高考历史二轮专题复习 非选择题标准练(五)
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1 非选择题标准练(五)
满分37分，实战模拟，35分钟拿下高考主观题满分！
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1．马克思认为现代的全球化，就是资本主义消除所有生产和资本积累障碍的进程，但全球化不能消除不同国家发展的不稳定和不平等现象。阅读下列材料：
材料一 1500年以前，黄种人、白种人、黑种人基本固定生活在彼此隔离的地区，新航路开辟后，大量黑人被贩卖到非洲以外，特别是美洲，白人大批移居北美东海岸和南美。……西班牙人是果园爱好者，除了给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树外，还带来了种类繁多的水果。作为回报，美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯，此外还有木薯、番茄等。……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界曾卷入这种交换。
——《全球通史》
材料二 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。
——《共产党宣言》
材料三 欧洲的投资者发现，工场的雇佣劳动力比种植园的奴隶劳动力便宜。更有利可图的是，自由工人本身就是工业品的重要消费者。同时，欧洲人意识到，将非洲人留在非洲，可以确保美洲的原材料供应，非洲也是工业品的重要市场。……1803年丹麦废除了奴隶贸易，其他国家竞相效仿。1867年，最后一艘贩奴船横渡大西洋，抵达古巴。
——《新全球史》
材料四 没有世界金融中心就不会有现代意义上的世界市场，因为有形贸易发展的同时，无形贸易，如利息、股息、运输、保险、旅游等也在迅速发展，这些都需要金融业的支持，而金融业首先是国际货币制度，……它维护了国际汇率的稳定，解决了国际储备和国际支付的不足问题，尤其使战后10年的经济得到恢复发展。……以美元为核心的国际货币制度使美国处于主动地位。美国可以借此优势掌握全球金融，通过美元消耗、占有别国的资源。
请回答：
(1)据材料一，归纳作者看待新航路开辟的影响的视角。据材料一、二，指出工业革命前后世界商品贸易的变化。
(2)据材料三，分析废除奴隶贸易的原因。
(3)据材料四，指出在现代世界市场中起核心作用的是什么。作者是如何看待世界货币体系的作用的？
(4)据上述材料，你如何看待经济全球化的影响？
解析：第(1)问，根据材料信息“新航路开辟后，大量黑人被贩卖到非洲以外，特别是美洲，白人大批移居北美东海岸和南美”“动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界曾卷入这种交换”回答“视角”。从材料一可知最初的商品贸易以土特产品为主，由材料二“它的商品的低廉价格”可知工业革命后的商品贸易以廉价工业品为主。据此回答“变化”。第(2)问，根据材料信息“欧洲的投资者发现，工场的雇佣劳动力比种植园的奴隶劳动力便宜”“将非洲人留在非洲，可以确保美洲的原材料供应，非洲也是工业品的重要市场”回答“原因”。第(3)问，根据材料信息“这些都需要金融业的支持，而金融业首先是国际货币制度”回答第一小问。根据材料信息“它维护了国际汇率的稳定……使战后10年的经济得到恢复发展”“美国可以借此优势掌握全球金融，通过美元消耗、占有别国的资源”回答第二小问。第(4)问，从积极和消极两方面分析经济全球化的影响。
答案：(1)视角：人种和物种的交流。
变化：从以土特产品为主到以廉价工业品为主。
(2)原因：使用雇佣劳动力比使用奴隶劳动力更有利可图；把非洲变为殖民者的原料产地和商品市场。
(3)国际货币(或国际金融)。
作用：国际货币体系有利于国际金融的稳定和战后的经济恢复；货币操纵国借此掠夺世 2 界资源。
(4)看法：有利于世界文化的交流与发展；推动世界经济的发展；存在发展不平衡现象。
2．(2016湖北宜昌一模)近代中国社会变革剧烈，思想界对中西学态度也不尽相同，各种社会思潮应运而生。阅读材料，完成下列要求。 3
材料序号 观点
1 “立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”，“以忠信为甲胄，礼仪为干橹”抵御外侮。
2 “中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汽机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。”
3 “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。”
4 “我们现在认定，只有(德、赛)这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
5 “欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学、灭道教为根本之解决；而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决。”
6 “我人今日在迷途中之救济决不能希望于自外输入之西洋文明，而当希望于己国固有之文明。此为吾人所深信不疑者。”“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者。”
依据一定标准将上述材料分类，并任选一类结合中国近现代史相关史实予以说明。(说明：1.分类时用材料序号表示并指出分类标准；2.要求观点明确、史论结合、史实准确)
解析：本题考查近代中国思想解放的潮流。首先进行分类：材料1“根本之图，在人心不在技艺”，反映出顽固派完全肯定中学；材料4“只有(德、赛)这两位先生可以救治中国”、材料5“以废孔学、灭道教为根本之解决”，反映出完全否定中学；材料2“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”、材料3“上师尧舜三代，外采东西强国”、材料6“决不能希望于自外输入之西洋文明，而当希望于己国固有之文明”，反映出部分肯定中学。然后选择一类，指出其所代表的阶级属性，如顽固派、洋务派、维新派、新文化运动中激进派、新文化运动中保守派的言论，并概括这些主张对中国近代化的影响。
答案：分类：
示例1：从对待中学态度分类
第一类：1完全肯定中学。
第二类：4、5完全否定中学。
第三类：2、3、6部分肯定中学。
示例2：从对待中学态度分类
第一类：1、2、3、6完全肯定或部分肯定中学。
第二类：4、5完全否定中学。
示例3：从对待西学的态度分类
第一类：1完全否定西学。
第二类：4、5完全肯定西学。
第三类：2、3、6部分肯定西学。
示例4：从对待西学的态度分类
第一类：1完全否定西学。
第二类：2、3、4、5、6完全肯定或部分肯定西学。
示例5：从对待中西学的态度分类。
第一类：1完全肯定中学，否定西学。
第二类：2、3、6肯定或部分肯定中学，同时学习西学。
第三类：4、5肯定西学，全盘否定中学。
其他言之有理者如从认识和实践的角度等分类也可。
说明：
示例1的第一类
第1则材料代表了顽固派的言论，主张固守中国礼仪纲常，将传统文化作为救国的唯一法宝，认为只有寄希望于中国传统文化，才能抵御外辱，故坚决抗拒西方文化。这种主张以 4 维护封建制度为目的，落后于世界工业文明的潮流，不利于中国的近代化。
第二类
第4、5则材料代表了新文化运动中激进派的言论，认为只有西洋文明才能救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗，故提出从根本上废除孔学、汉文，全盘否定中国文化。这在一定程度上有利于反对封建专制，有利于思想启蒙，但没有认识到西洋文明(自由主义)也有其内在弊端，而且造成“一切黑暗”的根源是帝国主义和封建主义统治，光靠西洋文明无法救治“一切黑暗”。
第三类
第2则材料代表了洋务派的言论，实际上主张“中学为体，西学为用”，认为中国封建制度优越，西方科学技术先进，主张学习西方先进技术维护中国封建制度，故没有全盘否定中国文化。
第3则材料代表了维新派的言论，主张借助传统文化，宣传西方的君主立宪的政治学说。
第6则材料(代表了新文化运动中保守派的言论)，认为要振兴中华，必须吸取西洋文明，但反对一切照搬、全盘否定本国的传统文化；认为东西方文化应该取长补短，融合调和。
第2、3、6三则材料的观点都反映了世界工业文明发展的趋势和潮流，有利于中国的近代化。
