《马克思主义哲学原理》之读书笔记

第6章认识的本质和过程6.1复习笔记认识论的真正发展是近代以来的事情。

马克思主义认识论的产生是认识论史上的一次革命性变革。

学习马克思主义认识论，有助于我们改造主现世界、提高认识能力，更自觉地从事实践活动。

一、实践是认识的基础从根本上说，实践是认识的基础，实践决定认识。

1．实践是认识发生的基础（1）劳动在认识的发生中起决定作用马克思主义哲学从实践出发，把认识发生的自然因素和社会因素结合起来，认为劳动在认识的发生中起着决定作用。

人的认识能力的形成，归根结底取决于人所特有的实践活动。

①实践使认识的发生具有必要性又有可能性。

a．实践使认识的发生具有必要性。

人的实践是以自觉目的性为特征的改造世界的活动，它要求人们形成关于对象本质和规律的认识，并以此为基础确定实践活动的目标和方案。

这就提出了人以观念方式把握世界的需要，即提出了认识世界的必要性。

b．实践又使认识的发生具有了可能性。

实践是主体与客体分化的起因和标志。

主体之所以为主体，就在于他能够把自我与对象区分开来，并能明确意识到自己是活动的发起者。

人是以工具为中介，在同对象相互作用的过程中，才逐渐形成了客体的概念，并意识到自己是主体，由此开拓了人所特有的认识活动。

②实践活动在人脑中的“内化”劳动促进了人脑的发展，更重要的是，以劳动为原初、根本形式的实践活动逐渐在人脑中得以“内化”，从而产生了人所特有的认识结构和认识图式，形成了专属于人的认识能力。

③人们在实践活动中产生了语言实践活动从一开始就是社会的，劳动一开始就需要人们彼此协调动作、交流经验，由此产生了语言。

交往的扩大和语言的发展作为两个强大的推动力，使人的认识活动成为人所特有的社会性的智能活动。

作为人的认识能力标志的，就是人所特有的社会性的认识结构。

（2）实践是认识发生的决定性因素。

①个体的认识发生过程在个体认识的发生过程中，主要包括：a．儿童的可塑性活动所引起的主体与客体之间的相互作用；b．由社会对儿童发生影响并引起儿童反应的个体与社会之间的相互作用。

第1篇一、引言马克思主义原理（以下简称“马原”）是高校思想政治理论课程的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养坚定的共产主义理想信念。

马原实践教学作为一种教学方式，旨在通过实践活动，使学生在实践中掌握马克思主义基本原理，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。

本文将从马原实践教学的重要性、实践内容、实践方法以及实践成果等方面进行阐述。

二、马原实践教学的重要性1. 理论联系实际，提高学生运用理论分析问题的能力。

马原实践教学将抽象的理论知识转化为具体的实践活动，使学生能够将所学理论知识与实际问题相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

2. 培养学生的创新精神和实践能力。

马原实践教学鼓励学生积极参与，发挥主观能动性，通过实践活动锻炼自己的创新精神和实践能力。

3. 增强学生的社会责任感和使命感。

马原实践教学使学生在实践中了解社会、关注民生，增强社会责任感和使命感，为将来投身社会主义事业奠定基础。

4. 促进学生全面发展。

马原实践教学涵盖了政治、经济、文化、社会等多个领域，有助于学生全面提高自身素质，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

三、马原实践教学内容1. 社会实践：组织学生参观红色教育基地、爱国主义教育基地、企业等，了解革命历史、改革开放成就和我国经济社会发展状况。

2. 志愿服务：组织学生参加志愿服务活动，如支教、环保、关爱留守儿童等，培养学生关爱他人、奉献社会的精神。

3. 社会调查：引导学生关注社会热点问题，开展社会调查，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力。

4. 学术研讨：组织学生参加学术研讨会，邀请专家学者讲解马克思主义理论，拓宽学生视野。

5. 课题研究：鼓励学生结合所学专业，开展课题研究，提高学生的研究能力和创新能力。

四、马原实践教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生运用马克思主义基本原理分析问题。

2. 小组讨论法：将学生分成小组，围绕某一主题进行讨论，培养学生团队合作精神和沟通能力。

《马克思主义基本原理概论》读书笔记及思考感悟学院：材料科学与工程学院专业班级：材料1003班：学号：课程班级：2班周五（5、6节）中南大学二○一一年十二月步入大二，我们在学完《思想道德修养与法律基础》与《中国近现代史纲要》这两课程的基础上，进一步的去学习《马克思主义基本原理》这门课程。

通过学习我们不难发现马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法过程的科学体系，它是一个完整的整体。

其中，马克思主义哲学、马克思政治经济学和科学社会主义，是马克思主义体系不可分割的三个主要组成的部分。

以下先对课堂上的几个思考问题进行思考与讨论，最后再谈谈我对马克思主义的理解和读《马克思主义基本原理》的收获和感受。

马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。

具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。

马克思主义是博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19 世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。

作为无产阶级思想体系的马克思主义,主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。

马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。

马克思主义基本原理，是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。

主要问题：一、对“哲学是爱智慧”的理解和体会。

二、如何理解马克思哲学的批判精神？它在现时代的意义何在？三、社会基本矛盾运动理论一、对“哲学是爱智慧”的理解和体会。

学习或研究哲学，人们首先就会提出一个问题:哲学究竟是什么?“哲学”一词源于古希腊文的“philosophia ”，意思是“追求”和“智慧”，即“爱智”。

在汉语中，“哲”是聪明、智慧的意思。

以“哲学”翻译和表达“philosophia”，往往使人把“哲学”当作智慧的总汇或关于智慧的学问，然而人类创造的智慧有很多种，如常识、科学、宗教、艺术等等，哲学只是其中的一种。

第二章世界的物质性及其发展规律一、物质世界和实践(一)世界观与哲学基本问题1.哲学基本问题及其内容★(1)哲学的含义?(2)基本问题?①是什么?②谁提出?(3)两方面内容?2.唯物主义和唯心主义,可知论和不可知论,辩证法和形而上学★(1)区别的角度?①世界的本原②人与世界的关系③世界的状态3.马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革★★★(二)物质世界的客观存在4.马克思主义的物质观及其理论意义★★★★★★★(1)三种不同的物质观?(2)马克思主义的物质观?(3)物质与意识的关系?(4)马克思主义物质观的意义?5.意识的起源和本质★★★★★★★(1)起源:①自然界产物②社会的产物(2)本质?6.物质和运动,运动和静止★★★★(1)运动:①运动的含义?②运动与物质不可分?(2)静止的含义?(3)运动与静止的关系?①区别②联系(3)割裂二者关系的错误?7.物质运动与时空和空间★(1)时空的含义及特点?(2)时空的客观性:时空与物质运动不可分(3)时空的绝对性和相对性?(4)时空的无限性和有限性?8.社会的物质性(1)人类社会存在和发展的基础?(2)社会物质性的表现?9.世界的物质统一性★(1)世界物质统一性原理的内容?(2)理解:除了运动的物质以外,世界上什么也没有(3)意义?(三)社会生活本质上是实践的10.实践的本质含义、基本特征和基本形式★★(1)本质含义?(2)基本特征?(3)基本形式?11.实践与人的存在(1)实践是人存在的方式(2)原因?12.自然界与人的分化与统一(1)物质世界存在的两种不同状态?(2)自然界和人类社会的区别和联系?①含义的区别②前提基础/影响制约13.人和自然的关系★★★★★★★★★(1)人与自然的关系?①人是自然的一部分②人通过实践活动影响改变自然(2)人与自然的关系本质上是和谐的: 通过劳动实践协调人与自然的关系，实现它们的和谐统一，便成为人类必须面对的永恒主题。

第5章联系和发展的基本规律5.1复习笔记马克思主义哲学在唯物主义的基础上揭示并阐释了联系与发展的基本规律，即对立统一规律、量变质变规律和否定之否定规律，并认为辩证法就是“关于外部世界和人类思维的运动的一般规律的科学”。

一、规律是本质的、必然的和稳定的联系马克思主义哲学在唯物主义的基础上理解和把握规律，认为规律是事物及其发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系，具有客观性。

规律既是联系的范畴，又是发展的范畴。

1．规律的内涵（1）规律是事物及其发展过程中的本质的联系①事物之间存在着普遍联系，但并不是所有的联系都是本质的联系，都构成规律。

②规律和本质是同等程度的概念。

a．规律不是事物的现象，而是属于事物本质层次的东西；b．规律不是通过感官直接把握的，规律性的认识属于理性思维层次的认识。

③在规律中，表现出来的始终是本质的关系或本质之间的关系。

a．作为本质的关系，规律包括继起的本质关系，也包括并列的本质关系。

前者体现在事物的发展过程中，如原因与结果、现实与可能之间的本质关系，后者体现在事物相对静止的诸规定性中，如本质与现象、内容与形式之间的本质关系。

b．作为本质的关系，规律既包括历时性关系，也包括共时性关系。

任何共时性的并存关系都不是凝固不变的，事物内在的矛盾运动不断把共时性的关系引向变化，即引向历时性的关系。

（2）规律是事物及其发展过程中的必然的联系①规律和必然是同等程度的概念，代表着事物发展过程中必定如此、确定不移的趋势。

a．规律的必然性是指规律的存在、规律的作用及其后果的不可避免性。

一些事物的存在，不可避免地会引起另一些事物的出现；事物发展的这一阶段不可避免地要把事物引导到另一阶段。

b．作为必然联系，规律是一种因果联系。

但是，规律的必然联系并非等同于因果联系。

只有事物之间的联系不仅具有因果制约性，而且这种因果联系构成本质的联系时，才具有规律的意义。

②在现实中，规律的必然性并不意味着规律只有一种表现，也不意味着规律只能以一种方式实现出来。

马克思主义读书笔记马克思主义是哲学的重要组成部分。

这么苦涩的哲学，你得边读边看人家做的笔记了。

下面是店铺精心为你整理马克思主义读书笔记，希望你喜欢。

马克思主义读书笔记篇一多年以来，马克思主义一直挂在嘴边，说的顺溜，但是具体马克思主义是什么，怎么学习运用我很茫然，学习了《马克思主义基本原理概论》后我对此有了基本的认识，为了能更深的理解其精髓，便选择了《马克思主义哲学原理》研读了一番通过研读,马克思主义哲学哲学这个神圣而抽象的名词在我的脑海里逐渐清晰起来,对马克思主义哲学理论有了更全面的理解和更深一层的体会.马克思主义哲学理论引导时代前进又随着时代发展.马克思主义的发展史就是以科学的态度对待马克思主义哲学的历史.马克思主义哲学必定随时代实践和科学发展而不断发展 .马克思主义哲学理论具有较强的实践性,马克思主义哲学理论产生的源泉是实践,发展的根据是实践,检验的标准还是实践.正因为深深植根于人民群众创造历史的实践中,才得以根深叶茂,大树参天.马克思主义哲学的基本理论必须与实践相结合,它的巨大威力才能得到充分的发挥.马克思主义哲学的基本原理和具体结论既有区别又有联系.马克思主义是个发展着的理论,是开放着的体系.它总是把掌握客观情况的变化,总结人民群众的新鲜经验,吸取当代科学文化的最新成果,不断丰富自己,发展自己,在发展中坚持,在坚持中发展.这就是马克思主义哲学的真正内涵.一句话,全面发展自己与时俱进是马克思主义哲学的理论品质.要用马克思主义对待马克思主义态度,核心解放思想,实事求是.解放思想,实事求是是引导社会前进的强大动力,是马克思主义的精髓.当前,解放思想,实事求是就是要在党的基本理论的指导下,一切从实际出发,把自己的思想认识自觉的从那些不合适宜的观念做法和体制中解放出来.坚持实践第一的观点,坚持马克思主义的科学原理,科学精神和创新精神,在实践中不断创新.马克思主义哲学把改变社会和把人民的解放做为自己的任务和目的.忘掉人民和人民的利益就会是马克思主义哲学的精髓抽掉,就是抛弃马克思主义.人民的利益不是一个标签,不是一个抽象的东西,而是一个具体的深动的最感性的东西.只有真正的真实的代表广大人民群众的利益,才能发展和创新马克思主义哲学的理论.全面发展小康社会应当把社会全面进步和人的全面发展结合起来.马克思主义认为促进人的全面发展是社会主义的本质要求,人的全面发展和社会发展有着内在的必然联系,马克思主义的社会发展观包含人的全面发展.不断推进人的全面发展也是全面建设小康社会的客观要求,只有人的全面发展,才能确保小康社会的全面建设.因此,人的全面发展是我国全面建设小康社会的价值目标.为一个龙的传人,华夏儿女，全面发展小康社会责无旁贷. 为此,我会在全面建设小康社会过程中全面的发展自己.一旦选择,便风雨无阻风雨兼程的去实现自己的理想和目标.首先,把马克思主义哲学的理论与现代实践理论相结合,要认真学习三个代表的重要思想,把群众和单位的利益放在第一位,团结和凝聚全体员工,引进人才和科学技术,走科学办厂的道路.制定一系列可行的符合实际的具有人性化的科学的规章制度,走可持续发展的道路.全面发展自己,让自己与时俱进.其次,要坚持要认真刻苦学习科学知识,用科学知识武装头脑,培养实践能力和创新精神,在实践中不断的提高自己的科学文化素质,走科学办厂的道路.再次,要加强自身道德修养,提高自己的思想道德素质,努力把自己培养成四有新人.只有这样才能适应全面建设小康社会的发展.人类社会正在走向全球化，这是后现代的一种趋势。

读书笔记之《马克思主义哲学原理》第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论马克思主义创立的标志是1848年出版的马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》，包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。

马克思主义最根本的理论特征：辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。

中国共产党十六大党章明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和的方法论。

马克思主义哲学揭示了整个世界包括人类社会历史发展的普遍规律：世界是物质的，物质世界是运动、变化和发展的，物质世界运动、变化和发展是有规律的，人们能够认识规律、利用规律来改造世界和获得自由。

哲学最早产生于古希腊，“爱智慧”的意思。

从古至今的一切哲学都是系统化理论化的世界观，即世界观的理论形态，是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是研究自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律的学问，是含有阶级性的最抽象的社会意识形态。

哲学是世界观和方法论的学问。

世界观是方法论的基础，方法论是世界观的体现和运用。

哲学和其他科学是普遍和特殊、共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系。

哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。

唯物主义和唯心主义是哲学发展史上的基本派别。

唯物主义的基本观点：认为自然界、物质、存在是第一性的，而精神、意识、思维是第二性的；世界是物质的，物质是世界万事万物的本原；物质不依赖于人的意识而存在，而意识则是物质长期发展的产物和在人脑中的反映，或者说物质决定意识。

唯物主义哲学发展的历史形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）、现代辩证唯物主义。

古代朴素唯物主义：一种原初的自发的唯物主义。

认为世界本源是某一种或某几种原初物质，如水、火、气等是宇宙万物的本原。

坚持物质第一性，意识第二性的正确观点，但具有直观性、猜测性的缺陷。

大二马原读书笔记3000字大二马原读书笔记在大学的学习生涯中，每个学生都会接触到不同的专业课程。

而作为一名学习社会科学的学生，我在大二时开始了马克思主义哲学的学习，其中的一门重要课程便是《马克思主义哲学原理》（简称马原）。

在这门课上，我学到了许多关于马克思主义哲学的基本原理和思想方法。

首先是马克思主义的历史唯物主义。

这一思想认为，社会的发展是由经济基础决定的，经济基础的变革会导致上层建筑的变化。

这一观点揭示了社会变革的规律性，强调了社会发展的客观性。

在学习中，我深刻理解到历史唯物主义的重要性，它不仅帮助我理解了社会的历史演变，还启发了我对社会问题的思考和解决。

其次是马克思主义的辩证唯物主义。

辩证唯物主义认为，一切事物都是相互联系、相互作用的，矛盾冲突是事物发展的动力。

这一思想让我认识到，事物的发展是一个复杂而多变的过程，必须从整体上把握，不能片面地看待问题。

例如，在研究社会问题时，我们不能仅仅从经济因素出发，还需要考虑到政治、文化等多方面的因素，才能全面地了解和解决问题。

此外，我还学习了马克思主义的实践观点。

马克思主义认为，理论必须联系实际，实践是检验真理的唯一标准。

这一观点让我深刻理解到，学习马克思主义不仅要掌握理论知识，更重要的是要将其应用于实际问题中。

例如，在解决社会问题时，我们要善于运用辩证唯物主义的思维方法，通过实践不断检验和完善我们的理论。

在马原的学习过程中，我不仅学到了马克思主义哲学的基本原理，也深化了对社会历史和现实问题的认识。

通过与教师和同学的讨论，我逐渐提高了思维的准确性和逻辑性，培养了批判性思维和创新能力。

同时，马原的学习也让我更加珍视实践经验，注重理论与实践相结合，使自己的学习更加具有针对性和实效性。

总的来说，大二马原的学习对我产生了深远的影响。

它不仅扩展了我的知识面，也培养了我的思维能力和解决问题的能力。

通过学习马克思主义哲学，我深刻认识到社会的发展规律和人类历史进程，也为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础。

马克思原理读书笔记【篇一：马克思主义基本原理读书笔记】《马克思主义基本原理概论》读书笔记及思考感悟学院：材料科学与工程学院专业班级：材料1003班姓名：闵杰学号： 0607100313课程班级：2班周五（5、6节）中南大学二○一一年十二月步入大二，我们在学完《思想道德修养与法律基础》与《中国近现代史纲要》这两课程的基础上，进一步的去学习《马克思主义基本原理》这门课程。

通过学习我们不难发现马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法过程的科学体系，它是一个完整的整体。

其中，马克思主义哲学、马克思政治经济学和科学社会主义，是马克思主义体系不可分割的三个主要组成的部分。

以下先对课堂上的几个思考问题进行思考与讨论，最后再谈谈我对马克思主义的理解和读《马克思主义基本原理》的收获和感受。

马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。

具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。

马克思主义是博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是 19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。

作为无产阶级思想体系的马克思主义,主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。

马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。

马克思主义基本原理，是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。

主要问题：一、对“哲学是爱智慧”的理解和体会。

二、如何理解马克思哲学的批判精神？它在现时代的意义何在？三、社会基本矛盾运动理论一、对“哲学是爱智慧”的理解和体会。

学习或研究哲学，人们首先就会提出一个问题:哲学究竟是什么?“哲学”一词源于古希腊文的“philosophia ”，意思是“追求”和“智慧”，即“爱智”。

马克思主义哲学原理读后感马克思主义哲学是一种以唯物主义为基础的哲学体系，它以辩证法为方法论，以历史唯物主义为基本观点，对人类社会的发展和变化进行了深刻的分析和阐述。

在阅读了马克思主义哲学原理后，我深受启发，对社会、历史和人类的发展有了更深刻的理解。

首先，马克思主义哲学原理对社会的分析和解释让我深受震撼。

马克思主义哲学强调了社会的阶级矛盾和斗争，认为社会的发展是由阶级斗争推动的。

这一观点让我对社会的运行机制有了更清晰的认识，明白了社会的发展是不平衡的、不均衡的，是由矛盾和冲突推动的。

同时，马克思主义哲学也指出了资本主义社会的内在矛盾和不可持续性，让我对当今社会的一些问题有了更深刻的认识，明白了社会的变革和进步是不可避免的。

其次，马克思主义哲学原理对历史的分析和解释也给我留下了深刻的印象。

马克思主义哲学认为历史是一种辩证的发展过程，是由生产力和生产关系的矛盾推动的。

这一观点让我对历史的发展有了更深刻的认识，明白了历史的发展是由人类的生产活动推动的，是由社会的生产关系决定的。

同时，马克思主义哲学也指出了历史的必然性和偶然性，让我对历史的发展规律有了更清晰的认识，明白了历史的发展是有其内在规律的，但也受到外部因素的影响。

最后，马克思主义哲学原理对人类的发展和解放也给我留下了深刻的印象。

马克思主义哲学认为人类的发展是由人类自身的实践活动推动的，是由人类的社会实践活动决定的。

这一观点让我对人类的发展有了更深刻的认识，明白了人类的发展是由人类自身的实践活动推动的，是由人类自身的努力决定的。

同时，马克思主义哲学也指出了人类的解放和自由的重要性，让我对人类的未来有了更深刻的认识，明白了人类的解放和自由是人类社会发展的终极目标。

总之，马克思主义哲学原理是一种深刻的哲学体系，它对社会、历史和人类的发展进行了深刻的分析和阐述，让我对这些问题有了更深刻的认识。

在今后的学习和工作中，我将继续深入学习马克思主义哲学原理，不断提高自己的思想境界，为实现人类社会的发展和进步贡献自己的力量。

马原相关书籍读书笔记一、《马克思主义基本原理概论》《马克思主义基本原理概论》是中国共产党出版社编写的一本介绍马克思主义基本原理的教材。

本书是中国大陆高校政治课程中的必修教材之一，涵盖了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等重要内容。

通过阅读这本书，我们能够深入了解马克思主义的核心思想和原理，加深对社会主义理论的理解。

马克思主义哲学这本书首先介绍了马克思主义哲学的基本概念和理论体系。

从唯物论和辩证法的角度出发，探讨了物质与意识的关系、发展规律以及人类社会发展的基本法则。

对于我们理解社会现象和认识世界起到了重要的指导作用。

政治经济学接下来，《马克思主义基本原理概论》详细解释了马克思主义的政治经济学。

书中详细讲解了商品、价值、资本主义生产方式以及剩余价值这些重要概念。

通过分析资本主义生产关系的矛盾和危机，这本书提出了实现社会主义和共产主义的必要条件。

科学社会主义最后，本书还介绍了科学社会主义的基本原理和重要思想。

作者通过阐述无产阶级革命和无产阶级专政理论，强调了社会主义国家的重要作用和发展目标。

此外，这本书还提出了实现共产主义社会的基本条件和阶段。

二、《共产党宣言》《共产党宣言》是1848年由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯合作撰写的一份政治纲领。

这本书被认为是马克思主义的奠基文献之一，对于我们理解马克思主义的起源和基本原理具有重要意义。

《共产党宣言》首先分析了当时的社会情况，指出了资产阶级的剥削和压迫，以及无产阶级的痛苦和困境。

接着，书中阐述了共产主义的基本原则，强调了无产阶级革命的必然性和历史使命。

此外，宣言中还提出了无产阶级组织和行动的具体目标和策略。

通过阅读《共产党宣言》，我们可以了解马克思主义的根本目标和理想社会的构想。

它鼓舞人们为实现社会公平、解放人类劳动者而奋斗，并为建立共产主义社会提供了理论指导。

三、《资本论》《资本论》是卡尔·马克思的一本重要著作，全面系统地探讨了资本主义经济的本质和运行机制。

马克思读书笔记范文(3篇)马克思读书笔记1 通过对马克思主义的学习,我从中学到了很多科学的世界观和方法理论,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,通过学习,我知道了马克思主义的含义,了解了马克思主义科学性与革命性的统一,马克思主义最鲜明的政治立场,马克思主义最重要的理论品质,马克思主义最崇高的社会理想等。

我们要努力学习和自觉应用马克思主义,在理论与实践结合中学习和掌握马克思主义,要把马克思主义作为行动的指南。

在学习中我潜移默化地扩大了视野,加深了思想的深度。

在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题,给我带来了深远意义。

在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面。

因此,在任何时候,任何地方,运用马克思主义的唯物论,辩证法,认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

学习马克思列宁主义我们就要从平常中努力做到以下几点,才能更好的理解和运用马克思列宁主义:一、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义当前,在世界范围内和我国社会主义现代化的过程当中,经济、政治、思想、文化等各个方面都有许多复杂的东西需要认识,许多重大问题需要回答,许多领域需要开拓,所以作为大学生的我们,掌握马克思主义的基本原理,用马克思主义武装自己就显的尤其重要,要做到这些,我们就必须第一,学习理论,武装头脑,努力在掌握理论的科学体系上下功夫,在掌握基本原理及其精神实质上面下功夫,在掌握马克思主义的立场,观点,方法并用以指导实践上下功夫第二,坚持和弘扬理论联系实际的学风,是学习马克思主义的根本方法。

学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际,在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。

联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际,去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。

第三,用科学的态度对待马克思主义。

贯彻理论联系实际的原则,必须反对教条主义和实用主义。

方法论:（1）坚持全方面见解。

（3）抓住事物中肯定、本质联络。

3.把握联络复杂多样性。

（二）世界运动（发展: 事物一个特殊运动改变——上升性、前进行运动改变）新事物产生和旧事物灭亡。

1.区分新旧事物根本标志:（1）是否符合事物发展肯定趋势。

（2）是否含有强大生命力和远大发展前途。

2.决定原因: 新旧事物本质特点和实物发展辩证本性。

（1）符合事物发展肯定趋势。

（2）新事物优越于旧事物。

（3）从根本上符合广大人民群众利益和要求。

3.新事物战胜旧事物不是一帆风顺, 肯定经历一个限难曲折过程。

（三）两种对立发展观: 唯物辩证法VS形而上学1.表现:（1）联络见解和孤立见解对立。

（2）发展改变见解和静止不变见解对立。

（3）认可事物内部矛盾和否认事物内部矛盾对立。

2.焦点: 是否认可矛盾是事物发展动力。

3.唯物辩证法:（1）定义: 相关自然、社会和思维联络和发展通常规律科学。

（2）内容:A.对立统一规律（实质、关键, 宇宙根本规律）: 揭示了事物发展动力和源泉。

a.提醒了事物普遍联络根本内容和发展改变内在动力。

b.贯穿于唯物辩证法其她规律和范围中心线索, 是了解它们钥匙。

c.矛盾分析法是最根本认识方法。

d.认可不认可对立统一规律以及矛盾是事物发展动力, 是唯物辩证法与形而上学斗争焦点和根本分歧。

B.质量互变规律: 揭示了事物发展状态和形式。

C.否定之否定规律: 揭示了事物发展趋势和道路。

D.其她范围: 揭示了事物联络和发展基础步骤。

二、世界联络与发展基础规律（一）对立统一（矛盾）规律: 任何事物都包含着矛盾, 矛盾双方既统一又斗争, 由此推进事物运动改变发展。

矛盾（对立统一）: A.事物内部两方面之间既对立又统一关系。

B.事物内部两方面之间既相互排斥又相互联络关系。

1.矛盾同一性和斗争性（基础属性）:（1）定义:A.矛盾同一性:A-1.定义: 矛盾双方相互联络、相互吸引性质。

a.矛盾双方相互依存。

b.矛盾双方相互贯通（情形）。

马原笔记手写2021前言《马克思主义哲学原理》（简称马原）是中国大学本科政治理论课程中的重要教材之一。

作为马克思主义哲学的基础理论，马原贯穿于整个政治理论课程，对于培养学生的马克思主义立场、观点、方法具有重要意义。

为了更好地理解和掌握这门课程，我将在本文中分享我对马原课程的笔记及思考。

1. 马克思主义哲学概述马克思主义哲学是指以马克思主义为基础，经过长期实践和理论总结，形成的关于世界基本问题和发展规律的哲学体系。

它主要包括马克思主义的认识论、辩证法和历史唯物主义。

1.1 认识论认识论是研究人类认识能力和认识方法的学问，它是马克思主义哲学的重要组成部分。

马克思主义认识论的核心思想是实践论。

实践是人类改造世界的基本方式，也是人类认识世界的根本途径。

只有通过实践，才能对世界进行真实的认识。

1.2 辩证法辩证法是马克思主义哲学的一门基础学科。

辩证法强调对立统一的原理，认为事物内部包含着矛盾的因素，矛盾是事物发展的动力。

辩证法是马克思主义的思维方法，它要求我们站在对立统一的角度看待问题，善于抓住矛盾的本质和发展的方向。

1.3 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一。

它认为历史是人类社会发展的客观规律，并且这种规律是由人类的实践活动决定的。

历史唯物主义揭示了历史发展的主要动力和基本规律，对于我们认识历史和指导实践具有重要意义。

2. 实践是认识的基础马克思主义哲学强调实践在认识过程中的作用。

只有通过实践，我们才能真正地认识世界。

2.1 劳动实践与认识实践劳动实践是人类改造自然、创造社会物质财富的基本活动，它是人类实践的最基本形态。

在劳动实践中，人们不仅通过感官对外界进行感知，而且通过实践活动对外界进行改造，从而获得对事物本质的认识。

认识实践是在劳动实践的基础上进行的，它包括感性认识和理性认识两个阶段。

感性认识是指通过感官感知事物的现象和属性，理性认识是在感性认识的基础上，通过思维对事物的本质和规律进行把握。