2014届九年级中考语文专项复习课件：中考作文之写好开头和结尾(共33张PPT)

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳。
——《狼》 嘻，技亦灵怪亦哉。
—— 《核舟记》
我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。
——《珍珠鸟》
4、名言警句式
用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章， 揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记 叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意 深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深 深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”
• 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的 路，其实世上本没有路，走的人多了，也便成了 路。 —— 《故乡》 • 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她 的极大极深的影响。我十四岁﹙其实只有十二岁 零两三个月﹚就离开她了。在这广漠的人海里独 自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我 学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点 待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人—— 我都得感谢我的慈母。 —— 《我的母亲》
《紫藤萝瀑布》
• [开头]我不由得停住了脚步 。
[结尾]在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中， 我不由得加快了脚步。
《行道树》
[开头]我们是一列树，立在城市的飞尘 里。 [结尾]立在城市的飞尘里，我们是一列 忧愁而快乐的树。
3.画龙点睛式
• 在结尾时，用一句或一段文字明确点出文 章的中心或观点，卒章显意，就好比绘画， 先画好一条龙的全身，最后给龙点上眼睛， 使之“活”起来。 • 使用此方法时要注意的是：语言要简洁明 快，干净利落，切不尾”即结尾要简 洁、明快、干净利落，犹 如豹尾劲扫，响亮有力， 并余味无穷，给读者以咀 嚼回味的余地。
1、自然收束式
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了
之后，自然而然地收束全文，而不去设计 蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象 征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
2、首尾呼应式
作文结尾易犯的毛病
• ①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻 味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把 无需交待的人物下落一一交待，把本可悟 出的含义一语捅破。 • ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、 态度，大喊着与文章内容无关的口号，这 种结尾大煞主题。 • ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟 不肯收尾，冲突了文章的主题。
5、抒情议论式
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情 愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的 也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式 是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的 充足感。
艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，
“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、
4.对比烘托
5.环境描写
结尾仿写练习
• 题一：1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩 子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女孩和 家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这 只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上， 自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她 去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道 去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地 拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩 子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为一位荣获诺贝尔文 学奖的女性，也就是茜尔玛· 拉格萝芙。 提示：忘我是走向成功的一条捷径，在这种环境中，人往往会超越自 身的束缚，释放出极大的能量，甚至创造奇迹。 阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 • 题二：请以“请记住我的名字”为题写一篇不少于600字的文章。 • 题三：“没有比这更 少于600字的文章。 ”先把题目补充完整，然后写一篇不
二、巧用修辞，连接话题
比喻的作用就在于使语言形象、生动、活泼，
富有表现力。排比修辞的优点在于句式整齐，给
文章增加气势，加上优美的语言，会让读者产生
愉悦感，犹如迎面吹来一股清新之风。再让修辞
恰到好处的与话题相连，从而浑然一体，收到意
想不到的效果。
• 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
——《中国石拱桥》
世有伯乐，然后有千里马。
抒情议论议式
刻画人物式 引用材料式
开头仿写练习
• 题一：1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩 子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女孩和 家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这 只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上， 自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她 去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道 去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地 拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩 子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为一位荣获诺贝尔文 学奖的女性，也就是茜尔玛· 拉格萝芙。 提示：忘我是走向成功的一条捷径，在这种环境中，人往往会超越自 身的束缚，释放出极大的能量，甚至创造奇迹。 阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 • 题二：请以“请记住我的名字”为题写一篇不少于600字的文章。 • 题三：“没有比这更 少于600字的文章。 ”先把题目补充完整，然后写一篇不
• 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋 月，却极少有夏的影子。大概，春日融融， 秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水 里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧 张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋 之间的黄金的夏季。 ——《夏感》
小结：
开头
1.开门见山 2.巧用修辞 3.设计悬念
结尾
1.自然收束 2.首尾呼应 3.画龙点睛 4.名言警句 5.抒情议论
的效果。
《陋室铭》结尾写道：“孔子云： 何陋之有？”
《五柳先生传》的结尾“赞曰： 黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵”。
• 《谈生命》的结尾：“生命中不是永远快 乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生 相成的。好比水道要经过不同的两岸，树 木要经过常变的四时。在快乐中我们要感 谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快 乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读 到一个警句，是“愿你生命中有够多的云 翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界﹑国 家和个人的生命中的云翳没有比今天再多 的了。
中考作文之
写好开头和结尾
所谓“凤头”即开头要亮丽， 高雅、先声夺人
”徐先生教我许多作文的技巧。……他告 诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要 开门见山，要一针见血，才能引人入胜， 不必兜圈子，不必说套语。” （梁实秋 《我的一位国文老师》）
巧 笔落惊风雨 饰 “ 凤 头”
一、开门见山，直入话题
就是在文章的结尾用一句话或者一段文 字，直接或间接重复开头的有关字句、回答 开头提出的有关问题等，来结束全文。 但是要注意不能对开头作机械的重复， 在词句上要对开头略显变化才好。
《背影》
• [开头] 我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘的是他的背影。
• [结尾]在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的 青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何 时再能与他相见 。
四、 对比烘托，突出话题
周敦颐《爱莲说》的开篇，用陶渊明的爱 菊、世人爱牡丹来衬我的独特爱好：爱莲。 《济南的冬天》 通过和北平，伦敦，热带的 对比，突出济南冬天的温晴。
五、 环境描写，渐入话题
《孔乙己》开头：“当街一个曲尺形的大柜 台，柜里面预备着热水，可以随时温酒”。 《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天， 天热得发了狂”
它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可 以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以 单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法 干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考 场作文开头的首选方法。
《散步》的开头： “我们在田野散步： 我，我的母亲，我的妻子和儿子 。 ”
《背影》的开头：“我与父亲不相见已 二年余了，我最不能忘的是他的背影。” 《故乡》的开头：“我冒了严寒，回到 相隔二千余里，别了二十余年的故乡 去。”
《故乡》“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二 十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天 气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”
《邓稼先》一文中，则是在近一百多年来中国历史乃 至世界历史的背景下推出邓稼先。
——《马说》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一 切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开 了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ——《春》
三、 设计悬念，引入话题
倒叙开头，目的是设置悬念， 引起读者的关注，激发读者的兴 趣，并同时增加文章的曲折，显 示文章的布局之美。
• 我不由得停住了脚步。 ——《紫藤萝瀑布》 • 七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子 被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣儿。 —— 《蒲柳人家》 • “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 ——《羚羊木雕》