优质课评选方案

清丰县2018年中小学、幼儿园优质课评选活动方案

一、评选办法

1.本次优质课评选活动采取“人人讲，校校评，乡初评，县总评”的方法逐级推荐参加。

2.县总评拟分中学、小学、综合三个大组，中学语文政治历史组、数学化学生物组，英语地理物理组，小学语文组，小学数学组，中小学综合一组（音乐体育），综合二组（美术及其他）7个小组同时进行。评审组设置将根据报名情况确定，评审组不得随意拆分调整。

3.作课教师均须现场进行教学展示（一课时），作课顺序由中心校或县直学校按评审组评审需要统一安排。

四、评选要求

1. 参评教师须认真详实填写《优质课登记表》（一式一份加盖单位公章），撰写一课完整的教学预案（一式三份），按组装档案袋（档案袋正面粘贴《听课时间安排表》），听课前交评审组（中学组交刘传刚、小学组交吕利华、综合组交常在）。

2.检查参评教师2017学年至2018学年上学期教案和下学期学生作业（十本）。教案、学生作业及批改质量将在本次优质课评选中占有一定分值；参评教研员须提供2017全年度听课笔记。

3. 教学预案要求：教学预设科学、全面，语言表述言简意赅，A4纸打印，左侧装订，不要封皮，题目下写清作课者单位、姓名即可，正文采用四号宋体，页面边距分别为：上下采用默认数据（2.54）或2.6，左2.8，右2.6；行距28磅。预案首页模板附后。

4.作课内容要按照正常教学进度选取，不能过于靠后，更不能作回头课，否则扣除相应分值。

5.作课地点要求相对集中，中学小学各集中在一所教学条件和交通条件都相对优越的学校。

6.由于评选时间非常紧张，请各单位提前调配，安排好作课顺序、借班学生等一切相关事宜，并打印《作课时间安排表》（学科、作课人、作

课时间、借班班级、作课题目等）一式7份交各评审组长。

五、评选时间

县级优质课评选拟定于2017年3月19日开始进行，具体时间及先后顺序另行通知。

六、评选结果

评选活动结束后，将根据评审组综合评定意见和教学成绩状况分学科评定出一、二等奖，由教育局对获奖教师颁发证书。

优质课评选方案(讨论稿)

为鼓励广大教师认真做好教学工作，积极投入教学改革、探索教学规律，全面提高教学质量，结合学院实际，学院决定开展“优质课”教师评选活动。

一、评选目的

通过优质课的评选，优化课堂教学，提高教师的教育理论水平与教学水平，分析和解决教学活动中存在的问题，总结教学经验，树立教学榜样，为教师们提供一个互相交流、展示的平台，进一步增强和调动教师教学的责任心和积极性，促进教学改革，提高教学质量。

二、活动时间安排

第11-13教学周。

三、评选组织机构

学院成立优质课评选领导小组。

组长：

副组长：

成员：

四、评选范围

本学期开设的所有理论及实训课程及所有任课教师（见附件）。

五、评选原则 1、参与原则：全体任课教师要充分认识优质课评选的意义，积极参加到此项活动中，争创优质课，促进自身教学水平的提高。

2、实事求是原则：任课教师应按教学计划进行讲课，不能因优质课评选影响正常教学进度，杜绝采用不正当手段参加评选。

3、公平公正原则：评价人员要坚持客观公正的原则，不能掺杂个人感情，避免成见效应。

4、多向结合原则：学生评价、系部推荐、同行与专家评价、督导评价等多种方式相结合。

六、评选内容

1、师德及教学态度：爱岗敬业，学风正派，治学严谨，为人师表；教书育人，严格要求，关心学生成长；有规范的教案或讲稿，认真填写教学日志；备课充分，讲授熟练。

2、教学内容：符合大纲要求, 深度、广度适宜；注重理论与实际的结合，处理得当；内容丰富、新颖，注重吸收学科新成果，反映学科新动向；循序渐进，重点突出，难点分散。

3、教学方法：注意启发学生思维, 调动学生积极性；使用普通话；语言准确、精炼、生动；重视学生能力的培养；合理使用教具等辅助教学手段；板书板画规范、合理。

4、教学效果：学生听课注意力集中，课堂气氛热烈、有序；能使学生较好地掌握课程教学要求；学生分析和解决问题的能力得到培养。 七、评选程序

优质课评选活动分为三轮进行。

**中学高效课堂教学大赛实施方案

一、指导思想：

在**县教育工作会胜利召开之际，以创建教育强县为契机，结合我县“高举质量大旗，打造有效课堂教学”的办学精神，大力推进基础教育课程改革，有效增进课堂教学管理，改变教学方式，提高课堂效率；为教师创造公平竞争的机会，搭建展示课堂教学本领的舞台，提升课堂教学执教能力，促使教师个人专业化成长，实现“课堂教学效益最大化”，特举办本次优质课评选活动。

二、评比原则

1、科学性、导向性原则。有效教学管理，体现新课程理念，采用新的教学方法和教学手段，提高课堂教学效益。

2、公正性、公平性原则。在评选工作中要采取措施保证评选出的教师具有示范性、榜样性。

三、组织领导

为保证评选活动的顺利开展，成立麻镇中学优质课评比领导小组。

组 长：***

副 组 长：*** ****

主要成员： ***、***、***、***

四、时 间：*月*日至**日。

五、参加对象

全校所有科任教师。

六、评比形式及分数

学生学习情况占60分，教师导学情况占40分。

七、评比办法

1、参评教师通过教务处每周统一安排在指定班级上课。上课前一天，在行政会议室说课（带说课稿2份，教案复印件2份）。全体评委和本组成员参与。

2、评比成绩由各评委给分中去掉最高分和最低分，取剩余人平均分。

3、课堂教学评价以新课改要求为准绳，结合《****高效课堂教学评价表》，公正、公平量化教师课堂教学。

4、评比活动在教务处领导下进行，各教研组密切配合。

八、表彰奖励：

1、依据综合评比成绩，按得分高低评出一、二、三等奖，分别占10%，20%，30%。

2、另外从获奖选手中评选4名选手参加**县高效课堂教学大赛决赛（其中高中*名，初中*名）。条件为：

（1）师德高尚，为人师表，无任何违纪违法行为。

（2）年龄在35周岁以下（含35周岁），教龄在3年以上（不含3年）。

（3）必须要有县级及县级以上发表或获奖论文。

优质课评选方案

优质课评选方案

1. 引言

优质课评选是为了鼓励教师在教学过程中追求卓越，并提高教育质量。通过评选优质课，可以发现优秀教师和成功的教学方法，从而促进教学水平的不断提升。本文将介绍一个针对优质课评选的方案，并提出评选的标准和程序。

2. 评选标准

为了确保评选过程公正、客观，下面是评选优质课的标准：

2.1 教学目标明确

教师应该设定明确的教学目标，目标应该与学生的学习需求和课程要求相一致。教师需要清晰地向学生传达这些目标，并确保学生理解。

2.2 教学内容丰富

优质课应该包含丰富的教学内容，涵盖课程的关键知识点和技能。课程材料应该多样化，并采用适合学生的教学方法。

2.3 教学策略灵活多样

教师应该采用多种教学策略，以满足不同学生的学习需求。教师应该注重学生的参与和互动，通过讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣和积极性。

2.4 学生学习成果评价

教师应该对学生的学习成果进行评价，评价方法应该全面、客观，并能反映学生的实际水平。评价结果应该被纳入优质课评选的考虑因素之一。

3. 评选程序

优质课评选的具体程序如下：

3.1 选定评选委员会

学校应该选定一个评选委员会来负责评选优质课程。委员会应由学校领导和教学专家组成，确保评选过程公正、客观。

3.2 收集教师申请

学校应该向全体教师发出优质课评选的通知，并要求申请者填写申请表格。申请表格应包括教学目标、教学内容、教学策略和学生评价等要素。

3.3 筛选候选名单

评选委员会应根据收到的申请表格，筛选出符合标准的候选名单。筛选过程应该注重申请人的教学经验和教学成果。

3.4 教学观摩和评估

评选委员会会安排教学观摩和评估。候选教师将有机会展示他们的教学方法和技巧。评估将根据申请表格的内容、教学观摩的表现以及学生的评价结果进行。

3.5 决定优质课

评选委员会将根据教师的教学表现和评估结果，最终决定优质课。评选结果将向全体教师公布，并在学校内部和外部进行宣传。