试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

摘要:国家各方面实力的飞速发展，使得现如今许多问题变得与以前大不相同。就“性成熟”这个问题，从前是没人会拿出来做讨论的，不过如今人民思想开放了许多，所以今天本文主要讨论性成熟对青少年自我意识发展的影响。我们都知道，人的自我意识主要包括自我评价、自我体验和自我控制这三大主要部分。人的自我意识的发展与成熟，大部分是在性成熟的阶段完成的，而青少年阶段的学生心思比较敏感。所以说，性的成熟很大程度上影响着青少年情绪、思想、行为等，甚至对其未来的成长轨迹有着极大影响。我们要想青少年的心灵能够健康的成长，就要搞清楚性成熟对青少年自我意识发展的影响。

关键词:性成熟；青少年；自我意识

对于青少年来说，性成熟是一件令人激动又羞于言表的事情，在这个阶段，他们的身体上、思想上都会发生巨大的变化。随之产生的也会有许多焦虑的问题，在这时青少年的自我意识就会慢慢发生变化，可能趋于成熟，也可能趋于不好的方面。总之，性成熟时青少年可能会对自己变得陌生、彷徨，这就是自我意识的体现。性成熟对青少年影响的最明显的三个方面就是青少年对自己的评价、体验、控制都会发生或多或少的变化。

一、对自我评价的影响

每个人对自己都会有一个模糊的评价，青少年阶段更是如此，他们往往有着极大的兴趣去评价自己和他人。青少年对自己最直观的评价是从外貌方面，例如体形、颜值等，他们常常很重视自己的形象，时常考虑自己是否很胖或者很矮、长得不帅或者不美，这些往往会是他们首要考虑的东西，他们往往通过这些来评价自己或他人。而性成熟的最主要表现就是外表发生改变，男生女生都会逐渐出现第二性征，完全陌生的变化会使他们会担忧自己的身体变化是否异常，还会与其他同龄人作比较以确定自己的变化是正常的。这时的青少年，已经从以前对自己的表面评价变成了对自己的全面评价，已经他们不但关注自己的外表，还会关注自己的成就、与别人的差距、别人对自己的态度等，这些都是性成熟给青少年带来的自我评价方面的影响。

试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

【摘要】当青少年从儿童期进入青春期，由于性成熟的各种表现逐渐出现，使他们在生理和心理上都有质的变化，出现许多不适应性以及心理矛盾和心理冲突，因此，作为教育者能够正确认识性成熟对青少年自我意识的发展影响是非常重要的。

【关键词】性成熟 青少年 自我意识

当青少年从儿童期进入青春期，由于性成熟的各种表现逐渐出现，使他们在生理和心理上都有质的变化，他们的情感自控性、个性及自我意识发展不稳定，会出现许多不适应性以及心理矛盾和心理冲突，而正确对待性问题，树立正确的性意识是健康的心理基础与保障。因此，作为教育者能够正确认识性成熟对青少年自我意识发展的影响是非常重要的。

青春期是青少年成长的关键期，它代表了年龄成熟或具有生殖能力，是个体生殖器官功能的成熟和第二性征的出现的概括。通常指以性成熟为主的一系列的形态、生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段，这段时期是生理和心理的发育趋向成熟，具体表现有：在生理上，男性：喉结突起，声音变粗变低，上唇出现密实茸毛，或唇部有胡髫，阴毛、腋毛等先后出现；女性：声音变尖、变细，乳头突起，骨盒、臀部变大，阴毛、腋毛等先后出现。在心理上，独立性逐渐产生，不再把父母教师的话视为绝对正确，而是遇事喜欢自己思考，发表自己的看法，但往往带有主观色彩而表现出幼稚性、片面性；性意识增强，性心理开始发展，对异性产生好感，爱慕，追求异性，但是，性道德的发展滞后与性心理的发展提前呈现不平衡性，导致青少年在性意识和性道德上产生了矛盾；情绪情感变化很大，时而这样时而那样，时常出现冲动与幻想。

所谓自我意识，在心理学上是指个体对自己各种身心状况总和的意识，它包括对自己的生理状况，心理特征以及自己与他人关系状况的认识，特别是自己正面和积极的态度,它包括自信、自主和自我肯定。青少年的发展要受许多因素的影响，其中作为非智力因素的核心因素——自我意识，在青少年的发展中具有着举足轻重的作用，性成熟与青少年自我意识的发展——包括独立性的形成、性意识的增强和情绪情感的调控，有着莫大的联系。

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试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

作者：池淑娜

来源：《教育周报·教研版》2018年第20期

常听人说：孩子到了青少年时期最难教育，叛逆心理极强，要么你说东，他说西，跟你对着干；要么一言不发，封闭自我； 要么过度的使用网络或迷恋于某一件事情。针对青少年时期学生的这一特征，要对其进行有效的教育，就必须究其原因。换句话说，就是要探究和了解这一时期，青少年的心理特征和内心世界。

所谓性成熟，是指个体生殖器官功能的成熟和第二性征的出现。通常指“以性成熟为主的一系列的形态、生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段，是儿童生长发育到成年的过渡时期”。青春期一般指11―21岁这段时期，其基本特征是生理和心理的发育趋向成熟，并发生巨大的变化。

孩子们在青春期自我意识已经觉醒和不断地在增强。自我意识是指一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识是人认识外界客观事物的条件，是人的自觉性和自控力的前提，是人改造自身主观因素的内在驱动力，它使人能不断地自我监督、自我完善和自我修养。这个时期，青少年渴望独立，渴望用自己的眼睛去观察世界，自己去体味人生百味，自己去领悟真理。这就是人们常说他长大了，有自己的思想了。事实上，成年人对事物的观察，成年人的世俗观念，也并非是完全正确的。要教育青少年，成年人首先要转变自身的观念。这就好比大禹治水，要因势利导，有时候，越是节流筑坝，越是会引起反效果。

这时候，不管是家长，还是老师，应该更多地倾听和理解青少年。事实上，一个正常的处于青少年时期的孩子，他是具有自我调整和自我控制能力的。在成长中，出现困惑时，他需要的是更多的倾听和理解。每一个青少年都有独立思考的能力，只要在足够的支持和理解的条件下，他会找到自我调整和解决问题的方法。即使是青少年真的出现了问题，或是犯了错，也并非是一件坏事，作为家长和老师，没必要立即制止，或以某种权威指令他该怎么做。人不就是在曲折中前进，在挫折中成长的吗？对于犯错，成年人也会犯错，成年人也有缺点，有些缺点也并不是在短时间内就能改正的。那为什么就不能理解和宽容青少年呢？当然，这并不是说青少年时期，孩子就不需要教育了，只是这种教育应站在一个朋友的角度去和青少年交流，在适当的时候，监护人也应给与适当的帮助，使得一些优秀的品质和正确的价值观在青少年的心中呼之欲出。自由是每个人骨子里最珍爱的东西，青少年也一样，强制性的指令他应做什么，而不应做什么，常常是适得其反。有时候。“不管”是为了“管”，对于向成年人过渡的青少年，有时候需要“无为而治”。

- 1 - 试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

青春期是青少年生理上爆发性成长的时期，青少年身心发生了巨大的变化，随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男、女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化，性发育日趋成熟，少男少女有了强烈的性冲动，有了明确的性欲望，也有了进行性活动的生理保证。第二性征的出现，对青少年的心理发展作用很大，他们已经感到自己在长大，不再是小孩，自我意识的体验增强，产生了成人感。但是，由于生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度，由此使青春期的少男少女处于一种非常尴尬的地步，在实际生活中往往引发出一些矛盾。一方面，性发育的成熟使少男少女有了强烈的性冲动，有了明确的性欲望，也有了进行性活动的生理保证。但另一方面，心理和社会方面的发展滞后却使少男少女无法正确把握性的合理调控。正确把握性成熟对于加强青少年时期的教育有着重大的意义。性成熟对青少年自我意识发展的影响表现为：

一、自主意识表现强烈。所谓自我意识是一个人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。青春期的自我意识已开始独立地把“自我”作为思考对象，他们思维能力增强，自我意识开始发展，内心世界变得丰富， - 2 - 有了自己的见解和对未来的向往，喜欢按照自己的意志行事。他们开始注视自己，对了解自己、评价自己怀有强烈的愿望和极高的积极性与兴趣。由于渴望自主和自立，希望按自己的主张办事，这一时期的青少年不再把父母教师的话视为“绝对真理”，而是遇事喜欢自己思考，发表自己的看法。这种自我意识的觉醒是青少年开始出现的独立性的本质特征。由于渴望自主和自立，希望按自己的主张办事，青少年这种自我意识往往带有主观色彩而表现出幼稚性、片面性，其发展还不成熟的，从而易对成人的管教持否定批判的态度。表现出过高地期待社会，希望社会能按自己的愿望存在；不能接受正常的社会规范的约束而肆意行事；对现存的某些社会现象无法容忍而采取一些极端的方式加以反抗或彻底逃避。这样思想上的偏激，容易发生人际交往障碍，逃学，攻击，厌世等问题行为。