小学美术桂美版五年级上册第6课有趣的纸艺制作全套教案模板范文

五年级上册美术教案 -第6课民间美术——剪纸艺术｜广西版一、教学目标1.认识民间艺术的重要性通过学习剪纸艺术这一具有中国传统民间艺术特色的作品，使学生了解并认识到民间艺术的文化价值和重要性。

2.学习剪纸艺术基本技法通过让学生学习剪纸的基本技法，并让学生动手实践，提高学生剪纸技巧和创意能力。

3.培养学生的审美能力通过学习剪纸艺术的形式、内容、色彩和构图设计来培养学生的审美能力，增强学生的艺术欣赏能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点剪纸艺术的形式、内容、色彩和构图设计。

2.教学难点如何在教学中鼓励学生的创造性思维，从而提高学生剪纸的技巧和创意能力。

三、教学步骤1.导入（10分钟）1.老师从生活中提取一些与剪纸有关的材料，引起学生的兴趣，并让学生谈谈有关剪纸的常识和见闻。

2.老师介绍剪纸的前世今生，并和学生一起回顾中国传统剪纸的历史渊源和文化背景。

2.热身（10分钟）让学生独立完成一个简单的剪纸作品，培养学生的动手能力和创意思维。

3.学习技法（30分钟）1.老师首先向学生展示一些剪纸艺术品的精美实例，让学生感受和领会剪纸艺术的特点和风格。

2.老师向学生讲解并示范剪纸的基本技法，包括对剪刀的握法、剪纸的基本结构、剪纸的规划与设计等方面的讲解。

3.老师让学生在实践中学习，帮助学生解决在剪纸过程中出现的问题，并提醒学生在剪纸的过程中要注重安全。

4.创作实践（50分钟）让学生自由发挥，完成一个剪纸作品，并在作品中运用所学的剪纸技法和创意。

5.展示评价（10分钟）1.学生自评和互评，在讲明自己的设计思路和剪纸技法的同时，听取同学的意见和建议，提高学生的评价和欣赏能力。

2.老师对学生的作品进行评价和指导，点评学生的作品是否符合剪纸艺术设计的要求，同时提出建议和指导。

四、教学反思通过这一课的教学实践，我发现学生很喜欢剪纸这一传统民间艺术形式，他们在动手实践和剪贴过程中积极思考，勇于表达自己的观点和想法，同时他们的动手能力和创意水平也得到了提高。

6 有趣的纸艺制作教学设计1教学目标1.通过本节课的研究使学生初步掌握制作康乃馨的技巧。

2.学会折、剪、组合等加工技能并应用。

3.使学生进一步感受综合实践活动的魅力,体验探究、实践的快乐,提高学生的团结协作能力和审美情趣。

2学情分析五年级的学生相对于动手能力较强,合作意识较强,有一定的色彩感和构图能力。

对于事物有自己的看法。

3重点难点1.制作花瓣时折、剪、组合的技巧,剪刀的使用,注意教室卫生。

2.康乃馨粘贴的层次感,花朵,花萼和叶子的整体组合以及德育目标的实现。

4教学过程一、谈话导入揭题,引出制作康乃馨的活动目的2分钟1. 拿出康乃馨,询问学生认得出这是什么花吗?2. 告诉学生这是康乃馨,康乃馨是母亲之花,再取出我亲手制作的花,问学生想不想学着做出来,送给妈妈?那么今天老师就要带领大家一起去制作纸艺康乃馨。

二、新授制作1.观赏康乃馨,回答问题2.进行思考3.谈话导入,直接进入课题,节省时间,激发学习兴趣。

4.强调康乃馨是母亲之花,引导学生进行感恩母亲,渗透情感教育。

新授制作分解动作教授如何制作康乃馨,学生学习制作18分钟1. 出示课前制作好的康乃馨成品,引导学生说说组成部分2. 引导学生谈谈自己的制作想法3. 课件出示制作材料和工具,提出制作要求(1)安全使用工具,注意卫生(2)注意制作效率。

(3)发扬团结协作精神。

4. 视频分解动作示范教学,要求学生观看视频时要认真。

观看完毕,开始尝试制作。

(1)制作花瓣(2)制作叶子(3)制作花萼(4)整躲花的组装(5)整理花朵,收拾垃圾5. 巡视学生制作情况,从旁指导(1)说说自己对制作康乃馨方法的看法(2)认真观看课件,复述制作所需材料和工具3. 观看分解动作:(1)跟着老师示范制作花瓣(2)学习制作叶子(3)学习制作花萼(4)整朵花的组装(5)整理花朵,收拾垃圾1.教师展示成品,引起学生学习兴趣2.学生先谈自己看法,让孩子积极思考,做到不禁锢孩子的想象力3.课件展示与教师示范结合,让学生更快掌握制作技巧三、合作交流小组分工合作,制作一朵或者更多康乃馨,展示,评比15分钟1.给学生分成5小组,每组6人。

有趣的纸艺制作——桂美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解纸艺制作的基本方法；2.熟悉剪纸、折纸、扎纸、捏纸等纸艺制作方法；3.激发学生的创作兴趣，培养学生的想象力和动手能力。

二、教学内容1.纸艺制作的基本方法2.剪纸3.折纸4.扎纸5.捏纸6.课堂实践：制作小物件三、教学过程1. 纸艺制作的基本方法•纸的选择及准备•工具的选择及使用2. 剪纸1.熟悉剪纸的基本方法和步骤；2.练习基本的剪纸造型，如草莓、兔子等；3.学生自选造型剪纸。

3. 折纸1.熟悉折纸的基本方法和步骤；2.练习基本的折纸造型，如飞机、船等；3.学生自选造型折纸。

4. 扎纸1.熟悉扎纸的基本方法和步骤；2.练习基本的扎纸造型，如花、小鸟等；3.学生自选造型扎纸。

5. 捏纸1.熟悉捏纸的基本方法和步骤；2.练习基本的捏纸造型，如小狗、小猫等；3.学生自选造型捏纸。

6. 课堂实践：制作小物件学生根据自选的造型，运用剪纸、折纸、扎纸、捏纸等多种纸艺制作方法，制作小物件，如花瓣、小鸟等。

四、教学评价1.学生自主选择造型，激发创作兴趣，能够充分发挥想象力；2.在制作过程中，学生掌握了剪纸、折纸、扎纸、捏纸等多种纸艺制作方法；3.制作出的小物件造型美观、精细，呈现出学生的个性特点和创意。

五、教学反思本次教学过程中，采用了较为灵活的教学方式，使学生体验到了制作的乐趣和成就感。

但在实践过程中，仍有一些学生对工具和纸张的使用不是很熟练，需要教师进行再次指导。

同时，注重进行学生作品分享和教师评价，增强学生自信心和创作动力。

桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计3一. 教材分析《有趣的纸艺制作》是桂美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧和创作方法。

通过学习，学生能够运用纸张进行立体创作，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对纸艺制作有一定的了解。

但部分学生可能对纸艺制作技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。

此外，学生们的动手能力和创新能力有待提高，教师应注重培养学生的实践能力和创新思维。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并能够运用这些技巧进行立体创作。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对纸艺制作的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生对美术学科的热爱。

四. 教学重难点1.重点：掌握纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等。

2.难点：如何将纸张进行创意组合，形成具有个性的立体作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握纸艺制作技巧。

2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的观察力和创新能力。

3.合作法：学生分组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美鉴赏能力。

六. 教学准备1.教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2.课件：纸艺制作的图片、视频等。

3.作业展示：学生优秀作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀纸艺作品，引导学生关注纸艺制作的美学特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师介绍纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并通过示范操作，让学生初步了解制作过程。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试制作简单的纸艺作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握制作技巧。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一个纸艺作品，教师在这个过程中给予个别指导，确保学生能够熟练掌握制作技巧。

有趣的纸艺制作-彩纸教案小学美术五年级上册桂美版简介该教案旨在帮助小学五年级学生研究和掌握彩纸制作的基本技巧和技法。

通过参与有趣的纸艺制作活动，学生将培养创造力、动手能力和艺术欣赏能力。

教学目标- 了解彩纸制作的基本材料和工具- 研究基础的彩纸折纸技巧- 掌握不同的彩纸剪纸技法- 创造自己的彩纸艺术品教学准备- 彩纸（不同颜色和纹理）- 剪刀- 胶水- 彩色铅笔- 尺子- 直尺教学内容课时一：彩纸折纸技巧1. 介绍彩纸折纸的概念和历史背景在本节课中，老师将向学生介绍彩纸折纸的定义和起源，并提供一些有趣的彩纸折纸作品示例。

2. 研究基础的彩纸折纸技巧- 展示如何进行基础的彩纸折纸，例如折叠纸飞机、纸鹤等。

- 让学生跟随教师的示范进行练，确保每个学生都能顺利完成基础折纸作品。

- 鼓励学生自由发挥，创造自己的折纸模型。

课时二：彩纸剪纸技法1. 介绍彩纸剪纸的概念和历史背景在本节课中，老师将向学生介绍彩纸剪纸的定义和起源，并展示一些传统彩纸剪纸作品。

2. 研究基础的彩纸剪纸技法- 展示如何进行基础的剪纸技法，例如剪出简单的花朵、动物形象等。

- 让学生跟随教师的示范进行练，确保每个学生都能剪出基础的彩纸剪纸作品。

- 鼓励学生尝试创作自己的彩纸剪纸作品，发挥个人想象力和创意。

课时三：创造彩纸艺术品1. 引导学生观赏彩纸艺术品在本节课中，教师将向学生展示一些彩纸艺术品，并引导学生欣赏、分析和讨论作品的特点和感受。

2. 让学生创造自己的彩纸艺术品- 鼓励学生运用之前学到的彩纸制作技巧和技法，创造自己独特的彩纸艺术品。

- 提供学生一些创作的主题或灵感，以帮助他们展开创意思考和表达。

教学评估通过观察学生在课程中的参与度、折纸和剪纸作品的完成情况，以及他们创作的彩纸艺术品，评估学生对彩纸制作技巧和艺术创作的掌握程度。

扩展活动- 鼓励学生参加彩纸制作比赛，展示他们的创作成果。

- 组织学生彩纸展览，让他们互相欣赏和研究。

一、教学目标1. 让学生了解纸艺的基本概念和制作方法，激发学生对纸艺的兴趣。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美观念。

3. 使学生在实践中学会团队合作，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 纸艺的基本概念及分类。

2. 纸艺制作的基本技巧和方法。

3. 创作一幅纸艺作品。

三、教学重点与难点重点：纸艺制作的基本技巧和方法。

难点：创意纸艺作品的创作。

四、教学准备1. 教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、模板等。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程（一）导入1. 教师展示一些精美的纸艺作品，激发学生的学习兴趣。

2. 介绍纸艺的基本概念和分类，让学生对纸艺有初步的认识。

（二）基本技巧讲解1. 教师讲解纸艺制作的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。

2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，巩固所学知识。

（三）创意纸艺作品创作1. 教师引导学生发挥想象力，设计一幅创意纸艺作品。

2. 学生分组讨论，确定创作主题和内容。

3. 学生根据讨论结果，开始制作纸艺作品。

（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

3. 鼓励学生继续努力，提高自己的纸艺水平。

六、教学反思1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生在纸艺制作过程中是否掌握了基本技巧？3. 学生在创作过程中是否充分发挥了自己的想象力？4. 教师在授课过程中是否注意到了学生的个体差异？七、课后作业1. 完成一幅个人创意纸艺作品。

2. 与家人分享自己的作品，展示自己的创作才能。

八、教学评价1. 学生在纸艺制作过程中的动手能力和创造力。

2. 学生在作品展示中的表现和表达能力。

3. 学生对纸艺的兴趣和热情。

通过本节课的学习，希望学生能够了解纸艺的基本概念和制作方法，激发学生对纸艺的兴趣，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。

同时，也希望学生能够通过实践，学会团队合作，增强他们的集体荣誉感。

小学美术桂美版五年级上册第6课《有趣的纸艺制作》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版五年级上册第6课《有趣的纸艺制作》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过本课的学习,知道什么是纸艺,了解常见纸艺的种类。

2、学习常见纸艺的简单制作方法。

3、激发学生学习纸艺的兴趣,初步形成惜纸、爱纸的习惯及树立保护资源、保护环境的意识。

2重点难点
1、知道纸艺的简单工艺及制作方法。

2、纸艺的简单手工制作。

3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】有趣的纸艺制作
课前准备:
多媒体课件、笔、彩纸。

课时安排:
一课时
教学过程:
一.创设情境,导入新课。

1.同学们,看屏幕上的这些作品漂亮吗?(漂亮)你们知不知道这些作品是用什么材质做成的。

(纸)同学们是否喜欢这些用纸做的艺术品?(喜欢)想不想亲自动手制作呢?这节课就满足大家的迫切要求,我们共同学习《有趣的纸艺制作》这一课。

2.引导讨论思考:这些作品是怎么做成的?
二.学习与探究
1.什么是纸艺?(指所有与纸有关的工艺品。

)
提问:同学们在生活中做过哪些工艺品
2.纸艺的种类。

常见的有剪纸、折纸、拼纸、纸雕等。

3.今天我们来学习折纸:折百合花。

百合花的寓意:在中国百合具有百年好合、美好家庭,有深深祝福的意义。

桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》说课稿2一. 教材分析《有趣的纸艺制作》是五年级上册的一节美术课程，属于桂美版美术教材。

这节课的主要内容是通过制作纸艺作品，让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多个纸艺作品的制作方法，如纸飞机、纸皇冠等，同时也鼓励学生自己设计和创作。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸艺制作也有一定的了解。

他们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。

但同时，学生之间的技能水平和创造力存在一定的差异，因此在教学过程中需要因材施教，既要满足基础需求，又要激发学生的创造力。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧，提高动手能力。

2.通过纸艺制作，培养学生的创新意识和审美能力。

3.培养学生团队协作精神和良好的课堂纪律。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握纸艺制作的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。

2.教学难点：如何设计制作出具有创意的纸艺作品。

五. 说教学方法与手段1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解制作过程和方法。

2.引导法：教师引导学生思考和发现，激发学生的创新意识。

3.合作学习：学生分组合作，共同完成纸艺作品，培养团队协作精神。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高审美能力。

六. 说教学过程1.导入：教师展示一些精美的纸艺作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生兴趣。

2.讲解：教师讲解纸艺制作的基本技巧和方法，演示制作过程。

3.实践：学生分组合作，根据教师提供的教程或自己设计，进行纸艺制作。

4.展示：学生将自己的作品展示给其他同学，互相评价，教师给予点评和指导。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调纸艺制作的技巧和创作的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括课程名称、教学目标、教学重难点、教学方法等，以简洁明了的文字和图示展示课程的核心内容。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价、学生参与度的评价和教师教学效果的评价。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧，并能够运用这些技巧制作出精美的月季花。

2. 通过制作月季花的过程，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美素养。

二、教学内容1. 纸艺制作的基本技巧。

2. 月季花的基本结构。

3. 纸艺制作月季花的步骤。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸艺制作的基本技巧，能够独立制作出精美的月季花。

2. 教学难点：如何准确地剪出月季花的各个部分，并巧妙地组合在一起。

四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、画纸。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸艺作品，引导学生对纸艺产生兴趣，激发他们的创作欲望。

2. 讲解：讲解纸艺制作的基本技巧，如如何折叠、剪切、粘贴等，并展示月季花的基本结构。

3. 示范：教师示范制作月季花的步骤，边示范边讲解，让学生清楚每一步的操作。

4. 练习：学生按照教师的示范，独立制作月季花。

六、板书设计1. 纸艺制作基本技巧2. 月季花结构3. 制作步骤七、作业设计1. 学生独立制作一个月季花，要求造型美观，色彩搭配得当。

2. 学生写一篇制作月季花的心得体会，内容包括制作过程中的困难、解决方法、对纸艺的认识等。

八、课后反思1. 本次教学目标是否达到，学生对纸艺制作的基本技巧是否掌握。

2. 教学过程中是否存在不足，如讲解是否清晰，示范是否到位等。

3. 学生作品是否达到预期效果，有哪些优点和不足之处。

4. 针对本次教学，如何改进教学方法，提高教学效果。

通过本次教学，使学生掌握纸艺制作的基本技巧，培养他们的动手能力、观察力和创造力，提高他们的审美素养。

同时，教师也要不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。

一、导入环节（5分钟）1. 教师通过展示各种纸艺作品，如纸花、纸飞机、纸雕等，让学生领略纸艺的魅力，激发他们对纸艺制作的兴趣。

2. 教师提出本节课的教学目标，让学生明确学习任务。

桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计2一. 教材分析《有趣的纸艺制作》是桂美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸艺制作的基本方法和技巧。

通过学习，学生能够运用纸张进行创意制作，提高他们的动手能力和审美能力。

本课内容丰富，既有纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，又有丰富的创作题材，如动物、植物、人物等。

教材中还提供了大量的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握纸艺制作的方法和技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对纸艺制作有一定的了解和兴趣。

但是，学生在纸艺制作方面的技能和经验参差不齐，有的学生可能只具备基本的剪、折、粘等技能，而有的学生可能已经具备了较高的创作水平。

因此，在教学过程中，教师需要关注到学生的个体差异，既要满足基础学生的学习需求，又要 challenge 优秀学生，提高他们的创作水平。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸艺制作的基本方法和技巧。

2.培养学生运用纸张进行创作的兴趣和能力。

3.提高学生的审美能力和动手能力。

四. 教学重难点1.教学重点：纸艺制作的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何运用纸张进行创新创作。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解和掌握纸艺制作的方法和技巧。

2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力，帮助他们完成创作。

3.合作法：学生分组合作，共同完成一个纸艺作品，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。

2.学生准备：带齐制作工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸艺作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍本课的教学内容和目标。

2.呈现（10分钟）教师展示一些纸艺制作的基本方法和技巧，如剪、折、粘等，并现场示范制作一个简单的纸艺作品。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试制作一个简单的纸艺作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

有趣的纸艺制作-折扇教案小学美术五年
级上册桂美版
1. 简介
本教案是为小学五年级上册美术课开展的一堂有趣的纸艺制作课程。

通过研究折扇的制作，学生将培养动手能力和创造力，并了解纸艺的魅力。

2. 教学目标
- 掌握折扇的基本制作步骤和技巧。

- 培养学生的艺术审美能力和创造力。

- 提高学生的动手能力和协作能力。

3. 教学准备
- 确保每位学生准备一张正方形的彩色纸。

- 准备剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。

- 准备展示范例和教学步骤的投影仪或黑板。

4. 教学步骤
步骤一：介绍折扇的背景知识（5分钟）
- 向学生介绍折扇的历史和文化背景，激发学生的研究兴趣。

步骤二：示范制作步骤（10分钟）
- 展示范例，并示范制作折扇的基本步骤和技巧。

- 强调每一步的注意事项和重要性。

步骤三：学生实践（30分钟）
- 学生按照示范的步骤，用彩色纸制作自己的折扇。

- 在学生制作的过程中，教师提供指导和帮助。

步骤四：展示和评价（10分钟）
- 学生展示自己制作的折扇，并互相欣赏评价。

- 教师对学生的作品进行评价和鼓励。

5. 教学反思
通过本节课的教学，学生对折扇的制作有了更深入的了解，培养了自己的动手能力和创造力。

同时，学生之间的互动和合作也得到了提升。

在今后的教学中，可以结合更多的纸艺制作内容，激发学生的学习热情与创造力。

五年级上册美术说课稿 -第6课有趣的纸艺制作｜广西版一、教学内容1. 教学目标1.培养学生观察和分析事物的能力；2.培养学生的动手能力；3.增强学生的创造性思维和想象力。

2. 教学重点1.制作纸艺品的方法；2.创造性及审美意识。

3. 教学难点1.如何运用想象力设计作品；2.如何运用不同材料制作纸艺品。

二、教学过程1. 热身活动让学生观察几个纸艺品，然后找出它们的相同点和不同点。

让学生带头分享，激发学生的思考和表达能力。

2. 导入新知首先，介绍纸艺品的种类和材料。

然后，通过展示一些纸艺品，引导学生分析其材料和制作方法，并让学生探讨纸艺品的创意和美感。

3. 示范操作在班上选择一些个性化的纸艺品作品，老师现场制作，这样可以让学生更清楚的看到制作的过程，并明白需要注意的细节问题。

4. 带领学生操作让学生根据自己的创意和想象力，使用不同的纸和胶水等材料制作纸艺品。

在这个过程中，老师需要帮助学生解决一些技术问题，并引导学生注重细节和创意。

5. 知识总结在这一环节，让学生向全班展示自己的作品，从中发现不足，再次品味美术创意。

同时让学生总结所学知识及制作的过程和体验。

三、教学重点解析1. 纸艺品的种类和材料纸艺品的种类很多，比如纸雕、纸片艺术、扇子等。

纸艺品用的材料有很多，如颜色布纸、绿色环保原纸、手工纸等，而胶水、小剪刀、燕尾夹、鞋盒、针线、运用了比较多，材料的选择取决于制作的纸艺品种类。

2. 制作纸艺品的方法制作纸艺品的方法有很多，需要根据具体情况和种类来选择不同的方法。

罗列一下几种：•利用艺术剪纸工具进行纸艺制作；•利用牛皮纸、彩纸、剪刀和胶水等材料进行纸艺制作；•利用纸条卷制的方法进行绣花制作。

总之，任何材料和方法都应该根据具体情况选择。

在制作过程中还要注意选材合理、色彩搭配协调，以达到美观、实用并富有创意的效果。

3. 如何运用想象力设计作品纸艺品制作过程中需要运用创意和想象力，这是比较困难的地方。

老师在教授过程中，可以给学生引入一些原始创意，如在纸艺做品的花篮与草地间加入一些个性化的设计。

6 有趣的纸艺制作教学设计1教学目标1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。

2、用多种纸张完成彩球的制作。

3、通过对知识与技能目标知道什么叫纸艺,了解常见纸艺的种类。

学习常见纸艺的简单制作方法。

过程与方法目标:1、感受探究学习的一般过程,学会搜集、分析、整理关于纸的资料。

2、能用各种纸张通过剪、折,扎等方法制作简单的纸工艺品。

3、培养学生善于合作,主动参与的能力以及大胆展示的心理素质。

在合作学习中学会做人、学会作事。

培养学生的空间想像能力和创造能力。

提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

情感态度与价值观目标:1、感受并喜爱纸文化,激发学生的民族自豪感。

2、初步形成惜纸、爱纸的习惯及树立保护资源、保护环境的意识。

2学情分析本节课让学生了解纸艺的内涵及外延,知道纸艺是怎么回事.学习简单的纸艺制作,培养学生的动手能力.通过动手,开发大脑,使大脑得到了开发和锻炼,使大脑可以得到最大限度的利用,促进了对其他知识的学习。

同时又可以培养学生的创造性。

使学生在过程中学习,在过程中成长,在过程中获得体验与感悟。

3重点难点教学重点:了解彩球设计的基本方法和插接规律。

教学难点:研究一种或两种正多边形组成球体的规律。

做出新颖、美观的彩球作品。

4教学过程活动1【导入】激趣导入板书课题《有趣的纸艺制作》(提出问题:谁知道什么是纸艺?)导入新课活动2【讲授】组织教学1、提问:这些彩球是由什么基本形组合而成的?基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点?彩球的什么地方吸引你?它是怎样组合的?2、分析教材研究设计步骤与方法:(1)师提问:彩球是怎样设计出来的?你有哪些困惑?(2)自主探究(分组讨论)A:研究讨论正三角形组成球体的规律B:研究彩球粘贴的规律C:彩球创新可以从哪些方面设计创意师生总结制作彩球步骤和方法:(1) 画一个基本形(圆形)(2) 将圆形对折两次(成十字行)(3) 叠成等边三角形(4)设计外形与基本形结合做成板样(5)用样板绘制粘贴若干(6)粘贴组合(7)装饰美化3、教师演示部分制作要点(1)演示画圆形(2)把外形与基本形组合再将组合好的制成样板(3)演示粘贴组合4、学生分小组学习制作,教师巡视指导(提醒学生用剪刀时注意安全) 师:我们已经学会了制作彩球的方法,你有什么好的创意吗?可以从外形、色彩、装饰上进行创造。

《有趣的纸艺制作》教学目标:1、通过学生之间的交流和角色扮演，指导学生对城堡文化进行一定的了解，启发学生对城堡展开想象。

2、指导学生利用各种综合材料进行城堡绘画或制作，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

3、关注生活中的美，初步体会了解建筑文化内涵，激发学生对美化生活的愿望。

教学重点:学习用线条、色彩表现心目中最美的城堡,培养学生表现美的能力。

教学难点：探索运用各种不同的作画工具材料表风有创意的城堡。

教具：范画，彩色笔，图画本，课本。

教时：二课时。

教学过程：第一课时一、导入１、故事导入２、角色扮演交流：让学生们扮演国王与王后、王子与公主、大臣等共同出谋划策应对灾害，讨论重建自己国家的城堡。

二、发展阶段：１、欣赏《德国天鹅堡》（让同学们展示带来的材料，看看有哪些是生活中收集的废弃材料）２、法国圣米歇尔山城堡我们课本小画家的作品《迷宫一样的城堡》就充分利用了色彩进行描绘，对于喜欢用绘画设计我国重建城堡的同学们可要注意借鉴了哦。

可示范颜料涂或各色纸粘贴。

三、强化阶段:１、教师展示用线条造型的城堡图片,引导学生欣赏、感受用线条造型。

２、教师展示用线条和色彩造型的城堡,引导学生欣赏、感受用线条和色彩造型的城堡形象,激发学生的表现欲望。

3、出示城堡图片,引导学生认识城堡的门、窗等建筑细部、造型结构。

4、教师用城堡建筑造型纸片变换几个组合，说明城堡建筑是多种多样和多姿多彩的，引导学生发散思维，激发学生创新表现的欲望。

四、作业阶段：学生做作业，教师巡堂指导。

学生做作业，教师巡堂指导。

第二课时一、学生做作业，教师巡堂指导。

二、评价交流1、让学生介绍自己的作品并根据画面讲一个小故事。

2、学生互评，培养学生欣赏评述的能力。

桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》说课稿1一. 教材分析《有趣的纸艺制作》是五年级上册的一节美术课程，属于桂美版美术教材。

本节课主要让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧和方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，通过纸艺制作，让学生感受到美术的魅力，提高他们对美术的兴趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对纸艺制作有一定的了解。

但他们动手操作能力和创新能力还有待提高。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与纸艺制作，发挥他们的想象力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解纸艺制作的基本技巧和方法，能够独立完成一件纸艺作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生动手操作能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养，增强团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：纸艺制作的基本技巧和方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥创新意识，完成具有个性的纸艺作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。

2.教学手段：多媒体课件、纸张、剪刀、胶水等。

六. 说教学过程1.导入：以一段精彩的纸艺作品视频导入，激发学生兴趣。

2.理论知识：介绍纸艺制作的基本技巧和方法，让学生了解纸艺制作的过程。

3.实践操作：学生分组进行纸艺制作，教师巡回指导。

4.交流展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

5.拓展延伸：引导学生发挥创新意识，尝试完成更具个性的纸艺作品。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出纸艺制作的基本技巧和方法。

主要包括以下几个部分：1.纸艺制作简介2.基本技巧和方法3.动手实践4.创新与拓展八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在实践操作中的表现，如动手能力、创新能力等。

2.结果性评价：评价学生作品的创意、技巧、美观等方面。

教案名称：五年级上册美术教学设计第6课有趣的纸艺制作｜广西版一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧和方法，培养学生动手操作的能力。

2. 通过纸艺制作活动，提高学生的审美观念和创造力。

3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心和自主学习能力。

二、教学内容1. 纸艺制作的基本技巧和方法，如剪、折、粘、卷等。

2. 纸艺制作的设计原则，如对称、平衡、对比等。

3. 纸艺作品的欣赏和评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸艺制作的基本技巧和方法，能够独立完成简单的纸艺作品。

2. 教学难点：纸艺制作的设计和创新，能够创作出具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：学生自带剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些纸艺作品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。

2. 教学讲解：教师讲解纸艺制作的基本技巧和方法，并示范制作过程。

3. 学生实践：学生按照教师的要求，独立完成纸艺制作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

六、板书设计1. 纸艺制作的基本技巧和方法2. 纸艺制作的设计原则3. 作品展示与评价七、作业设计1. 学生根据所学内容，独立完成一幅纸艺作品。

2. 学生写一篇关于纸艺制作的感想和体会。

八、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果、教学方法的适用性等方面，以便于改进教学方法和提高教学质量。

本节课通过纸艺制作活动，让学生掌握纸艺制作的基本技巧和方法，提高学生的审美观念和创造力。

同时，培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心和自主学习能力。

在教学过程中，教师要注重学生的实践操作，鼓励学生发挥创意，培养学生的创新意识。

通过作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

教学讲解环节是学生掌握纸艺制作基本技巧和方法的关键。

教师要清晰、生动地讲解制作过程，并通过示范操作让学生直观地了解每一步的细节。

《好玩的纸艺制作》教案
教学目标：
1、通过仿照制作折纸动物造型，培育学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及制造能力。

2、通过设计制作练习了解折纸造型的艺术特点、构成原理和基本技法，在动手实践中，发觉感知生活中的美。

教学重点：
让学生了解折纸雕塑的特点和基本技法，学生初步运用构成方法临摹和制造折纸动物作品，提高学生的立体思维能力和立体表现能力。

教学难点：
通过观赏临摹作品增加学生的现代艺术观念，以及折纸雕塑的设计构思、各部件的大小比例、颜色的搭配。

教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话激趣，引入课题。

同学习：秋天来了，在秋天这个大好的季节里，你最想看到
的是什么？本节课主要是利用白卡纸、色卡纸或旧挂历制作立体动物造型。

二、进展学生的动手动脑能力。

对折纸雕塑的描、剪、折、卷、接、粘等技法，表现出丰富的联想和独特的个性。

三、评价
同学们，你们认为在今日的这节课中，你们有什么感受和想法？
谁的手最巧？（发心灵手巧奖）。

五年级上册美术说课稿 - 第6课衍纸艺术 | 广西版一、教材分析1. 教材背景本节课教材来自《广西版小学美术五年级上册》，主题为“衍纸艺术”。

2. 教学内容本节课教学内容主要包括衍纸的概念、特点、历史渊源及其制作过程等方面。

3. 教学目标•了解衍纸的概念、特点及历史渊源。

•掌握衍纸的制作方法。

•培养学生的手工制作能力和艺术审美能力。

二、教学设计1. 教学过程设计(1) 导入环节通过教师的提问，了解学生对衍纸的认知和了解，引导学生进入课堂主题。

(2) 概念讲解先通过图片、视频等形式让学生对衍纸有一个大致的了解，然后讲解衍纸的概念、特点及其历史渊源。

(3) 制作演示通过制作演示引导学生了解衍纸的制作方法，同时展示一些精美的衍纸作品，激发学生的制作兴趣和艺术欣赏能力。

(4) 制作实践让学生根据制作演示中的步骤，动手制作衍纸作品，并在制作过程中不断调整及完善，使学生在实践中掌握衍纸的制作方法。

(5) 总结评价通过自主评价、互相欣赏等方式，让学生对自己的作品进行评价和反思，同时培养学生的艺术欣赏能力和团队协作能力。

2. 教学重点难点(1) 教学重点① 衍纸的概念、特点及其历史渊源。

② 衍纸的制作方法。

(2) 教学难点① 制作过程中的注意事项。

② 制作过程不易掌握。

3. 教学资源准备(1) 教学软件使用教学软件展示衍纸制作过程。

(2) 教学素材准备精美的衍纸作品图片及相关文献材料。

(3) 教学工具准备衍纸制作所需的材料，包括颜料、色纸、剪刀、画笔等。

三、教学反思通过本节课的教学，使学生掌握了衍纸的制作方法，提高了他们的手工制作能力和艺术审美能力；同时，让学生了解到衍纸的概念、特点及其历史渊源，增长了他们的文化素养和艺术知识储备。

但在教学过程中，学生对制作过程掌握不够，需要在后续教学中继续加强。

一、教学目标1. 知识与技能：- 了解纸艺的基本概念和种类。

- 掌握纸艺制作的基本技巧和方法。

- 学会使用简单的纸艺工具和材料。

2. 过程与方法：- 通过观察、实践，提高动手操作能力。

- 通过小组合作，培养团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：- 激发学生对纸艺的兴趣和热爱。

- 培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学对象适合幼儿园大班、小学低年级学生。

三、教学课时2课时。

四、教学重点1. 纸艺制作的基本技巧。

2. 纸艺作品的创意设计。

五、教学难点1. 纸艺作品的立体造型。

2. 纸艺作品的色彩搭配。

六、教学准备1. 教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、美工刀、模具等。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

七、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师展示各种纸艺作品，引导学生观察和欣赏。

- 提问：你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们是如何制作出来的呢？2. 讲解纸艺基本概念和种类- 教师讲解纸艺的基本概念和种类，如剪纸、折纸、粘贴画等。

- 引导学生了解纸艺的特点和制作方法。

3. 纸艺制作技巧演示- 教师演示剪纸、折纸等纸艺制作技巧。

- 学生跟随教师一起练习。

4. 小组合作制作- 学生分组，选择自己喜欢的纸艺作品进行制作。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时1. 作品展示与评价- 学生展示自己的纸艺作品，互相欣赏和评价。

- 教师点评，给予学生鼓励和指导。

2. 创意设计- 学生根据所学纸艺技巧，进行创意设计。

- 教师指导学生进行色彩搭配和立体造型。

3. 作品制作- 学生完成创意设计，制作纸艺作品。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，鼓励学生继续学习和创作。

八、教学反思1. 教师应根据学生的年龄特点和兴趣，选择合适的纸艺作品和制作方法。

2. 注重培养学生的动手操作能力和创新意识。

3. 鼓励学生互相交流和合作，共同完成纸艺作品。

九、拓展活动1. 组织学生参观纸艺展览，了解纸艺的历史和发展。

教学设计：五年级上册美术教学设计第6课衍纸艺术｜广西版一、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本技巧和创作方法，激发学生对美术创作的兴趣。

2. 通过衍纸艺术创作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生对传统艺术的认知和热爱，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 衍纸艺术的起源和发展。

2. 衍纸艺术的基本技巧：卷、折、编、粘。

3. 衍纸艺术创作方法：单独纹样、连续纹样、组合纹样。

4. 衍纸艺术作品的欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握衍纸艺术的基本技巧和创作方法，能够独立创作出具有个人特色的衍纸作品。

2. 教学难点：衍纸艺术的创新设计和组合纹样的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：衍纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、黑色笔、画纸等。

2. 学具：同上。

五、教学过程1. 导入：通过展示衍纸艺术作品，引导学生对衍纸艺术产生兴趣，激发学生的创作欲望。

2. 基本技巧的学习：讲解并示范衍纸艺术的基本技巧（卷、折、编、粘），让学生分组练习，教师巡回指导。

3. 创作方法的学习：讲解并示范单独纹样、连续纹样、组合纹样的创作方法，让学生分组练习，教师巡回指导。

4. 创作实践：让学生根据自己的兴趣和特长，选择创作方法，独立创作衍纸作品。

六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧：卷、折、编、粘。

2. 衍纸艺术创作方法：单独纹样、连续纹样、组合纹样。

七、作业设计1. 完成一幅衍纸作品，要求体现个人特色和创新。

2. 写一篇关于衍纸艺术的心得体会。

八、课后反思本节课通过讲解、示范和创作实践，让学生了解了衍纸艺术的基本技巧和创作方法，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行指导，使他们在作品中能够体现自己的特长和创新。

同时，要注重培养学生的审美素养，使他们能够更好地理解和欣赏传统艺术。

一、导入环节（5分钟）1. 教师通过展示一些精美的衍纸艺术作品，如衍纸花、衍纸动物、衍纸人物等，引起学生的兴趣，激发他们的创作欲望。