关于校企文化融合背景下高职学生思想政治教育研究(一)

校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合【摘要】本文主要探讨了校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合问题。

首先分析了校企合作的重要价值，然后探讨了企业文化对高职院校思政工作的影响，接着介绍了实现企业文化与高职院校思政工作融合的方法。

通过实践案例分析，揭示了这一融合在实践中的具体效果和挑战，提出了相应解决方案。

最后在结论部分强调了校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作融合的重要性，并展望了未来发展趋势。

文章深入剖析了此问题，对于提高高职院校的思政工作和学生素质培养有一定的借鉴意义。

【关键词】校企合作、企业文化、高职院校、思政工作、融合、教育、合作、影响、实现、实践案例、挑战、解决方案、重要性、未来发展趋势、总结、展望。

1. 引言1.1 校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合在当前经济快速发展的背景下，校企合作已经成为高职院校发展的重要趋势之一。

校企合作不仅可以提供更广阔的就业机会和实习机会，还可以促进学校教学和科研的深度融合。

企业文化作为企业的灵魂和核心竞争力，对高职院校思政工作也有着深远的影响。

企业文化强调团队合作、创新精神、执行力和责任意识等价值观，这与高职院校培养学生的思想品质和实践能力是息息相关的。

在校企合作的框架下，学校可以借鉴企业文化的优点，将其融入到思政工作中，培养学生具有更强的团队合作意识和创新思维，提高学生的实践能力和社会责任感。

如何实现企业文化与高职院校思政工作的融合是当前需要面对的重要问题。

靠近企业、深度合作、定制课程、导师制度等方式可以有效促进校企合作与思政工作的有机结合。

通过不断的尝试与探索，可以找到最适合双方发展的融合路径，达到共赢的目标。

是现在高校发展的一个重要方向，也是实现高质量教育的重要保障之一。

2. 正文2.1 校企合作的价值校企合作是高等院校与企业之间建立联合办学、共同培养人才的一种合作模式。

校企合作的核心在于实现单位资源的共享、优势互补和互利共赢。

校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合校企合作作为我国高等教育发展的重要组成部分，近年来得到了各方的积极推广和支持。

校企合作的重要性不仅在于可以有效改善高校教学质量和学生就业质量，更重要的是可以促进高校和企业的互相融合，实现资源共享、优势互补，为双方的发展提供更大的空间和机遇。

在这样的合作背景下，企业文化与高职院校思政工作的融合也成为了一个备受关注的话题。

本文将从校企合作的现状和意义出发，探讨企业文化与高职院校思政工作的融合情况，并提出一些促进双方合作的建议。

一、校企合作的现状和意义校企合作的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高教学质量。

企业能够为高校提供最新的技术、设备和理论知识，并指导学生进行实际操作，从而更好地培养学生的实践能力和创新意识。

2. 促进产学融合。

通过校企合作，高校和企业能够深度融合，实现资源共享、优势互补，共同推动科技创新和产业升级。

3. 推动科研成果转化。

企业与科研机构合作，可以更好地将科研成果应用于生产实践和市场需求中，促进科研成果的转化和产业化。

4. 提高就业竞争力。

校企合作使学生可以更好地了解企业的运作模式和需求，有助于提高学生的就业竞争力，缩小校企之间的信息鸿沟。

二、企业文化与高职院校思政工作的融合情况企业文化是企业内部的一种特殊文化现象，是企业倡导和推崇的一种价值观念和行为规范。

在校企合作的背景下，企业文化与高职院校思政工作的融合，主要表现在以下几个方面：1. 价值观一致。

企业文化强调诚信、团队合作、创新等核心价值观，而高职院校思政工作也倡导和培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。

双方共同注重培养学生的人文素养和社会责任感，有利于学校和企业在思想观念上的融合。

2. 实践教学相结合。

企业文化注重实践和结果导向，而高职院校思政工作也倡导把思想政治教育融入到实践教学中。

校企合作可以为学生提供更多的实践机会，使学生在校园学到的理论知识能够更好地应用于实际工作中，促进理论与实践的结合，提高学生的综合素质。

以校企文化融合促进学生思想政治教育的路径研究【摘要】本文旨在探讨如何通过校企文化融合促进学生思想政治教育的发展，提出了校企文化对学生思想政治教育的重要性，分析了校企文化融合的基础条件和路径探索，通过案例分析展示了校企合作的效果，并提出了实施策略。

研究发现校企文化融合可以在提升学生思想政治素养、培养学生综合能力等方面发挥积极作用。

未来应加强校企合作，深化融合程度，促进学生全面发展。

结论指出校企文化融合对学生思想政治教育有着积极影响，为学生提供更广阔的发展平台。

【关键词】校企文化融合, 学生思想政治教育, 路径研究, 校企合作, 实施策略, 积极影响, 发展方向.1. 引言1.1 研究背景近年来，随着社会的快速发展和信息化时代的到来，学生思想政治教育面临着越来越多的挑战和机遇。

传统的思想政治教育方式已经不能完全适应时代的要求，如何更好地引导学生，提升其思想政治素质成为亟需解决的问题。

研究校企文化融合促进学生思想政治教育的路径，对于提高学生的综合素质和发展潜能具有重要意义。

通过深入探讨校企文化融合的重要性、基础条件、路径探索、案例分析和实施策略，可以为学生思想政治教育的改革和创新提供有效的借鉴和指导。

1.2 研究意义学校作为学生思想政治教育的主要阵地，其文化对学生的影响至关重要。

而随着社会的不断发展，校企合作已成为一种必然趋势，校企文化融合也逐渐引起人们的重视。

本研究旨在探讨校企文化融合如何促进学生思想政治教育的发展，具有重要的理论和实践价值。

校企文化融合可以为学生提供更加开放、多元、实践性的学习环境，丰富学生的学习体验，激发他们的学习兴趣。

通过与企业的交流与合作，学生可以更好地了解社会现实，提高自己的综合素质，增强社会责任感和使命感。

校企文化融合有助于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

企业文化注重目标导向、实践导向和价值导向，可以引导学生树立正确的人生目标，增强学生的责任感和使命感，塑造学生成为有担当、有情怀的人才。

校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合校企合作背景下，企业文化与高职院校思政工作的融合具有重要意义。

高职院校是培养应用型专门人才的重要场所，而企业则是学生就业和实践能力培养的重要平台。

企业文化作为企业的核心竞争力和软实力，与高职院校的思政工作融合，不仅可以提升学生的职业素养和就业竞争力，也可以促进校企合作的深入发展。

融合企业文化与高职院校思政工作有利于培养学生的职业素养。

企业文化强调的是勤奋、诚信、团队合作等价值观念，在学生的职业发展中起到了重要的指导作用。

高职院校思政工作则注重培养学生的社会责任感和职业道德观念，在学生的思想和行为上起到了引导作用。

将企业文化与高职院校思政工作进行融合，可以使学生在校园中接受正确的职业观念和价值观的引导，并且通过实践活动进一步将这些观念融入到实际工作中，增强学生的职业素养和综合能力。

融合企业文化与高职院校思政工作有利于促进校企合作的深入发展。

企业文化是企业的精神支柱和员工行为准则，对校企合作起到了重要的指导作用。

高职院校思政工作则注重培养学生的社会责任感和员工精神，对校企合作的深入发展提供了必要的条件。

将两者进行融合，可以形成一种相互促进的关系，使得企业文化在校企合作中得以深化和发展，同时也可以使思政工作更加贴近实际，提高校企合作的效果和实效。

融合企业文化与高职院校思政工作有利于提升学生的就业竞争力。

企业文化是企业在员工招聘和选拔中的重要参考指标，具有一定的行业性和特殊性。

高职院校思政工作则注重培养学生的社会责任感和职业素养，使其具备适应社会需求的能力。

将两者进行融合，可以使学生在校园中接受企业文化的熏陶，并在实践中将其运用到自己的专业中，提升自己的就业竞争力，更好地适应市场需求和企业要求。

校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合随着时代的进步和全球经济的快速发展，校企合作已经成为了高等教育领域的一种重要模式。

校企合作旨在将学校和企业资源有机地结合起来，促进教学和科研的发展，培养更适应当前社会需求的人才。

而在校企合作的背景下，企业文化与高职院校的思政工作的融合也成为了一个重要的话题。

企业文化是指企业内部的一套理念、价值观、行为准则和共享的工作环境。

而高职院校的思政工作则是指思想政治教育工作，旨在引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，让他们成为德智体美劳全面发展的高素质人才。

将企业文化与高职院校的思政工作融合在一起，可以更好地引导学生，培养他们适应企业需求的能力，提高他们的综合素质。

校企合作背景下，企业文化与高职院校思政工作的融合可以通过企业文化进校园的方式加强学生的实践教育。

许多企业都有自己独特的企业文化，例如追求卓越、团队合作、创新发展等。

将企业文化引入高职院校，可以使学生更加直观地感受到企业文化的魅力，激发他们对于未来工作的热情和向往。

学校可以通过企业文化的引入，激发学生的团队合作意识和创新精神，从而使他们更好地适应企业的发展需求。

校企合作背景下，企业文化与高职院校思政工作的融合可以通过企业家精神的培养帮助学生树立正确的人生观和价值观。

在校企合作的过程中，学校可以邀请企业家或企业高管来校讲授企业文化和企业管理知识，引导学生了解企业的经营理念和管理方式。

通过这种方式，学生可以更好地了解企业的运作模式，培养他们的企业家精神和创新思维，从而为将来步入社会做好准备。

学校也可以在思政课程中加入企业文化的相关内容，通过学习企业文化，学生可以更好地树立正确的人生观和价值观，树立追求卓越的信念，增强自信心和自主创新能力。

在校企合作背景下，企业文化与高职院校思政工作的融合可以通过项目驱动的教学帮助学生提高综合素质。

通过与企业合作开展项目驱动的教学，学校可以将企业文化和实际项目任务紧密结合，培养学生的团队合作能力、创新精神和解决问题的能力。

校企合作模式下高职学生思想政治教育工作的探究文/曹群摘要:学校和企业合作其目的是培养出更多优秀的人才。

学生在校期间的思想教育工作注重理论，而在企业中实习的时候企业注重的是技术性人才的培养，所以在校企合作模式下对高职学生们的思想教育工作常常被忽视。

我们应该针对该模式下学生的思想品德教育方面，进行有效的改善。

突破常规，打破传统思想教育，增强对高职学生思想教育工作的品质。

关键词:校企合作高职学生思想政治教育的探究|职业教育|在当今社会，在校企合作模式下工作学习是培养优秀人才的新途径。

实现了企业和学校两种优势相结合。

但是在新合作模式下，如何使学生更好的融入企业环境中，使学生充分了解企业精神，在不断的工作竞争中如何端正自己的心态，摆正自己的位置，树立良好的企业价值观，正确的职业道德，这是一个在校企合作模式下对学生们思想教育工作非常有意义的研究。

一、当前高职院校学生思想政治教育工作的必要性目前国家对大学生的思想政治教育比较重视，这对各大高校的思想政治教育工作的开展有着促进的作用。

但是目前的高职学生的思想比较开放，许多先进的理念都会影响高职学生的思想意识和价值观念，这为高职院校进行思想政治工作加大了难度。

目前校企合作模式为高职院校的教学模式提供了新的方向，可以利用企业丰富的信息资源对学生们进行思想政治教育。

校企合作模式下，学校必须要注重学生们的思想教育工作，这样在企业实习的过程中，可以用积极的心态进行专业技能的学习，适应企业的工作环境，并且也可以在实训中提高学生们的思想道德素质，由此可见，在校企合作模式下，对高职学生进行思想政治教育工作是非常重要的。

目前社会中的许多企业对于人才的思想道德素养要求要高于对专业技术水平的要求。

大部分企业都比较重视从业人员的思想道德意识和吃苦耐劳的精神。

各个行业中的企业都在发展的过程中，整体的技术水平层次不高，所以对工作人员的技术水平要求也不是很严格，在进行人才招聘的过程中，企业主要考察的就是员工的道德品质，在工作过程中可以不拍吃苦，与公司共同发展，把公司的利益放在首要位置，对于自己的工作要有责任心，并用积极的态度去对待工作任务，拥有一个良好的职业素养。

校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合1. 引言1.1 校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合在校企合作不断深化的背景下，企业文化与高职院校思政工作的融合成为当前教育领域的热点话题。

校企合作已经成为高职院校发展的必然选择，企业文化作为企业的灵魂和核心竞争力，在高职院校的思政工作中也扮演着重要角色。

如何将企业文化与高职院校思政工作相融合，将对培养学生的综合素质和实践能力起到重要促进作用。

校企合作背景下，企业文化的重要性体现在引领学生实现自我发展和职业规划上，通过企业文化的引领，可以激励学生树立正确的人生观和价值观。

高职院校的思政工作意义在于引导学生正确树立人生观和价值观，培养学生的社会责任感和创新能力，提升学生的综合素质和竞争力。

企业文化与高职院校思政工作的融合方法可以通过开展企业文化教育活动、共建实践基地等方式来实现，建立校企合作共同价值体系将有助于促进学生全面发展的实践路径。

校企合作为高职院校思政工作提供了新的发展机遇，企业文化与高职院校思政工作的融合将促进教育教学改革与创新发展。

2. 正文2.1 校企合作背景下企业文化的重要性在校企合作背景下，企业文化的重要性不容忽视。

企业文化是企业内部的核心精神和核心价值观，是企业对外展示的形象和品牌。

在高职院校与企业合作的过程中，融合企业文化可以让学生更好地了解企业的运作模式、管理理念和职业要求，为他们的职业生涯规划提供更加清晰的方向。

企业文化能够提升学生的职业素养。

通过与企业合作，学生可以接触到真实的工作环境和企业文化，了解企业对员工的要求和期望，培养良好的职业道德和职业操守，提高自身的综合素质和竞争力。

企业文化有助于引导学生的职业发展。

了解企业的价值观和文化氛围，可以帮助学生更好地选择适合自己的职业方向，树立正确的职业目标和人生理想，从而更加有序地规划自己的职业生涯。

企业文化还能够激发学生的创新意识和团队意识。

现代企业注重团队合作和创新能力，校企合作的背景下融合企业文化，可以让学生了解团队合作的重要性，培养团队精神和创新思维，为未来的职业发展打下坚实的基础。

作者简介：张玉（1994－），女，新疆沙湾人，从事思想政治教育研究。

张玉（新疆应用职业技术学院，新疆奎屯833200）摘要：校企合作人才培养模式既能提高学生的基础理论水平，又能培养学生的实践应用能力，有助于高职院校学生未来的职业发展。

而校企合作背景下的思想政治教育，能够促使学生在实践中更好地理解思想政治理论知识，进而提升思想政治水平、思想道德素养和职业素养等。

文章分析校企合作背景下高职院校思政教育工作要点，论述校企合作背景下高职院校思政教育工作的必要性，并探讨校企合作背景下高职院校思政教育工作的有效途径，以培养更多高素质的复合型技术技能人才。

关键词：校企合作；高职院校；思政教育；工作要点；必要性；途径中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）08-0029-04高职院校在教育教学过程中需要将更多先进的基础知识传授给学生，提升学生的实践能力，并做好学生思想政治教育工作，让学生在具备职业素养的同时树立正确的价值观念，这样才能为社会培育出更多高素质的专业人才。

但是，部分高职院校并没有重视思政教育工作，思政教育工作的开展常常流于形式，无法达到良好的教育效果。

同时，一些高职院校所开展的传统的思想政治教育，主要是利用思想政治理论课来向学生传授思想政治理论知识，不重视实践教学，针对学生职业素养方面的教育相对较少。

为培养出更多能够满足社会和企业发展需要的高素质职业人才，高职院校需要革新思政教育观念，构建新型思政教育体系，提高对培养高职学生职业素养的重视程度。

高职院校可以使用校企合作教学模式，在校企合作与思想政治教育中寻找到合适的平衡点，切实解决以往思政教育功夫不足的问题，进一步完善高职院校学生思想政治教育工作，培养更多高素质的复合型技术技能人才。

一、校企合作背景下高职院校思政教育工作要点1.思政教育需要结合企业精神思政教育和校企合作教学模式相结合应该注重促进整个教学结构的转型，实施思政教育需要融入企业精神，在现有的教育体系中将合作企业的经营理念融入进来，尤其要重视对合作企业的企业精神、人文精神、工匠精神等宝贵的精神加以挖掘，不断充实思政教育内容，让学生能够在学习理论知识的同时真切感受企业文化的魅力，促使学生在就业时能够积极贯彻落实企业精神。

校企合作背景下企业文化与高职院校思政工作的融合随着时代的发展和社会的进步，高职院校不再仅仅以教育知识技能为主导，而将思想政治教育作为培养学生全面发展的重要组成部分。

在这种背景下，校企合作成为一种趋势，不仅可以提供实习机会，还可以通过企业文化的融合，为高职院校的思政工作提供更好的平台。

一、校企合作背景下的企业文化企业文化是企业发展的灵魂，是企业员工的精神纽带。

在校企合作中，企业文化可以被看作是对学生进行职业素质教育的一种重要手段。

企业文化是企业的核心竞争力之一，它包括价值观、行为规范、管理模式等方面，可以通过与高职院校的合作，将其宣传和传承给学生，让学生在实习和就业中能更好地适应企业文化，提升职业能力。

二、校企合作背景下的高职院校思政工作高职院校的思政工作是培养学生全面发展的重要环节，旨在提高学生的思想道德素质、社会责任感和职业道德水平。

在校企合作的背景下，高职院校可以在思政工作中更好地吸收和借鉴企业文化的优点，使思政工作更贴近实际，更具指导性。

高职院校还可以通过与企业合作，为学生提供更好的实践机会，让学生能够真实地感受和体验企业文化，提高他们的职业素养和创新能力。

四、校企合作中的问题与对策在校企合作中，存在一些问题需要解决。

不同企业的文化差异较大，如何在教学中做到因企施教是一个问题。

解决方法可以是学校建立企业文化研究中心或者与企业签订协议，明确学校的教学目标和企业的培养需求。

校企合作需要建立长期稳定的合作机制，保障双方的合作权益。

解决方法可以是建立校企合作的框架协议，明确双方的合作方式和合作规范。

学校需要加强与企业的沟通和交流，了解企业的最新需求和发展趋势，及时调整教学内容和教学方法。

解决方法可以是建立学校与企业的联络员制度，负责双方之间的沟通和协调工作。

基于校企文化对接的高职思政教育研究解析随着中国经济的快速发展，高职教育在培养应用型人才方面扮演着重要的角色。

高职院校在思想政治教育方面面临许多挑战，如学生思想独立性低、理论学习与实践能力脱节等。

为了加强高职院校的思想政治教育，校企文化对接成为重要途径之一。

本文将从校企文化对接的意义、现状以及存在的问题与挑战等方面对该主题展开研究分析。

校企文化对接对于高职思想政治教育具有重要的意义。

校企文化对接可以帮助高职院校理论与实践的结合，提高学生的实际操作能力。

传统的思政课程注重理论的灌输和学生的思辨能力，而缺乏实践环节。

通过校企文化对接，高职院校可以与企业建立紧密的联系，将学习与实践相结合，使学生在实际工作中更好地运用所学知识。

校企文化对接可以促进学生的创新思维和实践能力的培养。

在校企合作过程中，学生有机会接触真实的企业环境和实际的职业需求，能够更好地理解专业知识的应用和职业发展的路径。

校企合作还提供了学生创新的平台，鼓励学生提出新的想法和解决问题的方法。

通过实践，学生可以更好地培养创新思维和实际操作能力。

目前高职院校在校企文化对接方面还存在一些问题和挑战。

校企合作的深度和广度还不够。

一些高职院校与企业的合作往往是一种表面性的对接，缺乏真正的合作与交流。

一些企业对高职院校的教育理念和教学方法存在偏差，无法真正满足高职院校的教学需要。

高职院校和企业之间的信息沟通和交流渠道不畅通。

双方缺乏有效的沟通平台，无法及时了解对方的需求和问题。

高职院校在校企文化对接方面的经验和模式相对匮乏，缺乏可借鉴和推广的成功案例。

针对以上问题和挑战，高职院校可以采取一系列措施来加强校企文化对接。

建立健全校企合作机制，明确双方的合作目标和任务。

高职院校可以与企业签订合作协议，明确双方的权责和目标。

加强师资队伍的培养和管理。

高职院校可以通过培训和引进优秀的校企合作经验分享，提高教师的教学水平和实践能力。

加强校企间的信息交流和沟通。

高职院校可以通过建立校企交流平台、定期召开校企座谈会等方式，促进双方的交流与合作。