疫情现阶段教学工作总结

第 1 页 共 3 页 疫情期间线上教育教学工作总结

“停课不停学”线上教学工作总结

台头小学廖佩 本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲 课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切 延期了。面对这突如其来的 “战争”，为切实阻断疫情向校园蔓延，学校根据 上级通知决定推退开学时间。为不影响学生学业 ，保证全体学生在家能够有计划 的进行学习，我们一年级教师组集思广益，结合我们低年级学生的实际情况共商 “停课不听学”的落实方案。

一、平台的选择 (1)

乐学乐学直播课 线上学习我们选择乐教乐学，这是一款很好的家校沟通的应用软件，根 据学习安排的课表，我们每天上午八点半直播数学课，下午两点半直播语文课， 在每天直播后，乐教乐学的学习通知 很好的将我们的学习内容、课后练习等进 行同步发布。

1、发布公告，作业，通知

2、 数学作业:每课课后都有练习题。

语文作业:每课有关重点词语、句型的听写，并附答案，便于学生听写并对照答 案批改。 第 2 页 共 3 页 3、 通过“全班”--总数，已阅(已阅，未阅)，可以查看哪些家长已经看，哪 些学生完成了我布置的作业题，完成的情况都可以查阅。哪些没有看，还可短信 提醒。

4、 通告。和作业通知差不多，但音频、视频课下载，考虑到家长们手机性能、 存储的不同，双管齐下比较有效。

(2)

微信班级群 班级管理过程中需要全面了解学生状况、除了平时和学生进行沟通外， 通过微信群可以和家长交流学生情况，更好了解学生、从而为有助于做好学生工 作。比如班级学生出现心理、学习问题，可以通过微信群了解问题原因，就可以 通过交流，和家长一起做好学生工作，从而解决学生存在的问题。

一段时间学习完后会在微信群里进行学习反馈，家长对于孩子学习情况、 在家状态向我说明，我们老师们也会根据这些情况进行学习进度的调节，例如数 学第四五单元100以内数的认识和认识人民币是这本书的学习重难点，孩子们 学习起来有些吃力，在直播课后，我们会发一些数学卷子题发到家长群里，家长 下载或抄题让学生来做，第二天我们在乐教乐学直播课中讲解，学习效果有很大 改观。

个人现阶段工作总结

在过去几个月的工作生活中，在项目部张经理的带领下，经过了和同事的共同奋斗；经过自己的积极努力，做了以下工作：

一、 工作态度，思想工作。

我非常热爱此份工作，并且能够严以律己，遵守项目部的各项规章制度，保持对工作认真负责的工作态度，谦虚学习，积极进取，不断提高自己的各项能力，力争把自己的每份工作做好。

二、 指导放线测量工作。

经过前几年几个工地的洗礼，使我对放线测量这项工作有了一定的了解，并且在前辈的指导下有了自己新的感悟。从去年年底开的幸福XD5到今年开的幸福XD2、XD3，我指导了项目部施工员完成了这几个项目的放线测量工作，并且在工作之余和项目部施工员一起探讨一些放线过程中存在的问题，在解决施工员疑惑的同时又补充了自己。但今后的工作中难免会遇到棘手的问题，我会向张经理及公司前辈请教来不断完善自己。

三、 现场管理及施工生产工作。

现场管理和 施工生产这份工作是我现阶段重点学习的工作，通过几个工地的锻炼，使我对这份工作有了大致的理解与把握。对于其中牵涉到与监理甲方的交涉也有了一定的了解，今后我会在前辈的指导下继续学习。

四、 今后的工作方向。 在接下来的工作中我会针对自己的薄弱环节重点突破，使自己尽快成长，能够胜任更多的工作。

赵卫兵

2012-4-13

教学上半年疫情工作总结范文

第一次网上授课，内心充满激动和期待。我提前几分钟进入课堂，利用课堂答疑功能跟同学们进行了简单的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规矩不成方圆，只有先立住了规矩，才能保障后面的学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设置到最长，并开启课堂答疑功能，与学生随时互动。最后，在简单介绍了高等数学的课时学分之后，跟学生们交流教育的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的学习氛围，激发大家的学习热情。然后正式开始了本节课的学习。亲爱的读者，小编为您准备了一些教学上半年疫情工作总结，请笑纳!

教学上半年疫情工作总结1

1、今日做法今天五年级语文组学习的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。前一天组内就统一教研，总结制定并发布了第二天的教学流程与注意事项。老师及时给学生安排了预习任务，师生都能做到心中有数。上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格控制在20钟以内，留出机动时间让学生自主朗读背诵巩固所学内容。下午快乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写巩固。在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求帮助，学生及时提交背诵和默写作业，教师根据学生的作业进行总结反馈，督促学生及时订错。2、问

题：今天学习的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》较以前学的古诗题目长，内容不好理解，所以学生的错误率较高。题目中“晓”“篱”“迎”都是易错字，诗句中也有几个默写的易错点：仞”“岳”“摩”“胡尘里”，另外最后一句“南望王师又一年”中“南望”与“难忘”混淆，大部分很多同学都有不同程度的错误。另外，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。3、改进措施：充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上学习的热情与动力，作业批改后集中对易错点进行汇总讲解，以便学生纠错并巩固学习成果。对提交作业不积极和不完整的同学要及时与家长沟通，反映情况，加强交流，提高学生和家长对线上学习认识的觉悟，争取克服个体困难，保证高效学习。

坡仔小学疫情期间线上教学工作总结

按照茂南区教育局听课不停学的工作要求，我校积极行动起来，一份面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为坡仔小学学子开启“不一样”的校园生活。工作总结如下：

一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。

凡事预则立，不预则废。3月1日前，我校要求所有老师制定好教学计划、线上授课计划，确保3月2日线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获。

(1) 线上学习平台：利用人人通、课程学习和班班通开展日常教学。

(2) 微信答疑：鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

(3) 微信视频补充：将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当视频中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

(4) 要求作业布置一律通过家长群发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在微信群推荐公布，倡导教师以录短视频的形式在微信群对学生答疑解惑，对学困生老师要私聊辅导。

(5) 线上优秀作业展评、优秀学习者的表彰，及时培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力。

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个良好学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极地角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量写作，提高自律性，达成学习的实效。

四、线上教学给了我三个思考：

(1) 线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大的挑战。市区面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课时间越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？

(2) 学生不确定因素增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？