动物遇到危险中班教案ppt

爱护动物的幼儿园教案中班教学目标通过本课的学习，中班幼儿将能够：1.了解并认识各种动物；2.培养对动物的爱护意识；3.学习如何对待动物并了解人类对动物的影响；4.通过亲身体验交流感受爱护动物的重要性。

教学内容及安排第一天：了解及认识各种动物1.教师在教室里放置各种动物的玩具模型，并引导学生观察并说出各种动物名称；2.通过图片、PPT或视频资源介绍各类动物的特点及生存状况，引导学生了解并认识不同的动物。

第二天：培养对动物的爱护意识1.引导学生讨论动物对于人类的重要性，并引导学生向教师提出自己关于动物的疑问；2.教师向学生们介绍如何爱护动物，例如饲养动物的礼仪，不应欺负或侵犯动物等。

3.通过阅读绘本、观看动画视频等形式，进一步加深幼儿对动物爱护意识的培养，让幼儿更加了解动物和人类的关系。

第三天：学习如何对待动物1.教师介绍各类动物的生活习性，并与学生讨论如何对待动物；2.组织学生玩动物医生游戏或养宠物游戏，让学生体验到对动物的照顾和关心。

第四天：了解人类对动物的影响1.通过图片、视频等形式，向学生介绍人类对自然环境以及动物的影响；2.组织学生进行探究活动，观察、思考、解决如何保护野生动物的问题，让幼儿了解人类对动物生态造成的影响，从而培养学生有责任、有担当的爱护动物的志愿精神。

第五天：亲身体验交流1.组织学生到临近的松山动物园、森林公园等地，通过实地参观与活动，了解不同动物的生存状况及人类对动物生态环境的影响；2.学生在体验中要求学生关注动物的生态、习性，不可以随意破坏动物的生活、栖息环境。

教学方法1.图片、视频导入法：通过多媒体、图片等视听教学手段，引导学生进入新的学习领域，开阔他们的视野。

2.讨论式教学法：通过讨论，提高学生思维能力和自由创作能力，培养自主学习能力。

3.视觉教学法：通过观察、实验、体验等方式，让学生更加直观的接受知识。

教学重点及难点1.教学重点：通过多种形式了解并认识不同的动物，培养对动物的爱护意识，通过真实场景实践感受并学习如何对待动物，从而提高幼儿的综合素质。

年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《可爱动物也要防》中班安全教案一、教学目标1.了解动物可能给人带来的伤害。

2.学习如何正确对待可爱的动物，保证自身的安全。

3.培养幼儿的自我保护意识和动手能力。

二、教学准备1.课件：相关图片和文字说明。

2.教学道具：可爱玩具动物、模拟动物毛茸。

3.教学环境：教室内创建小动物园角色模拟场景。

三、教学内容1.认识动物：–展示各种可爱的动物图片，引导幼儿认识。

2.动物给我们带来的危险：–用简单易懂的语言讲解动物可能给人带来的伤害，如咬伤、抓伤。

3.如何正确对待动物：–告诉幼儿应该尊重动物，不随意靠近陌生的动物。

–演示正确的喂食方式和摸动物方法，强调文明亲近动物的重要性。

4.模拟训练：–在小动物园角色模拟场景中，让幼儿带着玩具动物互动，学习正确的动物互动方式。

5.训练巩固：–安排反复练习，观察幼儿是否能正确辨识动物的态度并作出正确的反应。

四、教学方法1.视听教学法：通过展示图片和视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.情景再现法：通过角色扮演和模拟情景，让幼儿在亲身体验中学会正确对待动物的方法。

五、教学检测1.观察幼儿在课堂演练中是否能准确模仿正确的动物互动方式。

2.课后反馈让幼儿描述自己认识到的动物保护知识，并用自己的话表达出来。

3.通过日常生活中引导，观察幼儿在与动物接触时的表现，检测教学效果。

六、教学总结通过本节课的教学，幼儿能够了解到动物也有可能伤害人类，学会了正确对待可爱动物的方法，养成自主保护的好习惯。

希望通过这样的安全教育，使幼儿在公共场所能够更加安全。

动物的危机教案中班科学动物的危机教案。

随着人类社会的发展，人们对自然环境的破坏越来越严重，动物的生存环境也受到了严重的威胁。

为了让孩子们了解动物的危机，班级科学课上可以开展一些相关的教学活动，让学生们通过观察、实践和思考，增强对动物保护的意识和责任感。

一、教学目标。

1.了解动物的危机，认识人类活动对动物生存环境的影响。

2.培养学生对动物保护的意识，激发学生保护动物的热情。

3.通过实践活动，增强学生的动手能力和观察能力。

二、教学内容。

1.什么是动物的危机？2.人类活动对动物生存环境的影响。

3.保护动物的意义和方法。

三、教学步骤。

1.导入。

通过图片、视频或故事等形式，向学生介绍一些受到威胁的动物，让学生了解动物的危机是什么，为什么会出现动物的危机。

2.学习。

让学生分组进行小组讨论，通过课堂讨论的形式，了解人类活动对动物生存环境的影响，如森林砍伐、水污染、空气污染等对动物的影响。

3.实践。

组织学生进行实地考察活动，到附近的公园、湖泊或者动物园进行实地考察，观察动物的生存环境，了解动物的生存状况，以及人类活动对动物生存环境的影响。

4.总结。

让学生总结考察活动的结果，通过小组展示的形式，让学生分享自己的观察和体会，引导学生思考保护动物的意义和方法。

5.拓展。

通过观看纪录片、阅读相关书籍或者进行互联网搜索，让学生了解更多关于动物保护的知识，拓展学生的视野，激发学生对动物保护的兴趣和热情。

四、教学评价。

通过观察学生在实践活动中的表现，听取学生的小组展示，以及课堂讨论的情况，对学生的动手能力、观察能力、团队合作能力等方面进行评价。

五、教学反思。

通过本次教学活动，学生对动物的危机有了更深入的了解，增强了对动物保护的意识和责任感。

但是也发现了一些不足之处，比如学生的实践能力还有待提高，团队合作意识还需加强等。

在今后的教学中，需要更加注重学生的实践能力培养，加强学生的团队合作意识，让学生在实践中学习，提高学生的综合能力。

中班社会活动：保护动物活动目标：1. 简单了解动物与环境和人类之间的关系，知道一些保护动物的方法。

2.能通过自己的行为保护环境，关爱动物。

3.喜欢大自然，产生初步的环保意识。

活动准备：物质准备：彩色卡纸、动物头饰、即时贴、彩笔、欢快的背景音乐、PPT等。

经验准备：幼儿对动物的好奇与兴趣。

活动过程：一、情境导入：1、跟随音乐，老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。

师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。

你们准备好了吗?火车要出发了。

呜————（播放课件音乐《火车开了》）。

老师带领小朋友开着小火车经过草原（出示PPT草原图片）。

师：小朋友，我们来到哪里了?师：咦?你是谁呀?戴着“梅花鹿”头饰的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友呀?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、老师带领小朋友开着小火车来到森林（出示PPT森林图片）。

师：现在，我们到哪儿了?幼：天空。

戴着“鸽子”头饰的小朋友作自我介绍：“小朋友好，我是鸽子，我住在天上，在这儿还有很多动物朋友呢!”师：天空里除了鸽子，还有那些动物朋友呢?幼：老鹰、小鸟、海鸥……师：我们请鸽子坐上旅游车好不好?3、老师带领小朋友开着小火车来到大海边。

师：现在，我们又到哪儿了?戴着“海豚”头饰的小朋友作自我介绍：“小朋友好，我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!4、老师带领小朋友开着小火车回到座位上。

二、教师引导幼儿讨论，初步了解动物与环境和人类的关系。

1、师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了很多可爱的动物朋友，有陆地上的、太空中的、大海里的，你最喜欢哪种动物？为什么？2、播放视频《动物生存机》师：小朋友们，看完了这个视频，你觉得它们生活的地方干净吗？幼：不干净。

幼儿园中班社会课教案《动物园里的安全》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园中班社会课教案《动物园里的安全》及教学反思中班社会课教案《动物园里的安全》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识，整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课，但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣，快来看看幼儿园中班社会课《动物园里的安全》含反思教案吧。

【设计思路】大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验，平时孩子们对小动物们十分喜爱，经常会一起讨论，可见他们对动物的兴趣浓厚。

但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的，新闻中也会播报动物园里的意外事件，而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教育，因此很有必要进行此类安全教育，引导孩子们了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。

结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期经验为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自我保护。

【活动目标】通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。

能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

【活动准备】PPT【活动过程】一、动物园里真开心——引发前期经验，激发兴趣1.你们去过动物园里玩儿吗?2.动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子......)小结：在动物园里玩真开心，还可以看到这么多可爱的动物朋友。

二、动物园里的危险——了解动物园里也存在危险，注意安全1.小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?2.他看到可爱的小猴子后是怎么做的?3.小猴子又是怎么做的?4.老师提示：牌子上写着“动物也有调皮的时候”，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人)5.鸵鸟是怎么做的?6.小朋友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做?7.奶奶是怎么说的?小结：小朋友们喜欢动物并不是坏事，但是动物也有自我保护的意识，常会发生攻击行为。

中班游戏课教案《营救小动物》一、教学目标1.学生能够认知基本的绿化植物、小动物并能够区分它们之间的不同。

2.教育学生爱护自然，保护环境的意识和正确的行动。

3.培养学生发现问题并解决问题的能力，锻炼学生团队合作精神。

二、教学准备1.课件：该游戏需要通过 PowerPoint或者其他类似的工具来呈现，可以将游戏内容以及各类物品置于 PPT 中。

2.教学用具：针对该教案，需要准备足够数量的小动物模型，绿植模型以及救护箱等物品。

3.场地准备：将教室内部的物品调整，使得其可以适应游戏过程中的活动。

三、教学步骤1. 热身通过声音、表情或者语言等方式，引导学生逐渐进入教学状态，表达一个友好的姿态与学生沟通。

师生可以一起做游戏或者唱歌跳舞等方式增加学生的参与度。

2. 介绍游戏任务学生分为两组，每组人数自定，每组设置一位领队。

领队需要向小动物展示别名，其他队员要通过领队展示内容的描述来猜出该动物的名称。

猜对就会获得相应的分数。

中途可能出现小动物有生病的情况，队员需要立即前来救治（用救护箱打开并护理）。

若因为生病没有前来救援而错过救助机会则会被扣除相应的分数。

3. 游戏规则首先，将小动物模型放在教室的不同区域或散落在室内（尽可能放在墙角或地毯边缘），将绿植模型放在指定的区域内或者随机摆放在室内。

游戏中由老师预先设定好局面（例如，一只小狗被关在橱柜里，一只兔子被抓在了花瓶里，另一只考拉被一堆书给埋住）。

领队帮助队员依次解决这些问题。

只有领队能够使用语言描述小动物名称，其他队员不能出声，必须通过肢体及表情等方式猜测个小动物的名称。

绿植则是一道“障碍关卡”，只有当团队内所有人找到绿植模型且置于指定的区域内，才能算过关。

此关将对团队的沟通能力、合作能力，协调性等进行考验。

如果队员中途出现生病，则需要在队友的帮助下前往救治。

4. 教学结束结束游戏后，向学生介绍所能够学到的知识以及游戏的目的：保护动物、绿化环境、促进团队友谊。

养宠物预防危险教案中班Title: Pet Safety and Prevention Education for Preschoolers 。

As a preschool teacher, it is important to educate young children about pet safety and prevention. Many families have pets at home, and it is crucial for children to understand how to interact with animals in a safe and respectful manner. In this lesson plan, we will explore different aspects of pet safety, including how to approach and handle pets, as well as the importance of proper care and responsibility.Objective:To teach children about pet safety and prevention。

To help children understand the importance of respecting animals。

To promote empathy and responsible behavior towards pets。

Introduction:Start the lesson by asking the children if they have any pets at home. Discuss the different types of pets they have, such as dogs, cats, birds, or fish. Explain to the children that while pets can be fun and loving companions, it is important to treat them with kindness and respect.Handling Pets:Teach the children how to approach and handle pets in a gentle and calm manner. Emphasize the importance of asking for permission from the pet's owner before touching or petting the animal. Show the children how to gently stroke a pet's fur and how to avoid pulling or tugging on their ears or tails. Use stuffed animals or pictures to demonstrate proper pet handling techniques.Understanding Pet Behavior:Discuss with the children the different ways pets communicate their feelings. Explain that wagging tails and purring are signs of happiness, while growling or hissing may indicate that the pet is feeling scared or threatened. Encourage the children to observe and respect the pet'sbody language, and to give the animal space if it seems uncomfortable.Feeding and Caring for Pets:Teach the children about the importance of providing food, water, and shelter for pets. Explain that pets relyon their owners for care and attention, and that it is important to be responsible and consistent in meeting their needs. Discuss the concept of empathy and how we can show love and compassion towards our pets by taking care of them.Safety Around Pets:Discuss with the children the importance of being cautious around pets, especially if they are unfamiliar orif the pet is eating or sleeping. Teach them to avoid disturbing pets when they are eating, and to be mindful of their personal space. Emphasize the need to always approach pets slowly and gently, and to never startle or tease them.Review and Reinforcement:Conclude the lesson by reviewing the key points of pet safety and prevention. Ask the children to share what they have learned and to demonstrate proper pet handling techniques. Use role-playing activities to reinforce the concepts discussed and to help the children practice respectful and responsible behavior around pets.Conclusion:It is important for young children to learn about pet safety and prevention in order to develop a positive and respectful relationship with animals. By teaching children about proper pet handling, care, and safety, we can help them become empathetic and responsible pet owners in thefuture. Through education and guidance, we can ensure that children and pets can coexist harmoniously and safely.。

野生动物真危险中班教案一、教学目标。

1. 知识与技能。

（1）了解野生动物的种类和生活习性；（2）掌握野生动物的危险性和应对方法；（3）培养学生的观察和分析能力。

2. 情感态度价值观。

（1）培养学生对野生动物的保护意识；（2）培养学生的勇敢和自我保护意识。

二、教学重难点。

1. 重点，了解野生动物的种类和生活习性，掌握野生动物的危险性和应对方法。

2. 难点，培养学生的观察和分析能力，培养学生的保护意识和自我保护意识。

三、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师播放一段有关野生动物的视频，引导学生讨论野生动物的危险性和保护意识。

2. 概念讲解（10分钟）。

通过图片和文字介绍野生动物的种类和生活习性，让学生了解不同野生动物的特点和危险性。

3. 案例分析（15分钟）。

老师结合实际案例，讲解野生动物的攻击事件，引导学生分析造成这些事件的原因，并讨论应对方法。

4. 游戏互动（20分钟）。

老师组织学生进行游戏，模拟野生动物突然袭击的情境，让学生学会如何正确应对，保护自己。

5. 角色扮演（15分钟）。

学生分组进行角色扮演，一组扮演受困的人员，另一组扮演救援人员，通过角色扮演让学生体验野生动物袭击的紧急情况，培养学生的自我保护意识。

6. 情景演练（15分钟）。

老师设计不同的情景，让学生自行分组进行情景演练，加深学生对野生动物危险性和应对方法的理解和掌握。

7. 总结（5分钟）。

老师对本节课的内容进行总结，强调学生应该在野外活动时保持警惕，不轻举妄动，做好自我保护。

四、教学反思。

本节课通过多种教学形式，让学生全面了解野生动物的危险性和应对方法，培养学生的保护意识和自我保护意识。

通过角色扮演和情景演练，让学生在实际操作中学会如何应对野生动物的突发情况，达到了预期的教学目标。

同时，也希望学生能够在日常生活中注意保护野生动物，与自然和谐共处。

幼儿园中班体育教案《营救动物》
一、教学目标
1.能正确模仿动物的行走、跑、跳、爬等动作；
2.意识到爱护动物、保护环境；
3.增强团队意识，提高沟通协作能力；
4.提高幼儿身体素质，培养勇敢顽强的品质。

二、教学准备
教具：跳绳、球类器械、场馆器械等。

三、教学过程
1. 热身活动
本节课采用“猴子偷桃”作为热身活动，让孩子们模拟猴子的动作，围成一个圆圈，一开始先由一位孩子拿着桃子在圈中转一圈，停下后示范一下把桃子放在圆心，然后离开圈子。

接下来，其他孩子轮流模拟猴子，偷到桃子后尽可能快地跑回原来的位置，并躲避其他孩子的追赶。

2. 学习比赛
本节课采用“营救动物”作为学习比赛，分成两个队伍，每队5人左右。

其中一
队扮演为“营救队”，用球或其他场馆器械模拟抓捕网，另一队扮演为“动物”，利用
跳绳、爬行等方式尽可能避免被抓捕。

当一个队伍成功地抓住全部动物时，两个队伍交换角色，重新开始比赛。

3. 结束活动
本节课结束活动为“伸展舞”，由教师为幼儿们讲述一下“爱护动物”的故事，并
邀请孩子们以动物的姿势进行伸展舞，放松身体，结合音乐律动。

四、教学重点
1.学习比赛环节中，让每位孩子都有参与感，增强沟通、协作能力；
2.结束活动中，培养孩子们对动物自然环境的认知，塑造正确的价值观。

五、教学评价
通过本节课教学，可以有效地提高幼儿的体育素养和沟通协作能力，也可以培养幼儿对于环境和动物的正确认知和价值观。

同时，学习比赛环节中能够让幼儿在比赛中体验到团队合作的重要性，不仅可以增强他们的自信心和勇气，也有助于为幼儿的未来成长打下良好的基础。

安全游玩动物园教案中班ppt教案标题：安全游玩动物园教案中班PPT教案目标：1. 帮助中班学生了解动物园的安全规则和注意事项。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 通过PPT的呈现，激发学生对动物园的兴趣，拓展他们的知识面。

教学准备：1. PPT演示文稿，包含动物园安全规则和注意事项的图片和文字。

2. 动物园模型或图片。

3. 动物园地图。

4. 图片或视频素材，展示动物园中的各种动物。

5. 图片或视频素材，展示动物园中的安全设施和工作人员。

教学过程：1. 导入：展示动物园模型或图片，引起学生对动物园的兴趣。

提问学生他们是否去过动物园，去动物园时有没有注意过安全问题。

2. 呈现：通过PPT演示文稿，依次介绍动物园的安全规则和注意事项。

例如：a. 不要随便触摸动物，以免受伤。

b. 不要喂食动物，以免引起动物不适。

c. 不要乱扔垃圾，保持动物园的清洁。

d. 注意走路，避免摔倒或碰撞。

e. 按照指示牌和工作人员的指示行动。

3. 讨论：与学生一起回顾和讨论每个安全规则和注意事项的重要性。

鼓励学生分享自己的观察和经验。

4. 展示：使用图片或视频素材，展示动物园中的各种动物，让学生对动物园的多样性有更深入的了解。

同时，展示动物园中的安全设施和工作人员，让学生知道他们的存在是为了保护和照顾动物和游客。

5. 游戏：为了巩固学生对安全规则和注意事项的理解，可以设计一些游戏活动，例如：a. 安全规则排序：将安全规则打印成卡片，让学生按照重要性或顺序进行排序。

b. 安全规则接龙：学生依次说出一个安全规则，并接着上一个学生说的规则进行接龙。

6. 结束：总结今天的学习内容，强调学生要在动物园中遵守安全规则，保护自己和他人的安全。

教学延伸：1. 家庭作业：要求学生与家长一起讨论动物园的安全规则，并写下自己的观察和体会。

2. 实地参观：安排学生前往当地的动物园进行实地参观，让他们亲身体验和应用所学的安全知识。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和对安全规则的理解程度。