培养良好学习习惯的重要性

课题论文

培养学生良好数学学习习惯的重要性

单位：江洼口小学

姓名：***

1 培养学生良好数学学习习惯的重要性

小学数学教学大纲明确提出“要通过数学的训练，使学生养成良好的学习习惯 ，并把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用。学生一旦养成了良好的数学学习习惯，他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：“教是为了不教”。因此，在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。

一、认识学习习惯

我国著名的儿童心理学家朱智贤教授认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。习惯是一种定型性行为。习惯具有简单、自然、后天性、可变和情境性的等特点。根据不同的分类标准,习惯可分为：良好的习惯和不良习惯；社会性习惯和个体性习惯；动作性习惯和智慧性习惯等。根据不同活动领域将习惯划分为学习习惯、生活习惯、工作习惯、交往习惯等习惯。习惯是一种可以主宰人生的顽强的、巨大的力量。学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。小学生的学习习惯是以小学生为培养对象，以学习活动为内容，有目的地经过重复或练习逐步形成，进而巩固下来并为之需要的学生行动方式。

据统计，习惯在一切活动中处于轴承地位，如：形成好成绩的各种因素的比重是：学习习惯占33％，兴趣占26％，智力占15％，家庭影响占5％，其它占25％，所以我们不能忽视学习习惯的培养。

二、培养良好学习习惯意义重大 2 学习习惯是影响各门学科学习的重大因素，因此，从所有学科的第一课时开始，就应该根据教学条件、学习情况、课本、教师所用教学法体系以及所依据的教学理论，有计划地、持续培养学生良好的学习习惯。

1、良好的学习习惯

习惯具有重要的研究价值，教育家叶圣陶老先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。”英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。同样，在我国古代也早就有了“少年若天性，习惯成自然”的说法。由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。

各位家长，晚上好！非常欢迎各位来参加我校的期中家长会。今天，我们也将聚在一起，共同讨论孩子的学习问题。不知道您是否赞同这样的观点，那就是：在孩子的学习上，好习惯比成绩更重要。

现在几乎每个家长都盯着成绩，可对学习方法和学习习惯不够关注，这会造成孩子过分关注分数，不注重学习习惯和学习方法，也有可能导致分数低的孩子厌学等各种问题。我们可否把注意力多放在习惯和方法上？今天，我们有幸请到了市委党校的陶云飞老师，她主讲的题目就是如何培养孩子良好的习惯，和我们一起探讨这个问题。大家掌声欢迎！

分数高可带来一时的高兴，习惯和方法却可以带来持续的高分数。先从做作业开始训练孩子把作业做好的习惯，让他深刻地明白方法的重要性，体验到好方法给他的成长和帮助。

我发现培养孩子的好方法和习惯是多么的不容易，要经常监督，要讲道理，要身体力行，还要和孩子的不良习惯做斗争„„有时都想放弃，有时想骂孩子一通，有时想不理孩子„„可为了孩子，还得艰难地行走，前进。

让孩子形成好方法容易，但让他长时间地坚持好方法成为习惯就太难了，期间肯定有许多反复，有许多困难，需要家长用智慧去解决。

（一）应言传身教忌单纯说教

在早期教育中，父母的言谈举止对于孩子的影响很大。所以，在日常生活中，家长应时时处处起到表率作用，努力克服以往不良行为习惯，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美好的心灵，文明的行为，优良的品质，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。而不是简单粗暴地告诉孩子，应该怎么样，不应该怎么样。

（二）应合理引导忌过分溺爱

很多家长总认为严格教育就是好的，希望孩子按照父母设计好的模式发展，稍有不从，就对孩子严加管教，其结果并未遂人愿。相反有的家长对孩子百般迁就，用老百姓的话说：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了!”这些都不是好的家庭教育方法。正确的家庭教育应是严格中包含宽容，宽容中渗透着严格，在为孩子创造好必要物质环境的同时，注重培养孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。

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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 培养良好学习习惯的重要性

在平时的教育教学中，经常发现学生的很多不良习惯导致了很多不好的行为或后果，而且很多是很难纠正的。因为习惯是行为的惯性，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

国内外研究资料表明，学生学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与“信心、意志、习惯、兴趣、性格”等非智力因素相关。而在非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。13岁进入科大少年班的学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。他记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯；他该学习的时候就一心一意学习，该玩的时候就轻轻松松地玩，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 开收音机,这是他定时的学习习惯；他学习时总是全神贯注，思想从不开小差，这是他专心致志的学习习惯；还有，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶割破，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了锯的发明；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只会感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力。瓦特、鲁班、牛顿的伟大就在于他具有善于思考、勤于思考的习惯。——孙云晓老师《教子成功，从培养习惯做起》

在今后的教育教学工作中，我想我会先从以下几条做起，也要求学生从此做起：

第一：按步就班循序渐进。开车的人都知道，天冷时，车打着火后过一会儿才能快速行驶，一打着火就加速反而会熄火。一个人培养习惯也如此，要循序渐进。一开始先朝着理想目标动起来。一次行动的价值要超过一百句口号、一千次决心。一个学生，在前进的道路上，如果能说到做到，就很了不起。俗话说：“有志者，立长志；无志者，常立志”。有人“常文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.

Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　

俘弄　生良毋的语支　习习惯的重要住　

口周祖旺　

（重庆市巫山中学　

语文是重要的交际工具，其作用之大自不待言，因而备受　

人们青睐。然而语文教学现状却实在令人担忧。虽然不少教９币　搞了许多教改实验，但语文教学中的“少、慢、差、费”现象至今　

仍未得到根本性的解决。一时间，语文学科成为摆在学生学习　餐桌上的“鸡肋”．从而严重制约了学生能力的提高，智力的发　

展。　其症结何在呢？语文教改重“教”轻“学”的片面做法不能说　

不是主要原因之一。表现为重教师科学传授，轻学生自学指导；　重教材的深入分析，轻学情的调查研究；重作业成绩的检查验　

收，轻学生良好习惯的培养；重课堂教学，轻课外辅导。最终结　果是累了老师，苦了学生，急了家长，事倍功半。　

如何改变这种现状呢？叶老的一句名言“什么是教育，简单　

一句话，就是要养成良好的习惯”使我们茅塞顿开。经过调查研　

究，几年实践，我们得出结论：培养良好的语文学习习惯，是一　条提高语文教学效益的有利途径。　

所谓学习习惯，是指学习的主体在学习过程中逐渐养成　

的。一时不易改变的、自动化的行动方式。学习习惯有优劣之　分，良好的学习习惯对学习活动具有强大的推动作用，而低劣　的学习习惯将严重阻碍学习活动的顺利进行，甚至影响人的一　

生。而坏习惯则“是道德上的无法偿清的债务，这种债务能够用　

不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好的创举，并使他达　到道德破产的地步。”这句话是就道德而言，从学习而论亦然。　

一个人若养成良好的学习习惯则终身受益。　良好的学习习惯有如此大的魅力，研究语文学科的特性和　

习惯的特点．不难发现二者有着密切的联系。语文学科具有工具　性、人文性、发展性和开放ｌ生等特性。而习惯则有长期性、渐成　

性、固定性和自动性等特点。因而语文学习习惯就是学生在语　文读、写、听、说过程中，逐步养成的；一时不易改变的、自动化　

了的语文行动方式。良好的语文学习习惯是适合语文学科特性　的．能够在语文学习过程中发挥较大促进作用的行为。它是语