第五单元回家路上(教案)二年级上册数学北师大版
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第五单元回家路上（教案）
一、教学目标
1. 能够认识数字 1000 及以内的数码，理解数与数码的关系。
2. 能够使用算式表示实际问题，计算简单的加减法口算题。
3. 能够通过口算和练习，提高自己的计算速度和准确率。
4. 能够识别、理解并应用时间和日期的相关概念。
二、教学重点
1. 认识数字 1000 及以内的数码，理解数与数码的关系。
2. 练习使用算式计算简单的加减法口算题。
3. 识别、理解并应用时间和日期的相关概念。
三、教学难点
1. 理解时间和日期的概念。
2. 能够应用时间和日期的知识解决实际问题。
四、教学方法
1. 情境教学法：通过生动有趣的故事情境，引导学生理解数与数码的关系。
2. 记忆训练法：运用重复记忆和反复练习，提高学生的口算能力。
3. 交互教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂的效率和趣味性。
五、教学过程
1. 导入活动
1. 学生口算：2 + 3、9 - 6、7 + 8
2. 学生观察黑板上的数字，尝试将数字转换为数码，并说出数码的读法。（例如：156，可以转换为 1百 5十 6） 3. 教师告诉学生今天我们将学习关于时间和日期的知识，并提出问题：我们如何确定什么时候到了放学的时间？
4. 教师介绍学生将要看到的故事情境《回家路上》。
2. 学习活动
1. 学生观看故事情境《回家路上》。
2. 教师引导学生回忆故事发生的情景与事件，并与学生一起讨论：
– 小明和小华在学校门口等父母放学。
– 小明父亲开的是出租车，需要等其他乘客。
– 小华妈妈工作忙，需要让朋友送她去学校接小华。
– 小明和小华等父母的过程中发生了一些有趣的事情。
3. 教师在黑板上绘制时间表格，引导学生观察故事中的时间顺序，并将事件填入表格中。
4. 学生通过填表的方式，理解时间和日期的概念，掌握时间和日期的表示方法。
3. 巩固练习
1. 分组进行口算练习：20 + 6、34 - 5、18 + 12、45 - 22
2. 小组竞赛，取得最高分者获得奖励。
4. 总结归纳
1. 教师提供时间和日期的相关问题，让学生利用所学知识解决问题。
2. 学生自主总结今天所学知识，口头表达自己的体会与感悟。
六、作业布置
1. 完成《回家路上》故事情境的续写，并将时间和日期正确记录在故事情境中。
2. 完成口算题：35 + 6、45 - 16、16 + 17、98 - 37。 七、教学反思
通过情境化教学，将抽象的数字和时间与学生的生活联系起来，增加学生学习数学的兴趣，促进学生的主动思考和学习积极性。但是，由于故事中叙述的情节比较复杂，学生可能需要多次观看故事才能完全理解故事情境，因此需要注意让学生慢慢体会。在练习口算的过程中，可以考虑分组竞赛的形式，激发学生学习数学的兴趣和积极性。
