【人大张雷声课程马原著笔记】马克思恩格斯全集第二十三卷
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所有马克思基本原理概论参考文献马克思基本原理概论参考文献绪论参考书目:1.马克思和恩格斯:《共产党宣言》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。
2.恩格斯:《卡尔•马克思》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。
3.恩格斯:《在马克思墓前的讲话》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。
4.列宁:《弗里德里希•恩格斯》,《列宁选集》第1卷,人民出版社1995年版。
5.列宁:《马克思主义的三个来源和三个组成部分》,《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。
6.列宁:《卡尔•马克思》(节选),《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。
7.斯大林:《论列宁》,《斯大林选集》上卷,人民出版社1979年版。
8.斯大林:《论列宁主义基础》,《斯大林选集》上卷,人民出版社1979年版。
9.斯大林:《论列宁主义的几个问题》,《斯大林选集》上卷,人民出版社1979年版。
10.斯大林:《联共(布)党史简明教程》(结束语),《斯大林选集》下卷,人民出版社1979年版。
11.毛泽东:《改造我们的学习》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版。
12.邓小平:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。
13.邓小平:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。
14.江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版。
15.江泽民:《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》,《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版。
16.胡锦涛:《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》,人民出版社2003年版。
17.中国人民大学马列主义发展史研究所编:《马克思主义史》(1—4卷),人民出版社1996年版。
18.庄福龄:《简明马克思主义史》,人民出版社1999年版。
第二讲(第三周9-16)资本论第一卷,1975 年版,马克思恩格斯全集第二十三卷一、为什么要学马克思主义经典著作1、什么是经典、马克思主义的经典经典:时代的意义,它是一定时代的产物。
群体的意义,它是“一定的阶级的产物马克思主义经典:马克思是马克思主义的创始人马克思主义不等于马克思2、马克思,伟大的思想家3、马克思,无法绕开的巨大身影雅克、阿塔利《卡尔。
马克思,或全球化思想》,本书从全球化的角度,马克思所预见的理论今天正在实现。
(1)马克思的人格(2)理论学说(3)研究方法(这是最为重要的)为什么无法绕开?江泽民四个着眼于:(1)对马克思主义理论的应用(2)对实际问题的思考(3)新的实践和新的发展(4)理论创新年四个着眼于的意义:第一,观察思考问题的方法,认识人类社会发展的世界观理论思维的逻辑力量第二,既要反对西化,也要反对僵化为什么在《资本论》问世一个世纪后,西方学者会提出重新学习和研究马克思主义?1、资产阶级经济理论无法解释资本主义社会面临的经济现实问题。
―――危机、滞涨(沟通-融合,把马克思凯恩斯化,把凯恩斯马克思化)琼。
罗宾逊:《论马克思主义经济学》《马克思和凯恩斯》、《马克思、马歇尔和凯恩斯》把马克思凯恩斯化:用现代西方经济学的语言来阐释马克思的理论把凯恩斯马克思化:把凯恩斯的理论披上马克思的外衣(因为马克思语言晦涩,所以如此。
这种做法抹杀了凯恩斯和马克思的根本区别:反映的阶级利益不同,语言只是表面的东西。
)马克思、马克思主义为什么会在新的历史条件下得到“复活”?(1)马克思主义本身就是一种社会理论,一种科学价值,一种人类文明的成果(2)马克思主义产生、发展的历史因素至今依然存在,没有消失。
(3)马克思主义是千万人实践的成果,还在经历着不断发展的过程。
2、马克思《资本论》在人类历史发展实践中产生了巨大威力苏联十月革命的深远意义是永存的。
俄罗斯学者面对一些人对苏联十月革命作业和意义的诬蔑和诋毁做了深刻的评价:十月革命不是阴谋,而是社会革命;十月革命并不崇尚暴力;当代俄国的强大依然要靠十月革命。
〖专题八解放人类的阳光大道〗之小船创作第23课马克思主义的诞生[课标要求] 简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。
[自主学习夯基固本]一、机器轰鸣声里的抗争与思索1.背景——工业革命(1)经济基础:工业革命促进了资本主义经济的迅速发展,为马克思主义的产生提供了经济基础。
(2)弊端暴露:资本主义经济危机周期性发生与资本主义社会中各阶级政治、经济上的不平等,使得□1阶级矛盾日益尖锐起来。
2.抗争——欧洲三大工人运动(1)概况:1831年和1834年法国里昂工人起义、1836年开始的英国□2宪章运动和1844年德意志西里西亚纺织工人起义。
(2)影响:显示了无产阶级的伟大力量,标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台;为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。
3.思索——空想社会主义理论(1)原因:工业革命后,社会财富急剧增长,但工人仍然贫困。
(2)代表人物:□3圣西门(法)、□4傅立叶(法)、欧文(英)。
(3)作用:其设想成为科学社会主义理论的思想来源之一。
二、伟大的友谊1.马克思的转变(1)幼年启发:深切同情劳动人民。
(2)理论研究:先后学习了黑格尔的辩证法思想、费尔巴哈的唯物主义思想、英国的□1古典政治经济学和法国的空想社会主义。
(3)革命实践:参加“青年黑格尔派”的活动,为《莱茵报》撰稿,直接参加工人团体活动。
(4)实现转变:1844年发表《〈□2黑格尔法哲学批判〉导言》,标志着已转变为共产主义者。
2.恩格斯的转变(1)革命实践:1842年,恩格斯在英国的□3曼彻斯特频繁接触工人,支持英国工人运动的开展。
(2)完成转变:通过革命实践,形成了□4共产主义世界观,从而转变为一个共产主义者。
3.并肩战斗:1845年,两人在布鲁塞尔进行了第三次会晤,从此共同战斗,创立了马克思主义。
三、马克思主义诞生的标志及意义1.《共产党宣言》的发表(1)1847年11月,“□1共产主义者同盟”第二次代表大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。
23版马原辩证思维方法
马克思主义哲学中的辩证思维方法是指马克思主义者在认识和
改造世界的过程中所采用的一种思维方法。
在《马克思恩格斯全集》中,第23卷是指马克思主义哲学的著作,其中包括了马克思主义辩
证法的相关内容。
辩证思维方法是马克思主义哲学的核心之一,它
强调对事物的全面、具体、历史的认识和把握,是一种把握事物发
展变化的方法。
辩证思维方法包括对事物的辩证分析和辩证推理两个方面。
辩
证分析强调对事物的矛盾性和发展变化的特点进行全面的观察和分析,抓住事物的矛盾运动规律。
辩证推理是指根据对事物的辩证分析,运用辩证法的基本规律,进行逻辑推理和论证,从而得出正确
的结论。
马克思主义哲学的辩证思维方法强调全面性和历史性,要求我
们在认识事物时不片面、不表面,要善于从事物的发展变化中把握
其本质和规律。
同时,辩证思维方法也要求我们善于运用逻辑推理,善于从具体的事实出发,运用辩证法的基本原理进行思考和分析,
从而得出科学的结论。
总之,马克思主义哲学中的辩证思维方法是一种全面、历史的
思维方法,强调对事物的矛盾性和发展变化进行全面的观察和分析,同时要求我们善于运用逻辑推理,从而得出科学的结论。
这种思维
方法对于我们正确认识和改造世界具有重要的指导意义。
导论1.有人认为马克思主义是由马克思恩格斯创立的,因而把马克思主义等同于马克思恩格斯。
你怎么评价这种看法?答:该观点错误,具体分析如下:(1)马克思、恩格斯都是马克思主义的创始人之一。
马克思发现了唯物史观和剩余价值学说,并实现了社会主义从空想到科学的发展,揭示了人类历史的发展规律,揭示了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
恩格斯写下了许多著作,还在马克思逝世后肩负起指导国际共产主义运动的任务,承担了整理和出版马克思文献遗稿的工作,于1885年和1894年先后整理出版了《资本论》第二卷和第三卷。
他们二人都为马克思主义的创立作出了巨大的贡献。
(2)马克思主义是发展的思想理论体系,它的内涵是在实践中不断得到丰富和发展的。
任何一种思想理论体系都是在一定的历史条件下产生的,而任何一种在一定历史条件下产生的思想理论体系都有历史局限性。
马克思和恩格斯根据当时的历史条件创立了马克思主义,他们在那个时代的条件下进行认识,这些条件达到什么程度,他们便认识到什么程度,而他们还差不多处在人类历史的开端,将来条件发生变化以后,他们的理论还会为后人所纠正。
因此,马克思主义必须结合具体情况、根据现存条件来阐明和发挥。
各国的具体情况是不同的、各国实践的主题也是在变化发展的,马克思主义与具体实际的结合是一个生生不息的发展过程。
因此,马克思主义不可能仅限于马克思恩格斯的论述,还包括了后人运用他们的立场、观点、方法对时代发展变化、对新的实际进行总结所揭示的普遍真理。
马克思主义包括将马克思主义与俄国的具体实际结合起来的列宁主义,将马克思主义与中国20世纪上半期具体实际结合起来的毛泽东思想,把马克思主义与20世纪我国社会主义改革开放的具体实际结合起来的中国特色社会主义理论体系等。
2.有的学者把马克思主义基本原理说成是三个部分,即马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义原理。
你认为这一说法对吗?如何理解马克思主义基本原理?如何理解马克思主义基本原理的整体性?答:该观点错误,具体分析如下:(1)马克思主义基本原理是马克思主义的基本观点,反映的是马克思主义的精神实质。
导论0.1 复习笔记一、研究对象物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点,社会生产关系是马克思主义政治经济学研究的对象。
1.物质资料生产(1)物质资料生产是人类最基本的社会实践活动,这是因为:①物质资料生产是人类社会存在的基础只有通过物质资料生产,人类才能获得吃、穿、住,行等基本生活资料,才能生存。
②物质资料生产是人类社会发展的基础只有通过物质资料生产,人类才能从事生产活动之外的其他一切社会活动,如政治、科学、文化、艺术、体育等。
(2)人类进行物质资料生产的劳动过程中必须具备的三个基本要素:①人的劳动人的劳动即劳动力的支出,是指具有一定生产经验和劳动技能的劳动者有目的的改造自然的活动。
人的劳动包括体力劳动和脑力劳动。
②劳动资料劳动资料即劳动手段,是指人们在生产过程中用以改变和影响劳动对象的一切物质手段和物质条件。
劳动资料最重要的是生产工具。
③劳动对象劳动对象是指劳动者在生产过程中所加工的一切物质资料。
它分为两类:a.未经人的加工但已纳入生产过程的自然物;b.经过人的劳动加工过的物质资料,即原材料。
劳动对象和劳动资料的总和构成生产资料,劳动者与生产资料结合的过程就是物质资料生产的过程。
2.社会生产关系及其系统马克思主义政治经济学研究的生产关系,是人们在生产资料所有制基础上形成的,并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费诸关系的总和。
(1)生产关系在社会生产过程中的表现生产关系在社会生产过程中表现为,人们在进行物质资料生产和分配、交换、消费的经济活动中所形成的相互关系的总和。
在社会生产过程中的四个环节时间存在着相互联系、相互制约的辩证关系:①生产决定着分配、交换、消费的对象,方式、数量和性质;②分配和交换是生产和消费的桥梁和纽带;③消费是最终目的和动力。
(2)生产资料所有制是生产关系的基础①含义:生产资料所有制是指人们在生产资料的所有、占有、支配和使用上结成的生产关系的制度规定。
②生产资料所有制是生产关系的基础,这是因为:生产资料所有制决定着人们在生产过程中的地位和相互关系,决定着产品的分配、交换和消费,从而决定着生产关系。
张雷声《马克思主义基本原理概论》笔记和课后习题详解导论一、马克思主义基本原理的含义马克思主义是指引无产阶级争取自身解放并最终解放全人类的具有鲜明阶级性的理论,是无产阶级的世界观和方法论。
马克思主义基本原理是马克思主义的基本观点,反映的是马克思主义的精神实质1.马克思、恩格斯是马克思主义的创始人(1)马克思的贡献发现了唯物史观和剩余价值学说,并实现了社会主义从空想到科学的发展,从而揭示了人类历史的发展规律,揭示了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
(2)恩格斯的贡献《神圣家族》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》等著作,马克思逝世后,恩格斯不仅肩负起指导国际共产主义运动的任务,而且还承担了整理和出版马克思文献遗稿的工作,于1885年和1894年先后整理出版了《资本论》第二卷和第三卷。
2.马克思主义的三大来源(1)德国古典哲学德国古典哲学由康德开始、在黑格尔那里达到顶峰、到费尔巴哈那里宣告终结。
马克思恩格斯吸收了黑格尔辩证法中的一些合理因素,同时也批判了黑格尔辩证法中的唯心主义观点。
吸收了费尔巴哈关于人的客观实在性、人与自然统一的唯物主义观念,批判了他的形而上学唯物主义的直观性和历史唯心主义。
马克思恩格斯把辩证法建立在了唯物主义基础上,创立了唯物史观。
(2)英国古典政治经济学英国古典政治经济学家在经济学说史上第一次把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域,阐明了经济现象的某些内在联系,从而使经济学建立在科学基础之上。
古典政治经济学以科学的态度批判封建经济制度、揭示资本主义生产和分配规律,取得了有科学价值的成果。
马克思恩格斯吸收了英国古典政治经济学的有价值的成果,创立了劳动价值论和剩余价值学说(3)空想社会主义空想社会主义是一种不现实的关于改造人类社会的思想体系,空想社会主义者在对资本主义的尖锐批判中,提出了许多有价值的见解,但是,他们却无法理解资本主义社会向未来社会过渡的现实基础和实现这一社会变革的物质力量。
马克思经典原著选读笔记——感谢美姐和艳冉为我们作的笔记周志山考点:(两个论述题,适当自己扩充)一、填空题贯穿《宣言》(1848年2月,作者:马克思与恩格斯)的基本思想:每一次历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构,是该时代政治的和精神的历史的基础;因此(从原始土地公有制解体以来)全部历史都是阶级斗争的历史,即社会发展各个阶段上被剥削阶级和剥削阶级之间、被统治阶级和统治阶级之间斗争的历史;而这个斗争现在已经达到这样一个阶段,即被剥削被压迫的阶级(无产阶级),如果不同时使整个社会永远摆脱剥削、压迫和阶级斗争,就不再能使自己从剥削它压迫它的那个阶级(资产阶级)下解放出来,—这个基本思想完全是属于马克思一个人的。
二、说明解释题(无标准答案,自己看书理解,以下解释纯属个人,给予参考)1、随时随地都要以当时的历史条件为转移。
(P72)解释:马克思主义具有与时俱进的内在自觉,马克思主义一百多年来一直保持着不断创新的勃勃生机,就是因为它始终与时代、实践的发展相一致。
2、现代资产阶级本身是一个长期发展过程的产物,是生产方式和交换方式的一系列变革的产物。
(P76)解释:资产阶级赖以生产资料和交换手段,是在封建社会里造成的。
在这些生产资料和交换手段发展的一定阶段上,封建社会的生产和交换在其中进行的关系,封建的农业和工业组织,一句话,封建的所有制关系,就不再适应已经发展的生产力了。
这种关系已经在阻碍生产而不是促进生产了。
它变成了束缚生产的桎梏。
它必须被打破,而且果然被打破了。
现在,我们眼前又进行着类似的运动。
资产阶级用来推翻封建制度的武器,现在却对准资产阶级自己了。
3、在资产阶级社会里,活的劳动只是增殖已经积累起来的劳动的一种手段。
在共产主义社会里,已经积累起来的劳动只是扩大、丰富和提高工人的生活的一种手段。
因此,在资产阶级社会里是过去支配现在,在共产主义社会里是现在支配过去。
在资产阶级社会里,资本具有独立性和个性,而活动着的个人却没有独立性和个性。
马原著知识点总结一、马克思主义基本原理概论的内容《马克思主义基本原理概论》是由马克思主义的基本原理等若干基本内容构成的。
其内容包括:1.马克思主义的世界观和方法论马克思主义的世界观包括唯物主义和辩证唯物主义,辩证唯物主义是对世界的研究观点,是马克思主义理论的基本观点。
其方法论包括辩证法和历史唯物主义。
辩证法是一种世界观和方法论,历史唯物主义是马克思主义的历史观点和方法论。
2.马克思主义的社会基本范畴《马克思主义基本原理概论》课程的第二部分是对马克思主义社会基本范畴的研究,包括:生产力、生产关系和阶级关系等。
3.社会发展规律和社会历史发展《马克思主义基本原理概论》的第三部分是对马克思主义的社会发展规律和社会历史发展的研究。
马克思主义认为,社会的发展不是偶然的、盲目的,而是有一定的规律性的。
4.阶级斗争和社会革命《马克思主义基本原理概论》的第四部分是对阶级斗争和社会革命的研究。
马克思主义认为,社会发展的动力来自于阶级斗争,社会革命则是社会发展的动力。
5.马克思主义的国家学说和政治学说《马克思主义基本原理概论》的第五部分是对马克思主义的国家和政治学说的研究。
马克思主义认为,国家是阶级斗争的产物,是统治阶级用来维护自己统治地位的工具。
6.马克思主义的文化观和艺术观《马克思主义基本原理概论》的第六部分是对马克思主义的文化和艺术观的研究。
马克思主义认为,文化和艺术是阶级斗争的产物,是为统治阶级服务的。
二、马克思主义基本原理概论的学习方法《马克思主义基本原理概论》是一门理论性很强的课程,学习方法至关重要。
首先,学生要认真学习课本,掌握马克思主义的基本原理和观点。
其次,要积极参加讨论,提问和发言,使自己的思想得到锻炼。
再次,要多做笔记,总结,思考,反思。
最后,要多读一些马克思主义的著作,通过深入研究,掌握马克思主义的精髓。
三、马克思主义基本原理概论的研究视角《马克思主义基本原理概论》是一门关于马克思主义的基本原理的学科,研究视角是对马克思主义的基本观点、方法和基本原理进行一系列研究,通过对讨论、研究、交流,搞清楚马克思主义的基本原理,从而搞清楚马克思主义的本质。
张雷声《马克思主义基本原理概论》第2版笔记和课后习题含考研真题详解第十二章共产主义的崇高理想12.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】考点一:共产主义社会的基本特征(见表12-1)★★★表12-1共产主义社会的基本特征考点二:实现共产主义的必然性★★★★1.实现共产主义的必然性(见表12-2)表12-2实现共产主义的必然性2.正确理解两个必然和两个决不会(见表12-3)表12-3正确理解两个必然和两个决不会考点三:中国特色社会主义与共产主义理想★★★社会主义是实现共产主义的必经阶段。
中国特色社会主义是共产主义运动在中国的伟大实践,是中华民族走向共产主义的必由之路。
中国共产党的最高纲领是实现共产主义,最低纲领是建设中国特色社会主义,最高纲领和最低纲领是辩证统一的。
1.社会主义是实现共产主义的必经阶段(见表12-4)表12-4中国特色社会主义与共产主义理想2.中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路(见表12-5)表12-5中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路3.树立共产主义远大理想,积极投身中国特色社会主义事业(见表12-6)表12-6树立共产主义远大理想,积极投身中国特色社会主义事业12.2课后习题详解1.马克思主义经典作家探索未来社会的科学方法有哪些?这些方法对我们探讨现实的社会主义理论和实践以及社会主义发展前景有什么启示?答:(1)马克思主义经典作家探索未来社会的科学方法如下:①立足历史发展规律揭示未来社会的发展方向马克思恩格斯以唯物史观为指导,第一次揭示了人类社会的发展规律,从而对未来社会的走向做出了科学的展望。
人类社会的发展是一个自然历史过程,具有不以人的意志为转移的客观规律,生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会有机体不断前进的动力。
②在批判旧世界中预测新世界马克思恩格斯认为,未来社会是由历史发展自身来实现的,未来社会的状况正是根源于现实的,只有通过对现实社会做出深入的科学研究,才有可能提出关于未来社会的科学预测。
第九章社会主义生产关系及其实质1.从理论与实践的结合上说明社会主义经济制度建立的必然性。
答:(1)从理论上说①19世纪中叶,马克思、恩格斯运用唯物史观分析资本主义社会的经济运动,发现了资本主义社会的剩余价值规律,揭示了资本主义由于生产高度社会化和生产资料私人占有的不可克服的内在矛盾而必然灭亡的历史趋势。
②马克思主义创始人对未来社会的构想抓住了社会主义社会的基本经济特征,揭示了社会发展的一般趋势,具有普遍的指导意义。
这一理论是在揭示资本主义产生、发展、灭亡的客观规律的过程中来研究社会主义产生的历史必然性,不能直接运用于具体的现实生活。
只有把社会主义的普遍原理同各国特殊的历史环境和具体的国情相结合,从实际出发对社会主义的基本原则加以具体化和再创造,才能在社会主义实践中不断丰富和发展这一理论。
(2)从实践上来说①中国选择社会主义道路的必然性a.从当时的国际条件看,帝国主义为了维护殖民统治和既得利益,绝不允许中国发展独立的、完整的工业体系,不允许中国走上独立发展的资本主义道路。
b.从当时的国内条件看,中国既不具备能够领导中国走独立发展资本主义道路的社会力量,也不具备发展资本主义的社会基础。
c.近代以来的中国历史表明,在中国发展资本主义不仅将更加血腥和残酷,给人民带来无穷的灾难,而且即使最终能够发展起来,也绝不可能跻身世界现代化强国的行列,而只能沦为西方列强的附庸。
正是在这样的历史条件下,中国共产党领导中国人民选择了社会主义革命的道路。
②我国建立社会主义经济制度的基本途径a.没收官僚资本,建立社会主义全民所有制。
没收官僚资本,把它变成社会主义全民所有制经济,这就为无产阶级领导的国家掌握国民经济命脉,实现对生产资料私有制的改造和社会主义建设奠定了物质基础。
b.和平赎买民族资本,壮大社会主义全民所有制。
我国对民族资本能够采取利用、限制和改造的政策,利用民族资本主义经济对国计民生有利的作用,限制其不利于国计民生的作用,并通过由初级到高级的国家资本主义形式,把民族资本主义经济改造成为全民所有制经济,把民族资产阶级改造成为自食其力的劳动者。
论马克思主义经典作家关于人的全面而自由发展思想论马克思主义经典作家关于人的全面而自由发展思想作者:唐世秀1“每个人的全面而自由的发展”2是马克思主义的最高命题。
马克思和恩格斯的许多著作都体现了这一思想。
《共产党宣言》明确提出“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”3,人类的理想社会——共产主义社会,就是一个“自由人的联合体”。
马克思认为,未来新社会是一个“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”4,它的本质特征就是“建立在个人的全面发展和他们共同的社会生产力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”5。
本文试从人的自由发展与人的全面发展两个方面谈一谈对马克思主义关于人的自由而全面发展思想的理解。
(一)“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”在恩格斯晚年,有记者问他:你认为马克思主义最基本的信条是什么?恩格斯回答说,是《共产党宣言》中的这句话:“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”6。
十九世纪末,意大利社会民主党人致信恩格斯,请他为即将出版的《新时代》周刊写一个题词,以表示未来世纪马克思主义的基本特征。
恩格斯回信道:“除了从《共产党宣言》中摘出下列一段话外,我再也找不出合适的了:…代替那存在阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件‟。
”7马克思在《1844年经济学——哲学手稿》中指出:“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质,而人的类特性恰恰就是自由的、自觉的活动”8。
马克思和恩格斯是把“每个人的自由发展”作为自己终生追求的最高的社会价值目标。
马克思主义关于人的发展的思想,核心就是人的“自由发展”的思想。
社会的发展过程就是人摆脱必然性的束缚、实现自由的过程,就是人从必然王国向自由王国跃进的过程。
这种“自由发展”的主体是存在于社会现实中的活生生的“每个人”,是每个人的个性、人格、创造性和独立性最大限度地“不受阻碍的发展”,是人的自由个性的发展,是个人主体人格的不断自我完善的过程。
2023马克思传读书笔记2023马克思传读书笔记1读完了《马克思传》的学生时代这一部分,说实话,其实里面的很多内容我都没有看懂,由此可见我是一个多么浅薄的人。
在对于哲学的了解上,我知道的少得可怜。
唯一一次接触有关哲学的书籍,就是大一是同学推荐我看的《苏菲的世界》,但很可惜,我看了差不多三分之一就放弃了。
读这本书的感觉就像在走迷宫,不停地绕啊绕却怎么也绕不出来似的。
这滋味并不好受,所以读《马克思传》,我也只读到了他的学生时代。
在以前对马克思的了解除了一些基本的文化常识,可以说是零。
从小学到大学,所有老师都赞扬、崇拜马克思,都用“伟人”一词来形容他。
说他思想多么先进,见解多么独到,为整个社会人类进步做出了多大的贡献。
但是很少有老师对我们说一些马克思的生活琐事,好像他是一个圣人,高高在上。
麦克莱伦笔下的马克思不仅降低为凡人,而且也降低为凡夫俗子。
作者从思想、生活和性情等多个不同角度给人们展现了一个真实、生动且有血有肉的马克思形象。
马克思既是伟人,更是一个平凡的人,凡是平凡人所具有的七情六欲、喜怒哀乐,他都具备。
书中描写马克思孩童时代的情况就很少。
她的姐妹们说马克思早先的时候是“令姐妹们害怕的暴君。
他全力地奔跑着把她们当作他的马从特里尔的马库斯上坡上‘驱赶’下来,更坏的是,他坚持让姐妹们吃他用肮脏的生面团做成的而用更肮脏的手拿着的‘蛋糕’。
她们毫无怨言地忍受着‘驱赶’、‘吃蛋糕’,因为卡尔将会讲故事来酬劳她们的顺从”。
看到这里,我就觉得好好笑。
原来马克思小时候这么顽皮,甚至还有点邪恶,让姐们对他又爱又恨。
但不可否认,他也的确很聪明,知道如何让投其所好。
要明白,让他人顺从自己可不是一件简单的事情。
从这段话中,我也猜出马克思小时候一定读过很多书。
因为肚子里有东西,才讲得出很多生动有趣的故事。
调皮、聪明、爱读书,我想马克思小时候的性格应该就是如此的吧!等马克思上了中学,他的性格更是让很多人爱恨交织。
爱他是因为他可以随时开始男孩子式的玩闹,怕他是因为它能够毫不费力地写讽刺诗文嘲笑他的对手。
《关于费尔巴哈的提纲》全文11条,大致可分为三个部分:第一部分(1~2条):批判旧哲学不了解实践的伟大意义,因而走向直观论或唯心论;科学地阐述了实践范畴与马克思主义的实践观点。
[相当于总论] 第二部分(3~9条):将新的实践观应用于社会历史研究,阐明了社会实践是历史唯物主义的基本范畴,并阐述了唯物史观的一些主要基本原理。
[相当于分论]第三部分(10~11条):阐明了实践性是马克思主义哲学区别于一切旧哲学的根本特点。
[相当于结论](一)新唯物主义和旧唯物主义的本质区别(一、二条)1、旧唯物主义的“主要缺点”是不了解实践的意义(第一条)(1)马克思指出:“从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是:对事物、现实、感性、只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它当作人的感性活动,当作实践去理解。
”这里的“事物”、“现实”、“感性”都是指人能感觉到的客观物质世界,即人类生活在其中的并经过人类实践活动改造的世界。
旧唯物主义只是从客体的或者直观的形式去理解事物,意思是说,它只是像照镜子一样,直观地消极被动地反映客观世界,不需要任何中介而可以直接形成关于事物的感觉、印象、观念、思想。
(2)“而不是把它当作人的感性活动,当作实践去理解,不是从主观方面去理解”。
这是说旧唯物主义不是把反映理解为人类所特有的一种主观能动活动过程,不是理解为实践活动过程。
一切旧唯物主义者把人和客观世界的关系,仅仅理解为一种直观的反映和被反映的关系,他们不懂得人们的认识对象同时又是人们的实践对象、人们只有通过实践才能反映客观事物。
人们认识世界和改造世界是在实践基础上统一起来的。
实践既是人们所特有的主观能动过程,又是一种客观的物质活动过程。
旧唯物主义对这些根本不理解。
旧唯物主义主张物质决定意识,费尔巴哈批判唯心主义、宗教神学、恢复了唯物主义权威,但由于包括费尔巴哈在内的旧唯物主义都不理解实践的重大意义,所以马克思在《提纲》里,开宗明义地把这一点看作是“从前的一切唯物主义”的“主要缺点”,是和新唯物主义的根本区别。
作者: 郭志琦;张明义
出版物刊名: 教学与研究
页码: 69-70页
主题词: 马克思恩格斯;庸俗经济学;译文;资产阶级经济学;庸俗政治经济学;农村无产阶级;资本论;圣西门主义;时钟;欧文主义
摘要: <正> 《马克思恩格斯全集》(以下简称《全集》)第23卷第654页,有一段话是这样翻译的:“关于从工人那里掠夺来的赃物应该怎样在工业资本家和游手好闲的土地所有者等人之间进行分配才最有利于积累这种学究气的争论,遇到七月革命就平息下去了。
此后不久,城市无产阶级在里昂敲起了警钟,而农村无产阶级在英国又燃起了熊熊烈火。
海峡此岸在传播欧文主义,海峡彼岸在传播圣西门主义和傅立叶主义。
庸俗经济学的丧钟已经响了。
”我们认为这段话的最后一句。
共产主义的本质——“自由人的联合体〞王铁群马克思恩格斯在?共产党宣言?第二章结尾指出:共产主义社会是一个“自由人的联合体〞,“在那里,每个人的自由开展是一切人的自由开展的条件。
〞在恩格斯去世之前,1894年?新世纪?周刊请他“简要概括未来的社会主义新纪元的根本思想〞,恩格斯就以?共产党宣言?的这段话作了答复,强调?共产党宣言?中的“每个人的自由开展是一切人的自由开展的条件〞,就是共产主义的根本思想〔?马克思恩格斯全集?第21卷第570页,第19卷第247页,第1卷第582页、第39卷第189页〕。
并且说,“除此之外没有更适宜的表达了〞。
在?社会主义从空想到科学的开展?中恩格斯也说过,到共产主义社会,“人终于成为自己的社会结合的主人,从而也就成为自然界的主人,成为自身的主人——自由的人〞,只有到共产主义社会,“人们才完全自觉地创造自己的历史〞。
一、关于马克思主义的定义什么是马克思主义?理论界至今没有准确的定义。
马克思生前坚决反对使用〞马克思主义〞这一提法,对那些滥用〞马克思主义〞的人,他曾说过,“我只知道我自己不是马克思主义者〞〔?马克思恩格斯选集?第4卷,人民出版社1972年版,第476页〕。
马克思逝世后,考茨基等为了肯定马克思的理论奉献开始使用“马克思主义〞一词。
恩格斯在晚年的著述中偶尔也用“马克思主义〞一词,但从未给马克思主义下过定义(高放:?“马克思列宁主义〞提法的来龙去脉?,?文史哲?,2001年第3期)。
后来列宁在1914年为?格拉纳特百科辞典?写的?卡尔·马克思(传略和马克思主义概述)?中简明地指出:“马克思主义是马克思的观点和学说的体系〞(?列宁选集?第2卷,第418页)。
但“观点和学说的体系〞和“主义〞是同义语,这也不是定义。
最早给马克思主义下定义的是斯大林。
他在1938年出版的?联共(布)党史简明教程?“结束语〞中明确指出:“马克思主义的理论是关于社会开展的科学,关于工人运动的科学,关于无产阶级革命的科学,关于共产主义社会建设的科学。
第二讲(第三周9-16)资本论第一卷,1975 年版,马克思恩格斯全集第二十三卷一、为什么要学马克思主义经典著作1、什么是经典、马克思主义的经典经典:时代的意义,它是一定时代的产物。
群体的意义,它是“一定的阶级的产物马克思主义经典:马克思是马克思主义的创始人马克思主义不等于马克思2、马克思,伟大的思想家3、马克思,无法绕开的巨大身影雅克、阿塔利《卡尔。
马克思,或全球化思想》,本书从全球化的角度,马克思所预见的理论今天正在实现。
(1)马克思的人格(2)理论学说(3)研究方法(这是最为重要的)为什么无法绕开?江泽民四个着眼于:(1)对马克思主义理论的应用(2)对实际问题的思考(3)新的实践和新的发展(4)理论创新年四个着眼于的意义:第一,观察思考问题的方法,认识人类社会发展的世界观理论思维的逻辑力量第二,既要反对西化,也要反对僵化为什么在《资本论》问世一个世纪后,西方学者会提出重新学习和研究马克思主义?1、资产阶级经济理论无法解释资本主义社会面临的经济现实问题。
―――危机、滞涨(沟通-融合,把马克思凯恩斯化,把凯恩斯马克思化)琼。
罗宾逊:《论马克思主义经济学》《马克思和凯恩斯》、《马克思、马歇尔和凯恩斯》把马克思凯恩斯化:用现代西方经济学的语言来阐释马克思的理论把凯恩斯马克思化:把凯恩斯的理论披上马克思的外衣(因为马克思语言晦涩,所以如此。
这种做法抹杀了凯恩斯和马克思的根本区别:反映的阶级利益不同,语言只是表面的东西。
)马克思、马克思主义为什么会在新的历史条件下得到“复活”?(1)马克思主义本身就是一种社会理论,一种科学价值,一种人类文明的成果(2)马克思主义产生、发展的历史因素至今依然存在,没有消失。
(3)马克思主义是千万人实践的成果,还在经历着不断发展的过程。
2、马克思《资本论》在人类历史发展实践中产生了巨大威力苏联十月革命的深远意义是永存的。
俄罗斯学者面对一些人对苏联十月革命作业和意义的诬蔑和诋毁做了深刻的评价:十月革命不是阴谋,而是社会革命;十月革命并不崇尚暴力;当代俄国的强大依然要靠十月革命。
琼。
罗宾逊主要观点:熊彼特主要观点:海尔布隆纳主要观点:要探索未来发展的前景,势必要求教于马克思。
《马克思:赞成或反对》苏东剧变后,西方各种进步力量从来就没有放弃过马克思主义,他们始终都在进行着理论的创新和实践的探索。
A 西方各国共产党成为发展和践行马克思主义的先驱者。
B 社会民主党内革新派提出的“新的第三条道路”C 一些左翼政党对马克思主义进行了信承和创新4、为什么要读点马克思的经典?意义:是我们掌握知识、掌握基本原理的需要是我们识别真假、识别真理的需要反对教条主义的需要是写作的需要二、马克思主义经典著作在中国最早提到马克思名字的人是梁启超最早对《共产党宣言》作出介绍的人是朱执信真正传播马克思主义是在十月革命之后第三讲(第四周9-23)郑吉伟第四讲(第四周9-27)二、马克思主义经典著作在中国中国共产党诞生以后,马克思主义成为指导思想,马克思主义经典著作的出版和传播得到重视。
1920 年8 月,陈望道翻译的《共产党宣言》正式出版发行,这是在中国第一个全译本的共产党宣言。
1921 年9 月,在上海成立了党的第一个出版机构――人民出版社,第一次以从书的形式来出版马克思的著作。
1923 年11 月,成立了第一个出版发行机构―――上海书店1928 年,在上海建立地下出版社――无产阶级书店1929 年,成立了中华书局抗日战争时期,延安是党中央领导抗日战争的中心1938 年5 月5 日是马克思诞辰120 周年纪念日,在延安建立了党的第一所马列学院在延安建立了中共中央出版发行部1938 年读书生活出版社出版了郭大力,王亚南译的《资本论》三卷本解放战争时期,马克思主义经典著作的出版和传播工作主要在解放区进行。
1949 年2 月,为了更有效地提高全党的政治理论水平,党中央重新编审了一套干部必读书目,由毛泽东审批送交西柏坡举行的七届二中全会。
这套“干部必读”共计12 种。
从1949 年6 月到1950 年6 月这一年的时间,“干部必读”印刷发行总数达三百万册。
新中国成立以后,为马克思主义经典著作在中国的传播创造了优越条件1950 年12 月,人民出版社成立。
1953 年,中共中央编译局成立。
翻译出版的马列著作大体分为五类:第一类:全集和补卷。
(马恩全集第一版50 卷,列宁60,斯大林13)第二类:选集(马恩选集4 卷,出过中文两版,第一版1972 年5 月,第2 版,增加资本论许多内容,1995 年6 月,,,列宁选集4 卷,斯大林上下两卷)第三类:选读本第四类:单行本第五类:专题文集、言论集三、怎么来读马克思主义经典著作我们学习经典的目的绝不是要寻找和凝固化一种原旨主义式的本真教义;简单地照搬照抄马克思主义的原话,用本本去框现实,而是要从现实存在的客观实际出发,用马克思主义的科学批判精神,坚持马克思主义的基本立场,观点和方法,去解决现实问题。
学习经典、理解经典最重要的是不要迷信经典。
学习经典、理解经典还要必须要结合实际学习经典、理解经典要掌握经典作家的研究方法。
方法、体现科学精神:实事求是,从实际出发,就是要求我们对任何都不要墨守陈规,方法是坚持马克思主义的前提。
本主题参考书目:琼。
罗宾逊《论马克思主义经济学》海尔布隆纳《马克思主义:赞成与反对》思考题:1、马克思为什么至今仍能受到世人推崇?2、怎么认识马克思主义经典?《资本论》的创作过程(探索资本主义生产方式运动规律是马克思毕生的事业)了解《资本论》的创作过程,可以看到马克思理论发展的特点,可以看到资本论与政治经济学的区别。
意义:1、马克思写作《资本论》的思想信念和革命意志、毅力2、写作《资本论》的研究方法3、写作《资本论》的科学态度4、马克思《资本论》只是政治经济学理论体系的一部分《资本论》是马克思40 年心血的结晶,马克思为创作《资本论》直至生命的最后一刻一、马克思研究政治经济学的动因和为《资本论》写作所做的研究准备(1843-1857)1、马克思大学毕业后在《莱茵报》担任主编遇到一些“难事”,需要从政治经济学的角度作出解释。
林木盗窃事件参加关于贸易自由和保护关税的辩论摩塞尔河地区地区酿造葡萄酒的农民因贫困而破产的事情。
2、马克思要寻求对共产主义的“理论论证”《莱茵报》为共产主义者提供发表社会主义见解的论文和报道。
受到在奥格斯堡出版的反动报纸《总汇报》的攻击3、马克思思想的内在发展,要求他深入到政治经济学的研究领域中马克思阐释国家与市民社会的关系马克思剖析市民社会马克思为《资本论》创作的两个方面的准备:A 系统阅读前人的研究成果巴黎笔记伦敦笔记(第一,对货币、信用和危机问题的研究。
第二,对导致李嘉图学派解体的原因作了研究。
第三,对雇佣劳动与资本的关系及工人阶级的状况、农民问题做了研究。
第四,对人类社会发展的各个经济形态作了研究。
)B、考察资本主义经济发展的现状资本主义经济发展的统计资料资本主义经济发展的实际状况资本主义经济发展的新动向马克思的科学研究成果:《1844 年经济学哲学手稿》(马克思的第一部经济学手稿)共分为三个部分:第一手稿:(工资、资本的利润、资本、资本的利润、资本对劳动的统治和资本家的动机、资本的积累和资本家之间的竞争、地租、异化劳动)第二手稿:(此手稿大部分已亡佚)(私有财产的关系)第三手稿:(国民经济学中反映的私有财产的本质、共产主义需要生产和分工、货币、对黑格尔辩证法和整个欧洲哲学的批判。
)《手稿》的一个重要内容就是对经济学的研究异化劳动是《手稿》的基本思想(1)第一次构想了政治经济学理论体系(2)从“当前经济事实”出发建立政治经济学的理论体系马克思看到了现实,表现为劳动被异化国际范围关于《手稿》研究的两种基本情况:一种情况是:资产阶级学者无限度地抬高手稿的地位另一种情况是:以“正统的”马克思主义自居的学者对《手稿》持否定态度《哲学的贫困》(马克思批判蒲鲁东的哲学思想和经济思想的一部论战性著作)(马克思成熟的著作)全书由两章构成:第一章主要是马克思对蒲鲁东的政治经济学观点(“伟大的发现”——价值理论)的剖析和批判,初步提出了劳动价值论和剩余价值的基本观点。
(经济学角度)第二章主要是批判蒲鲁东的唯心史观和形而上学的方法,进一步制定和阐发了马克思主义哲学的基本原理。
(哲学角度)第五讲(第6 周10-7)郑吉伟第六讲(第7 周10-14)《哲学的贫困》贡献在于两方面:第一、奠定了政治经济学理论体系的基础(对经济范畴的认识)第二、奠定了劳动价值论的基础蒲鲁东的政治经济学体现:分工-机器-竞争-垄断-国家和税收-贸易平衡-信贷-私有-共产主义-人口马克思批判蒲鲁东关于经济范畴的庸俗解释,说明经济范畴是一种抽象、具有客观性、历史性。
(蒲鲁东对经济范畴作了唯心主义的解释。
任何范畴都有好的和坏的方面。
比如,分工,好的方面就是实现人的能力,坏的方面就是人的能力有高低,这使得低的人贫困破产。
怎么解决呢?综合。
产生新的范畴,也就是机器)(马克思政治经济学的起到是私有制,马克思从唯物史观看到经济范畴的转化方式,经济范畴只是生产关系的抽象,范畴间的关系是矛盾、辩证的,不是蒲鲁东所说的简单综合关系。
)蒲鲁东的价值构成论:丰裕和稀少――(这是实质的,商品的基本矛盾,而马克思认为商品的基本矛盾是使用价值与价值,具体劳动与抽象劳动,个别劳动与社会劳动的矛盾)供给与需求要用与偏见自由的购买者与自由的生产者马克思批判了蒲鲁东的价值理论,明确提出了劳动时间决定价值的观点,说明了价值范畴的历史性。
(蒲鲁东认为商品卖出以后,就成为了社会财富,就有了价值构成,实际上蒲鲁东是把财富与价值混淆了。
即使用价值与价值)阅读《共产党宣言》是研究资本论的入门1、对资本主义社会的资产阶级给予了科学的评价2、在对资产阶级进行历史的肯定和彻底的揭露、批判的同时,对反动的保守和空想的社会主义和共产主义进行了无情的否定和批判3、进行了自我批判和否定《共产党宣言》中的政治经济学思想关于资本:1、资本的形成增殖是资产阶级生产统治的根本条件2、资本是靠剥削雇佣工人而取得的使用价值的价值3、资本具有独立性和个性4、资本是一种社会力量关于货币、工资、经济危机、贫困等:《共产党宣言》在写作上有重大特点:它以一种清晰和精炼的语言深深地折服和影响着读者。
《共产党宣言》独特的语言魅力主义表现精彩形象的艺术魅力。
A 精彩形象的艺术魅力B 高度凝练的概括魅力C 论证严密的逻辑魅力列宁的高度评价:(新世界观唯物主义,辩证法,阶级斗争,共产主义,无产阶级的历史使命)二、马克思对几十年的政治经济学研究成果进行总结,为《资本论》创作奠定理论基础(1857-1863)1、《1857-1858 年经济学手稿》A 《巴师夏和凯里》评论法国巴师夏的庸俗资产阶级经济学:经济和谐论(等价交换)美凯里:阶级利益调和论(劳动生产力不断提供,V 就不断提高,而,M 下降)这两者都只看到了现象古典政治经济学与庸俗经济学的区别:古典虽也是资产阶级经济学,但是较为客观,而庸俗经济学则完全是资产阶级的纯粹辩护。