如何在校园内开展环保教育活动

10.3969/j.issn.1671-489X.2018.13.057

文化自信教育应从学生抓起* ——谈如何开展校园传统文化学习活动

◆刘国智

摘 要 探索切实可行、积极有效的实施途径与实践策略，达到提升学生优秀传统文化素养的目的，为中华优秀传统文化的发展与创新培养更多优秀的继承者。关键词 传统文化；校园文化；教材；网络文化；语文素养中图分类号：G637 文献标识码：B文章编号：1671-489X(2018)13-0057-02１　中华优秀传统文化进校园的必要性与重要性当前世界各国都在致力于对本民族的优秀传统文化进行保护、发扬和教育，我国也不例外。中华优秀传统文化进校园有其深刻的理论基础和实践基础，立足于学校这个育人育德的重要场域，着眼于培养学生的优秀传统文化素养，中华文明源远流长、博大精深。优秀的传统文化是历史留给我们的宝贵财富，至今对我们的生活有着非常重大的影响。但是，近年来受到网络文化的影响与西方文化的冲击，有很多优秀的传统文化正面临无人继承与发扬的尴尬局面，很多中小学生甚至对一些基本的中华传统文化内容都一无所知，中华优秀传统文化的继承与发展现状不容乐观，令人担忧。中华优秀传统文化进校园的必要性 受一直以来应试教育的影响，学生在校园中学习的重点都在于刻板的书本知识，对于传统文化根本没有应有的重视。加之很多学校对此也没有特别关注，因此，学生的传统文化素养并不尽如人意。尤其在经济全球化的浪潮中，各种外来文化的冲击和价值观的导向导致我国的青少年群体对于中华优秀的传统文化越来越漠视。2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，明确要求将中华传统文化融入教材以及课程体系中，表明了国家对于传统文化继承与发扬的重视。中华优秀传统文化进校园的重要性 优秀的传统文化是一座宝库，对于学生的全面发展和综合提升有着不可替代的促进作用。中华优秀传统文化对于学生的影响表现在很多方面，比如：通过阅读一些传统的经典名著，可以提升学生的语文素养和语文综合水平，在拓宽学生知识面的*武威市“十三五”教育科学规划课题“中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究”（课题立项号：WW〔2017〕GH106）。作者：刘国智，武威市凉州区松树镇莲花山教学点，研究方向为语文阅读教学、小学各学科融合研究（733000）。同时，涵养学生的品行和德行；学生通过学习传统的体育，如武术操、太极拳等，可以强身健体，提高健康水平；学生学习传统的绘画艺术或者民乐等传统艺术形式，能够提升自身的审美水平和审美能力，提升表达美与创造美的能力。总之，学生全面发展和综合素养的提高与优秀的中华传统文化密切相关，要想培育出更优秀的下一代，就必须对中华优秀传统文化进行集成与发展。２　中华优秀传统文化进校园的理论背景中华优秀传统文化进入校园是进行文化创新的有效途径 在漫长的历史长河中，泱泱大中华古老又文明，中华儿女用智慧和劳动创造了博大精深、源远流长的中华文化。中华文化凝结着整个民族的精神与气质，是中华民族智慧与精神的深刻体现。中华优秀的传统文化只有进入校园才能焕发出新的活力，才能在快速的社会发展实践中找寻新的时代意义，从而更好地发挥作用，为时代的进步和发展增添新的动力。中华优秀传统文化是我们屹立于世界文化之林的基石李克强总理曾经在政府工作报告中深刻阐述了优秀传统文化的作用。他指出：文化是民族的精神命脉和创造源泉，要践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，倡导全民阅读，建设书香社会。从李克强总理的报告中能够深刻体会到中华优秀传统文化的重要作用，正如中华优秀传统文化也是中华民族得以在世界文化之林屹立不倒的重要基石。弘扬和继承优秀传统文化，将传统文化引进校园，是每一位教育工作者的责任，也是时代赋予每一位教师的重要使命。学生是传承中华优秀传统文化的主力军 作为中国人，继承与发扬优秀传统文化是每一个人的义务与责任，其中学生作为年轻一代的群体，更是继承优秀传统中华文化的主力军。中华传统文化以儒家文化为内核，丰富多彩、包罗万象，包含诗、词、曲、赋、书法、国画、民族舞蹈、中华武术等诸多内容，学生通过对优秀传统文化的了解与学习，不仅能够培养与提高语言表达能力、书法水平、艺术才能，而且能够陶冶道德情操和人文情怀，使自己的人格更加健全。每一位受到优秀传统文化熏陶的学生都能够环境构建·

浅议如何在校园内开展英语课外活动

组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。英语课外活动是培养和发挥学生语言运用能力的重要途径。其目的是发展学生的学习兴趣，发展语言实践的深度和广度，培养学生学习能力和语言综合运用的能力。

标签：课外活动 促进 培养 运用 发展

我校的的英语课外活动在目前还没有开展起来。以前学校领导曾经倡导要举办生动活泼的英语课外活动，但是因为种种原因而开展不起来。这不能不说是一大遗憾。是学校环境的制约？是学生们不愿意？是老师门太忙太累？是担心时间不够而影响中考成绩？┅不管是什么原因，我们大家都应该行动起来。《英语课程标准》指出，要组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。英语课外活动是培养和发挥学生语言运用能力的重要途径。英语课外活动的目的是发展学生的学习兴趣，扩展语言实践的深度和广度，培养学生学习能力和语言综合运用的能力。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。开展英语课外活动有这么多好处，如何去做呢？

首先，要统一认识，制定相应的激励机制。搞好英语课外活动能丰富校园文化生活、激发学生学习积极性、提高学生英语成绩、将学校办得有声有色。要调动起全体教师的积极性。学校应该制定相应的激励机制，鼓励在活动开展过程中成绩突出的单位和个人。我们把教师分为参与活动组织的英语教师、班主任老师和其他有英语爱好而且愿意参与组织该活动的老师。学生可以分为以班级、兴趣小组、年级组等单位。凡是在活动中表现突出的，学校都应该给予奖励。只要师生都行动起来了，活动也就成功一半了。

其次，要根据学校校情和学生实情举办一些符合学生年龄特点的活动。

根据学生的心理特点和英语教学的一般规律，我们在开展英语课外活动时始终要坚持以下几个原则：

一、勿把课外活动搞成课堂教学的原则

英语课外活动不同于课堂教学。前者不是后者的简单重复和延续。一方面，课外活动不能有过多地讲解，它主要把语言实践放在首位，要与课堂教学区分开

第1篇

一、背景

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，生态环境问题日益凸显。青少年作为国家的未来和希望，他们的生态环境意识对于推动可持续发展至关重要。为了提高青少年的环保意识，培养他们的环保行为，我国各地学校纷纷开展了生态环境教育进校园活动。本文将以某中学的“绿色种子计划”为例，探讨生态环境教育在校园的实施与成效。

二、案例概述

“绿色种子计划”是某中学在2018年启动的一项生态环境教育项目。该项目旨在通过一系列的实践活动，引导学生树立正确的生态环境观念，提高他们的环保意识，培养他们的环保行为，为构建绿色校园和美丽中国贡献力量。

三、实施过程

1. 前期准备

- 成立项目小组：学校成立了由教师、学生和环保专家组成的“绿色种子计划”项目小组，负责项目的整体规划、实施和评估。

- 制定教育方案：项目小组根据学生的年龄特点和认知水平，制定了详细的教育方案，包括课程设置、实践活动、宣传推广等。

2. 课程设置

- 基础课程：将生态环境教育纳入学校课程体系，开设《生态环境与可持续发展》等课程，让学生了解生态环境的基本知识和原理。

- 实践活动：组织学生参加植树造林、垃圾分类、节能减排等实践活动，让学生在实践中体验环保。

3. 实践活动

- 植树节活动：在每年的植树节，组织学生到郊区开展植树造林活动，让学生亲手种下树苗，体验生命的成长。

- 垃圾分类宣传：开展垃圾分类知识竞赛、制作环保手抄报等活动，提高学生的垃圾分类意识。 - 节能减排行动：开展“节能小能手”评选活动，鼓励学生节约用水、用电，减少浪费。

4. 宣传推广

- 校园广播：利用校园广播宣传生态环境知识，播放环保歌曲、环保故事等，营造浓厚的环保氛围。

- 微信公众号：建立学校微信公众号，定期发布生态环境教育信息，扩大宣传范围。

四、成效评估

1. 学生环保意识显著提高：通过“绿色种子计划”，学生的环保意识明显增强，许多学生在日常生活中主动参与环保行动。

校园环境保护措施

一、植树造林

植树造林是校园环境保护的重要举措之一。通过校园植树，既可以美化校园景观，又可以增加绿化面积，改善空气质量。学校应该积极组织师生参与植树活动，通过开展植树义务劳动、树木养护等方式，营造出浓厚的植树造林氛围。

二、减少用水

合理使用和节约水资源是校园环境保护的必要举措。学校应该加强对师生的水资源意识教育，提倡养成良好的节水习惯。设置水龙头节水装置，修复和更新老旧水管，完善校园供水系统。此外，建立回用水系统，对用过的水进行净化处理后再利用，也是一个有效的节水措施。

三、厨余垃圾处理

厨余垃圾的处理是校园环境保护的重要环节。学校可以建立垃圾分类投放点，对学生进行分类垃圾投放的宣传和教育。同时，学校食堂应该加强垃圾分类处理，将厨余垃圾进行分类收集和处理。可以尝试采用堆肥、沼气等方式将厨余垃圾转化为有机肥料，提高资源利用率。

四、推行低碳出行

推行低碳出行是校园环境保护的一项重要举措。学校可以鼓励师生使用公共交通工具或非机动车出行。在校园内建设便捷的自行车道和步行路线，同时提供充电设施，鼓励使用电动车辆。

五、加强环境监测 加强环境监测是校园环境保护的基础工作。学校应该配备专业的环境监测设备，对空气质量、水质等进行定期监测和评估。通过监测数据的分析，及时发现和解决环境问题，保障师生的身体健康。

六、加强垃圾处理

垃圾处理是校园环境保护的重要内容。学校应该建立垃圾分类的制度，设置垃圾分类垃圾桶，指导学生进行正确的垃圾分类投放。同时，加强垃圾收集和清运工作，确保垃圾不乱倒、不乱扔、不乱堆，保持校园的整洁和卫生。

七、宣传教育

宣传教育是校园环境保护的重要手段。学校应该加强环境保护的宣传和教育，通过组织环保知识讲座、举办环保主题展览等形式，提高师生的环保意识。同时，也要加强对环境保护法律法规的宣传，引导师生树立正确的环保价值观。

八、建设环保实验室

建设环保实验室是校园环境保护的一项重要举措。学校可以筹建环保实验室，引进先进的环保设备和仪器，开展环保科研和教学工作。通过实验室的建设和利用，提高师生对环境问题的了解和认识，培养环保专业人才。