工作计划范文精选：有关小学数学毕业复习计划

2024年小学六年级毕业班数学复习计划例文1、设立“卫生角”后，教室的卫生状况逐渐得到改善。

学生的工作范围广泛，为了取得显著的成效，班主任必须把握每一个“以行动教育”的时刻。

例如，随手整理桌椅；放学时随手关闭窗户；学生生病时提供一杯热水...这些细微的举动和行为，都能向学生传递积极的心理暗示，成为他们效仿的典范，进而产生“无声胜有声”的独特影响。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期，我组织学生深入学习了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并开展“行为规范标兵”活动，要求每位学生在言谈举止上表现出文明、积极向上的态度，热爱劳动，讲究卫生，爱护公物，节俭节约。

这些内容是培养良好行为习惯的基本要求。

本学期，我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了显著的进步。

3、建立严格的检查制度，推动常规养成教育的自觉化。

养成教育的目标是使学生的言行“规范化，自觉化”。

建立严格的检查制度，持续监督和检查学生遵守规范的情况，是确保良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，促进学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活和高效学习的重要保障。

我从培养文明礼貌习惯入手，对学生进行教育，提倡学生之间、班级之间、师生之间以及与家长之间的和谐关系。

我结合班级实际情况，建立“班主任→班干部→学生”的管理结构并形成检查制度，逐级落实，分别检查学生的学习习惯、卫生习惯、课间操质量等方面，每天晨会课根据检查结果进行教育。

四、培养良好的习惯开学初期，班主任的主要任务和中心工作是整顿班级纪律，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。

这一目标的实现需要班主任的决心，采取实际措施，并持之以恒。

具体操作如下：1）注重课前准备：有道是良好的开始是成功的一半，课前的准备至关重要。

预备铃响后，我会立即到教室。

我发现有些学生似乎没听到铃声，仍在玩耍。

我督促他们做好上课准备，并在教室里巡视，确保学生的书和笔记本都放在桌角上。

2024年小学六年级数学毕业考试复习计划一、教学内容概述在教学总复习阶段，需重视知识点间的内在联系，以便于系统地整理和比较，从而加深学生对知识的理解。

建议将计算、概念、应用题和几何知识分别集中复习，以便学生在对比中更深刻地理解分数乘除的意义、法则和应用题。

复习过程中，应指导学生根据题目具体情况，合理选择简便的算法进行计算。

具体复习内容分为三部分：1. 分数四则混合运算及简算，计划12课时。

2. 分数、百分数应用题，计划13课时。

3. 圆和轴对称图形，计划8课时。

还有7课时的综合训练。

二、学生学习状况分析在学生的学习状况中，存在以下几个问题：1. 分数四则混合运算的准确性需提高。

学生在计算时易出现数字和运算符号抄写错误、约分后结果抄写错误、计算粗心等问题。

2. 对于分数、百分数应用题的分析需要进一步加强。

学生容易在找单位“1”的量时出错，或在确定解题方法时受负迁移影响。

3. 学生需要继续强化对圆的计算公式的正确运用。

学生在解决实际问题时，仍容易出错。

因此，在复习过程中，应重点关注这些问题，并采取相应措施加以解决。

三、复习策略1. 深入研究教材，做好复习准备。

2. 提高复习课的效率，减轻学生课外负担。

3. 设计多样化的练习题，培养学生的灵活思维能力。

4. 加强作业批改，及时发现并解决问题。

5. 加强学生的补差工作，结合培养自信心和严格要求。

6. 抓住“单位1”复习分数应用题，避免机械重复。

7. 结合生活实际，培养学生的数学应用能力。

8. 拓宽知识面，培养学生的综合性思维能力。

9. 在复习整理时，针对不同程度的学生制定合适的复习计划，确保达到教学大纲和教材的基本要求。

2024年小学六年级数学毕业考试复习计划（二）在遵循新课程标准的基础上，结合教材内容与学生实际，特制定以下复习指导方案，以确保学生能在轻松、愉快的氛围中高效完成复习任务，提升数学素养。

一、指导思想本复习方案旨在依据新课程标准，紧密联系教材内容与学生实际情况，采用灵活多样的教学方法，全面优化复习内容。

小学毕业班数学复习计划有的放矢，对症下药是有效复习最起码的，那么小学毕业班的复习计划是怎样的呢?下面是店铺收集整理关于小学毕业班数学复习计划的资料，希望大家喜欢。

小学毕业班数学复习计划篇一小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。

毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。

所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。

实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。

毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。

结合六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。

所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。

进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。

让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

二、小学数学毕业总复习内容的组织教材的编排体系给我们复习创造了有利条件，以多个知识点形成四大知识结构体系，并加以练习。

在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。

三、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。

同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。

结合教学实际，从5月4日进入总复习阶段，复习过程和时间安排大致如下：(略)四、复习中应注意的问题1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。

六年级下册数学毕业复习计划三篇【导语】小学六年级毕业班数学复习计划，第一要分析一下各自班级的整体学习情形，然后再去肯定毕业总复习的任务，找出知识点中的复习重点、难点、关键，接着计划好具体提高教学的措施。

以下是作者整理的《六年级下册数学毕业复习计划三篇》，期望对您有所帮助。

【篇一】六年级下册数学毕业复习计划一、复习目的1、使学生进一步知道和掌控所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能运用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。

二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲授点拨，保证复习成效。

3、充分体现因材施教分类推动的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习成效。

三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相干知识的整合与链接，使之形成完全的知识网络。

例如运用题的复习，可由简单的分数运用题链接到稍复杂的复合运用题，将知识整合链接起来，进一步知道数量之间的关系，提高分析解答运用题的能力。

2、加强运算能力的训练平时教学中发觉学生的运算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强运算能力的训练。

学生运算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌控正确的运算方法和策略。

让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好运算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便运算；最后动笔算。

3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合运用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合有讲有练，在练中发觉问题。

5、分层指导针对学生的具体情形有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

六年级数学毕业复习计划三篇篇一一、加强同学的思想教育工作:学校六班级即将进入期末复习阶段，这一阶段同学是否具有良好的思想状况，对于同学能够顺当的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用。

针对愈接近毕业，老师要用温馨营造“平常”氛围，避开过度紧急，来稳定同学的心情。

针对不同层次的同学应施以不同的思想教育。

“导”——后进生找自己优势，努力提高成果；“抚”——中等生加强自信念教育，补薄弱学科；“激”——优等生引进竞争机制。

要教会同学合理支配学习活动，留意用脑卫生，保证休息和睡眠；准时给同学以辅导和答疑，使每个同学都得到进展。

学校毕业总复习是学校数学教学的重要组成部分，是对同学全面而系统地巩固整个学校阶段所学的数学基础学问和基本技能，提高学问的把握水平，进一步进展力量。

二、总复习课时支配：第一阶段——24课时左右1．数和数的运算——6课时左右●数的意义；数的读法和写法；●数的改写；数的大小比较；●数的整除；分数小数的基本性质；●四则运算的意义和法则；●运算定律和简便算法；●四则混合运算；2．代数的初步学问——3课时左右●用字母表示数；●简易方程；●比和比例；3．应用题——7课时左右●简洁应用题；●复合应用题；●列方程解应用题；●用比例学问解应用题；4．量的计量——2课时●长度、面积、体积、重量、时间单位●名数的改写5．几何的初步学问：●平面图形的熟悉；●平面图形的周长和面积；● 立体图形的熟悉●立体图形的面积和体积6．简洁的统计其次阶段：综合练习和讲评三、复习内容：（一）、数和数的运算1、数的意义①留意小数与分数的意义对比，小数实际上是分母为10、100、1000……的分数，在写法上与整数相同。

②明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。

③明确数位和位数的区分。

各个计数单位所占的位置，叫做数位。

位数是一个自然数含有数位的个数。

④强调几位小数的推断与几位自然数的推断不完全相同，如：3.82看小数部分是两位小数。

小学数学复习计划小学数学复习计划（通用22篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始制定计划了。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的小学数学复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学数学复习计划篇1走过20xx。

迎来了今年的第一场雪，冬姑娘连本带利把仅存的一点温暖都带走了，只剩下想不开了。

到这个时节本学期的教学工作也接近了尾声。

期末复习阶段，时间紧、任务重、知识容量相对大，这就要求我们这段的教学工作做一个合理的规划，做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。

一、复习目标1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。

2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。

3.通过复习，帮助学生梳理、归纳知识，学生能进一步抓住重点、难点、弱点进行复习和整理，查漏补缺。

4.学生通过复习会综合利用所学知识、技能解决实际问题，增强计算能力和解决问题能力。

二、复习内容与时间安排1．小数乘法、除法重难点回顾与解析。

（3课时）2．简易方程的灵活运用，解决问题的思路引导。

（3课时）3．多边形的面积（公式的灵活运用，图形的合理转化）、植树问题。

（3课时）4．位置、可能性、简便运算。

（3课时）5．分析往年试卷，把握出题重点，精选练习的题。

（3课时）三、复习策略与形式1.单元复习：调整教材编排顺序，按照知识联系的紧密度分单元模块从易到难再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。

2.分类复习：在系统梳理知识体系的基础上，针对第一阶段复习存在的问题再次从基础知识、计算题、操作题及解决问题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。

小学数学毕业班总复习计划我们大家一定要认真的去面对小学数学的学习，那么我们大家怎么才能做到这一点呢？今天学大教育的专家们就给大家带来小升初数学复习计划，希望我们大家认真认真的去复习我们数学的知识。

一、抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。

我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。

数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。

特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。

因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。

通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。

二、精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。

通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。

在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。

同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。

提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。

会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。

还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。

大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

三、查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。

此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。

比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。

同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。

小学数学毕业考复习计划5篇小学数学毕业考复习计划篇1一、复习的主要内容1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2.以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3.与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

小学数学复习计划（15篇）学校数学复习打算〔精选15篇〕学校数学复习打算篇1一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。

其中计算和应用题是复习的重点和难点。

二、复习目标:1、使同学比较系统地坚固地把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2、使同学稳固已获得的一些计算单位的大小的表象，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简洁改写。

3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特征，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁的画图、测量等技能。

4、使同学把握所学的统计学问，能够看和绘制简洁的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答不冗杂的应用题，解决生活中一些简洁的实际问题。

三、复习措施:对本班同学理解和把握数学基础学问的状况以及力量进展的状况进行全面的分析讨论，找出同学学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排状况，拟定详细的复习挨次、重点、课时安排及适当的配套练习。

重视同学对概念、法则、性质的理解和把握，沟通学问间的联系，使同学对已有学问系统，弄清它们之间的联系，避开混淆。

在计算方面，要留意提高每一个同学的计算力量;在几何学问方面，要进一步进展同学的空间观念;在复习应用题时，要留意提高同学分析问题的力量和解决简洁的实际问题的力量。

讲究复习技巧，有效调动同学复习的主动性和主动性，课堂上要让同学多说、多练习，相互促进，切实提高复习的效果。

复习要面对全体同学。

对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升;对学问把握比较薄弱的同学要区分对待，在课堂上还把握不坚固的内容，要利用课后时间补差，关心他们把握好最基本的学问和形成最基本的技能。

六年级数学的复习计划（通用5篇）小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。

因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。

而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。

所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。

实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。

毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。

结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。

所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。

进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。

让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

二、小学数学毕业总复习内容的组织教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。

教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。

在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。

三、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。

同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。

结合教学实际，从4月26日进入总复习阶段，共计38课时，复习过程和时间安排大致如下：（一）、数和数的运算（8课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

小学六年级毕业班数学复习计划一、指导思想继续____“德育为先、多育并举”的教学思路，全面____教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。

二、毕业班工作目标：1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达____%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。

2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达____%以上。

3、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。

三、现状分析：1、全年级四优生人数少，四优率偏低。

2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。

3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。

4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪，综合学科学生兴趣不足，课堂效率偏低。

四、具体措施及办法：1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。

根据县教委要求，及时召开会议，布置工作要求。

首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。

尤其是综合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会。

内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

六年级数学毕业复习计划三篇【导语】毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的进程它应是一个有目的，有计划的学习活动进程。

所以，在具体实行前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

作者准备了以下内容，供大家参考。

篇一一、加强学生的思想教育工作:小学六年级行将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状态，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起侧重要的推动作用。

针对愈邻近毕业，教师要用温馨营建“平常”氛围，避免过度紧张，来稳固学生的情绪。

针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。

“导”——落后生找自己优势，努力提高成绩；“抚”——中等生加强自信心教育，补薄弱学科；“激”——优等生引进竞争机制。

要教会学生公道安排学习活动，注意用脑卫生，保证休息和睡眠；及时给学生以辅导和答疑，使每个学生都得到发展。

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固全部小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌控水平，进一步发展能力。

二、总复习课时安排：第一阶段——24课时左右1．数和数的运算——6课时左右●数的意义；数的读法和写法；●数的改写；数的大小比较；●数的整除；分数小数的基本性质；●四则运算的意义和法则；●运算定律和简便算法；●四则混合运算；2．代数的初步知识——3课时左右●用字母表示数；●简易方程；●比和比例；3．运用题——7课时左右●简单运用题；●复合运用题；●列方程解运用题；●用比例知识解运用题；4．量的计量——2课时●长度、面积、体积、重量、时间单位●名数的改写5．几何的初步知识：●平面图形的认识；●平面图形的周长和面积；● 立体图形的认识●立体图形的面积和体积6．简单的统计第二阶段：综合练习和讲评三、复习内容：（一）、数和数的运算1、数的意义①注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为10、100、1000……的分数，在写法上与整数相同。

②明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。

小学六年级数学毕业复习计划三篇篇一一、学情分析本学期我任六(2)班数学学科的教学任务。

本班共有同学39人。

绝大多数同学基础学问扎实，对数学比较感爱好，勤于动脑，乐于探究。

大约有5名同学的学习状况不稳定，听、说、读、写的力量差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。

这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发同学爱好和潜能，使全体同学都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信念。

同时，在面对全体的同时，要使不同的同学在数学上有不同的进展，留意培育同学思维的开放性、敏捷性、发散性和独创性，使之擅长思维，乐于学习。

二、全册教材分析(一)数与代数1.其次单元“百分数的应用”，在这个单元的学习中，同学将在详细情境中加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题。

2.第四单元“比的熟悉”，在学习中同学将经受从详细情境中抽象出比的过程。

理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。

运用比的意义，解决根据比进行安排的实际问题。

(二)空间与图形1.*单元“圆”在学习中同学将结合实际，熟悉直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。

2.第三单元，“图形的变换”，在学习中同学将通过观看、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，进展空间观念。

3.第六单元，“观看物体”，在学习中同学将正确辨认不同方向，从不同的面观看到的立体图形。

(三)统计与概率在学习中同学将通过投球嬉戏，两城市降水量等实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。

(四)综合应用本册教材支配专题性的生活，即“数学与体育”，“生活中的数”，综合运用所学学问解决某一生活领域的实际问题。

(五)整理与复习教材支配了两个整理与复习，在复习中不单纯让同学做题，每个单元对所学内容的整理，提出数学问题，以尝试解答一些联系题目。

三、全册教学要求：1.加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题。

2024年小学六年级毕业班数学复习计划例文1、设立“卫生角”后，教室的卫生状况逐渐得到改善。

学生的工作范围广泛，为了取得显著的成效，班主任必须把握每一个“以行动教育”的时刻。

例如，随手整理桌椅；放学时随手关闭窗户；学生生病时提供一杯热水...这些细微的举动和行为，都能向学生传递积极的心理暗示，成为他们效仿的典范，进而产生“无声胜有声”的独特影响。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期，我组织学生深入学习了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并开展“行为规范标兵”活动，要求每位学生在言谈举止上表现出文明、积极向上的态度，热爱劳动，讲究卫生，爱护公物，节俭节约。

这些内容是培养良好行为习惯的基本要求。

本学期，我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了显著的进步。

3、建立严格的检查制度，推动常规养成教育的自觉化。

养成教育的目标是使学生的言行“规范化，自觉化”。

建立严格的检查制度，持续监督和检查学生遵守规范的情况，是确保良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，促进学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活和高效学习的重要保障。

我从培养文明礼貌习惯入手，对学生进行教育，提倡学生之间、班级之间、师生之间以及与家长之间的和谐关系。

我结合班级实际情况，建立“班主任→班干部→学生”的管理结构并形成检查制度，逐级落实，分别检查学生的学习习惯、卫生习惯、课间操质量等方面，每天晨会课根据检查结果进行教育。

四、培养良好的习惯开学初期，班主任的主要任务和中心工作是整顿班级纪律，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。

这一目标的实现需要班主任的决心，采取实际措施，并持之以恒。

具体操作如下：1）注重课前准备：有道是良好的开始是成功的一半，课前的准备至关重要。

预备铃响后，我会立即到教室。

我发现有些学生似乎没听到铃声，仍在玩耍。

我督促他们做好上课准备，并在教室里巡视，确保学生的书和笔记本都放在桌角上。

小学六年级毕业班数学复习计划范本一，自身做示范德高为范。

教师为人有其"育人"的特殊功效，古人云"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从"，我要求自己有这样做人的威望，以人格的力量，令学生敬佩，折服。

并且力求自己以自身的思想境界，精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二，续培养小干部，发挥他们的能动力首先，帮助小干部树立威信;其次，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面为全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";还培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

三，协调各种力量，共同教育学生要通过观察，与学生谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。

要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

四，赏识，规范相结合，通过各种形式加强班集体的建设制定班级公约，多种形式开展各项评比活动，检查，督促学生的每个方面，做到多激励，少批评，使每个学生树立自信，从心底里维护班集体荣誉和利益。

;通过开展班队会活动和综合实践活动，丰富学生生活，增强学生的参与意识和正个班级的凝聚力。

除此之外，要根据学生实际情况定期联络学生家长，了解学生的实际情况。

在班内除了建立学习小组，还要建立互帮互助小组，使学生从小养成乐于助人的良好习惯，每个同学都有爱心，建立一个团结向上，乐于进取的班集体。

五，稳定学生情绪，顺利完成小学阶段的最后冲刺针对毕业年级学生的实际，重点抓思想工作，具体抓了解掌握学生的思想情况，抓对学生的关爱，抓对学生的鼓励，抓和学生交心谈心，做朋友工作，抓学生升初中的心理准备工作。

小学数学的毕业复习计划小学数学的毕业复习计划「篇一」主要任务：将强化阶段所学知识进行归纳和整理，有效形成系统。

总结在上一阶段的复习过程中遇到的问题，并一一解决。

做真题，以知识点为内容进行分类练习。

反思自问：知识层面达到什么样的高度?知识点掌握的程度如何?此时你的知识水平距离考试的要求还有多远?重点掌握:在这一阶段的复习中，大家至少要掌握极限、导数、不定积分这三方面的内容，才能在接下来的复习中有好的收效。

x月的前半个月，我们应该怎么对强化阶段做一个良好的收尾呢。

第一，复习方法采用“两端看法”,就是对强化阶段的所学过的知识和做题方法做一个总结和归纳。

总结和归纳结束之后，采用高等数学、概率论一起交叉、轮流来看，最后汇集到线性代数上。

我们也把这个阶段用一个字来形容“啃”，所以也可以叫做“啃”强化阶段所学过到的知识。

这里的“啃”是来形容这个阶段的艰难程度，大家到了这个阶段普遍感到压力陡增，即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样，这里的主要原因是这一阶段大家所学到的知识和解题方法普遍特点是对知识点的总结是高度的概括的，虽然老师在强化阶段帮助大家将知识体系化和系统化，但是那毕竟是老师的东西，考生应该学着将这些东西变成自己的。

第二，所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性，这些题目不再是只考查单一的知识点，单一的解题能力，而是对同学们能力的全方位考查，不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。

大家在平时练习的时候做适量难度稍大的题，会有助于大家在考试过程中保持平和的心态，遇到难题不会慌。

但这并不是说让大家在复习的过程中就只钻研难题，而对于容易的题和中等难度的题不屑一顾，这样只会导致考研失败。

我们做题难度要适当，题量要适当。

所以，大家不要进入做题的误区，要难度适当地练习，不要死扣难题，毕竟考研考察的是基础知识，使大家都能接受的水平。

这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的，通过这个阶段洗礼，无论是你对三基的掌握程度，还是你的解题能力都会有质的提高。

小学毕业班数学工作计划与措施6篇小学毕业班数学工作计划与措施1从教以来，我非常重视学生的成长。

对我来说，做好小学教学工作是我的职责。

所以过去数学科目的知识点我都能够很用心的教。

每当学生的数学成绩提高了，我都会很高兴。

新学年到来，我应该继续做好教学工作，所以我制定了这个工作计划，希望成长为一名合格的小学数学老师。

认真分析教材，分析需要层层教授的知识点。

作为数学老师，自然不能只满足于数学公式的教学。

其实照本宣科的教学方法在我看来是对学生非常不负责任的，所以我应该配合问题讲解知识点，并且在教学后直接进行课堂测试，测试学生的学习状态，及时发现上课不认真听讲的学生。

重点辅导提高差生的学习成绩，重视这方面可以提高班级的数学平均分，即使出现偏科现象，数学科目也不能拖泥带水，这也是我在数学教学中一直遵循的原则。

需要多和班主任以及其他科任老师进行交流从而积累教学经验，我明白集结众人的智慧往往比自己苦思冥想要好得多，事实上相对于教学来说我更重视纪律管理的问题，毕竟良好的纪律是提升学生学习效率的前提，但由于班上许多学生都比较贪玩的缘故，这也导致有时会出现上课不认真听讲之类的纪律问题，再加上科任老师管理班级的时候没有班主任那么严格，所以这类教学工作中的弱势应该尽快得到改正才行，我也希望自己能够补齐这个短板从而在教学工作中取得更多进展。

制定好教学方针从而做好培优辅差方面的工作，对我来说培优辅差工作的完成是比较难的，一方面要得到家长的配合从而展开家庭教育工作，另一方面则需要学生自身引起重视从而做到自主学习才行，若是这两点没有处理好的话则需要在教学工作中花费更多的精力，所以我需要认真展开培优辅差工作并利用节假日时间进行家访，通过这种方式来和家长进行沟通并反馈学生在校期间的表现，在我看来这也是对学生成长负责的表现自然要予以重视，而且近距离的沟通也能够让家长对学生的成绩有着更直观的了解。

制定一个好的工作计划对我来说是远远不够的，所以我会严格执行，做好教学工作，希望通过对教学认真负责的态度取得更多的教学成果。

小学数学复习计划【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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