读一本好书活动策划书(修订版)

“2016年6月份读一本书”活动实施方案歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”为了进一步扩大全体学生的知识面，增强学生的人文素养，促使学生提高认识，开阔视野，树立正确的人生观和价值观，同时增强学生对优秀书面读物的浓厚兴趣，一起享受读书的快乐，倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气，学校决定在2016年6月份全校范围内开展“读一本书”课外优秀读物阅读活动。

为了切实搞好这项活动，特制订如下活动实施方案。

一．活动主题：在全校范围内开展“读一本好书”活动，活动期间每名师生至少阅读一本优秀课外书籍。

二．领导小组组长：刘福耀副组长：刘新江罗立刚刘华凯三．活动时间：6月1日到6月30日，为期一个月。

四．活动内容：1．精读一本好书。

重点侧重文史知识、天文地理、社交礼仪、职场礼仪、文化典故、名人传记、文学名著、哲学经典、伦理经典、优秀传统文化典籍等有助于提升学生精神境界，增添人文素养的书籍。

具体书目不做硬性要求，把握一个原则：作品优秀，贴近师生，正面引导，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。

2．以班为单位抓好指导落实，班内可组建多个读书活动小组。

3．活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会，并在班内交流。

以班级为单位评选出优秀读者和优秀心得体会。

4．第十二周或第十三周适当时机开展全校性读书心得交流大会，进一步交流成果，分享收获。

5．收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料，班级活动情况及全校交流结果作为一次大型活动，专项记入班级考核。

五．几点要求：希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动，精心选择读物，认真开展阅读，班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导，引导学生好读书，读好书。

六．学校推荐书目（建议）《繁星•春水》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《名人传》（法）罗曼•罗兰《童年》《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《假如给我三天光明》《繁星春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季雨季》《唐诗三百首》《老人与海》（带★为教育部规定必读书目）《朝花夕拾》★《骆驼祥子》★《钢铁是怎样炼成的》★《呐喊》《边城》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》★《海底两万里》★《名人传》★《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧·亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》《傅雷家书》★《水浒传》★《培根随笔》★《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游记》★《简爱》★《泰戈尔诗选》《红楼梦》《论语》《威尼斯商人》《泰戈尔诗选》★（中国文学作品）《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《今古奇观》《浮生六记》《呐喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》《梁实秋散文集》《围城》《我们仨》《人间草木》《金锁记》《雷雨》《繁星春水》《沈从文文集》《平凡的世界》《浮躁》《贾平凹散文集》《哦，香雪》《穆斯林的葬礼》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌纹》《野火集》《这个动荡的世界》《山居笔记》《我的精神家园》《大地上的事情》《一个人的村庄》《活着》《海子诗集》《草房子》《47楼207》《毕淑敏散文集》《周国平自选集》（外国文学作品）《哈姆雷特》《堂吉诃德》《鲁滨孙漂流记》《忏悔录》《欧也妮葛朗台》《巴黎圣母院》《远大前程》《简爱》《八十天环游地球》《复活》《哈克贝里芬历险记》《羊脂球》《吉檀迦利》《巨人三传》《热爱生命》《变形记》《喧哗与骚动》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《麦田里的守望者》《百年孤独》《悲惨世界》《飘》《爱的教育》《小王子》《生命中不能承受之轻》《阿甘正传》《苏菲的世界》《哈里波特》（其他文学作品）《论语》《史记》《古文观止》《唐诗三百首新注》《唐宋词一百首》《昆虫记》《人类的故事》《谈美书简》《傅雷家书》《心理学》《元曲三百首》《曾国藩家书》《苏东坡传》《毛泽东诗词鉴赏》《数理化通俗演义》《南京大屠杀》《保护环境随手可做的100件小事》《安妮日记》《凡高传》《杰出青少年的七个习惯》《人性的弱点》《过去2000年最伟大的发明》《暗淡蓝点——展望人类的太空家园》《致加西亚的信》《培根人生论》（培根随笔）《居里夫人传》《音乐欣赏入门》《西游记》《东周列国故事新编》《安图生童话》《格林童话》《伊索寓言》《阿凡提的故事》《一千零一夜》《希腊神话和传说》《克雷洛夫寓言》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》《骑鹅旅行记》《上下五千年》《世界五千年》《新编十万个为什么》《寄小读者》（必读50古诗）《关雎》《君子于役》《蒹葭》《陌上桑》《龟虽寿》《观沧海》《归园田居》《送杜少府之任蜀川》《饮酒》《木兰诗》《游山西村》《渡荆门送别》《过零丁洋》《茅屋为秋风所破歌》《秋词》《赤壁》《行路难》《观刈麦》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》《论诗》《白雪歌送武判官归京》《次北固山下》《望岳》《黄鹤楼》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《题破山寺后禅院》《左迁至蓝关示侄孙湘》《钱塘湖春行》《夜雨寄北》《泊秦淮》《无题-李商隐》《江城子》《浣溪沙》（晏殊）《水调歌头》《浪淘沙》《渔家傲》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《己亥杂诗》《山坡羊(潼关怀古) 》《忆江南》《别云间》《天净沙》《破阵子》《浣溪沙》（苏轼）《醉花阴》《登飞来峰》《雁门太守行》THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。

三年级师生共读一本书活动方案三年级师生共读一本书活动方案１一、指导思想：师生同读一本书，给学生一种榜样的力量。

用教师的阅读兴趣激发学生的阅读兴趣，以教师的阅读情感激起学生的阅读情感。

引导学生走进书中，感悟语言与生活，让阅读成为伴随学生终生学习的读书习惯。

二、活动目的：1、引导学生养成"爱读书、会读书、读好书"的习惯。

2、引导学生变"阅读"为"悦读"，构建有特色的书香校园文化。

三、活动主题：师生共读一本书一一《窗边的小豆豆》《爱的教育》《小王子》（每班自选一本）。

四、活动时间：2014年3月一4月。

五、活动对象：三年级全体师生。

六、活动步骤：1、利用一切空余时间进行课外阅读。

要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。

2、老师在组织学生读书时，要每周提出相应的学习要求。

如：至少看多少页，学会做批注；利用诵读课可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生。

这样有的放矢，督促与激励并用，使学生真正喜爱阅读。

3、鼓励学生认真做好读书笔记，老师要经常批阅，对读书笔记做得好的学生进行表扬，定期在班级中展出。

4、要求学生经常交流读书心得，说说你学到了哪些知识，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发教育。

七、成果展示（4月20日）：1、读书笔记展示。

每班上交优秀读书笔记三本在年级中展示。

2、阅读批注展示。

每班选择两三篇认真、有独特见解的批注进行展示。

3、我来画一画：画一画书中的人物、故事场景、情景连环画。

每班选交三幅。

4、班级"读书之星"评比。

在“师生共读一本书”过程中表现突出的同学被评为班级"读书之星"，每班3名。

三年级师生共读一本书活动方案２一、师生活动共读书目：本学期三年级师生共读书目为：《经典古诗文诵读》《夏洛的网》《格林童话》《木偶奇遇记》《海底两万里》《窗边的小豆豆》等。

第 1 页 共 12 页 班级读书活动策划方案（范本7篇） 读书是通往未来梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。以下是小编准备的班级读书活动策划方案范文，欢迎借鉴学习。 班级读书活动策划方案（篇1） 一、活动目标： 1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气; 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野; 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 二、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想! 三、活动主题：好书伴我成长! 四、活动时间：20__年11月 五、活动步骤： 1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。 2、制定读书计划书： (1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 (3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的 第 2 页 共 12 页

新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、组织读书活动： (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。 (2)组织读书小报评比活动。 (3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。 (4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。 六、本月读书活动计划： 1、《伊索寓言》 2、《水浒传》 班级读书活动策划方案（篇2） 一、指导思想： 以《__县教育局20__年工作要点》《__县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《__县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。 二、活动目标： 1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。 2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。 3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。 三、活动措施： 1、加强环境建设，营造文化氛围 第 3 页 共 12 页

读好书活动方案7篇活动方案可以帮助组织者更好地与参与者互动和交流，增强活动的互动性和参与感，周密的活动方案能够保证活动的有序进行，避免出现任何不必要的困扰和混乱，作者今天就为您带来了读好书活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。

读好书活动方案篇1一、指导思想激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让孩子从小徜徉书籍的海洋，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

二、活动目标1.通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3.使学生们在读书中积淀语言；在读书中感悟人生；在读书中提高生活品味。

三、活动口号“我读书，我快乐，我成长”四、活动设想（一）营造浓浓的书香氛围1.积极打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的每一角落散发出文化气息。

班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

班级黑板报上专设“荐书栏”，每周更换一次。

班级里贴上读书名言，营造读书氛围。

2.教师向学生推荐好书：中外经典名著、名家名篇、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。

3.同学与同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

4.“我为孩子诵经典”。

教师利用晨会、午会课、语文课等时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动1.“诵读经典，诗话人生”背诵活动。

利用晨会、午会课开始几分钟诵读古诗或名篇。

2.“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

教师每周利用班健课中的15分钟作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。

3.建立读书成长册每个学生都要建立一本“读书成长册（采蜜集）”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

4.组织读书拉力赛活动，学期末举行“阅读之星”评比。

读一本好书活动方案1. 活动目的和背景阅读是人们获取知识、提升素质的重要方式之一。

然而，随着移动互联网的发展和新媒体的兴起，越来越多的人对于纸质书籍的阅读兴趣逐渐减弱，阻碍了他们的个人成长和全面发展。

为了鼓励人们重拾对阅读的热爱，并推动阅读文化的传承和发展，我们特推出“读一本好书”活动。

2. 活动内容2.1 活动主题本次活动的主题是“读一本好书”。

我们鼓励参与者阅读一本具有积极正能量、有启发性的书籍，如文学经典、励志书籍、心理学等。

2.2 活动时间本次活动的时间为一个月，自XX年XX月XX日至XX年XX月XX 日。

2.3 活动步骤1.报名参与：参与者可以在活动开始前报名参与，报名方式为填写参与者的基本信息和选择一本自己想读的好书。

2.阅读计划：参与者需要在活动开始后制定一份阅读计划，明确每天或每周的阅读时间和目标，以确保能够按时完成读书任务。

3.阅读分享：参与者可以在活动期间定期分享自己的阅读心得和体会，可以选择在社交媒体平台上发布文字或照片，也可以参加线下交流活动。

4.阅读推荐：参与者在阅读完成后可以向其他人推荐自己读过的好书，可以写一篇读后感或者组织线下读书分享会。

5.活动总结：活动结束后，组织者将对本次活动进行总结和评估，并邀请参与者提供反馈意见，以便于下一次活动的改进。

2.4 活动支持：•活动期间，我们将为参与者提供一些有关阅读技巧、时间管理和心理调适方面的文章和资源，帮助他们更好地进行阅读并充分享受阅读的乐趣。

•活动期间，我们将邀请一些知名读书人士或作家，组织线下或线上的读书讲座和交流活动，与参与者分享阅读心得和经验。

3. 活动预期效果通过本次活动，我们期望达到以下效果：3.1 提升阅读兴趣通过读一本好书活动，希望能够激发人们对阅读的兴趣，让更多的人重新认识到阅读的重要性，并从中获得乐趣。

3.2 拓宽知识面通过阅读好书，参与者将接触到丰富的知识和信息，拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。

共读一本书活动策划案为进一步深化学校文化建设，促进全体教师综合素养的提升，暑假期间，我校再次掀起教师读书的热潮，为大家创设一次阅读机会，让教师们在阅读中感受读书的幸福，将五小教育集团打造成书香校园，构建最理想的精神家园。

因此，我校将继续开展“共读一本书”的活动。

具体实施方案如下：一、活动目的让我校教师更新教育理念，补充教育理论知识，将阅读所得运用于实践，从而有效改进自己的教育教学行为。

通过组织阅读活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，建构学习型组织。

二、活动对象全体教师三、组织机构组长：各年级主任成员：全体教师四、活动主题五、活动安排细则1、选定一本共读书籍。

首先广大教师需在“好书推荐”活动中推荐出一本真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍。

经商榷，简·尼尔森的《教师里的正面管教》成为本次学校好书推荐的拟定书籍。

其次教师结合自己的时间安排，制定自己的个人读书计划，阅读指定书籍。

3、建立交流机制。

一方面，学校会组织一次思想碰撞的读书沙龙活动，教师根据自身的教学实例互相交流与探讨，将阅读与教学有机结合。

另一方面，学校还会组织一次智慧共享的读书心得活动，教师将反思用文字的形式进行记录，让全体教师读有所思、读有所感、读有所用。

4、建立评价激励机制学校组织教研组长对教师的阅读情况、活动参与情况及撰写的读书心得进行评选，在活动结束后将授予以下称号和奖项。

奖励称号：最具讨论价值奖：能提出有建设性的问题。

别具慧眼奖（独具匠心奖）：有独特见解，大胆发表自己的观点和看法。

最佳阅读推动者：带动全体教师爱阅读，争做阅读表率。

优秀阅读团队：阅读积极、活动参与率高的小组。

书香教师：能熟读精思，钻研书籍的教师。

奖品：____校长亲笔赠言的好书一本、大白兔U盘、多肉摆件、迷你风扇等。

2023年8月15日人生最美是读书，最是书香能致远。

为了营造良好的读书氛围，让学生体验读书的乐趣，进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，我校决定在师生间开展“书香校园·阅读润泽心灵·师生共读一本书”的活动。

共读书读好书主题活动方案（通用8篇）共读书读好书主题活动方案篇1书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。

为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于20__年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：一、活动目的1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。

2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。

3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。

二、活动主题以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。

三、活动细则1、活动时间：20__年6月——8月2、活动对象：公司全体员工3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。

四、评选标准1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。

作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。

2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。

（字数不少于800字）3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。

五、活动内容及安排1、推荐阅读。

为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。

读好书写好字活动方案开展 "____年读写能力提升活动"，旨在激发学生阅读兴趣，提升写作技能，并培育良好的读写习惯，具体活动方案如下：一、活动目标本次活动致力于促进学生阅读兴趣，提升学生写作能力，并培养其优秀的读写习惯。

二、活动时间活动自 ____年____月____日起，至____月____日结束。

三、活动内容1. 推广深度阅读：每周精选一部书籍作为重点推荐，鼓励学生深入阅读。

要求每位学生至少阅读一本推荐书籍，并撰写相应的读书笔记。

设立读书分享环节，学生可在此交流阅读感悟和收获。

2. 提升写作技能：每月组织一次作文竞赛，选题围绕学生感兴趣的热点话题。

鼓励学生撰写读书心得、日记、议论文等多种形式的文章。

筛选优秀作文进行公开展示，并对作者进行奖励，以激发更多学生参与。

3. 培养良好的读写习惯：定期举行“读书日”，组织全校学生共同阅读指定的书籍。

设立“写字练字日”，引导学生集体练习书法，提升字体美感及书写规范。

建立学生读写档案，记录每位学生的阅读和写作情况，定期总结并进行奖励。

四、活动效果评估每月评选出“读书达人”和“写作之星”，以表彰在读写方面取得显著进步的学生。

颁发读书、写字优秀证书，对表现突出的学生进行公开表彰。

定期组织学生、家长和教师交流座谈会，探讨读写对个人成长的重要性。

五、活动总结活动结束后，将公开展示学生的读书笔记和作品集，并举办学生读书写字成果展览，以此激励更多学生积极参与，共同追求文学与书法的艺术境界。

读好书写好字活动方案（二）【方案名称】____年度“优读雅书·翰墨飘香”活动实施方案（第二阶段）【宗旨与目标】本次活动的宗旨是：1. 推广阅读文化，激发公众阅读热情，提升阅读素养；2. 传承书法艺术，增进公众对书法文化的理解和鉴赏力；3. 培育终身学习理念，促进全民素质的整体提升。

【活动时限】本次活动将持续整个____年度。

【活动内容】一、优读活动1. 开展阅读推广活动：组织多样化的读书活动，如读书分享会、文化沙龙、读书俱乐部等，邀请著名作家、学者等文化人士参与，以提升公众阅读体验。

读一本好书 活动策划 一、 活动主题 吾日三省 修生养德 二、 活动意义 在这个信息爆棚的时代，各种各样的文化充斥了我们的眼球，大量的信息蜂拥而来。人们在这纷繁复杂的世界中越来越浮躁，缺乏正确的价值观念，得不到内心的升华和沉淀。我们现在作为在校的大学生，作为影视学院的传媒工作者，更应该“静以修身，俭以养德”，达到宁静致远的境界，更好的提供给人们以正确的价值观。重视修生养德，有利于人的心态平衡，消除现代人的一些精神困惑，从而提高人的文化、思想修养。这次活动通过读一本好书来展开演讲活动，以期达到“加强和改进大学生思想政治教育工作，提高大学生文明修养和文化素质，培育文明新风，共建和谐校园”的目的，引导党员、预备党员以及入党积极分子回归到积极正面的文化主题，培养正确向上的心性。 三、 参与对象和活动时间 ▪ 参与对象：四川师范大学电影电视学院导演系全体党员、预备党员以及入党积极分子 ▪ 活动时间： 四、 活动内容及比赛流程 ▪ 本次读一本好书演讲比赛将以“吾日三省 修生养德”为主题，秉承公平、公正、公开的赛事原则。其中，包括赛前宣传、书目审查、预赛、决赛、颁奖活动等流程。 ▪ 赛前宣传：由宣传委员以海报的形式张贴出比赛内容、时间、地点以及奖项设置。 ▪ 书目审查：在党内以分组的形式组成读书小组（以班级来划分），小组成员相互推荐优秀读物并交流心得，每人以书面的形式写一份100字的简短汇报，并选出一人参加演讲比赛的预赛。 ▪ 预 赛：每个读书小组中选出的同学将自己的演讲内容交给主持人以及评审团并以演讲的形式参加预赛。 ▪ 决 赛：在预赛中选出10名同学参加决赛，进行演讲，评出冠、亚、季军，并颁发奖励。 ▪ 颁 奖：由学校领导为获奖的同学颁发奖品，以资鼓励。 ▪ 本次比赛可以配备演讲所需的音乐、媒体文件等，以达到丰富演讲的效果。 五、 评分标准 50分——文不符题。条例不清，丝路紊乱，语言支离破碎或在部分句子有错误，切多数为严重错误。 60分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重错误。 70分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言中有一些严重错误。 80分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量的语言错误。 90分——紧扣主题。表达思想清楚，结构严谨，文子通顺，连贯性好，基本上无语言错误。内容新颖，有创意。 ▪ 注意：如查证读后感为网上下载后修改的，取消比赛资格。 六、 奖励设置 活动设置一等奖、二等奖、三等奖各一名。 一等奖：优秀读物3本+奖状/人 二等奖：优秀读物2本+奖状/人 三等奖：优秀读物1本+奖状/人

读一本好书的活动方案关于读一本好书的活动方案一、读好书目的为了我们团队能在客服中心20xx年班组建设的评比中获得“优秀班组”的称号，更为了帮助大家每次在参加面试或写文章时总说自己词穷的时候，能有一定的帮助和提升。

二、读好书宗旨“书是人类的营养品”。

通过这次开展读书活动，促使员工提高认识，开拓视野，树立正确的`人生观和价值观。

同时，增强员工对好书籍的浓厚兴趣，并积极带动身边的同事参与进来，一起享受读书的快乐，倡导一种多书、读好书、爱读书的良好风气。

扩宽知识涉猎范围，提升社交生活品质。

三、活动对象：xx队全体成员四、活动时间：20xx年5月6号-20xx年12月31号五、活动组织1、由俞刚负责组织各组长向组员宣传此次活动，各组长向小组内征集目前对自己最需要想读的书。

2、由俞刚负责购买书集，并跟进对读书过程中碰到的问题。

后期对发表在团队博客内的读后感进行评比。

六、活动内容1、5月6号到10号选定购买书集：最终通过讨论我们选定了杜怡青的《九型人格读心术》、乐嘉《性格色彩》、王云峰的《别随情绪做傻瓜》、张德芬的《遇见未知的自己》这四本书。

从几位班长中借来了这几本书。

2、5月11号到12号选定读书对象：现在最需要读书的各位到俞刚处自己去拿。

最后王丽选定乐嘉的《性格色彩》、俞刚选定张德芬的《遇见未知的自己》、马欠玉选定杜怡青的《九型人格读心术》、郑敏芬选定王云峰的《别随情绪做傻瓜》。

3、5月13号到6月下旬各读书对象完成各自的读后感，并发表在团队博客中,过程中有什么收获可随时发布在博客上。

4、其中俞刚选定的张德芬《遇见未知的自己》，读后感6月6日已在团队博客中发表。

5、6月底前完成对读后感的评比。

评比结果由全团队员工及找特定的几位嘉宾决定的最后结果来定。

并且颁发奖品。

6、活动由二个月为一轮开展下去。

中间会增加大家后续最想读的书集。