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[课件]开放英语1(1)四PPT

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开放英语1(第一讲)

开放英语1(第一讲)
Unit 1 Talking About People
1
不定冠词 a / an
a / an 是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示 “一”的意义，但不强调数目观念。a用在以辅音（指 辅音音素）开头的词前， an用在以元音（指元素音素） 开头的词前，如： a boy , a history class, a hero , a university an English class, an island , an elephant , an hour 特别地，本单元表示职业的名词前，一般用不定冠词， 仍遵循上述原则。 例如： a teacher / student / policeman /deputy manager（副经理） an accountant / engineer / Information Technology Manager（信息技术部经理）
11
3. 一般疑问句：Do/ Does + 主语+ 动词原形+（宾语）+其 他成分？ 如： Do they like dancing? Do you work in the same company？ Does he live in London? 4. 特殊疑问句：特殊疑问词+ do/ does + 主语+ 动词原形+ + + + （宾语）+其他成分？ 如： What do they like doing? Where do you work? Who do you live with? When do you have lunch?
4
13
注意频度副词在句子中的不同的位置： * 在动词 之后 在动词be之后 之后： I’m usually ill on planes. 我常常晕机。 Are you usually at home on Monday? He is seldom at home. 他不常在家。 * 在实意动词之前： 在实意动词之前 I usually work on Friday. I sometimes go to London . Why do you often go swimming there?

《开放英语》课件

《开放英语》课件

02
Teaching method
Task based teaching method
Summary
Task oriented, emphasizing practical application and problem-solving.
Detailed description
Task based teaching method emphasizes learning and mastering language by completing a series of practical tasks in a real context. During the process of completing tasks, learners are able to fully utilize language knowledge, improve language skills, and cultivate the ability to learn independently and collaboratively.
Audio resources
Provide materials for English listening training and phonetic imitation to improve students' English listening and speaking abilities.
Images and charts
Group cooperative teaching method is a teaching method that takes groups as units and completes learning tasks through cooperation, communication, and mutual assistance. Learners can learn and help each other in group cooperation, improve their language proficiency and teamwork skills, while enhancing their confidence and self-esteem.

开放英语1Unit 4课件

开放英语1Unit 4课件

2. 结构: 主语+be + v-ing。这里 的be要随人称变化： I am；He/She/It is； We/You/They are
3. 否定： 否定形式是在be 后加否定 词not ： I am not writing. He/She is not (isn’t) listening. They are not (aren’t) working.
表示所属 所有格的形式两种：’s所 有格和of所有格，表示所 属。’s所有格的构成：
单词形式 构成方式 举 例 普通单数 在词尾 Henry's cat 名词 加's 亨利的猫 词尾已有 在词尾只 the two boys’ mother -s的复数 加一个 ' 名词 那两个男孩 的母亲
词尾不带 - 在词尾加's Children's day s的复数名 词 儿童节 复数名词 在最后一 个词的词 尾加's his motherin-law's letter 他岳母的信
5. 特殊疑问句的构成： 特殊疑问句是在一般疑问句前 加特殊疑问词。 What are you writing? 你在写什么？ Why are you standing here? 你为什么站在这儿？
6. 常用的时间副词： now 现在，at the moment 此时此刻， at present 目前，
开放英语 1
Unit 4
陈长梅
Families and Occupations
Vocabulary(P52) Language Focus 谈论工作 (P42) 现在进行时(P47)(P49) ☆ 表示所属 (P51) ☆
谈论工作 1. 询问某人是作什么工作 时可以有以下几种表达： What is/ What’s your job? 你的职业是什么？

电大开放英语1章节件课件

电大开放英语1章节件课件

不定冠词 a 用在辅音音素开始的词前; an 用在元音音素开始的 词前：
e.g. a university 一所大学； a European country 一个欧洲国家；
a cat 一只猫；
a dog 一条狗；
an Englishman 一个英国人；an hour 一个小时；
an honest boy 诚实的男孩； an honorary member 名誉会员
1. work for 为…工作，在…工作
e.g. He works for a computer company. 他在一家计算机公司工作。 She works for a travel agency. 她在一家旅行社工作。
2. work at 1）从事于， 致力于
e.g. He works at medicine. 他从事于医学工作。 She works at education. 她致力于教育工作。
e.g. A Mr. Wang Hao wants you on the phone. 一个叫王浩的先生给你打电话。 I want to buy a Shakespeare. 我想买一部莎士比亚。
6. 与of和量词连用，表示不可数名词的数量。
e.g. a cup of tea 一杯茶；a glass of beer 一杯啤酒； a drop of water 一滴水；a piece of paper 一张纸； a bar of soap 一条肥皂；a loaf of bread 一块面包； a piece of cloth 一块布料理；a piece of news 一条新闻（消息）
缩略式：
1. 主语与be 动词可缩在一起:
e.g. I am… I’m； You are… You’re； He is … He’s；

开放英语1 Unit1课件

开放英语1 Unit1课件

Franco 50
28
Chinese American British British
Home
London Shanghai London London London
二．工作及地点
David IT Manager ABHK Bank, London
Xiaoyan Deputy IT Manager ABHK Bank, Shanghai Polly Manager Lucky Shops, London
第三人称
复数 they
them
their
注意：
2．第一人称 I 永远大写
(1)人称代词:代替人或事物的代词叫做人称代 词。人称代词有主格和宾格之分.主格一般在 句中作主语,宾格则常作动词或介词的宾语。 I work in China. We are students. He is 10 years old. She teaches me English. I told him the whole thing. They took it with them.
2名词的所属关系： (1)表示有生命的东西（人或物），一般在名词后 加’s. John’s father. mother’s friends. the doctor’s home. 注：名词的复数（以s或es结尾）只要在后面加’ the teachers’ reading room. the workers’ rest-home(疗养院） (2)表示无生命东西的名词一般与of构成词组，表示 所有关系． the cover of the book the contents of the novel
They belong to …
The Eiffel Towel The Pyramids The Opera House Parthenon Big Ben Red Square The Leaning Tower • France • Egypt • Australia • Greece • England • Russia • Italy

电大开放英语1课件

电大开放英语1课件
Open English 1 courseware for Radio and Television
Course Introduction Grammar knowledge Vocabulary learning Text Analysis Practice and consolidation Learning methods and skills
Analysis of grammar and vocabulary in the text
05
Practice and consolidation
测试学生对课程内容的理解程度，通过选择正确答案来加深对知识点的掌握。
目的
针对每个单元或主题，设计5-10道选择题，确保题目涵盖课程的主要内容。
设计
在每个课程结束后，通过在线平台或纸质形式布置给学生，要求他们在规定时间内完成。
Reporting techniques
learning the vocabulary and phrases used in reporting, including how to write news stories, present information objectively, and use appropriate language for different types of reports.
以-o结尾的名词，如果词末为辅音字母，则复数形式加-es，例如：hero - heroes。
过去简单时（Simple Past Tense）：She walked to the park yesterday.
将来简单时（Simple Future Tense）：They will visit their grandparents next week.

开放英语1 的讲义共38页PPT

Shall I phone Tim now ? Would you like …句型有三种结构：
Would you like + 名词 Would you like some water?
（你要水吗？） Would you like + to + 动词
Would you like to have dinner with me tonight?
在英语中，名词分为可数名词和不 可数名词。在词典里，用 C 和 U 标 示，C表示可数名词，U表示不可数 名词。例如：prawn [C]，milk [U]。
▪ 可数名词： ▪ apple 是可数名词，其复数形式是apple + s
(apples) 例如：an apple, six apples, lots of apples 在来看一下其他一些可数名词及其复数形式：
▪ I’ll (I will ) + 动词原形 I’ll tell Franco.
（我会告诉 Franco 的。） ▪ Shall I + 动词原形
Shall I help you ? （我能帮你吗？）
Shall I get some apples ? （要我弄些苹果 来吗？）
2、可数名词与不可数名词
learn about countable and uncountable nouns. . 学习可数名词和不可数 名词。
▪ Language Focus 1、表达提议 有三种表达提议的方法，其中两种 已经学过。
Would you like a cup of tea ?
I’ll tell Franco.
How much ,,, ?用于不可数名词。例如： How much water shall I buy ? How much milk shall I get ? How much mineral water is there in the bottle ? 询问价格时，用How much … ?例如： How much is it , please ?

开放英语知识课件


学习技巧
每单元都有一项Study Tip专栏，介绍一些 实用的学习技巧，这是为自学者提供的 学习方法的指导。这部分内容以英汉对 照的形式出现，也是为学有余力者提供 一些实用的阅读材料。语言内容不在本 课程学习范围之内。
back
学后小结
在Study Tip之后是Review Reminder，用于 帮助学习者总结、归纳该单元所学主要 内容，也是将学习目标中列出的内容具 体化。其中留出“个人学习记录”一栏， 学习者可根据提示记录自己学习过程中 的进展和问题，培养反思式的学习习惯。
象的进一步说明可以在Workbooks中找
到。
back
文化点滴
每个单元都配有Cultural Note，也放 在方框中，主要是对于相关的文化 习俗的注释，有助于学习者更好地 理解和使用语言，提高语言在交际 中的得体性。
back
导学帮助
back
为了便于自学，《开放英语1》通过不同 的形式提供导学帮助，包括：用斜体字 交待情景，也就是为学习者提供语言活 动的背景；用(icon)表示教师的声音，说 明下面学习活动的目的；利用旁注提供 学习内容和学习方法的指导和提示。这 些导学内容就如学习者身边的帮助者， 可以随时提供及时的指导。
学习内容 back
以日常生活用语为主，突出语言的实用 性和应用性。学一点，练一点，用一点， 通过多次反复，达到运用的目的。主要 内容是以五位在英国伦敦(London)工作 与生活的人物为主线展开的学习活动， 其中有一位来自中国。这五位人物是： Polly Williams, Mary White, David Manning, Franco Rossi和Lin Xiaoyan。
back
词汇学习
每单元最后是Vocabulary，列出该单 元的所有应学习的生词，只注词性 和中文释义。在附录Ⅲ中还列出了 学习本课程前应掌握的600个基础词 汇。

开放英语1


这两个写信常用的句式： Thank you for choosing IN SHAPE. 感谢您选 择IN SHAPE 健身中心。 I would like to invite you to a new members’ party. 我谨在此邀请您参加新会员晚会。
Session 3
In this session you practice the past simple of the verb to be; 动词 to be 的过去式； learn how to describe feelings and expressions. 描述情感及过去的经历。
Was it … ? Yes, it was. No, it wasn’t. Were we … ? Yes, we were. No, we weren’t Were they… ? Yes, they were. No, they weren’t. yesterday, last year, last month 均是表示过去 时间的词语。
这些形容词用动词的-ing形式，表示主动意义， “令人… 的”； 右侧则用了动词的-ed形式，表示被动意义， “因… 而…”. 注意 –ed 形式后的介词为固定搭配，介词的宾 语如为动词，需用 –ing 形式。例如： The students were interested in studying English.
开放英语1 讲义
This is
English 1
Unit 13 Keeping Fit 健身
Situation
Xiaoyan joins a health center. 小燕加入健康中心。
Language Focus
一般现在时表示将来 Next month I do aerobics on Sundays. 描述过去的经历 How was your day ? I was busy.
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同意： Tomorrow morning is fine.(for me)
Tomorrow morning is OK.
不同意： No, I’m afraid I’m not free.
No, I’m sorry. I’m busy.
四、表达批评：
light--dark comfortable--uncomfortable
Who is speaking, please?
３、接听找人电话：
One moment, please.
Hold on, please.
She is not in.
I’m sorry, but she’s not in.
She is out. I’m afraid she’s out.
４、留口信：
Could/Can I leave a message, please?
５、记录口信：
Can I take a message?
三、预约时间（free）
Are you free on Wednesday?
I’m free.
注：free的主语为某人
What about tomorrow morning?
Example :
１、have a cup of coffee
How about having a cup of coffee?
What about having a cup of coffee?
Why don’t you have a cup of coffee?
２、come to dinner
It takes half an hour to get to my office by tube.
注：
１、 take a taxi get a taxi by taxi Why don’t you take a taxi? Why don’t you get a taxi? Why don’t you come/go by taxi?
dirty--clean far--near 句型：
large--small modern—old-fashioned １、too+形容词
noisy--quiet cheap--expensive
２、not+形容词＋enough Example: １、The kitchen is too dark.
２、The area is too dirty and too noisy.
３、The flat is too far from the tube.
４、The furniture is too old-fashioned. ５、The table is not big enough for two people.
２、Can I leave a message?
Can I speak to the manager?
Can I have your telephone number?
Can I ask you a question?
３、stay the night
How about coming to dinner tonight? What about coming to dinner tonight? Why don’t you come to dinner tonight?
二、打电话用语 １、请人接电话：
熟人之间：
Is Sally in?
Is Sally there,please?
开放英语1(1) 四
Unit focus
一、表达提议
句型
１、How about……..?
２、What about………? ３、Why don’t you do sth?
Example :
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
How about seven o’clock?
What about taking a taxi? Why don’t you take the tube?
客气用语：
Can I speak to the manager,please?
Could I speak to the manager,please?
回答：
比较随便用 比较正式用
It’s me. This is …. Speaking.
２、接电话问打电话是谁，通常这样说： Who’s calling, please?
五、to take
句型： １、Sth+takes+时间 １、The flight takes three hours. ２、The flight doesn’t take three hours. ３、How long does the flight take?
Example:
２、It takes+ 时间＋to do sth