及对农村文化建设的建议。笔者现将问卷分析结果详述如下：

1.您的性别：

A.男 B.女

调差对象男女比例平衡，不会产生性格偏见。其中男性112人，女性83人，男女比例为1：0.74，男性比女性多是由于在农村男性的受教育程度要比女性高。填写调查问卷的男性就比女性多。由于数量相差不大，可以说基本达到预期要求。

2.您的年龄：

A.20岁以下 B.21-40岁 C.41-60岁 D.61岁以上

此次调查年龄分布广泛。各个年龄阶段均有涉及，为了保证调查结果的准确，我们以成年人为主，其中还有不少在农村中德高望重的老人。四个年龄阶段分布如下：.20岁以下36人；

21-40岁有25人； 41-60岁有71人； 61岁以上有63人。由于青少年可能对当地以前的文化不甚了解，这样的年龄分布比较科学合理。

3.您是否了解或参与您当地的一些文化活动？

A.参与其中 B.了解

C.不了解

在被调查者中有126人直接参与占总人数的64.6%，有55人对当地的文化有深入了解，只有14人称对当地的文化不太了解。这说明当地020406080100120男女性别年龄分布年龄少年青年中年老年020406080100120140参与了解不了解 参与当地文化情况

的文化活动对人们的日常生活有直接的影响。

4.您可以列举一些当地文化吗？可以多选。

A.饮食文化 B.节日文化 C.民歌文化 D.祭祀文化 E.服装文化 F.建筑文化 G.名人文化 H.旅游文化 I.宗教文化 J.其他文化

通过调查我们得出人们对各种文化的了解情况：其中知道饮食文化的人有74.36%；知道节日文化的有82.05%知道民歌文化的有12.82%；知道农村的祭祀文化的人比较多，由于人们参与程度比较高。占到94.36%；知道服装也有文化的人占22.05%；知道建筑文化的有17.95%；知道当地的名人的有53.33%；听说旅游文化的70.26%，这说明现在的旅游业还是很发达的，各种媒体的宣传力度很大，人们的认知度很高； 知道道教、佛教等 宗教文化的占76.41%，这是由于各种宗教历史悠久，影响广泛。人们对其他文化，如流行文化、茶文化、酒文化等也有一些了解，这占到34.36%。这些说明文化种类繁多，人们对各种文化都有一定的了解，但对身边经常接触的文化更加了解。

培训需求调查分析报告

一、培训需求调查实施目的和意义

（一）目的：1、制定切实有效的培训项目；2、为2018年年度公司培训计划的制作提供依据；

（二）意义：帮助员工提高自身综合能力，提高工作效率，增强员工凝聚力。

二、培训需求调查实施的思路、方法及对象

（一）思路和方法

思路：从员工对培训的重视度、参与率、培训项目需求、培训时间的要求、工作中的不足等方面逐步深入了解员工的需求来设计培训调查问卷。

（二）方法：采用问卷调查法

（三）对象：公司员工（除管理层）

三、调查问卷实施情况

此次培训需求调查问卷，共发放88份，实际收回83份，回收率为94%。大部分员工对问卷调查积极配合，及时提交。

四、培训需求调查统计及分析

（一）以下为员工培训现状调查情况，以图文形式作为统计分析

1、员工过去一年，参加培训的频次

1人12人49人16人5人01020304050太多足够还可以不足严重不足太多足够还可以不足严重不足

2、员工对培训的需求程度

3人7人37人35人1人051015202530非常迫切比较迫切有必要参加培训可以参加一些专项培训课程没有培训需求非常迫切比较迫切有必要参加培训可以参加一些专项培训课程没有培训需求

3、培训对个人发展是否有帮助，是否愿意参加公司组织的培训？

1人1%11人13%46人56%25人30%非常有帮助，希望多组织有较大帮助，愿意参加多少有点帮助，但没时间参加基本没帮助，不会参加扇面 5

4、过去一年，个人觉得公司的培训课程需要哪些方面改进？

5、是否愿意担任公司的培训师？

31人37%52人63%是否

6、希望接受怎样的培训频率

3人3%18人21%14人16%51人60%每季度一次两个月一次每月一次其他 17人15人23人36人34人2人05101520253035理论知识不够丰富组织不够完善使用程度不高形式过于单一课程种类不够多讲师水平不高理论知识不够丰富组织不够完善使用程度不高形式过于单一课程种类不够多讲师水平不高

调查问卷调查分析报告

天生桥小学 何轶群

家庭是少年儿童成长过程中的最重要的场所，对少年儿童的影响最大、也最为直接。家长对学生品德教育具有不可推卸的责任，但单纯依靠家庭教育对学生进行品德教育，那是不够的，效果也很差，为了让家庭教育和学校教育携手，共同创新德育教育途径和方法。我校开展了课题“学校家庭社会和谐德育途径方法互补性研究”，为了使我们的研究有更强的针对性，收到更好的实验效果，进行了本次调查问卷，现将调查结果分析如下：（附调查结果表）

一、学生家庭德育教育途径和方法的基本情况调查：

1、调查问卷的设计。本次调查问卷由学校行政、德育处和课题研究组合作设计调查试卷，采用的是结构型问卷形式，从学生家庭的14个方面共设计了14个题目，保证了问卷设计的科学性。

2、问卷的发放和回收。本次家庭教育情况调查，我们共发放调查问卷33 张，实际回收问卷30张，占总数的91%，可以作为研究结论的依据有28张。

3、基本情况数据统计表。见附表

4、本次调查结果有以下特点：

（1）学生在学校接受了3年的学校教育和家庭教育，因此，在8-9岁这个年龄阶段，多数学生的已形成了良好的品德行为，在14个问题中，选择C的有33人次，占总人数的7%，选择D的学生一共有10人次，占总人数的2%。但是女生的品德行为习惯更好一些，本地住户孩子的品德行为习惯较外地务工孩子的品德好。例如：主动做家务，女生有7%6喜欢做家务，而男生只有13%的人喜欢做。

（2）多数女孩的作息有规律，男生较差。但是总的来说，这个年龄阶段的学生自觉性很差，需要家长提醒、督促。特别是外来务工子女的作息习惯差。外来务工的孩子由于家长忙于工作，没有时间对子女进行这方面习惯的培养，加上年龄小，自控力差。

（3）、我们生活在一个法制社会里，家长对学生的行为进行规范，因此，学生在遵守法纪这方面很好，93%的学生都能自觉遵守《小学生守则学校》和学校的校纪校规，无不良行为嗜好。 （4）学生在尊敬父母和孝敬父母这方面做的较差，没有主动尊敬父母的行为和意识。占91%的孩子没有为父母端茶，跟谈不上生病照顾了。