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⾼⼀地理必修⼀⽔循环和洋流知识点 ⽔循环是⽔资源处于不断循环更新状态，⽽在⼀定的空间和时间范围内⽔资源是有限的。
以下是⼩编给你推荐的⾼⼀地理⽔循环和洋流知识点，希望对你有帮助! ⾼⼀地理⽔循环和洋流知识点 ⼀、⽔循环 1、主要类型：海陆间⼤循环、陆地内循环、海上内循环 2、主要环节(海陆间⼤循环)：蒸发、⽔汽输送、降⽔、地表径流、下渗、地下径流 3、⽔循环的地理意义： ①促进陆地上⽔资源不断更新 ②维持全球⽔体的动态平衡 ③调节全球热量平衡 ④不断塑造地表形态。
⑤是海陆之间联系的重要纽带。
⼆、洋流 1、性质分类：暖流——较低纬度流向较⾼纬度(⽔温较⾼的海区流向⽔温较低的海区) 寒流——较⾼纬度流向较低纬度(⽔温较低的海区流向⽔温较⾼的海区) 2、分布规律： (1)以副热带为中⼼的⼤洋环流(中低纬度)：北顺南逆 (2)以副极地为中⼼的⼤洋环流(中⾼纬度)：北逆南⽆ (3)北印度洋季风洋流：夏顺(⾃西向东流)冬逆(⾃东向西流) 3、对地理环境的影响： (1)对⽓候的影响 ①暖流增温增湿--西欧温带海洋性⽓候的形成 ②寒流降温降湿--秘鲁沿岸的荒漠地带 (2)对海洋⽣物的影响--形成著名的四⼤渔场 a.北海道渔场--⽇本暖流和千岛寒流交汇 b.纽芬兰渔场--墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇 c.北海渔场--北⼤西洋暖流和北冰洋南下的冷海⽔交汇 d.秘鲁渔场--沿岸上升补偿流的影响 (3)对海洋航⾏的影响：顺洋流航⾏可以节约燃料，加快速度; (4)对海洋污染物的影响 a.有利于污染物的扩散，加快净化速度; b.使污染范围扩⼤。
⾼⼀地理⽔循环和洋流同步练习题 “⼀滴⽔可以汇⼊⼤海的波涛，可以化为⾼⼭的彩虹，可以变为地⾯的积雪。
”结合所学知识，完成1～2题。
1.这句话涉及了⽔循环的哪些环节( ) ①径流 ②蒸发 ③降⽔ ④⽔汽输送A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③ 2.这段话说明⽔循环联系的圈层有( ) ①⽔圈 ②岩⽯圈 ③⼤⽓圈 ④软流层A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③ 【解析】第1题，“汇⼊⼤海”是径流、“化为彩虹”需要蒸发、“变为积雪”为降⽔。
高一地理必修1 水循环和洋流一、本节教材的地位及作用分析水是自然环境中最活跃的因素之一，海洋水是地球水体的最大组成部分，洋流是海水运动的重要方式，也是自然环境中物质运动的主要方式之一，是实现物质运动和能量交换的重要载体。
因此，洋流的知识属于地理学中的基础知识，非常重要。
本节教材内容与前后几节教材的内容有紧密联系。
表现如下：一方面，关于洋流的分布，与前面所学的全球风带的分布、地转偏向力、海陆轮廓、世界气候分布等有着密切关系；另一方面，洋流对地理环境的影响，就是地理环境整体性和差异性的体现。
对洋流分布规律及其对地理环境影响的学习，将进一步提高学生的读图绘图能力，提高学生对已有知识的应用能力，实现对所学知识和已有能力的迁移。
二、本节课教材内容分析本节课主要内容是世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响，属于对地理基本原理和基本规律的学习，从课程标准要求看，本节课不再以世界洋流分布的成因为重点，而重在学习世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响，在一定程度上降低了学习难度，符合新课程的理念，引导学生学习对生活有用的地理。
三、课程标准●运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
四、课标解读从本条“标准”的内容要求来看，重在引导学生理解世界洋流分布规律和洋流对地理环境的影响。
本条“标准”对教学过程也提出了要求，教学时要引导学生充分利用地图进行判读分析。
五、学情分析从学生的知识存量来看，他们在初中阶段已经学习过海洋的一些知识。
在本章前几节的学习过程中，他们已初步掌握岩石圈和大气圈中有关物质运动和能量交换的知识，洋流的运动也体现了物质的运动和能量交换，因此，学习洋流对学生来说，是学习类似知识的延续。
从学生的学习热情来看，他们比较关注对地理课的学习，大多数学生能够积极参与课堂教学活动。
从学生的学习能力来看，他们一般都具备读图分析、概括归纳的能力，能在教师的引导、帮助下，解决一些地理疑难问题。
六、教学目标1.知识与技能○1运用地图，归纳世界洋流分布规律并绘制全球洋流模式简图。
必修一第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流【三维目标】一、知识与技能1.运用示意图 ,说出水循环的过程和主要环节 ,说明水循环的能量转化以及地理意义。
2.通过比拟、分析 ,归纳世界表层洋流的分布规律。
3.了解洋流对地理环境的影响。
二、过程与方法1.读图分析法、比拟法、案例分析法。
2.通过绘制水循环的过程简图 ,洋流分布简图、掌握水循环的过程及洋流的分布规律。
三、情感态度与价值观激发学生学习地理的兴趣和热情 ,树立相互联系的观点和可持续开展的环境观。
【教学重点】1.水循环的过程、能量转化及其意义。
2.世界表层洋流的分布规律；洋流对地理环境的影响。
【教学难点】1.水循环过程中能量的转化。
2.世界表层洋流的分布规律。
【教具准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时。
第1课时【教学过程】导入新课多媒体播放视频资料“地球上的水〞 ,让学生思考、理解本课卷首导语。
以情景问题的方式导入。
师地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩 ,生机盎然。
那么 ,地球上的水是如何运动的呢？推进新课课件显示：水循环师从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动 ,这就是我们下面要学习的一项重要内容——水循环。
请大家结合屏幕上的问题 ,阅读教材P59图239“大规模水循环示意图〞 ,注意图文结合 ,观察图中每一个箭头的含义。
投影：思考题1.什么是水循环？2.水循环将哪几个圈层联系了起来？3.水循环的能量是什么？学生阅读思考后 ,答复以下问题。
生1地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动 ,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
生2水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层。
生3太阳能、重力能。
师〔总结〕在太阳能和地球重力的作用下 ,水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量 ,以固、液、气三态的形式转化形成了总量平衡的循环运动。
请大家再阅读图239 ,观察水循环有哪些根本环节。
生蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。
高一地理第三章知识点总结以下是高一地理第三章知识点总结：一、水循环1. 水循环的类型：海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
2. 水循环的意义：维持全球水量动态平衡，促进水圈、岩石圈、生物圈和大气圈相互联系与转化，更新陆地淡水资源，进行物质迁移与能量转换。
3. 水循环的主要环节：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流等。
4. 影响水循环的因素：气候、地形、植被等自然因素和人类活动。
二、大规模的海水运动1. 洋流的形成：盛行风是海水运动的主要动力，洋流前进时还受陆地形状的限制和地转偏向力的影响。
2. 洋流的分布规律：表层洋流的分布规律是形成“8”字形环流模式，北半球呈顺时针方向，南半球呈逆时针方向。
同时，洋流分布还受到地形、陆地状况等因素的影响。
3. 洋流对地理环境的影响：对气候、海洋生物资源、渔场分布、海洋航行、污染等方面都有影响。
例如，暖流对沿岸气候具有增温增湿作用，寒流则具有降温减湿作用；洋流携带的养分可以影响海洋生物的生长和繁殖；顺洋流航行可以节约燃料，加快速度；洋流还可以影响污染物的扩散和聚集。
4. 洋流流向和性质的判读方法：可以根据等温线分布判断南北半球，若某海区水温北低南高，说明是北半球的海区；反之是南半球。
此外，还可以根据风带分布判断洋流流向和性质。
三、水资源的合理利用1. 水资源的概念：指可利用的淡水资源。
2. 水资源的特点：有限性、不可再生性、地域性等。
3. 水资源合理利用的措施：节约用水、防止水污染、水资源保护等。
4. 水资源可持续发展的途径：提高用水效率、调整产业结构、加强水资源管理和保护等。
以上是高一地理第三章知识点总结，希望对你有帮助。
水循环和洋流授课教案一、一周主要内容二、重难点内容讲解（一）水循环的过程和意义类型循环及环节特点意义应用海陆间大循环水资源得以再生①维持全球水量平衡②使陆地淡水资源不断更新③使地表各圈层之间，海陆之间实现物质迁移和能量交换④影响全球气候和生态解释：为什么说“流水不腐”？（陆地上的水资源不断更新）为什么有“一潭死水”之说？（水资源不能得到更新）海洋循环降水量最大陆地循环降水量很少（二）表层洋流的分布规律世界洋流分布（三）判断洋流流向的方法1、根据气压带、风带与洋流分布之间的内在联系判断洋流流向如下图所示，在东北信风和东南信风的吹拂下，赤道南北两侧分别形成北赤道暖流和南赤道暖流；在南北半球西风的吹拂下，形成西风漂流；在热带、副热带海区的东西两侧，海水分别向高纬方向和较低纬方向流动，补充南北赤道暖流和西风漂流流出的海水，形成水平补偿流（中低纬度大洋东西两侧的暖流和寒流），这样在中低纬度海区就形成了以副热带（副热带高气压）为中心的反气旋型大洋环流，北半球顺时针方向流动，南半球逆时针方向流动，南北半球的西风漂流，在大洋轮廓等的作用下形成环流，在南北半球的中高纬度就形成了以副极地低气压带为中心的气旋型大洋环流，在北半球逆时针方向流动，南半球顺时针方向流动。
全球风带和洋流模式2、根据等温线弯曲方向判断洋流流向。
等温线的凸出方向就是洋流的流向，如下图所示，等温线的凸出方向与洋流的流向是一致的。
今后在试题中只要见到两者不一致的图就可以判断该图是错误的。
3、根据暖流和寒流的概念判断。
由较高纬度流向较低纬度或水温低于所经海区的洋流——寒流；由较低纬度流向较高纬度或水温高于所经海区的洋流——暖流。
4、根据气候特征和地理环境进行判断。
（四）洋流对地理环境的影响1、寒流对流经地区降温、减湿，暖流对流经地区增温、增湿。
例如世界热带地区大陆西岸分布有热带沙漠气候就与寒流的降温、减湿作用有关。
2、寒、暖流交汇处，海水上泛，营养盐类丰富、饵料集中，形成大渔场，如北海道渔场、纽芬兰渔场等。
第二单元水循环和洋流重点知识巩固1、水循环组成陆上内循环的各环节（3个）组成海陆间循环的各环节（6个）组成海上内循环的是蒸发——降水（2个）台风登陆属水汽输送环节，江河入海属地表径流环节，它们都属于循环。
东部季风区陆地水的最主要的补给水源，内流河的最重要的补给水源，东北河流春季汛期主要由补给，夏季汛期主要由补给。
河流水、湖泊水、地下水存在互补关系。
黄河下游河流水补给地下水。
（3）水循环的地理意义：①；②；③；④。
2、洋流①洋流是海洋水作大规模流动的现象，是海洋水体运动的主要动力，洋流在前进时，还受到、等因素的影响。
②按性质：洋流可分为和两种类型。
水温比流经海区温度高，叫做 。
水温比流经海区温度低，叫做 。
③按成因：洋流可分为： 、 、a 、b 、c 、d 形成是由于 ，a 、d 由于 西 风吹拂，b 、c 由于 信 风吹拂。
e 、f 折向低纬是赤道洋流的 补偿流 ，性质上属于 寒流 。
在太平洋里e 、f 分别是 流和 流。
在大西洋里e 、f 分别是 流和 流。
① 以副热带为中心的大洋环流，在北半球呈 方向流动，在南半球 方向流动；大洋东侧为 流，西侧为 流。
② 北半球以副极地为中心的大洋环流呈 方向流动；大洋东侧为 流，西侧为 流 ③ 南纬40°附近，形成④ 北印度洋海区，形成季风洋流；冬 夏① 洋流对气候的影响：暖流 、寒流② 洋流对渔场的影响： 流交汇处和 附近海域形成大渔场。
③ 洋流对航海的影响：顺流航行速度 ，逆流航行速度 。
寒暖流相遇 处往往多雾，不利于航行。
④ 洋流对海上污染物影响：加快了净化 ，但 污染范围。
北海渔场位于 和 交汇处 北海道渔场位于 和 交汇处 纽芬兰渔场位于 和 交汇处 秘鲁渔场形成的原因： 秘鲁沿岸的 形成 。
判定该图所处的 半球。
若为夏季，此图为 （陆地或海洋） 若为洋流影响，该图为 （寒、暖）流的影响。
【达标训练】1.下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有A.塔里木河B.冰雪融水C.长江D.未登陆的台风 2.关于河流径流量变化的叙述，正确的是 A.以雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大 B.以冰雪融水补给为主的河流，流量无季节变化 C.所有河流的流量都有显著的季节变化b0026C O24C O22C OD.我国大多数河流流量季节变化很大3．若右图表示海陆间水循环，④表示地下径流，则下列叙述正确的是 A．从多年平均状况看，参与循环的水量②=①B．甲、乙、丙、丁分别表示大气水、海洋水、地下水、地表水C．南水北调工程体现了人类活动对②环节施加的影响D．⑤过程受降水强度、植被、地面坡度等因素的影响4.右图是我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图，下列说法正确的是①永久积雪冰川补给②是雨水补给③是地下水补给④此河位于我国东北地区A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④右图为某水库流入水量与流出水量年内变化情况图。
