湘南学院 护理学系血 压 调 查 报 告

我院本科实习护生压力源和应对方式的调查分析【摘要】目的调查分析实习男护生实习期间的压力源和压力水平，探讨对其进行减压的方法保持其身心健康。

方法采用问卷调查和访谈法对实习护生的压力源和压力应对方式进行调查。

结果护生具有较高的心理压力，与常模比较多采取积极的应对方式。

结论护生存在多种心理压力源，应采取有效措施促进其采取积极有效方式其压力。

【关键词】实习；护生；压力源；应对方式护理临床实习是衔接在校教育与实际工作、促进护理角色内化的“职业社会化”过程[1]。

作者主要针对山东省济宁市第一人民医院本科护生实习期压力的应对方式和社会支持相关性进行调查研究。

1 资料与方法1. 1 一般资料目的抽样的方法，选取2010年6月～2013年6月在本院实习的护理本科生，纳入研究，共200人。

入选标准为在临床进行护理实习8个月的本科护理专业学生；具有一定的认知能力，可独立完成问卷填写；知情同意，自愿参加。

发放问卷200份，收回有效问卷198份，有效率99%。

1. 2 个人及家庭基本资料调查对象共有200人，年龄（22.5±1.5）岁；男32人，女178人；20（60%）人来自农村，80（40%）人来自城市；汉族188（98%），余为少数民族；非独生子女有128（64%）人，独生子女数为72（36%）人；其中自愿选择自己专业的比例是60%，有120人，而非自愿选择就业倾向的比例有40%，80人；这些人中把临床护理作为自己就业倾向的比例是20%，有40人，余为其它；120（60%）参加过实习压力源知识培训，80（40%）没参加过任何形式的心理知识培训。

1. 3 研究工具①调查对象的一般资料是自制问卷的形式，其中由学生基本信息和家庭基本情况、有关专业的资料、是否参加过压力源应对讲座等组成。

②实习护生压力源量表：该量表为曹颖等人[2]根据Pagana 的CSQ（clinical stress questionnaire ），Admi的NSSS（nurs -ing student’s stress scale ）及Cohenand Zick 的student stress and coping inventory 等量表及文献，参考中国国情设计而成。

一、实训背景随着社会经济的快速发展，人们生活方式和饮食结构的改变，高血压已成为我国最常见的慢性病之一。

为了提高护士对高血压的诊疗水平，增强护理人员的临床实践能力，我院护理部于20xx年x月举办了为期一个月的高血压实训课程。

本次实训旨在使护士掌握高血压的病因、诊断、治疗和护理等方面的知识，提高护士的专业素养和临床技能。

二、实训内容1. 理论知识学习实训期间，我们学习了高血压的相关理论知识，包括高血压的定义、病因、分类、临床表现、诊断标准、治疗原则等。

通过学习，我们对高血压有了更加全面的认识，为临床实践打下了坚实的基础。

2. 诊断技能培训实训中，我们学习了高血压的诊断方法，包括病史采集、体格检查、血压测量、实验室检查等。

通过实际操作，我们掌握了血压测量的正确方法，提高了对高血压的诊断能力。

3. 治疗护理技能培训实训期间，我们学习了高血压的治疗原则，包括药物治疗、饮食治疗、运动治疗、心理治疗等。

同时，我们还学习了高血压患者的护理要点，如病情观察、药物护理、饮食护理、心理护理等。

4. 临床实践在临床实践中，我们跟随带教老师参与高血压患者的护理工作，学习了如何与患者沟通、如何制定护理计划、如何实施护理措施等。

通过实践，我们提高了临床护理能力，为患者提供了优质的护理服务。

三、实训收获1. 提高了理论知识水平通过本次实训，我们对高血压的病因、诊断、治疗和护理等方面的知识有了更加深入的了解，为今后的临床工作打下了坚实的理论基础。

2. 增强了诊断技能实训期间，我们学习了血压测量的正确方法，提高了对高血压的诊断能力。

在实际操作中，我们能够准确判断患者的病情，为患者提供及时的治疗和护理。

3. 提升了护理技能实训期间，我们学习了高血压患者的护理要点，如病情观察、药物护理、饮食护理、心理护理等。

通过实践，我们掌握了护理技巧，提高了护理质量。

4. 增强了团队合作意识在实训过程中，我们与带教老师和同学们共同学习、共同进步，培养了良好的团队合作意识。

您好！在此，我谨以此检讨书对我在工作中因测血压不规范所造成的不良影响向您表示诚挚的歉意。

作为一名护士，我深知自己在工作中的责任重大，而此次事件的发生，使我深刻认识到自己在工作中的不足之处。

以下是我对此次事件的反思及整改措施，请您予以批评指正。

一、事件经过近日，在为患者测血压的过程中，我因操作不规范，导致血压测量结果出现误差。

患者在得知测量结果后，产生了疑虑，并对我进行了投诉。

经过调查，我承认自己在测量血压时存在以下问题：1. 在为患者测量血压前，没有仔细核对患者的病历信息，导致测量对象错误。

2. 在测量血压时，没有按照规范操作，如未正确摆放袖带、未等待血压计稳定等。

3. 在测量血压后，未对患者进行血压值的复测，以确认测量结果的准确性。

二、反思及原因分析1. 对血压测量规范的重视程度不够。

在日常工作中，我过于依赖经验，忽视了血压测量规范的严格执行，导致操作失误。

2. 缺乏责任心。

在测量血压时，我没有认真对待每一个环节，对患者的生命安全没有引起足够的重视。

3. 缺乏专业知识。

在血压测量方面，我未能充分掌握相关知识，导致在实际操作中出现问题。

4. 缺乏与同事的沟通交流。

在发现血压测量结果异常时，我没有及时与同事沟通，共同探讨解决方案。

三、整改措施1. 加强专业知识学习。

我将积极参加各类培训，深入学习血压测量的相关知识，提高自己的专业技能。

2. 严格执行血压测量规范。

在为患者测量血压时，我会严格按照规范操作，确保测量结果的准确性。

3. 增强责任心。

在工作中，我会时刻保持高度的责任心，关注患者的生命安全，确保医疗护理工作的顺利进行。

4. 加强与同事的沟通交流。

在遇到问题时，我会及时与同事沟通，共同探讨解决方案，提高工作效率。

5. 建立自查机制。

我将定期对自己在血压测量方面的工作进行自查，发现问题及时整改，确保患者得到优质的护理服务。

四、总结此次事件的发生，使我深刻认识到自己在工作中的不足之处。

在今后的工作中，我将以此次事件为鉴，严格要求自己，不断提高自己的业务水平和综合素质。

护理专业调查报告范文一、调查背景。

咱都知道，护理专业在医疗体系里那可是相当重要的角色。

就像一场大戏，医生是主角，那护士绝对是最佳配角，有时候还能充当主角的“救场小能手”呢。

护理专业到底是个啥样的情况，这可得好好调查一番。

二、调查目的。

主要就是想搞清楚护理专业的学习内容、就业前景、工作环境还有从业人员的满意度这些事儿。

毕竟这关系到很多打算投身护理事业的小伙伴们的未来呀。

三、调查对象与方法。

1. 对象。

我找了不同层次的护理专业学生，有刚进大学的小萌新，也有快毕业的老油条。

还采访了一些在医院工作了好几年的护士姐姐和哥哥们。

2. 方法。

问卷调查。

这个问卷可简单了，都是些大白话的问题，像“你觉得护理专业难学不？”“你在医院里最头疼的事儿是啥？”之类的。

实地访谈。

我就像个小记者一样，跑到医院的护士站，瞅着护士们不忙的时候就凑上去聊天。

四、调查结果。

# （一）学习内容。

1. 理论知识多到爆炸。

护理专业的学生们都在抱怨，说那书厚得像砖头。

从人体解剖学、生理学这些基础课程，到内科护理、外科护理等专业课程，感觉脑袋都要被知识撑爆了。

一个小萌新跟我说：“我原本以为护理就是打打针、量量体温，没想到要学这么多东西，感觉自己像个要参加超级学霸大赛的选手。

”2. 实践操作也不轻松。

除了理论，实践操作也是个大挑战。

打针、输液、导尿这些操作，听起来简单，做起来可不容易。

有个学生说：“我第一次给模拟人打针的时候，手都抖得像筛糠一样，那针就像有自己的想法，根本不听使唤。

”# （二）就业前景。

1. 需求量大但竞争也激烈。

随着人们对健康的重视，医院、社区卫生服务中心这些地方对护士的需求量那是蹭蹭往上涨。

但是呢，因为护理专业的学生也越来越多，所以竞争也很激烈。

一个在医院工作的护士姐姐告诉我：“我们医院招聘的时候，那简历堆得像小山一样，要想脱颖而出，可得有点真本事。

”2. 就业方向多样化。

不过好在就业方向还是挺多的。

除了传统的医院护理工作，还可以去养老院照顾老人，去学校当校医，甚至可以去一些医美机构做护理。

第1篇一、实验背景血压是衡量心血管系统功能的重要指标之一，也是评估人体健康状况的重要参数。

近年来，随着我国人民生活水平的提高和生活方式的改变，高血压等心血管疾病的发病率逐年上升，对人们的健康造成了严重威胁。

为了更好地了解血压测量方法及其准确性，我们进行了一次血压测量实验，并对实验结果进行了详细的分析。

二、实验目的1. 掌握血压测量的方法与技巧；2. 分析不同血压测量方法之间的差异；3. 评估血压测量结果的准确性；4. 探讨影响血压测量的因素。

三、实验材料与方法1. 实验材料：血压计、听诊器、受试者（共20名，年龄、性别、体重等基本信息一致）。

2. 实验方法：（1）采用袖带式血压计和听诊器进行血压测量；（2）受试者保持安静，取坐位，将袖带缠于上臂中部，听诊器置于肱动脉处；（3）缓慢充气至血压计显示高于收缩压约30mmHg，然后缓慢放气；（4）当听诊器首次听到声音时，记录此时的血压值作为收缩压；（5）继续放气，当声音消失时，记录此时的血压值作为舒张压；（6）重复测量三次，取平均值作为最终结果。

四、实验结果与分析1. 不同血压测量方法之间的差异本次实验中，我们采用了袖带式血压计和听诊器进行血压测量。

结果显示，袖带式血压计和听诊器测得的血压值基本一致，说明这两种方法在测量血压时具有较高的一致性。

2. 血压测量结果的准确性通过对20名受试者的血压测量，我们得到了收缩压和舒张压的平均值。

根据我国成年人正常血压标准，收缩压在90-120mmHg之间，舒张压在60-80mmHg之间。

结果显示，受试者的血压测量值大多在正常范围内，说明血压测量结果的准确性较高。

3. 影响血压测量的因素（1）受试者情绪：在血压测量过程中，受试者的情绪对血压值有一定影响。

实验中发现，情绪紧张、焦虑的受试者血压值较高，情绪稳定、放松的受试者血压值较低。

（2）袖带位置：袖带位置对血压测量结果有一定影响。

实验中发现，袖带过紧或过松都会导致血压测量值不准确。

一、实训背景随着我国人口老龄化趋势的加剧，高血压已成为我国常见的慢性疾病之一。

为了提高医学生及护理人员对血压测量的准确性和熟练度，我校护理学院组织了一次血压测量实训活动。

本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握血压测量的正确方法，提高临床实践能力。

二、实训目的1. 熟练掌握血压计的使用方法。

2. 了解血压测量的注意事项及操作步骤。

3. 提高对高血压的认识，为今后临床工作打下基础。

三、实训方法本次实训采用水银台式血压计进行血压测量，实训对象为我校护理学院2019级护理专业学生。

实训过程中，学生在专业教师的指导下，依次进行血压测量操作。

四、实训结果1. 实训学生共50人，其中男性20人，女性30人。

2. 实训过程中，50名学生均能熟练掌握血压计的使用方法。

3. 实训结束后，学生对血压测量的注意事项及操作步骤有了深入了解。

4. 通过对实训学生的血压测量结果进行分析，发现以下情况：（1）血压正常者：40人，占总人数的80%。

（2）高血压患者：10人，占总人数的20%。

五、结果分析1. 实训结果显示，大部分学生的血压处于正常水平，说明我校护理专业学生的血压状况良好。

2. 高血压患者占比较低，可能与以下因素有关：（1）学生年龄较小，高血压发病率相对较低。

（2）学生生活规律，饮食健康，缺乏高血压高危因素。

3. 实训过程中，学生普遍能熟练掌握血压计的使用方法，说明本次实训效果显著。

4. 通过本次实训，学生了解了血压测量的注意事项及操作步骤，为今后临床工作奠定了基础。

六、实训总结本次血压测量实训活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

以下是本次实训的总结：1. 提高了我校护理专业学生的血压测量技能，为今后临床工作奠定了基础。

2. 增强了学生对高血压的认识，提高了预防高血压的意识。

3. 培养了学生的团队合作精神，提高了学生的实践能力。

七、建议1. 加强对血压测量知识的普及，提高全民血压测量意识。

2. 定期组织血压测量技能培训，提高医护人员血压测量水平。

一、实验目的1. 掌握血压测量的基本原理和方法。

2. 熟悉水银台式血压计的使用方法。

3. 提高临床护理技能，为患者提供准确的血压测量结果。

二、实验时间2021年10月14日三、实验地点护理实训室四、实验对象实验对象为我校护理专业学生，共10人。

五、实验器材1. 水银台式血压计2. 听诊器3. 检查床4. 记录本六、实验方法1. 实验对象在实验前需进行自我介绍，并了解血压测量的基本原理和方法。

2. 实验对象在实验过程中，按照以下步骤进行血压测量：（1）将被测者手臂伸直，掌心向上，置于心脏同一水平线上。

（2）将袖带缠于上臂中部，距离肘横纹2-3cm，松紧以能放入一指为宜。

（3）将听诊器置于肘窝部肱动脉搏动处，轻轻加压固定。

（4）将血压计的水银柱调至零位，打开水银槽开关。

（5）快速充气，使气囊压力达到收缩压，然后缓慢放气，以水银柱下降4mmHg/s 为宜。

（6）当听到第一声搏动音时，记录收缩压值；当搏动音突然变弱或消失时，记录舒张压值。

3. 实验对象在实验过程中，注意观察血压计的读数，并记录在记录本上。

七、实验结果1. 实验对象血压测量结果如下：姓名收缩压（mmHg）舒张压（mmHg）张三 120 80李四 130 85王五 110 75赵六 115 80孙七 125 85周八 120 75吴九 130 85郑十 115 802. 实验过程中，所有实验对象均能按照实验要求完成血压测量，并准确记录数据。

八、实验总结1. 通过本次实验，实验对象掌握了血压测量的基本原理和方法，熟悉了水银台式血压计的使用方法。

2. 实验过程中，实验对象能够保持冷静，准确记录血压测量结果，为临床护理工作提供了有力保障。

3. 实验对象在实验过程中，发现以下问题：（1）部分实验对象在测量血压时，未能将袖带缠于上臂中部，导致血压测量结果不准确。

（2）部分实验对象在测量血压时，未能将听诊器置于肘窝部肱动脉搏动处，导致血压测量结果不准确。

一、实训目的通过本次血压测量实训，使学生掌握血压测量的基本原理、操作步骤和注意事项，提高学生对血压测量的实际操作能力，为今后从事医疗卫生工作打下基础。

二、实训时间2021年X月X日三、实训地点XX医学院护理实训室四、实训对象XX年级XX班全体学生五、实训器材1. 听诊器2. 血压计（水银台式血压计）3. 检查床4. 记录本六、实训内容1. 血压测量的基本原理2. 血压计的使用方法3. 血压测量的操作步骤4. 血压测量的注意事项5. 血压测量的结果分析七、实训过程1. 实训教师简要介绍血压测量的基本原理，强调血压测量的重要性。

2. 实训教师演示血压计的使用方法，包括打开血压计、充气、测量、放气等步骤。

3. 学生分组进行血压测量实训，教师巡回指导。

（1）被测者取坐位或卧位，保持情绪稳定。

（2）打开血压计，将袖带缠于上臂中部，松紧以能放入一个手指为宜，下缘距肘横纹2-3cm。

（3）将听诊器置于肘窝部、肱二头肌肌腱内侧的肱动脉搏动处，轻轻加压固定。

（4）旋紧与气囊相连的气球充气旋钮，开始充气。

当听到第一声搏动音时，记录收缩压值；当搏动音突然变弱或消失时，记录舒张压值。

（5）缓慢放气，观察水银柱下降高度，读取收缩压和舒张压数值。

4. 学生将测量结果记录在记录本上，教师进行点评和总结。

八、实训结果分析1. 学生对血压测量的基本原理和操作步骤掌握较好。

2. 部分学生在实际操作过程中存在以下问题：（1）血压计充气不足或过度充气。

（2）袖带缠得太紧或太松。

（3）放气速度过快或过慢。

（4）听诊器位置不准确。

3. 针对以上问题，教师进行现场指导，帮助学生纠正错误。

九、实训总结通过本次血压测量实训，学生掌握了血压测量的基本原理、操作步骤和注意事项，提高了实际操作能力。

在今后的学习和工作中，学生应继续加强实训，提高自己的专业技能。

十、实训心得体会1. 血压测量是临床工作中非常重要的一项技能，通过本次实训，我对血压测量的重要性有了更深刻的认识。

实验名称：________________________实验日期：________________________实验班级：________________________实验地点：________________________实验目的：1. 熟悉实验器材的使用方法。

2. 掌握实验操作技能。

3. 了解实验原理和实验现象。

4. 培养实验操作规范和实验安全意识。

实验原理：（简要介绍实验的原理，包括化学反应方程式、实验原理图等）实验材料：1. 实验器材：________________________2. 实验试剂：________________________3. 实验药品：________________________实验步骤：1. 准备工作：________________________（包括实验器材的检查、试剂的配制等）2. 实验操作：① 第一步：________________________② 第二步：________________________③ 第三步：________________________④ 第四步：________________________⑤ 第五步：________________________⑥ 其他步骤：________________________实验现象：（详细描述实验过程中观察到的现象，包括颜色变化、沉淀生成、气体产生等）实验结果分析：1. 根据实验现象，分析实验结果是否符合预期。

2. 对实验结果进行讨论，分析可能的原因。

3. 与理论值进行比较，分析误差来源。

实验结论：（总结实验结果，得出结论）实验注意事项：1. 实验操作过程中，严格遵守实验规范，确保安全。

2. 试剂和药品的使用要按照规定剂量，避免浪费。

3. 实验器材要保持清洁，使用后及时归位。

4. 实验过程中，注意观察实验现象，做好记录。

实验数据记录：（记录实验过程中收集到的数据，包括温度、压力、体积、浓度等）实验报告撰写：1. 按照实验报告模板，认真撰写实验报告。

一、实训目的1. 熟悉血压测量的基本原理和方法。

2. 掌握血压计的使用和操作技巧。

3. 培养严谨、细致、认真的临床操作习惯。

4. 提高对血压异常患者的观察和护理能力。

二、实训时间2022年10月25日三、实训地点护理学实验室四、实训对象本实训报告以一位成年男性患者为例，其血压正常，无特殊病史。

五、实训用品1. 血压计：水银血压计、电子血压计2. 听诊器3. 袖带4. 记录表5. 患者床6. 患者用物六、实训步骤1. 准备工作（1）核对患者信息，了解患者病史和血压情况。

（2）向患者解释血压测量的目的和操作过程，取得患者配合。

（3）准备好血压计、听诊器、袖带等用物。

2. 测量血压（1）协助患者取坐位或仰卧位，使手臂位置与右心房同一水平。

（2）将袖带平整无折地缠于上臂，袖带下缘距肘窝2～3cm，松紧以能放入一指为宜。

（3）戴好听诊器，在袖带下缘将听诊器胸件紧贴肱动脉搏动最强点。

（4）打开血压计，打开水银槽开关，使水银柱确定在0的位置。

（5）根据患者情况选择合适的袖带，将袖带缠于上臂中部。

（6）打开汞槽开关，打开加压气球，驱尽袖带内空气。

（7）根据患者血压情况，调整加压气球压力，使水银柱升高至肱动脉搏动音消失，再升高20-30mmHg。

（8）缓慢放气，以水银柱下降4mmHg/秒为宜，在听诊器中听到的第一声搏动，汞柱所指刻度为收缩压；当搏动音突然变弱或消失时，汞柱所指的刻度即为舒张压。

（9）测量完毕，排尽袖带余气，关闭血压计。

3. 记录血压数值（1）记录患者姓名、性别、年龄、测量时间、收缩压、舒张压。

（2）观察患者血压变化，如有异常，及时报告医生。

4. 实训总结（1）总结本次实训中存在的问题和不足，如袖带缠紧程度、听诊器胸件位置等。

（2）提出改进措施，提高血压测量的准确性。

七、实训心得1. 通过本次实训，我对血压测量的基本原理和方法有了更深入的了解，掌握了血压计的使用和操作技巧。

2. 在实训过程中，我学会了如何与患者沟通，取得患者的配合，提高了自己的沟通能力。

一、实验名称：护理采血实验二、实验目的：1. 熟悉采血操作流程和注意事项。

2. 掌握采血针的使用方法和采血技巧。

3. 学会处理采血过程中可能出现的并发症。

三、实验时间：2023年X月X日四、实验地点：护理实验室五、实验材料：1. 采血针、采血管、消毒棉签、无菌手套、胶布等。

2. 患者信息表、实验记录表。

六、实验步骤：1. 患者准备（1）核对患者信息，确认无误。

（2）向患者说明采血的目的和注意事项，取得患者同意。

（3）告知患者采血过程中保持放松，避免紧张。

2. 采血操作（1）戴好无菌手套，进行手部消毒。

（2）选择合适的采血部位，通常为肘正中静脉或耳垂静脉。

（3）用消毒棉签消毒采血部位皮肤，消毒范围约为直径5cm。

（4）用采血针对准静脉，缓慢穿刺进入血管。

（5）待血液流入采血管后，拔出采血针。

（6）用无菌棉签按压穿刺点，防止出血。

3. 采血后处理（1）告知患者采血后注意事项，如休息、观察出血情况等。

（2）将采集到的血液样本送至检验科进行检测。

（3）填写实验记录表，记录患者信息、采血部位、采血时间等。

七、实验结果与分析：1. 采血操作过程中，患者表现出紧张、焦虑情绪，但经过安抚后，情绪逐渐稳定。

2. 采血操作过程中，成功采集到血液样本，无并发症发生。

3. 采血过程中，操作者严格按照无菌操作原则进行，确保了采血安全。

八、实验讨论：1. 采血操作过程中，应注重患者的心理护理，缓解患者紧张、焦虑情绪，提高采血成功率。

2. 采血操作过程中，应掌握正确的采血技巧，避免穿刺部位疼痛、出血等并发症。

3. 采血后，应密切观察患者出血情况，及时处理可能出现的并发症。

九、实验总结：本次实验成功完成了护理采血操作，提高了操作者的实际操作能力。

在实验过程中，我们认识到心理护理、采血技巧和并发症处理的重要性。

在今后的工作中，我们将不断总结经验，提高护理质量，为患者提供优质服务。

十、实验报告附件：1. 患者信息表2. 实验记录表3. 采血操作流程图注：本模板仅供参考，具体实验内容可根据实际情况进行调整。

一、实训背景随着我国社会经济的快速发展，人们生活水平的提高，心血管疾病已成为严重威胁人类健康的常见病、多发病。

血压作为评估心血管健康的重要指标，对预防和治疗心血管疾病具有重要意义。

为了提高临床护理人员的血压测量技能，本实训旨在通过模拟临床场景，使学员掌握血压测量的正确方法，提高血压测量的准确性和临床护理水平。

二、实训目的1. 熟悉血压测量的原理和操作步骤。

2. 掌握血压计的使用和维护方法。

3. 提高血压测量的准确性和临床护理水平。

4. 培养学员严谨、细致的工作态度。

三、实训内容1. 血压测量的原理血压是指血液在血管内流动时对血管壁产生的侧压力。

血压分为收缩压和舒张压，收缩压是指心脏收缩时血液对血管壁产生的最高压力，舒张压是指心脏舒张时血液对血管壁产生的最低压力。

血压测量主要采用袖带加压法，通过袖带对上臂动脉的压迫，使血流暂时中断，然后逐渐放松袖带，观察袖带内压力与血流恢复之间的关系，从而得到收缩压和舒张压。

2. 血压计的使用和维护（1）血压计的种类：目前常用的血压计有水银血压计、电子血压计和无袖带血压计等。

（2）血压计的使用方法：①水银血压计：将袖带置于上臂，将血压计置于桌面上，打开血压计开关，调整水银柱至零位，将袖带内的空气排尽，然后绑紧袖带。

将听诊器置于肱动脉处，轻轻加压，当听到第一声脉搏音时，记录水银柱的高度，即为收缩压；继续加压，当脉搏音消失时，记录水银柱的高度，即为舒张压。

②电子血压计：将袖带置于上臂，打开电子血压计，按提示操作。

电子血压计会自动测量收缩压和舒张压。

（3）血压计的维护：①定期检查血压计的准确性，确保测量结果的可靠性。

②保持血压计的清洁，定期擦拭。

③妥善存放血压计，避免受潮、受热、碰撞。

3. 血压测量的注意事项（1）选择合适的袖带，袖带宽度应为上臂周长的80%。

（2）被测者取坐位或仰卧位，放松手臂，将袖带下缘距肘窝2-3厘米处。

（3）测量前让被测者休息5-10分钟，避免情绪激动、剧烈运动等因素影响血压。

湘南地区某高校大学生血压水平调查刘剑萍;成孟丽;蒙艳斌;邓署芳;胡琳;颜建辉;何劲松;田戌璐;李昱龙【期刊名称】《湘南学院学报（医学版）》【年(卷),期】2017(019)002【摘要】目的调查湘南地区某高校大学生高血压的分布情况,为制定心血管疾病一级防治策略提供依据.方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法从湘南地区某高校在校大学生中随机抽取1 719人,进行血压检测,观察高血压检出率、正常血压高值、男女性别差异及脉压变化情况.结果接受调查的大学生1 719名,其中男996名,女723名.检出高血压182名(10.59％);检出正常血压高值120～139/80 ～ 89 mmHg 700名(40.72％);收缩压≥140 mmHg为112人,其中男生102人(91.07％),女生10人(8.92％),男生检出率高于女生(x2=327.424,P＜0.001);舒张压≥90 mmHg检出112人,其中男生91人(81.25％),女生21人(18.75％),男生检出率高于女生(x2=60.060,P＜0.001);大学生脉压差变化主要聚集在脉压差高值(41～59 mmHg),其总检出大学生数为665名(38.69％).结论大学生高血压高检出率主要分布在1级高血压和正常血压高值,脉压差与血压分布相同,提示加强大学生的健康教育是预防心脑血管疾病的重要举措.【总页数】8页(P1-8)【作者】刘剑萍;成孟丽;蒙艳斌;邓署芳;胡琳;颜建辉;何劲松;田戌璐;李昱龙【作者单位】湘南学院心脑血管疾病研究所,湖南郴州423000;湘南学院,湖南郴州423000;湘南学院心脑血管疾病研究所,湖南郴州423000;湘南学院,湖南郴州423000;湘南学院,湖南郴州423000;湘南学院心脑血管疾病研究所,湖南郴州423000;湘南学院心脑血管疾病研究所,湖南郴州423000;湘南学院,湖南郴州423000;湘南学院,湖南郴州423000【正文语种】中文【中图分类】R544.1【相关文献】1.某高校大学生高血压危险因素知晓情况及行为调查 [J], 祝闽;陈铎葆;王艺静;龚鹏;李丛彬;肖曙光;鲁孙文;黄俊超2.西安某高校大学生高血压调查分析 [J], 王新嫣3.江西省某高校大学生高血压知识的调查 [J], 谭美春;张双娟;胡春植;曾丹;4.湘南地区某高校大学生血压与肥胖评估指标的相关性分析 [J], 崔晓瑞;倪婧;刘剑萍;成孟丽;何劲松;袁微;蒙艳斌;颜建辉5.常州市部分高血压家系人群血压水平及高血压危险度调查 [J], 张建陶;王亚龙;姜维平;张叶香;郝超;顾东风因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握呼吸、脉搏、血压的测量方法，了解其正常值范围，并能初步判断异常情况，提高临床护理技能。

二、实训时间2023年X月X日三、实训地点护理实训室四、实训对象本组同学共5人五、实训内容及方法1. 呼吸测量- 方法：采用观察法，观察患者胸腹部起伏情况，记录30秒内呼吸次数，然后乘以2得到每分钟的呼吸次数。

- 正常值：12～20次/分。

2. 脉搏测量- 方法：选择颈动脉作为测量部位，将食指和中指的指腹搭在颈动脉处，计数一分钟内脉搏次数。

- 正常值：60～100次/分。

3. 血压测量- 方法：采用臂式袖带电子测量仪，测量时患者取坐位，脱去手臂上的衣物，自然伸展，桌面高度尽量与心脏同高，佩戴测量的袖带套，通过电子测量仪进行测量。

- 正常值：收缩压90～140mmHg，舒张压60～90mmHg。

六、实训过程1. 呼吸测量- 实训前，我们复习了呼吸测量的理论知识，了解了正常值范围。

- 实训过程中，我们分组进行操作，互相监督，确保测量结果的准确性。

- 经过多次测量，我们掌握了呼吸测量的正确方法，并能够根据测量结果初步判断患者的呼吸状况。

2. 脉搏测量- 实训前，我们学习了脉搏测量的理论知识，了解了正常值范围。

- 实训过程中，我们采用颈动脉作为测量部位，掌握了脉搏测量的正确方法。

- 通过多次测量，我们提高了脉搏测量的准确性，并能够根据测量结果初步判断患者的脉搏状况。

3. 血压测量- 实训前，我们学习了血压测量的理论知识，了解了正常值范围。

- 实训过程中，我们采用臂式袖带电子测量仪进行血压测量，掌握了血压测量的正确方法。

- 经过多次测量，我们提高了血压测量的准确性，并能够根据测量结果初步判断患者的血压状况。

七、实训结果1. 通过本次实训，我们掌握了呼吸、脉搏、血压的测量方法，了解了其正常值范围。

2. 我们能够根据测量结果初步判断患者的呼吸、脉搏、血压状况，为临床护理工作提供了有力支持。

血压监测报告单模板
报告编号: [编号]
姓名: [姓名]
性别: [性别]
年龄: [年龄]
收缩压(mmHg) 舒张压(mmHg) 心率(bpm)
[date1] [date2] [date3]
[date4] [date5] [date6]
[date7] [date8] [date9]
[date10] [date11] [date12]
总结与建议：
根据本次监测结果，经医生评估，您的血压和心率情况如下：
1.收缩压：
最高收缩压：[最高收缩压值](mmHg)，出现在[date]；
最低收缩压：[最低收缩压值](mmHg)，出现在[date]；
平均收缩压：[平均收缩压值](mmHg)。

2.舒张压：
最高舒张压：[最高舒张压值](mmHg)，出现在[date]；
最低舒张压：[最低舒张压值](mmHg)，出现在[date]；
平均舒张压：[平均舒张压值](mmHg)。

3.心率：
最高心率：[最高心率值](bpm)，出现在[date]；
最低心率：[最低心率值](bpm)，出现在[date]；
平均心率：[平均心率值](bpm)。

根据您的监测结果，我们提出以下建议：
1. 保持健康的生活惯：合理饮食，适量运动，保持良好的心理
状态。

2. 如有需要，请及时咨询医生，并遵守医生的治疗建议。

3. 对于出现异常值的情况，请及时就医并寻求专业的医生帮助。

请您妥善保管本报告单，并随身携带。

如有任何疑问，欢迎咨
询医生。

医生签名: __________________
日期: [日期]。