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关于职业的英语课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的职业词汇，并能够运用句型询问和回答他人的职业。
2. 学生能够通过合作交流，运用所学词汇和句型完成角色扮演活动，提高口语表达能力。
3. 学生能够了解不同职业的特点和重要性，培养对各种职业的尊重和认识。
三、教学难点与重点重点：1. 职业词汇的学习和记忆；2. 句型What does your mother/father do? 的运用。
难点：1. 职业词汇的准确发音；2. 句型的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放一首关于职业的歌曲，引导学生进入学习状态。
歌曲结束后，教师询问学生是否喜欢这首歌，并引导他们谈论歌曲中出现的职业。
2. 呈现（10分钟）教师利用多媒体课件展示本节课的职业词汇，并通过图片和实物进行辅助教学。
教师逐一呈现词汇，引导学生跟读并模仿发音。
3. 操练（10分钟）教师组织学生进行分组练习，每组选择一个职业进行角色扮演。
学生运用所学词汇和句型进行对话，其他组的学生充当评委，对各组的表演进行评价。
4. 巩固（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，然后教师进行讲解和反馈。
5. 拓展（5分钟）教师引导学生谈论自己喜欢的职业，并说明原因。
学生可以举例说明自己喜欢的职业，并简要介绍该职业的特点和重要性。
六、板书设计板书设计如下：职业词汇：teacherdoctorfarmerdriverpolice officerpilot句型：What does your mother do?She is aWhat does your father do?He is a七、作业设计1. 抄写职业词汇五遍，签字确认。
2. 运用句型What does your mother/father do? 完成一个家庭调查表，并写下调查结果。
职业英语(人英版)1-6年级知识梳理
职业英语(人英版)是一门专门教授职业场景中使用的英语的课程，主要针对1到6年级的学生。
通过研究职业英语，学生可以在日常职业生活中与客户、同事和上级进行有效的交流。
1年级知识梳理
- 研究基本的职业英语问候语和介绍自己的基本信息。
- 了解常见的职业和相关工作环境的词汇。
2年级知识梳理
- 掌握商务信函和邮件的基本格式和写作技巧。
- 研究常见的商务场景中的口头表达和沟通技巧。
3年级知识梳理
- 研究职业技能相关的词汇和短语，如工具和设备的名称。
- 掌握职业场景中的简单指令和工作流程的表达。
4年级知识梳理
- 提升口头和书面表达的能力，包括参加会议和交流意见的技巧。
- 研究商务会议和电话沟通的相关词汇和表达方式。
5年级知识梳理
- 研究与客户的沟通技巧，包括接听电话、处理投诉和提供解决方案。
- 提升职场中的沟通能力，包括演讲和展示的技巧。
6年级知识梳理
- 研究商务谈判和讨价还价的技巧。
- 掌握商务合同和文件的阅读和理解。
职业英语(人英版)的研究可以帮助学生为未来的职业生涯做好准备，提升他们在职场中的竞争力和沟通能力。
*[LLM]: Laws Degree。
英语完整关于职业的学习优质课件一、教学内容本节课我们将学习英语关于职业的词汇和表达方式。
教材为《新概念英语》第二册，具体涉及第十一章“Occupations and Professions”。
内容包括各种职业的英文名称、职业描述、工作场景的介绍以及相关对话。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用至少20个关于职业的英语单词和短语。
2. 学生能够运用一般现在时描述自己和他人的职业及工作场景。
3. 学生能够理解并参与关于职业的英语对话。
三、教学难点与重点难点：一般现在时描述职业和工作场景；职业词汇的发音和拼写。
重点：职业词汇的记忆和应用；一般现在时的正确使用。
四、教具与学具准备1. PPT课件，包括职业词汇、图片、例句和对话。
2. 英语词典或手机翻译软件。
3. 学生每人一份职业词汇表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种职业的图片，引导学生用英语说出这些职业的名称。
2. 新课内容展示（15分钟）介绍本章职业词汇，讲解单词的发音和拼写，并给出例句。
3. 例题讲解（15分钟）结合PPT，展示一般现在时描述职业的例句，解释语法要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所给职业词汇，用一般现在时造句，并互相交流。
5. 对话展示（10分钟）播放PPT中的对话，让学生跟读，并模仿对话中的句型进行角色扮演。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生用今天学习的职业词汇和句型编写一段对话。
六、板书设计1. 职业词汇表2. 一般现在时描述职业的例句3. 对话中的关键句型七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于职业的对话。
例子：A: What do you do for a living?B: I'm a teacher. I teach English at a middle school.A: That's interesting. How do you like your job?B: I enjoy it very much. I like working with children.2. 答案：见作业题目示例。
