2023年初中学业水平考试语文模拟卷(四)(含答案)

2023年初中学业水平考试语文模拟卷（四）

（考试时间：150分钟 满分：120分）

注意事项：

1．答题前，考生务必将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。

2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。

同学们，考试开始了！让我们平心静气、和悦身心，一同走进老师为大家精心准备的情境里，去遇见美好，遇见永恒，遇见不一样的烟火。

一、积累·遇见美好（共21分）

用一朵花开的时间相遇，在你我最美好的年华里，用你我最美好的姿态，遇见美好的自己。

（一）遇见梅之傲骨

自古以来，梅花就是中国文人喜爱的形象之一，这种喜爱起自《诗经》，历经汉魏、隋唐，到了宋代进入diān（ ）峰时期。

林和靖以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写出了梅花不求识赏的暗香疏影；“遥知不是雪，为有暗香来”，王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高洁傲岸；“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，陆游的《卜算子·咏梅》抒写出梅花不堕凡俗的遗世独立；而苏轼的《定风波·红梅》中“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”，则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达不羁的人格融为一体…… 可以说，梅花是凌寒绽放于冬日的精神之花，中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格。

阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

（1）diān（ ）峰 （2）凌（ ）寒

2．以上文字中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分）

______________,________________,_______________。

（二）遇见樱花之浪漫

①四月流光，草长莺飞，大连旅顺的樱花正次第循序开放。②今年的大连樱花节以“樱花漫舞，春悦旅顺”为主题，引来人民网、新华社、央广网、搜狐网等20余家网络媒体的关注。③通过网友们在微博、微信朋友圈等平台上开启的打卡模式，不能身临其境观赏樱花的外地游客，也能隔着手机屏幕感受大连的浪漫。

3．解释文段中加点的词语。（2分）

（1）草长莺飞：_______________________________________

（2）身临其境：________________________________________

4．根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出具有浪漫情怀的对联，按上下联顺序填写。（2分）

①莺啼柳影琴声戚 ②三分月色不嫌瘦 ③蝶恋花丛舞步欢

④明月有心照客愁 ⑤历尽苦难犹有甜 ⑥梅花无意分春色

⑦十里清风犹觉幽 ⑧经多风雨已无痛

上联：__________________ 下联：________________-

5．下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）（2分）

A.梅花是凌寒绽放于冬日的精神之花，中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格。

B.王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高洁傲岸。

C.四月流光，草长莺飞，大连旅顺的樱花正次第循序开放。

D.不能身临其境观赏樱花的外地游客，也能隔着手机屏幕感受大连的浪漫。

（三）遇见“青绿”美妙的意境

舞蹈诗剧《只此青绿》展现了宋代名画《千里江山图》“青绿”营造的美妙意境，让我们遇见古诗文佳句，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。

请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“青绿”相关的内容。（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分）

只此青绿

色彩意蕴 诗句梳理

青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与勃勃生机。 “岱宗夫如何？①____________________”,②__________（作者）笔下青山不老；“③__________________，回清倒影”，郦道元文中绿水长流；“客路青山外，行舟绿水前”，王湾诗《④________________ 》里山青水绿。

古诗文中表示“绿”的词语，还有“碧”“翠”“沧”等，它们在色泽的深浅、明暗上有细微区别。 （2）“上下天光，⑤ _________”，洞庭湖碧波荡漾；“⑥_________ ,蒙络摇缀”，小石潭树木葱茏； “长风破浪会有时，⑦____________”，大海中船帆高扬。

古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关而别具美感，如“青鸟”“汗青”等。 (3)⑧_______________ , （《无题》），李商隐盼鸟传信以解愁思；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，⑨___________________

笔下的《过零丁洋》一片丹心永垂史册。

时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。

二、阅读·遇见永恒（共39分）

从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。

（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

遇见北京2022年冬残奥会

【材料一】

①回顾历史，残奥会始办于1960年，源于对残障人士推广的运动康复训练法。

②第二次世界大战期间，残酷的战争让许多年轻人成为残障人士。他们因为无法适应新生活而难以重返社会，有的人甚至选择放弃生命。在英国的一家医院，一位来自德国的医生——路德维希·古特曼将体育运动引入脊髓损伤康复训练，给患者带来希望。1948年，在古特曼医生的建议下，该医院举行运动会，16名下肢瘫痪的病人坐在轮椅上拉弓、瞄准，进行了一场射箭比赛。 ③4年之后，荷兰退役军人也开始加入该医院的残疾人运动会。该项比赛演变为国际性赛事，当时英国与荷兰两个国家的130名残疾人运动员参加了比赛，这就是第一届国际斯托克·曼德维尔运动会。此后成立了国际斯托克·曼德维尔轮椅运动联合会，该赛事每年定期举办。1960年9月，在罗马第17届夏季奥运会闭幕两周后，来自世界23个国家的400名残疾人运动员参加了在罗马举办的第九届国际斯托克·曼德维尔运动会。此后，国际斯托克·曼德维尔运动会改为每4年一次，并与夏季奥运会在同年举办。1960年的这届国际斯托克·曼德维尔运动会被国际奥委会正式承认为第一届夏季残疾人奥林匹克运动会。

（选自《环球时报》，有删改）【材料二】

①为满足赛时残疾人服务需求，北京2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会（以下简称“北京冬奥组委”）残奥会部组织编写了《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》（以下简称《手册》）。

②《手册》共有四章。第一章以介绍基本理念为主，包括残奥运动及残疾人观、残疾分类、残疾人服务理念及无障碍设施等；第二章介绍为残疾人提供服务时应注意的礼仪、沟通技巧和服务技能；第三章结合赛会相关服务场景，分析残疾人特殊需求，并结合特定情况，提供创新思路；第四章介绍2022年冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的主要类型和特殊需求，提供需重点关注的服务项目、服务水平和方式等内容。

③考虑到冬奥会和冬残奥会客户群中包括一定数量的视力障碍的残疾人，北京冬奥组委决定制作《北京2022年冬残奥会运动员和随队官员服务手册》和《北京2022年冬奥会和冬残奥会观众指南》的盲文和大字版（中、英文版），以方便残疾人获取信息，体现人文关怀，展现国家形象，留下独特的奥运和残奥遗产。

（选自《北京冬奥会和冬残奥会发布残疾人服务知识手册》，有删改）

【材料三】

①北京2022年冬残奥会奖牌正面中心刻有国际残奥委会标志，周围刻有北京2022年冬残奥会英文全称（Beijing 2022 Paralympic Winter

Games）字样及金、银、铜的盲文。奖牌背面中心刻有北京2022年冬残奥会会徽，周围刻有北京2022年冬残奥会中文全称（北京2022年冬残奥会）字样相关信息。奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线。奖牌背面最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称。

②奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形以及“Beijing2022”字样等。挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达对运动员的节日祝福。奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作。奖牌设计既突出中国文化特征，又符合“绿色办奥”和可持续性理念。

③北京2022年冬残奥会奖牌象征着第13届冬季奥林匹克残疾运动会上运动员如群星璀璨，创造精彩。“同心圆”的设计体现了中国“天地合、人心同”的文化内涵和哲学思想。同时，“同心”这个概念也与北京2008年夏奥会奖牌“金镶玉”的形态和思想一脉相承，表现了“双奥之城”这个概念。 （选自《北京2022年冬残奥会奖牌》，有删改）

7．下列说法与原文意思相符合的一项是（ ）（2分）

A.来自德国的医生路德维希·古特曼在英国的一家医院将体育运动引入脊髓损伤康复训练，给患者带来希望。

B．材料二中的《手册》第四章，介绍北京2022年冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的所有类型和特殊需求。

C．北京2022年冬残奥会奖牌盒采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形。

D．北京2022年冬残奥会奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线，奖牌背面最内环镌刻获奖运动员的比赛项目名称。

8．下列说法或推断正确的一项是（ ）（2分）

A.材料一的第③段采用列数字和分类别的说明方法，介绍了残奥会的由来和发展。

B.材料二的第②段采用“总一分”结构，说明了《手册》四个章节的主要内容。

C.材料三第②段中加点的“主要”若删去，不会影响语意的准确表达。

D．三则材料分别介绍了奥运会的历史、《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》的主要内容和北京2022年冬残奥会奖牌的特征和寓意。

9．小姗同学想了解北京2022年冬残奥会奖牌。请你结合上面材料，向她做一个简要介绍，既要突出体现中国的文化特征，又要深刻体现“绿色办奥”的理念。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________

（二）现代文阅读II（本题共4小题，13分）

阅读下面的文字，完成10～13题。

探寻古道

①我开启探寻千年古道之路。

②还没有来得及细细体味山野边浩荡的水，车子就一晃而过。在路的尽头，茂长着一片竹林。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整地留存下来。通往竹林的，是一条千年古道，狭窄，凸凹不平，向险而去。为了吸引更多人更便捷地抵达那片原生态竹林，当地人动手开辟一条新路，把原来的河道改造成为水泥路。那条千年古道被荒弃了。新开辟的水泥路在千年古道的下方，即使是再热闹的旅游旺季，游人熙攘，也没有人留意高处的这条古道，他们奔走在新路上，直抵想象中的那个生态景点。千年古道成为一个被封存被悬置的景观，无人参观，只是偶尔会在某些时候被村人说起。

③从千年古道失意而归，却在村子里意外发现了那个铁匠铺。这个守候着一条千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。那个铁匠铺比破落的村庄更破落，看上去并不是彻底被遗弃的样子。我很快就找到了它的主人，一个七十六岁的老铁匠。他苍老，敦厚，脸上刀削一样的皱纹里，填满铁屑状的东西。稍感惊讶的是，他竟然那么健谈，让人很难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他表现出了常人难以接受的热情，