2019-2020学年度高中地理选修2[第一章 海洋概述第二节 人类对海洋的探索与认识]人教版复习特训[含答案解析

地理新人教版高中选修2精品教案[整套]第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教学目标：一、知识与技能1、了解海与洋的概念、区分。

2、了解四大洋概况。

3、理解海、海峡、海湾的概念，能够辨析。

二、过程与方法学生通过自学，分别列表进行海和洋、四大洋、海/海峡/海湾的比较。

三、情感态度价值观认识世界海与洋。

教学重点难点：1、四大洋概况2、理解海、海峡、海湾的概念，分辨海的不同类型、海和海湾。

教学用具：多媒体课件、地球仪教学方法：图表比较法、谈话法课时安排：1课时教学过程：（新课导入）“海洋的时代”（投影）世界地形图，学生读图结合教材P2内容，了解海和洋的区别（填表）1（学生自学结合世界地形图，了解四大洋概况）2．四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。

大西洋：呈“S”形。

印度洋：热带海洋面积大。

北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。

（承转）认识了四大洋，下面我们来了解一下离我们更近的海、海峡、海湾。

（学生自学，认识概念）3．海（1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。

有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。

（2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。

内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。

边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。

外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。

岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。

（投影）世界不同海区，辨析不同类型的海（学生在世界地形图中找出）（举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海）4．海峡和海湾（1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。

B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。

C（2）海湾（学生在世界地形图中找出）A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。

B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。

第二节人类对海洋的探索与认识思维激活600年前，郑和率庞大船队七次下西洋，历时28年，遍访东南亚、印度洋沿岸30多个国家和地区，最远曾到达红海和非洲的东海岸。

其航程之远、规模之大、组织之严，把中华民族的航海史推上了辉煌的顶点，在人类航海史上创造了伟大的奇迹。

然而，如此壮观的航海之举，在当时却未能叩开中国走向海洋强国之门，而只是作为“孤立”的航海事件，未能在历史的长河中发挥巨大的推动效应。

其深层原因，除了受时代的政治、经济、文化等因素制约外，主要是中国传统社会海洋观念的薄弱，以及传统海洋政策的历史局限。

以史为镜，可以知兴替。

当前，在新的历史条件下，秉承郑和下西洋之开发海洋、征服海洋的光荣传统，树立新时代的海洋观念，是振奋民族精神、实现民族复兴的时代要求。

关于郑和的航海之行，你有什么看法？提示：郑和下西洋的航海壮举有两个突出特点：首先，郑和下西洋代表了一种和平交往的航海模式。

中国在三国和唐宋时代，通过南海已经开始发展了与东南亚、南亚和西亚的海上贸易网。

至明初之际，南海一带海盗猖獗，严重威胁明朝的外部安全环境和贸易往来。

郑和下西洋的主要任务是剿灭海匪，调节和缓和与各国之间的矛盾，平息冲突，维护东南亚和南亚地区的稳定和海上安全。

其次，郑和下西洋的壮举，也是中国与有关各国的文化交流和文明对话。

郑和是中国航海第一人，在某种意义上，也是世界大航海时代的第一人。

郑和下西洋是一种象征，它代表了中华民族的一种敢于探险、不畏艰险、开放包容的人文精神，也代表了中国历史上与邻为善、世界大同、共享太平的社会意识。

自主整理一、人类认识海洋的历程不同的阶段，人类对海洋的认识也是不断发展变化的。

(1)15世纪以前，人类对于海洋与陆地关系的认识占主导地位的是“____________”，认为陆地的四周是____________，海洋的边缘是____________。

(2)1405—1433年，中国著名航海家____________先后七次下西洋，创世界远洋航海之壮举。

人教版高中地理《选修二海洋地理》教案全套人教版高中地理《选修二海洋地理》教案全套第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教学目标：一、知识与技能1.了解海与洋的概念，区分它们之间的差异。

2.了解四大洋的概况。

3.理解海、海峡、海湾的概念，能够辨析它们之间的不同。

二、过程与方法学生通过自学，分别列表进行海和洋、四大洋、XXX的比较。

三、情感态度价值观认识世界海与洋。

教学重点难点：1.四大洋的概况。

2.理解海、海峡、海湾的概念，分辨不同类型的海和海湾。

教学用具：多媒体课件、地球仪。

教学方法：图表比较法、谈话法。

课时安排：1课时。

教学过程：新课导入）“海洋的时代”。

投影）世界地形图，学生读图结合教材P2内容，了解海和洋的区别（填表）。

1.海与洋对比对比项目洋海占海洋面积比重 89％ 11％水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度影响较小水温和盐度变化不大海流系统有独立的系统受大陆、河流、气候和季节影响大比较大无独立的系统学生自学结合世界地形图，了解四大洋概况）2.四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。

大西洋：呈“S”形。

印度洋：热带海洋面积大。

北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。

承转）认识了四大洋，下面我们来了解一下离我们更近的海、海峡、海湾。

学生自学，认识概念）3.海1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。

有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。

2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。

内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。

边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。

外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。

岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。

投影）世界不同海区，辨析不同类型的海（学生在世界地形图中找出）。

举例：XXX—地中海，内海—渤海，边缘海—东海、南海，最大海—珊瑚海）4.海峡和海湾1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道。

2019-2020年人教版高中地理选修2第一章海洋概述第二节人类对海洋的探索与认识巩固辅导第四十六篇第1题【单选题】伞式洋流发电是通过“伞”带动工作索周而复始地运动，进而带动发电机运转发电。

读下图（美国本土南部附近海域的伞式洋流发电站示意图），完成第问题。

洋流G的性质和地理位置可能是( )①暖流②寒流③大西洋④太平洋A、①③B、①④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法正确的是( )A、基岩海岸独特的岬湾地形常形成有利于避风浪的天然良港B、砂质海滩多狭窄平坦C、淤泥质海岸只分布在河口地区D、淤泥质海岸岸线曲折【答案】：【解析】：第3题【单选题】对潮汐能主要分布地区的叙述，错误的是( )A、海洋中心B、浅窄的海峡C、海湾D、河口区域【答案】：【解析】：第4题【单选题】读70年来中国大陆沿海主要海湾面积变化图（左图）和主要海湾自然岸线比例的变化图（右图），完成下列各题。

关于70年来中国大陆沿海主要海湾面积和自然岸线变化的叙述，正确的是( )A、主要海湾的面积均保持不变B、自然岸线长度存在先降低后增长的态势C、岸线总长度存在先增长后降低的态势D、自然岸线比例不断下降，近30年下降尤为显著关于中国大陆沿海主要海湾形态和岸线变化原因的叙述，正确的是( )A、中国海湾自然岸线长度和海湾面积的变化主要是自然因素影响的结果B、由于海湾沿岸土地资源丰富，沿海开发建设对海湾形态影响不大C、海湾自然岸线长度的减少速度不断加快是由于全球气候变暖造成的D、近几十年以围海造陆为主的人类活动成为海湾形态变化的主要原因【答案】：无【解析】：第5题【单选题】位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。

从甲地出发的最佳季节应该是( )A、夏季B、春末C、冬季D、初秋【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国滩涂资源利用中存在的问题是( )A、有些围垦农田缺乏淡水浇灌而盐渍化B、围造盐田很成功，完全没有诱发海水入侵C、基本没有阻碍防洪滞洪D、利用不当的事基本没有出现【答案】：【解析】：第7题【单选题】海洋能的能量来源主要是( )①太阳辐射能②天体引力③海—气交换A、①②B、①③C、②D、②③【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于下图海水热量收支及纬度分布的说法，正确的是( )A、低纬度海区热量收入大于支出B、高纬度海区热量收入大于支出C、A海区水温的季节变化比B海区大D、B海区海水热量主要来自太阳辐射，A海区海水热量来自洋流【答案】：【解析】：第9题【单选题】对于蒙古国，下面的说法，正确的是( )A、没有开发海洋资源的权利B、不能享有海洋权益C、经济以种植业为主D、船只可从其他国家的专属经济区内无害通过【答案】：【解析】：第10题【综合题】[海洋地理]圣劳伦斯湾面积约23.8万平方千米，平均水深127米，海流从贝尔岛海峡流入，卡伯特海峡流出，中心地区表层海水盐度27‰~32‰，深层可达33.5‰，冬季完全冰封。

精选2019-2020年人教版高中地理选修2第一章海洋概述第二节人类对海洋的探索与认识知识点练习第四十一篇第1题【单选题】关于海洋能特点的叙述，正确的是( )A、总蕴藏量大，属非可再生能源B、能源清洁，不污染环境C、能量密度大，能率的时空变化小D、开发环境优越，技术要求低【答案】：【解析】：第2题【单选题】2010年5月15日，中国海军舰艇编队从青岛港出发，途经下图所示国家和地区，总航程3万多千米，历经4个月，于2010年9月23日返回青岛港。

据此回答问题。

假如在航行过程中舰艇的重量未发生变化，那么舰艇吃水深度最小的海域是( )A、长江口东南海域B、加勒比海C、红海D、地中海【答案】：【解析】：第3题【单选题】海水对气温的调节作用可以( )A、使温差减小B、使温差增大C、使气温升高D、使气温降低【答案】：【解析】：第4题【单选题】世界海洋水温最高值出现在北纬5—10度洋面，主要原因是( )A、北半球陆地广、南半球海洋广B、北半球极昼长、南半球极昼短C、北半球海洋水体比热容大D、赤道附近蒸发量大【答案】：【解析】：第5题【单选题】波斯湾沿岸石油运往西欧地区最近的海上航线经过( )A、地中海→苏伊士运河→红海→阿拉伯海→波斯湾B、波斯湾→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→大西洋C、波斯湾→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋D、波斯湾→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→黑海【答案】：【解析】：第6题【单选题】继煤、石油、天然气后，能源家庭又出现了新成员“可燃冰”(天然气水合物)，其储量丰富，目前开发技术已日益成熟。

“可燃冰”生成附近的矿产资源还有( )A、煤、石油、天然气B、有色金属C、硫、磷D、锰结核【答案】：【解析】：第7题【单选题】自1996年6月1日起，我国每年在南海海域实施为期60天的伏季休渔制度，休渔期间在南海海域不得有任何渔船作业。

选择在6、7月两个月休渔的原因是( )A、这一时段多发台风，确保渔民安全B、这一时段海水温度高，蒸发强，海水盐度大，鱼类少C、这一时段南海幼鱼比例最大，为了保护渔业资源D、这一时段多有赤潮发生，影响渔业生产【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列海洋的空间利用方式属于对海底空间利用的是( )A、海上钻井平台B、海水淡化工厂C、潜艇D、石油储存罐【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于地球表面的叙述，正确的是( )A、最深的地方是洋盆B、地球固体表面平均海拔在海平面以下C、大陆坡具有“大、深、平、稳”的特点D、陆地的平均海拔超过4 000米【答案】：【解析】：第10题【综合题】海南省三沙市政府驻地永兴岛，是一座由白色珊瑚、贝壳沙堆积在礁平台上而形成的岛屿。

地理选修2海洋地理知识点总结地理选修2海洋地理知识点总结第一章海洋概述第一节地球上的海与洋一、海与洋对照二、四大洋三、海、海峡、海湾海位于大洋的边缘，通常一面或两面临近陆地，但别深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。

有个不海别邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。

可分为边缘海、内陆海和陆间海。

海峡指连通海洋与海洋的狭窄天然水道，如直布罗陀海峡。

海湾是洋或海延伸进大陆，且深度逐渐减小的水域，如比斯开湾。

海峡是海上交通的咽喉之地，许多海峡被称为“海上生命线”。

第二节人类对海洋的探究与认识一、人类认识海洋的历程世纪前，人类对海洋与陆地的关系的认识要紧是天圆地点。

公元前古希腊的世界地图年，郑和七次下西洋。

世纪末开始，世界迎来大航海时代，人们逐渐认识到海洋是重要的交通航道。

一战后，人们认识到海洋是人类生存与进展的重要空间。

如今，海洋是地球环境的调节器，是人类生命支持系统的重要组成部分，是可持续进展的珍贵财宝。

二、人类对海洋的科学探究1872-1876年，人类举行了一次大规模的环球综合海洋考察，奠定了海洋科学的基础。

20世纪50年代以来，随着深海钻探技术的进展与海底钻探打算的实施，人们对海底地形有了全面、系统的认识，由此诞生了海底扩张讲和板块构造学讲，使人们对地球又有了新的认识。

20世纪80年代以来，经过大洋观测打算，人们认识到全球气候异常与厄尔尼诺现象的关系，揭示了海洋与大气间的相互作用过程。

进入21世纪，科学界正在全面开展海洋环境与全球环境变化关系的研究。

第二章海岸与海底地形第一节海岸一、海岸线和海岸带海岸线：海洋与陆地的分界线。

实际上，海面由于潮汐等因素而涨降别定，所以海岸线的位置也随之迁移。

通常人们把海平面升到最高处时与陆地的交线，叫做海岸线。

海岸带示意图妨碍海岸发育的因素：潮汐、海浪、洋流、流水、河流、地壳变动、生物等。

二、别同类型的海岸包括基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸和生物海岸等。