[全]杨文轩《社会学概论》第2版重点笔记整理

第一章绪论第二章社会学发展史第三章《人的社会化》一、什么是人的社会化？其主要内容？最基本的内容是什么？（生活技能的社会化）1、生活技能的社会化：即学习和掌握生活技能，是人的社会化的最基本的内容。

2、职业技能的社会化：传授生产技能和科学知识，为青年进入社会从事职业劳动打好基础。

3、行为规范的社会化：社会规范是维持社会秩序的重要工具之一。

4、生活目标的社会化：社会化的目的和意义，不仅要培养符合社会要求的社会成员，而且还要在此基础上培育出适应社会发展、时代要求的全面发展的新人。

二、了解人的社会化的主客观条件本章要掌握的基本概念：依赖生活期、基本社会化、继续社会化、再社会化、同辈群体（一）社会化的主观条件（社会化的生物基础）（P86 ）个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。

离开了人的遗传素质，个体的社会化就成了无本之木，无源之水。

1、语言能力；2、思维能力；3、学习能力；4、较长的生活依赖期。

依赖生活期——所谓依赖生活期是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人、受他人照顾、监护的时期。

这段时期大致经过乳儿期、少年期甚至青年期。

（二）社会化的客观条件——1、家庭；2、学校；3、同辈群体；4、社区；5、职业场所；6、大众传播媒介（三）了解社会化的几种基本类型？继续社会化和再社会化的含义以及两者的区别是什么？（P84）继续社会化和再社会化的区别：继续社会化是在基本社会化的基础上进行的。

它指的是成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的不断学习的过程。

而再社会化是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。

再社会化又分为主动在社会化和被动再社会化两种。

再社会化与继续社会化有着本质的区别：第一，继续社会化是在原有生活方式上的进一步发展和提高，它着眼于人的进一步完善，而再社会化则是改变原有的生活方式或与过去断绝关系，进入新的方式，它着眼于人的改造；第二，再社会化，主要是指被动再社会化，其社会化的形式比继续社会化要剧烈。

读书笔记社会学概论摘抄在阅读《社会学概论》这本书时，我深受启发，以下是我所做的一些读书笔记摘抄，希望能与大家分享。

社会学是一门研究社会行为和社会结构的学科，它试图解释个体与社会之间的关系，以及社会现象背后的规律。

书中首先介绍了社会学的基本概念，包括社会、文化、社会化、社会结构和社会变迁等。

这些概念是理解社会学的基础，也是我们分析社会现象的重要工具。

社会是由个体组成的集合体，它通过各种社会关系将人们联系在一起。

文化则是社会成员共享的价值观、信仰、习俗和行为模式。

社会化是个体学习成为社会成员的过程，它涉及到语言、行为规范和价值观的内化。

社会结构则是社会关系的固定模式，包括家庭、教育、经济和政治等系统。

社会变迁则是社会结构和文化随时间的变化，它可能由技术进步、人口迁移或政治变革等因素引起。

书中还讨论了社会分层和不平等的问题。

社会分层是指社会成员在社会地位、权力和资源分配上的不平等。

这种不平等可能基于财富、教育、性别、种族或其他社会身份。

不平等是社会学研究的重要主题，因为它影响着个体的生活机会和社会的整体福祉。

此外，书中还探讨了社会问题，如贫困、犯罪、健康不平等和环境问题。

这些问题是社会学家关注的焦点，因为它们关系到社会的稳定和公正。

社会学家通过研究这些问题的根源和影响，提出解决方案，以促进社会的进步。

在研究方法方面，社会学采用了多种研究方法，包括定性研究和定量研究。

定性研究侧重于理解社会现象的意义和背景，而定量研究则侧重于测量和分析数据。

社会学家通过观察、访谈、问卷调查和统计分析等方法收集数据，以验证理论并形成对社会现象的深入理解。

最后，书中还强调了社会学的实践意义。

社会学不仅仅是一门理论学科，它还关注于解决实际问题。

社会学家通过研究和分析，为政策制定者提供信息和建议，以促进社会的发展和改善人们的生活。

通过阅读《社会学概论》，我对社会学有了更深入的理解，也对如何运用社会学知识解决社会问题产生了浓厚的兴趣。

1．社会保障：也叫社会安全，是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保障的制度。

2．社会变迁：是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式变动的过程。

3．社会学：从变动的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。

4．社会交往：社会交往是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而进行的相互作用，相互影响的活动。

5．初级社会群体：是指由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。

6．社区：是聚居在一定的抵御内的相互关联的人群形式的生活共同体，即抵御性社会生活共同体。

;7．社会控制：是针对人的天性饿衰败而言的，是用人性之外的社会的力量而约束人们的行为。

& 社会问题：指人文环境失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步需要运用社会力量加以解决的问题。

8．贫穷文化论：有人认为，穷人之所以长期和世代陷于贫穷，是因为他们拥有特有的文化，即贫穷文化论。

9．社会群体：是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。

小至家庭，在大到民族和国家。

10．社会分层：所谓社会分层是指按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级系列。

德国社会学家韦伯提出了经济、社会、政治是社会分层的标准。

11．情景定义：是社会学家托马斯用来解释人们社会互动机制或过程的概念。

它指人们在行动之前。

对自己所处和面对的情景进行的审慎考虑和主观解释，这种解释对人们采取何种行动有直接影响。

简答题1、简述社会交往的意义。

答：社会交往的意义，归纳起来有三个方面：第一，社会交往有利于个人成长。

第二，社会交往是文化传播的手段。

第三，社会交往是社会构成与发展的基础。

2、简述初级社会群体形成的条件及功能。

答：初级社会群体形成的条件：第一，保持较小的的规模。

第二，进行直接地面对面地互动。

第三，保持相对持久的互动关系。

初级社会群体形成的功能。

第一章什么是社会学1.1 复习笔记一、社会学的研究对象社会学的对象问题，是一个十分重要的问题。

正确地解决这个问题，决定了社会学的理论框架，规定了这门学科的特有角度，规定了这门学科与其他社会科学的区别和联系，规定了这门学科为社会主义实践服务的方向和主要途径，也从而规定了这门学科存在的必要性。

1．社会学对象的历史时代根据社会学在20世纪30-40年代产生，决定性的因素是时代实践的要求。

（1）时代背景在近代西方社会的变革历史中，最核心的事件是18-19世纪的两次大革命。

一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命，同时也是思想大革命，另一次是18世纪在英国开始，19世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命。

①社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。

在这个过程中，两大革命的巨大作用在于：促进了生产力突飞猛进的发展；推动了自由竞争以及与此相应的经济、政治、社会制度的建立；引起了观念的变化。

②资本主义制度的确立，并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”，并没有带来普遍的“自由、平等、博爱”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环：这种种社会运行和发展中的障碍和不协调，以极其鲜明的形式，提出了资本主义社会能否良性运行和协调发展的问题。

（2）社会学的思想源泉①历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中所包含的社会思想。

②德国古典哲学，英国古典经济学，法国空想社会主义，社会科学历史学派，德国人文科学，英法实证主义都为社会学提供了思想来源。

③自然科学理论和方法的成就。

细胞、能量守恒和转化规律、生物进化三大发现，为社会学提供了自然科学基础。

④从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，既为社会学积累了经验观察材料，也为形成社会学的调查研究方法、特别是为社会学成为一门不同于过去思辨的社会哲学的实证社会科学起了推动作用。

2．社会学对象的现实社会根据（1）社会运行和发展的类型社会的运行和发展大体可以分为三种类型：良性运行、中性运行和恶性运行；协调发展、模糊发展和畸形发展。

社会学概论考研笔记整理一、社会学的定义与性质1.社会学的定义：社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。

它探讨社会成员如何在特定的社会和文化背景下互动，以及这些互动如何形成和影响社会结构。

2.社会学的性质：社会学是一门综合性、应用性和跨学科的学科。

它综合了心理学、经济学、政治学、人类学等多个学科的理论和方法，以全面理解人类社会的运作。

二、社会学的主要理论流派1.功能主义理论：强调社会的各个组成部分都对维持整个社会起着必不可少的作用。

2.冲突理论：关注社会中不同群体之间的权力斗争和利益冲突，以及这些冲突对社会的影响。

3.互动理论：强调个人在社会中的互动方式和过程，以及这些方式和过程对社会关系的影响。

三、社会学研究方法1.定量研究：使用数字和统计方法来收集和分析数据，以揭示社会现象的普遍规律。

2.定性研究：通过深入观察和访谈来理解特定情境下的社会现象，以揭示其背后的意义和过程。

3.实验法：在控制条件下观察和比较不同群体或个体的反应，以确定因果关系。

四、社会结构与分层1.社会结构：指社会成员之间的相互关系和组织方式，包括家庭、组织、社区等。

2.分层：指社会成员因财富、权力、地位等方面的差异而形成的社会等级。

3.社会流动：指社会成员在不同社会阶层之间的流动，包括向上流动和向下流动。

五、社会互动与人际关系1.社会互动：指社会成员之间的相互影响和相互作用，包括合作、竞争、冲突等。

2.人际关系：指人与人之间的相互联系和作用，包括亲密关系、友谊、同事关系等。

3.社会网络：指社会成员在社会关系中的位置和相互联系，包括家庭、社交圈等。

社会学概论第一章社会学的产生与发展第一节社会学的创立与早期代表人物一，社会学创立的历史条件：1，社会变革的需要。

2，自然科学发展的推动。

3，社会经验研究的积累。

孔德是第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被称为“社会学之父”其主要内容有：1，科学的序列。

2，社会学的研究对象。

（秩序和进步是他的两个核心概念）3，研究方法，（实证法）斯宾塞的内容：1，社会有机体论。

2，社会进化论（积聚和分化）马克思是公认为社会学的主要思想奠基人。

涂尔干是社会学年监学派的创始人，内容：社会学研究对象、失范、功能分析。

韦伯是对社会学思想形成最有影响的社会学家。

内容：1，理解社会学（人和行动是基本单位）、2，社会行动类型，合理性是核心（目的、价值、情感、传统思维）。

3，理想类型。

4，科层制（传统型权威、个人魅力权威型、法理权威型）。

第二节社会学的发展最早把欧洲社会学引入美国的耶鲁大学的萨姆纳。

美国早期社会学家是布朗大学的沃德。

芝加哥的三个第一：1893年办第一个社会学系、1894年著《社会研究导论》、办第一份社会学刊物。

芝加哥的主要成就：1，开拓了社区研究。

2，开创了人文区位学研究。

3，创建符号互动论。

在中国：传入期1891-1911，成长期1912-1927，建设期1928-1952，恢复期1979-至今第三节社会学本土化本土化：、使移植来事物扎根于本乡土，适应本土特性并发展。

一，社会学中国化与本土化：1，与马克思主义相结合。

2，协调经济与人为任务。

3，理论联系实际。

4，借鉴成功经验。

5，造就专业队伍。

第二章社会学的研究对象与方法第一节什么是社会学社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。

人的本性是人的社会性。

社会学的特征：整体性、综合性、实证性、应用性。

第二节社会学的功能一，社会学的功能；1，研究功能。

（描述性功能、解释性功能、预测性功能、规范性功能）2，教育功能。

3，社会管理功能（建立规范、提供模式、反馈信息）。

社会学概论重点整理社会学是研究人类社会组织、社会关系、社会行动以及社会问题的一门科学。

它关注社会的结构、制度、文化及其对个体和群体行为的影响。

社会学的研究范围广泛，可以涵盖从微观个体行为到宏观社会结构的各个层面。

首先，社会学研究的核心概念是社会结构。

社会结构是指社会中的各种组织形式以及个体在这些组织中的地位和角色。

社会结构包括家庭、学校、政府、经济机构等各种社会组织。

社会结构对个体行为产生重要影响，它规范了个体的行动和关系。

其次，社会学研究的重点之一是社会交互和社会关系。

社会交互指的是个体之间的互动和沟通过程，而社会关系是在此基础上形成的一种持续的关系。

社会交互和社会关系不仅包括个体之间的互动，还包括社会角色、社会网络等因素。

社会交互和社会关系在社会中起到了重要的作用，涉及到社会凝聚力、信任、合作等问题。

第三，社会学研究还关注社会行动和社会问题。

社会行动是指个体或群体在社会中的行为和活动，包括行为的目的、动机以及行为带来的结果。

社会问题是指社会中存在的各种不利于社会发展和个体幸福的现象和现象，例如贫困、犯罪、不平等等。

社会学研究社会行动和社会问题的原因和影响，以及如何解决这些问题。

最后，社会学研究还关注社会变迁和社会变革。

社会变迁指的是社会结构、社会制度、社会文化等方面的变化，包括社会发展的不同阶段，社会结构和社会制度的演变等。

社会变革是社会变迁的结果，是指社会中根本性的、大规模的变化。

社会变迁和社会变革是社会学研究的前沿领域，需要研究者进行深入的理论和实证研究。

综上所述，社会学的研究重点包括社会结构、社会交互和社会关系、社会行动和社会问题、社会变迁和社会变革等方面。

这些研究内容相互交织，相互影响，构成了社会学领域的核心内容。

在实施社会学研究时，需要应用各种理论和研究方法，例如结构功能主义、符号互动主义、社会网络分析、实证研究等方法。

只有从多个角度、多个层面进行综合研究，才能更好地理解和解决社会问题，促进社会发展。

《社会学概论》重点必考知识点整理（最全）利用社会学理论，解剖身边的社会现象。

“泮湖大学”——工具理性——中国企业家缺乏的精神是什么？从计划生育到“二孩政策”——实用主义？中小学生素质教育——新的社会不公平及贫富差距？昆山反杀案——自媒体新技术掀起的舆论巨浪——技术意味着什么？问题：广告行业是增加了社会交易成本，还是降低了社会交易成本？社会学的研究范围广义：对人类的生活、生产、权力的统摄性研究。

狭义：对人类生活领域的研究。

社会学的三大传统范式（三大研究传统）实证主义范式孔德、斯宾塞、涂尔干、帕森斯、布迪厄、吉登斯……什么是实证主义？人文主义范式韦伯、齐美尔、库利……什么是人文主义？批判主义范式马克思、霍加特、马尔库塞、哈贝马斯……前期马克思、后期马克思什么是批判主义？关于社会学的研究方法以及研究存在根本性差异，导致了范式之间的差异甚至是对立。

但是不管怎么说，实证主义范式一直处于主流地位，故此可称之为主流范式。

另外两个虽是非主流范式，但有着巨大影响。

这就形成了学术研究的争鸣及多元化。

第一节社会学及研究领域一、社会学的研究对象社会事实（社会唯实论）：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆他们都采取实证主义路线社会行动（社会唯名论）：韦伯人文主义路线霍曼斯—社会交换论实证主义二、社会学的定义社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。

三、社会学的研究领域理论社会学：理论、历史、方法三个方面如：“现代性”问题应用社会学：教育社会学、人口社会学、环境社会学……如：“中等收入陷阱”问题；“人口福利”问题第二节社会学发展的历史一、社会学产生的背景与条件（一）社会学产生的时代背景1.从封建社会向资本主义社会的转型经济上工业革命政治上产生了保守主义与自由主义之争2.资本主义制度建立后暴露的社会问题和矛盾如：经济危机大约每10年一次；工人处于悲惨境地3.经历长期无序和失范后对社会秩序的渴望法国革命：1789年；1815年；1830年；1848年（二）社会学产生的思想条件1.历代社会思想柏拉图《理想国》亚里士多德“人是政治的动物”人的自然状态及社会契约论——洛克霍布斯卢梭等圣西门空想社会主义2.自然科学的巨大发展：物理学影响到了孔德生物学影响到了斯宾塞3.社会调查资料的积累二、西方社会学的形成和发展孔德斯宾塞迪尔凯姆（涂尔干）韦伯：理解社会学帕森斯、莫顿：结构功能主义科赛、达伦多夫：社会冲突论霍曼斯、布劳：社会交换论布鲁默、戈夫曼：符号互动论吉登斯：结构社会学哈贝马斯：交往理论布迪厄：反思社会学西方社会学存在的问题：1.改良主义（实证主义人文主义）2.价值中立（实证主义）3.西方中心论4.二元对立（实证主义）三、马克思主义与社会学的发展（一）马克思主义社会学的发展脉络马克思、恩格斯——列宁——倍倍尔、李卜克内西、梅林——中国共产党（二）马克思主义社会学的贡献与影响1.为观察社会问题提供了科学的立场和视角，即坚持无产阶级和人民大众的立场；2. 提供了科学的研究方法。

[全]杨文轩《经济概论》第2版重点笔记
整理
本文档是对杨文轩的《经济概论》第2版的重点笔记整理。

以下是其中的要点：
1. 经济定义：
- 经济是一种资源配置方式，它涉及到生产、分配、交换和消费。

- 经济的目标是满足人们的物质需求和提高生活水平。

2. 经济学的研究对象：
- 经济学研究个体、家庭、企业和政府之间的决策行为和资源配置。

- 经济学的核心问题包括稀缺性、选择性和机会成本。

3. 供给和需求：
- 供给是指生产者愿意提供的商品或服务的数量。

- 需求是指消费者愿意购买的商品或服务的数量。

- 供给和需求的平衡决定了市场价格和数量。

4. 经济体制：
- 经济体制是指一国或地区的经济组织方式，包括市场经济和计划经济等。

- 市场经济以市场为基础，价格由供需决定。

- 计划经济由政府计划和控制经济活动。

5. 效率和公平：
- 效率是指资源分配的最佳化，能够提高社会总体福利。

- 公平是指资源分配的合理性和正义性。

以上是《经济概论》第2版的重点笔记整理，希望对您有所帮助。

参考文献：
- 杨文轩. 经济概论. 2版.。

社会学概论重点整理.doc
1. 社会学的定义和研究对象：研究人类社会的一门学科，其研究对象包括人类行为、社会关系和社会制度。

2. 社会学的发展历程及其代表人物：传统社会学、现代社会学和后现代社会学；代表人物包括孟特斯、科曼德、马克思、韦伯、杜尔凯姆、帕里索等。

3. 社会学的理论范式：功能主义、冲突理论、符号互动主义、社会学结构主义和现代性理论。

4. 社会组织和社会结构：社会组织包括家庭、教育机构、政治组织、宗教组织等；社会结构包括社会阶层和社会层次、社会秩序和社会控制。

5. 社会变迁和社会发展：社会变迁包括社会革命、经济发展、文化变革等；社会发展包括现代化、全球化、城市化等。

6. 社会问题和社会政策：社会问题包括贫富差距、性别歧视、种族歧视、就业问题等；社会政策包括社会保障、教育、健康保健等。

7. 社会研究方法：问卷调查、访谈、实验研究、现场观察、内容分析等方法。

8. 社会学在社会管理和社会工作中的应用：社会调查、社会评估、社会计划、社会工程等。

社会学概论第二版知识点整理
一、社会学的基本概念
1、社会的定义
社会是一种复杂的、动态的、特定文化意义系统，其中包括个体和群
体之间隔离而又不完全可分割的相互关系。

2、社会学的定义
社会学是一门研究人类社会性行为和社会状态的学科，它用科学研究
方法了解不同社会群体之间的差异和普遍性，以及这些群体如何在宏
观水平上影响社会发展。

3、社会研究
社会研究是指运用科学思维、采用定性或定量的研究方法，对社会现
实进行重复的、可量化的思维的观察，以收集、处理和分析数据，得
出结论、不断完善理论的一个系统的活动。

二、社会学的基本理论
1、结构-功能分析
结构-功能分析是一种社会结构的理论，其目的是探索宏观的社会结构，和它们对于人类社会行为的影响，以及它们对社会发展的作用。

2、变迁理论
变迁理论是指社会结构在一段历史时期内，由一种模式向另一种模式
发展的社会学理论。

其核心思想是社会发展是一些社会结构因素的变
化和发展。

3、人际关系理论
人际关系理论是指社会行为学理论，主要关注的是人们之间的交往方式，以及人们的社会行为如何受到自身人际关系的影响和改变。

三、社会学的主要研究领域
1、文化研究
文化研究是一门研究所有形式社会共同生活模式和实践、和关于这些共同生活模式本身及其影响的学科。

2、社会分层研究
社会分层研究是指对社会的一般结构的研究，特别关注社会的层次和不同群体之间的差异，以及不同层次的社会关系。

3、社会变迁研究
社会变迁研究是指社会学家研究社会的演变和发展的一个领域，旨在理解人类社会的历史发展过程，并尝试预测未来的社会随着特定社会要素而发展的方向。

一、什么是社会学。

社会是以特定物质资料的生产为基础，以一定数量和质量的人口为主体建立起来的相互交往和运动的社会关系体系。

二、社会角色。

指与人们的某种社会地位，身份相一致的一整套权利，义务的规范行为模式。

它是人们对具有特定身份的人的行为期望。

三、社会角色的功能。

1.互动功能。

2.规范功能。

3.自我表现功能。

四、社会角色的类型。

1.先赋角色和自致角色——按获得方式。

2.自觉的角色与不自觉的角色——按承担角色时的心理。

3.规定性角色与开放性角色——按角色行为的规范程度。

4.功利性角色和表现性角色——按角色在社会上发挥实现目标的功能。

五、社会角色的失调。

在角色的扮演中常会产生矛盾，遇到障碍，甚至遭到失败，就是角色失调。

1.角色冲突。

在角色的扮演中，在角色之间或角色内部产生了矛盾，对立和抵触妨碍了角色扮演的顺利进行，分为角色间和角色内冲突。

2.角色不清。

指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色应该做些什么和该怎么去做。

3.角色中断。

指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。

4.角色失败。

由于都肿原因是角色扮演者无法进行成功的表演，最后不得不半途而废，终止表演，或者虽然还没有退出角色但已经困难重重，每前进一步都将遇到更多的矛盾，是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。

六、初级群体的形成需要以下几个条件。

1.活动空间接近。

2.接触时间长。

3.相互交往比较自由，不受过多的约束。

4.交往各方角色，地位之间的社会差异较小。

七、初级群体的特征。

1.面对面的互动。

2.有限定的群体规模。

3.不能完全替代人与人之间的特殊关系。

3.靠伦理维持的群体控制。

八、初级群体的社会功能。

1.物质生产饥饿人口生产的功能。

2.社会话功能。

3.提供个人生活和闲暇活动的场所。

4.社会稳定和社会整合作用。

九、家庭。

以一定的婚姻关系，血缘关系或收养关系组合起来的社会生活的基本单位。

本质特征是A.构成家庭的成员是有婚姻关系，血缘关系或收养关系确定的。

社会学概论知识点整理（二）引言概述：社会学概论是研究社会现象及社会行为的一门学科。

本文旨在整理社会学概论的知识点，帮助读者快速了解社会学的基本概念、理论和方法。

正文：一、社会学的基本概念1. 社会：包括社会结构、社会关系和社会制度等方面的内容2. 社会学的定义和特点：社会学的研究对象、方法和目的3. 社会学的发展历程：社会学的起源、发展和分支4. 社会学的主要研究领域：家庭、教育、文化、政治等社会现象的研究二、社会学的理论1. 结构功能主义：强调社会结构和功能的相互关系2. 社会行为主义：关注个体和个体行为在社会中的作用和影响3. 社会冲突理论：强调社会不平等和社会冲突的存在4. 符号互动主义：关注符号的运用和解释在社会交互中的作用5. 现代化理论：探讨社会现代化对社会变迁的影响三、社会学的研究方法1. 实证研究方法：通过观察、实验和数据分析等手段进行研究2. 定性研究方法：通过深入访谈、参与观察等方式收集非数字化数据3. 参与观察法：研究者主动参与研究对象所在的社会环境4. 社会调查方法：通过问卷调查等方式获取大量数据5. 历史研究方法：研究社会现象的历史变迁和演变过程四、社会学的重要概念1. 社会化：个体在社会中逐渐掌握和接受社会文化的过程2. 犯罪与社会控制：研究犯罪现象以及社会对犯罪行为的控制机制3. 社会不平等：研究社会阶层、贫富差距和社会地位等问题4. 社会变迁：社会结构和社会制度发生重大变革的过程5. 文化与社会：研究社会中的文化现象和文化对社会的影响五、社会学的应用与发展1. 应用社会学：将社会学理论和方法应用于实际问题的研究2. 社会工作：运用社会学知识帮助个体和社区解决问题3. 市场营销：通过社会学研究市场需求和消费行为等问题4. 教育与社会：研究教育制度和教育对社会发展的影响5. 未来发展趋势：数字化社会、全球化和多元化社会对社会学的影响总结：社会学概论是探讨社会现象及社会行为的重要学科，其基本概念、理论和方法对于理解社会和分析社会问题具有重要意义。

简述社会学的社会功能（一）科学理性功能（集中表现为它是认识和改造现代社会的有效的工具。

）①认识社会:A.社会学向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么、为什么是这样、将来怎样变化B.社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们认识新的社会现象、社会问题、获得新的社会知识C.社会学能够对社会现象和社会问题可以量化的方面，进行定量的研究。

②改造社会A.帮助人们在维护和改善现存社会结构和社会制度、改革不利于社会发展的社会体制方面，避免盲目性、增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性。

B.社会学以自己的研究成果，对科学地管理社会和制定正确的社会政策提供有根据的、经过论证的实际建议，为改革开放服务，为社会弱势群体共享社会发展成果服务，为多方面促进社会和谐服务，从而促进社会的良性运行和协调发展。

（二）人文价值功能①增促社会进步:社会学可以增加和促进社会的协调发展、可持续发展以及社会成员个人的全面发展。

②减缩社会代价:A.保障社会弱势群体的基本生活，维护社会弱者的基本权益，尊重他们的人格尊严，千方百计的让他们共享社会发展、社会进步的成果。

B.社会代价尽管是不可避免的，但人们可以研究把代价缩小到最小范围的途径和办法。

（三）服务建设功能在实践中，社会学的科学理性功能和人文价值功能是不能截然分开的，它们是同时综合起作用的，从而集中体现为服务建设功能。

社会学能够为改革开放和社会和谐提供学理支撑。

★简述社会网络的社会功能(1)使网络成员获得实际收益。

人们通过社会网络获取资源，改变自身的地位。

(2)基于网络的社会关系会影响经济交易：①影响对信息和机会的获得②减少与交易或企业相关的风险和不确定性(3)社会网络在人们的日常生活中发挥着重要的社会支持功能，各种网络功能能为其成员提供各种支持和保障，从而得到物质的到情感的和精神的。

★社会网络分析的缺陷(1)网络分析致力于发展一种描述社会结构的精致技术，使得能够理解和使用这种技术的人越来越少，网络分析成为了一个很小的研究群体内部的对话。

社会学：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。

差序格局：费孝通先生解剖中国传统社会，使用的是社会结构分析方法，这是社会学通用的方法，旨在描述亲疏远近的人际格局，如同水面上泛开的涟晕一般，由自己延伸开去，一圈一圈，按离自己距离的远近来划分亲疏。

社会学的功能：认识和改造社会，增促社会进步、减缩社会代价，构建和谐社会。

奥古斯特·孔德：法国社会学家，社会学之父，开创了社会学学科。

他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一。

他将社会学分为社会静力学和社会动力学，前者注重研究社会体系存在的条件和作用规律，后者着重研究社会体系的发展与变化的规律。

提出人类知识发展三阶段：“神学阶段”“形而上学阶段”“实证阶段”，对应的社会发展“军事时期”“过渡时期”“工业时期”。

赫伯特·斯宾塞：提出社会有机论，认为社会是一个有机体，他的进化和生物的进化遵循着同一条规律。

社会学的三大奠基人：卡尔·马克思、马克斯·韦伯、涂尔干实证主义涂尔干：法国社会学家，著作《社会分工论》《社会学方法的规则》《自杀论》《宗教生活的基本形式》。

提出社会唯实论：社会唯实论与社会唯名论针锋相对，主张社会是具有客观性的独立实体，社会先于个人并决定着个人的本质。

社会整体观：社会的实体性必须由社会整体性加以说明。

迪尔凯姆坚持社会唯实论和社会整体观的目的是在个人与社会之间明确划分一条界线，认为二者分属两个不同层次，受不同性质的规律支配，必须由不同学科分别对之进行研究。

马克斯·韦伯：德国社会学家，主张对特定社会行动或社会现象背后的个人动机或隐藏的意义加以理解。

将社会行动分为四类：目标合理的行动，价值合理的行动，激情的行动，传统的行动。

芝加哥学派：以芝加哥大学社会学系为中心，注重噫经验研究来解决社会现实问题的学派，强调社会学的应用性和应用研究，当代西方社会学：结构功能主义：代表：帕森斯（创始人）、默顿。

社会学概论重点、内容要点一、复习时应注意的问题《社会学概论》复习时应按本课的教学大纲为基本依据，以教材为蓝本，结合本《复习指导》，进行全面系统地复习。

在复习时可以参考其它学习资料，以增强对本课的深入理解，但如与教材有矛盾的时侯，应以教材的内容为准。

在全面复习的基础上，重点掌握各章节的重点内容。

即《复习指导》对于教材各章节教学重点考核内容所作的调整，如删去的内容，就不列入考试范围。

二、命题形式及所占比例安排命题指导思想旨在考查学生对基本知识，基本内容的掌握程度，同时考查学生理论联系实际的能力和分析问题的能力。

本课程考试形式为闭卷。

题型如下：填空题：检查对基础知识掌握程度的一种方式，它所涉及的内容范围广，主要体现为重要人物、重要事件、理论以及事件发生的时间意义等。

名词解释：检查最基本概念的掌握程度。

涉及范围比较广。

考试中的名词以基本概念和重要概念为主。

所谓基本概念、重点概念是指在社会学的某一领域中有相当大的涵盖和解释能力的概念。

回答时要简明扼要，不要进行过多的解释，要抓住概念的实质，有些名词可能包括其构成要素及显著特点。

简答题：检查对基本理论、基本原理掌握的程度。

这些问题一般出现在教材中阐述比较完整、层次比较清晰的问题上。

回答这类问题时，要求思路清晰，条理分明，对该题所涉及的要点要叙述全面、完整、准确。

同时对每个要点有稍作解释。

论述题：检查社会学的重点原理的掌握程度。

这类题目是联系实际题。

在回答联系实际题时，首先要解答问题同所涉及的中心概念，然后阐述理论要点，从而给出理论的全貌；联系实际理论要点与现实要扣得准确、适当。

要避免所涉及的理论与现实脱节的现象。

填空10%;名词解释30%;简答题40%;论述题20%。

三、复习内容要点第一章绪论重要概念：社会所谓社会，它是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的结合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。

社会学社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。

社会学概论知识要点主要概念知识要点1.社会学是研究关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。

2.人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。

刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。

在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。

刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。

社会化的内容非常广泛，这里我们从三种角度来概括社会化的基本内容：（一）促进个性形成和发展，培养自我观念（二）内化价值观念，传递社会文化（三）掌握生活技能，培养社会角色社会化的最终结果，就是要培养出符合社要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。

社会学的社会化研究就是要考察和解决有助于把人推到一定社会结构中充任角色的条件和机制。

3.社会运行的概念：是指社会有机体自身的运动、变化和发展。

表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。

4.社会运行分分类：社会运行的微观分析：社会化与个体化；社会互动；社会网络与社会群体；家庭、婚姻、性与社会性别。

社会运行的宏观分析；社会组织；社区；社会制度；社会分层与社会流动；社会变迁与社会现代化；城市化；集体行为与社会运动。

5.田野调查法：是指研究者深入研究对象所生活的领域，在与研究对象一起生活的过程中，进行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。

社会化的定义：社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善6.社会角色概念：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。

《社会学概论》知识点（二）社会化的过程和内容(一)早期社会化早期社会化包括儿童期和青年期的社会化。

儿童期是社会化过程的开端，其内容主要是初级社会化。

根据瑞士学者让.皮亚杰的研究，儿童的主要认知方式是具象思维，通过感觉和模仿来认识整个世界，容易受到外界环境的影响。

这决定了家庭生活环境在儿童社会化过程中的重要性。

美国心理学家鲍伦德的研究表明，家庭教养方式对孩子的社会化影响很大。

最适宜的教养方式是威信型的，即父母为子女所订立的规则，不但合情合理，而且本人率先垂范。

过于专制或宽容对孩子的成长都不利。

此外，家庭关系对儿童的成长也有重要影响。

那些父母经常与孩子沟通的家庭，孩子会显得自信、有朝气。

相反，父母之间的冲突容易使孩子心理机能较差，容易发生情绪混乱，甚至罹患精神分裂症。

青年期上承儿童期，下接成年期，是人生的一个特殊时期。

青年期的起止时间因个体和社会条件而有差别。

一般而言，青年期在11至21岁之间。

在这一时期，个体性器官趋于成熟，开始出现青春期性征，由此而带来很多生理和心理上的困扰。

青年人容易遭遇“自我认同危机”，即对自己的角色定位认识不清，所作所为与社会的角色期待不相符合。

“自我认同危机”不能及时化解有可能会导致偏离行为。

正因为如此，青少年犯罪越来越成为现代社会中日益严重的犯罪问题。

青年期大量进行的是预期社会化。

预期社会化在整个社会化过程中都在进行，但在青年期表现得最为明显。

早期社会化的困境在于，儿童和青少年在生理和心理上都还不成熟，缺乏独立思考和判断的能力，主要是以模仿的形式接受外界环境的影响，对新奇的东西感受特别强烈。

在这种情况下，要保证社会化的顺利进行，社会就必须提供相对稳定和统-的社会规范和价值标准，提供令人敬佩和信服的社会权威形象。

(二)成人继续社会化在成年期，人在生理上已经完全成熟，并将面临许多重大生命事件的发生，如恋爱、结婚、生子、就业等等。

成年人的社会化是初级社会化基础上的发展社会化或继续社会化。

社会学概论总复习重点一、社会学的含义：杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。

戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。

老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。

二、社会学与社会工作的联系：1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。

2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。

3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。

三、社会的定义：1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔）社会是由各种制度和规构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。

“结构—功能角度）2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。

（“社会行为”角度）3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。

4.在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。

四、文化的含义：1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。

2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。

五、文化的特点：（老师PPT观点）1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。

）2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。

）3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。

）4.多样性（民族文化）5动态性（具有传递性和变迁性）六、“文化滞后”1.英国社会学家威廉奥格本提出。

2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。

3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。