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《测量的初步认识》教学设计测量的初步认识教学设计前言本教学设计旨在让学生初步了解测量的相关概念和方法，掌握测量的基本技能。
教学目标- 了解测量的基本概念和方法- 掌握使用尺子和卷尺测量长度的方法- 熟悉使用游标卡尺和千分尺测量长度的方法- 发展学生的测量技能和观察力教学内容和步骤第一课：测量的基本概念和方法讲解教学内容- 什么是测量- 测量的作用- 测量的基本方法教学步骤1. 引入主题，了解学生对测量的认知和理解程度。
2. 讲解测量的基本概念和方法，引导学生了解测量的原理和作用。
3. 给学生演示如何使用尺子和卷尺进行长度测量。
4. 提供练材料，让学生自己进行长度测量。
5. 总结本次课程内容，明确学生需要掌握的知识和技能。
第二课：使用游标卡尺测量长度教学内容- 游标卡尺的结构和原理- 如何使用游标卡尺进行长度测量- 注意事项和常见错误教学步骤1. 温上节课内容，回顾测量的基本概念和方法。
2. 讲解游标卡尺的结构和原理，帮助学生理解游标卡尺的工作原理。
3. 演示如何使用游标卡尺进行长度测量，并指导学生掌握正确使用方法。
4. 提供练材料，让学生使用游标卡尺进行长度测量。
5. 以小组为单位，分享学生使用游标卡尺测量的经验和成果。
6. 总结本节课内容，强调注意事项和常见错误，消除学生可能存在的测量误区。
第三课：使用千分尺测量长度教学内容- 千分尺的结构和原理- 如何使用千分尺进行长度测量- 注意事项和常见错误教学步骤1. 温上节课内容，回顾游标卡尺的使用方法和注意事项。
2. 讲解千分尺的结构和原理，帮助学生理解千分尺的工作原理。
3. 演示如何使用千分尺进行长度测量，并指导学生掌握正确使用方法。
4. 提供练材料，让学生使用千分尺进行长度测量。
5. 以小组为单位，分享学生使用千分尺测量的经验和成果。
6. 总结本节课内容，强调注意事项和常见错误，巩固学生对测量的认识和掌握程度。
总结通过本教学设计的三节课程学习，学生初步了解了测量的相关概念和方法，掌握了测量的基本技能。
初二物理第一章测量的初步知识【教学结构】物理是一门以观察、实验为基础的科学，所以要经常对有关现象做定量研究，在日常生活和生产过程中，也常遇到比较长短、快慢和轻重的问题，这些都需要测量仪器进行测量。
所以，了解一些测量的初步知识，掌握一些测量的基本技能，是学习物理的必要准备。
本章学习的重点是：1．知道长度的国际单位和常用单位，能进行单位变换。
测量长度，必须要确定一个标准长度，用标准长度去量被测的长度，才能得到被测长度的数值。
这个被确定的标准长度叫长度单位。
“米”是国际上规定的长度的单位。
可用字母“m”表示“米”。
同时要掌握其它长度单位换算的关系：即1米=10－3千米=101分米=102厘米=103毫米=106微米。
2．会正确使用刻度尺(1)知道测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺一般指的是木尺、卷尺、钢皮尺等。
(2)知道测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的。
如果刻度尺最小单位是厘米，那么测量只能准确到厘米，厘米下一位的毫米无法从刻度中读出，就要靠测量者来估计。
(3)在测量长度时，一定要将刻度尺放正并使有刻度的一侧紧贴被测物体，读数时，要使视线垂直于刻度尺。
3．会正确记录测量结果(1)在测量长度读数前，一定先弄清刻度尺上标的单位和最小刻度及零点。
如果刻度尺已被磨损，起始刻度线“0”已模糊，可自行确定某一刻度为“测量零点”，把测量结果即所量到的终点刻度值减去“测量零点”的刻度值，便可得到被测物体的长度。
这种方法称“零点修正法”。
(2)测量结果的记录是由三部分组成，即准确值、估计值和单位。
三个部分缺一都是错误的。
不标明单位的记录是无意义的。
4．要知道测量是有误差的，误差是不可避免。
误差的产生与测量仪器制造的准确程度、环境的温度、湿度等因素对测量仪器影响造成的，误差和错误是有区别的。
减小误差的办法是：采取多次测量取平均值的办法。
（一般实验数据选取三次测量值）【解题点要】1．在进行单位换算时，一是要正确掌握单位间的进率，二是要熟练、准确地运用科学记数法，使用指数形式来表示物理数据，既可简明扼要的表示，又可大大减少不必要的错误。
测量的初步知识及参考答案一、填空题1．在国际单位中长度的主单位是____________,长度的基本测量工具是_____________,在使用前,要注意观察它的___________、___________、和______________．在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_______________,然后再根据测量要求选用____________.测量结果由____________和_________组成.2．有两个测量数据分别为28.4厘米和50.30厘米，试判断：(1)第一个数据测量时所用工具的分度值是________，准确值是________，估计值是__________；(2)第二个数据测量时所用的工具的分度值是_______，准确值是________，估计值是_________．3．填出下列数据的单位：一个学生的身高是170_____；一张报纸的厚度约8×10－4 ______；一枚壹圆硬币的厚度约2×103_____;圆珠笔的长度是0.135_____;课桌的高度大约是780________. 4．单位换算：一根头发丝的直径约8.2微米，合________米；万里长城约6700千米，合___________厘米；一张纸的厚度为71微米，合________毫米．房间面积85米2=_______分米2=_____厘米2纸箱体积1.60×104厘米3=_______分米3=________米35、世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为8848.13m，通过公布的这一数据，可以判断测量的精度达到_______.6．小明用一把刻度均匀的米尺量得衣柜高为1.998m,后来将此尺与标准米尺对照,发现此米尺实际长度有1.002m,则衣柜实际高度为_______________.7．某同学测得物理书内150页的厚度是5.4毫米,则每张纸的厚度应是_________微米.8．某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是__________cm，细钢丝的直径是_________mm。
测量的初步知识学习目标要求：1．知道长度测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．记住国际单位制中长度的主单位是米（），比米大的单位有千米（），比米小的单位有分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（）、纳米（）等，熟练掌握各单位之间的换算关系。
3．知道长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度（刻度尺上两条相邻刻线间的距离）决定的。
4．会根据测量的实际要求选择合适的测量工具。
会正确使用刻度尺测量物体的长度（包括直接测量和间接测量）。
会正确记录测量结果。
5．常识性了解误差的概念，会用多次测量取平均值的方法减小误差。
知识要点精析：1．长度的单位及换算要记住各长度单位间的进率，进行单位换算列式时，应保持数值不变，把相应的单位作等量代换。
在把小单位换算成大单位时，不要把应该用分数表示的进率，错误地用倍数来表示。
以下是正确的换算示例：2．使用前，要对测量工具进行观察和认识（1）选用应由所需达到的准确程度去选择刻度尺的最小刻度，由被测物的最大测量长度去选择刻度尺的量程。
例如，在安装门窗玻璃时进行测量，准确度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用最小刻度是毫米的米尺；而测量教室的长和宽时，准确度要求不高，长度较大，选用最小刻度是厘米的且量程较大的卷尺较合适。
（2）观察①零刻度线的位置：这是测量的起始刻度，有的刻度尺零刻度线不一定在它的边缘。
若尺的刻度线已磨损，测量时可使待测物体一端对准某一刻度线，看物体末端所对刻度值，末端所对刻度值减去初始端所对刻度值就等于待测物体的长度。
②量程：就是刻度尺一次能测出的最大长度。
③最小刻度值：是指刻度尺两个相邻刻线之间所代表的长度。
刻度尺的最小刻度值决定了测量的准确程度，如果刻度尺的最小刻度值是毫米，测量时就只能准确到。
3．正确使用刻度尺（1）会认：要能认清刻度尺的单位，零刻线的位置，量程和最小刻度值。
（2）会放：要求把刻度尺放正，并使尺上有刻度的一面紧贴被测物体。
（3）会看：看刻度尺的示数时，视线要垂直于刻度尺。
《测量的初步知识、简单的运动》测试题（45分钟）一，填空题：（每题3分，共30分）1，测量长度的基本工具是_______，测量所能达到的准确程度由_________________决定。
2，完成下列单位换算：（1）12米2=_________厘米2=____________毫米2；（2）5000微米=_________毫米=___________米；（3）72千米/时＝___________米/秒。
3，人坐在奔驰的列车里，以_________为参照物时，列车是向前运动的。
以_________为参照物，路旁的树是向后运动的。
4，在下面的数字后面填上适当的单位：（1）一位同学身高1.58________；（2）一张课桌的高度是80_______ ；（3）物理课本的宽度185________。
1，在测量时，测量结果与__________之间的___________叫误差。
减少误差的方法是_______________________。
2，某同学用刻度尺测得一物体长度，正确记录为0.8757米，这把刻度尺的最小刻度是_________。
3，一个轮子的半径为25厘米，绕校道滚一周，轮子转了210转，校道的周长是_________米。
4，描述物体的运动情况，要选另一个假定为不动的物体作为__________，这另一个物体就叫参照物。
相对参照物来描述物体的动与静，所以平时说的运动和静止是________的。
5，速度是表示物体_____________的物理量。
客机的速度大约是15千米/分，短跑运动员的百米的平均速度可达10.14米/秒，燕子的速度可达172千米/时，则速度从大到小排列的顺序是_______________________________。
10，每根火车钢轨的长度是12.5米。
如果每半分钟听到火车车轮与钢轨接头的撞击声恰好为30次，那么火车的运动速度是___________米/秒，合_________千米/时。
第一测量的初步知识长度测量的基本工具是：。
长度的国际单位是：，常用的国际单位有千米（）、分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（）、纳米（）。
1m= mm= μm= nm。
使用刻度尺的规则：（1）"看"使用前要注意观察它的，和。
（2）"放"测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。
（3）"读"读数时视线要与尺面，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
（4）"记"测量值是由和组成，测量结果的记录形式为：、、；测量结果的倒数第二位是值，最末一位是值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。
（5）长度测量的特殊方法：用累积法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；用平移法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。
误差与错误：叫做误差，测量时的误差是不可能绝对的，多次测量求平均值可以。
错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。
第二简单的运动物理学里把称为机械运动。
在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪个物体为标准，这个作为标准的物体叫。
自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的，我们观察同一物体是运动还是静止，取决于所选的。
叫匀速直线运动；叫变速运动。
把变速运动当作简单的匀速直线运动来处理，即把物体通过的路程和通过这段路程所需时间的比值，称为物体在这段路程或这段时间内的，它只能粗略的描述物体运动的快慢。
速度是用来表示的物理量，用符号表示。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在内通过的。
速度的计算公式是：；速度的单位是：，读作：；1m/s= km/h。
从速度公式变形得到公式可用来计算路程，从速度公式变形得到公式可用来计算时间。
解题方法：（1）认真分析题意，判断物体运动性质、过程、正确选用公式；（2）对较为复杂的"相遇"和"追赶"问题，可以作草图帮助分析，确定已知量、找出隐含条件，如已知条件不够可采用等量代换方法或列方程组求解；（3）火车过桥（涵洞）问题中的S总为车长加桥长（涵洞）；（4）平均速度等于S总除于t总，而不能用v=(v1+v2)/2 。
测量的初步知识概述测量是一种确定物体或现象的属性或特征的过程。
在科学、工程和日常生活中，测量起着重要的作用。
测量的目的是获得准确和可靠的数据，以便支持决策和分析。
测量的重要性测量在各个领域都是必不可少的。
以下是测量的几个重要方面：1.提供准确的数据支持：测量可以提供准确的数据，为决策和分析提供支持。
比如，在工程项目中，测量可以提供准确的尺寸和距离，确保构建的结构符合要求。
2.质量控制和检验：测量可以用来检验产品的质量并进行质量控制。
通过测量关键尺寸和特征，可以确保产品符合规格和标准。
3.科学研究：测量是科学研究的基础。
科学家使用测量来获取实验数据并验证理论模型。
4.地图和导航：测量是地图和导航系统的基础。
通过测量地理特征和距离，我们可以绘制地图并确定位置。
测量的基本概念1.测量单位：测量单位是用来表示物理量的基本单位。
常见的测量单位包括米、千克、秒等。
合理地选择和使用适当的测量单位对于准确的测量结果至关重要。
2.精度和准确度：精度和准确度是测量结果的两个重要方面。
精度指的是测量结果的重复性和一致性，而准确度是测量结果与真值之间的接近程度。
3.测量误差：测量误差是指测量结果与真实值之间的差异。
测量误差可以由各种因素引起，如仪器误差、环境条件等。
为了减小误差，可以采取合适的测量方法和使用高精度的仪器设备。
4.实验设计：在进行测量时，合理的实验设计可以提高测量的准确性和可重复性。
实验设计包括选择适当的样本量、控制变量和随机化等。
常见的测量方法1.直接测量法：直接测量法是指直接使用测量工具来获得物体或现象的属性。
例如，使用尺子测量物体的长度或使用温度计测量温度。
2.间接测量法：间接测量法是指通过其他测量数据或数学模型来推断物体或现象的属性。
例如，使用三角函数和测量角度得出物体的高度或距离。
3.静态测量法：静态测量法是在物体不运动或变形的情况下进行的测量。
例如，使用刻度尺测量物体的长度。
4.动态测量法：动态测量法是在物体运动或变形的情况下进行的测量。
第 1 章 测量的初步知识节随堂例解1. 长度的测量、误差例题1-1-1请在下列数字后面填上合适的单位： (1) 铅笔心的直径约0.01_____； (2) 物理课本的面积约0.05_____； (3) 一枝粉笔的体积约8_____.解析与答案要正确地填写单位，关键是对相关单位有一定的感性认识，并把这些单位与周围熟悉的物体联系起来，进行分析.答案：(1) dm(2) m2 (3) cm3例题1-1-2如图所示，刻度尺的最小刻度值是_____，物体的长度是_____.解析与答案从图中可知，最小刻度值是刻度尺上两条相邻刻线间的距离，1大格表示1cm ，1小格表示0.1cm ，物体左端与刻度尺的3.00cm对齐，右端与5.30cm 对齐，则物体长度应为5.30cm-3.00cm ＝2.30cm ，0为估读值(注：靠近单位的值是估读值，与估读值相邻的值所对应的单位是最小刻度).答案：1mm ，2.30cm.例题1-1-3某同学测得黑板长分别为3.758m 、3.758m 、3.759m ，则黑板长应取值_____m. 解析与答案由平均值的计算方法可得：L ＝3321L L L ++.L ＝3759.3758.3758.3++＝3.7583m ≈3.758m.由于该同学使用的刻度尺的最小刻度值是cm ，cm 下一位的数值是估计出来的，所以黑板长的平均值应为3.758m.注：平均值的位数与测量值的位数应该相同.答案：3.758m.例题1-1-4一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位.(1) 教室的门的高度是23.5_____.(2) 某同学的身高是165_____.(3) 一张卡片的厚度是0.24_____.解析与答案要先想实际的情况，根据实际情况将相应的长度与长度的单位进行比较. 一般教室的门高2m ～3m ，合20dm ～30dm ，故(1)题应填dm ；同学的身高应为1.65m ，合165cm ；一张卡片的厚度不足1mm ，应填mm.答案：①dm ②cm ③mm2. 实验：用刻度尺测长度3 4 5 67cm 初 二 部 分例题1-2-1给你一个2分硬币和一把刻度尺，还有纸和笔. 不许测出硬币的直径， 你怎样测出图所示曲线ABC 的长度？写出实验步骤.解析与答案此题为特殊测量. 不允许测硬币的直径，是因为若测硬币的直径再计算周长，产生的误差较大. 此题测量的方法如下：(1) 用笔在硬币上做一标记“1”.(2) 将标记“1”对准A 点，沿曲线ABC 滚动硬币，滚动到C 点时记下滚动的圈数n 并在硬币上做一标记“2”.(3) 在纸上用刻度尺画一条直线，以硬币的标记 “1”为起点，沿直线滚动硬币n 圈，记录下标记“2”的位置.(4) 用刻度尺量出直线上硬币的起点和终点间的长度即为曲线ABC 的长度.例题1-2-2有下列器材：刻度尺、铅笔、细铜丝，怎样测得细铜丝的直径?解析与答案由于被测量值(铜丝直径)很小，而测量工具精确度不够，可将同类待测物体集中，测出总长度后，再求每个单一物体的长度. 如图所示的方法——化少为多.答案: (1) 把细铜丝在铅笔上紧密缠绕若干圈n ；(2) 用刻度尺量出n 圈的总长度L(mm)；(3) 计算铜丝直径d ＝n L(mm). 章综合例解例题1-1测量一个圆柱体的直径，下图所示的几种测量方法中，正确的是( ).A B C D解析与答案A 图刻度尺的零刻线没有与桌面重合，因此测出的数据是错误的. 而C 、D 两图中的刻度尺所测的弦长都不能保证是圆柱体的直径，因此也是错误的.答案：B.例题1-2人们在研究星球之间的距离时，常用光年作长度单位，表示光在一年之内所走过的路程，约为1016m ，而人们研究分子间的距离、分子的直径时又常用纳米作长度单位，1nm 等于10-9m ，那么1光年约合多少纳米呢?解析与答案因为1光年≈1016m ，而1m ＝109nm ，因此1光年约为1025nm.例题1-3测量操场100m 跑道的长度时，选用刻度尺的最小刻度合适的是 ( ).A. 1mmB. 1cmC. 1dmD. 1m解析与答案A B C有同学认为，任何测量都是越精确越好，所以选A. 在测量长度时，要根据被测物体的实际选用适当测量工具，本题选最小刻度是1dm或1m，测量的结果不够精确误差较大，若选用最小刻度是1mm的刻度尺，又没有必要，只有选用最小刻度是cm的刻度尺测量最合适. 答案：B.例题1-4一个正方体，它的边长的真实值为10.00cm，测量结果每个边的长度为10.05cm，问：(1) 每边长的误差是多少？(2) 它的面积的误差是多少？(3) 它的体积的误差是多少？解析与答案有同学错误地认为，边长的误差求出后，面积的误差就是这个边长的误差的平方，而体积的误差就是这个边长误差的立方. 而事实是：(1) 每个边长误差＝10.05cm－10.00cm＝0.05cm；(2) 面积误差＝(10.05cm)2－(10.00cm)2＝1cm2；(3) 体积误差＝(10.05cm)3－(10.00cm)3＝15cm3.例题1-5在冬天用钢卷尺测量长度时，可能引起测量结果( ).A. 偏小B. 不变C. 偏大D. 无法确定解析与答案常有同学认为，钢尺在冬天会因为温度降低而冷缩，尺子变短，因此测量值偏小，选A. 事实却是钢尺因冷缩而变短，从而使最小刻度间的距离减小，造成读取的数值偏大.答案：C.例题1-6一位学生的测量记录中忘记了写单位，请你替他填补上；一枚壹角硬币的厚度是2.4_____.(吉林省)解析与答案这道题考查的是，长度的基本单位及对日常生活的观察与物理知识的联系.答案：mm.例题1-7测量长度时常用的工具是_____；测量结果是由_____和_____组成. (西安市)解析与答案这道题考查长度的测量工具及记录结果，是重点知识.答案：刻度尺，数值，单位.。
《测量的初步知识》知识要点1、科学探究就是要找出其中的原因和规律。
观察使科学发现的重要环节。
2、测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。
3、测量长度的仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺（螺旋测微仪）；测量质量的仪器：天平；测时间的仪器：秒表；测量温度的仪器：温度计；测量电的仪器：电流表、电压表；测量力的仪器：弹簧测力计、圆盘测力计；测量体积的仪器：量筒、量杯。
4、实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。
5、1960年，国际计量大会通过了米（m）作为国际单位制中的长度的单位。
6、常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
1km=1000m 1m=10 dm 1m=100cm 1m=1000mm 1m=1000000μm 1m=1000000000nm7、刻度尺是常用的长度测量工具。
测量仪器的最小刻度值叫做分度值；测量工具所能测量的范围即刻度尺上的最大的示数叫量程。
8、用刻度尺测量长度的步骤：（1）观察刻度尺的量程和分度值及零刻度线是否完好无损；（2）将物体的一端与零刻度线（或某一整数刻度线）对齐，让刻度线紧贴被测物体预备测长度平行；（3）读数时，视线应与被测物体另一端所对的刻度线垂直；（4）所读数据应包括数值和单位两部分，数值应估读到该刻度尺分度值的下一位。
9、测量得到的数值和真实值真实值之间的差异叫误差。
误差客观存在，只能减少而不能避免。
影响误差的因素主要有两个因素：测量工具的精确程度和测量人的估计能力。
它和错误不同：误差是在正确操作的情况下，客观存在的，也是允许存在的；而错误是操作者违反操作规程出现的，是可以避免且应该避免的。
减小误差的方法有：（1）使用更加精确的测量工具；（2）采用更科学的测量方法；（3）多次测量求平均值。
10、几种特殊的测量方法：（1）累积法，如要测一张纸的厚度，我们可以先测出n张纸的总厚度，然后再用总厚度除以张数n；（2）辅助工具法，如要测球的直径，我们可以直尺和三角板相结合的方法测出；（3）化曲为直法，如用细线测图上铁路线的长度，可以采用细线摆在其上面，截取长度后，伸直再测量其长度；（4）滚轮法等。
八年级物理（全册）知识点整理复习测量的初步知识1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)平移法：方法如 (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； ©测铅笔长度。
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？ (b)怎样测量学校到你家的距离?©怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
简单的运动1．机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
2．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
4．匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
2013-2014学年度物理中考二轮复习专题卷 -测量的初步知识、选择题1下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是（ ）A.探究杠杆的平衡条件 B.伏安法测电阻C.探究光的反射规律D.探究浮力大小与哪些因素有关 D.人在水中潜泳时排开水的体积接近 0.5m 35. 同学们通过学习物理养成了关注生活和社会的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（）A.教室课桌的高度约为 80cmB.正常人I min 脉膊的次数约为10次C. 重庆夏天最高气温约为 70 CD.教室里一盏日光灯的功率约为 1000W6. 下列记录的物理量中，最符合实际的是A 、中学生的身高 160dmB —个鸡蛋的质量 5gC 人感觉舒适的气温是 40CD 人正常步行速度是 1.1m/s 7. 下列操作正确的是（）天平使用2.下列的 估测，最接近实际的是 A. —位普通中学生的质量约为 50kg BC. 一箱方便面的质量约为 0.5g D3•下列估测最符合实际情况的是A.中学生的身高约 1.6m BC.漳州5月的平均气温约 50 C D 4.以下估算最接近实际的是 （）A. —个鸡蛋的重约 0.5NB.人站立时对地面的压力约 50kg .一位普通中学生的身高约为 80cm.物理课本的长度约为 2.6m.普通教室的高度约 7m .成年人正常步行的速度约12m/sB.&下列几种估测中，最符合实际的是A. 课桌的高度约为2m B .物理课本的质量约为300gC. 人的正常体温约为27 °CD. 家用电冰箱的额定电压约为40V9. 关于误差下列说法中正确的是（)A.误差是实验中产生的错误B.测量中误差和错误是不可避免的C. 误差是不可避免的，但可以尽量减小D. 使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差10..量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状, 如图所示，主要原因是( )A.细高的量筒便于操作B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C.细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D.粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数11•小华同学对于身边物理量的大小进行了估测，下列估测中接近实际的是（）A.—个玻璃杯的质量约为5kgB.初中物理课本的宽度约为10.5 cmC.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4sD.成年人正常步行5min通过的路程约为360m12.下列说法中正确的是（）A、只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以消除误差B测量中难免会出现错误，所以就会出现误差C多次测量求平均值可以避免误差D选择精密程度较高的工具或改进测量方法可以减小误差13.测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要对测量仪器进行选择,仪器选择的方法是（）对测量DA.任何测量仪器都可以B. 精密度较高的仪器C.规格较大的仪器D.14•在实验和生活实际中，经常要进行你认为其中不正确的是（ A .教室里的课桌高约 90cmC .人正 常步行的速度约1.2m /s 15. 下列说法正确的是（） A. 记录测量结果时粗心容易产生误差B. 测量结果越精密，实验方法越合理就能避免误差C. 随着科学技术的发展，人们就能避免误差的产生D. 用多次测量的平均值作测量结果，误差可小些 16. 下列估测最接近实际的是普通居民楼一层的高度约为 3m普通课桌的高度约为10cm正常人脉搏的跳动是每秒 65次成年人的步行速度是5m/s17. 下列有关实验操作或实验记录中正确的是（A .图甲在调节天平横梁平衡时，应先将游码拔到标尺零刻度处，再调节平衡螺母B .图乙是同学小刘用刻度尺测量铅笔长度时读数的方法C .图丙是兴趣小组某次观测温度计的示意图，同学小王读出温度计指示的气温是 3CD .图丁是同学小张在测定滑轮组机械效率时，使用弹簧测力计测拉力的情形 18. 小明进行了图10所示的四次测量，其中读数正确的是A.物体的长度为 5.23cmB.C.金属块的体积是 100cm 3D.19.用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是（）A. 刻度尺放得不正B. 刻度尺的刻线没有贴近被测的长度根据需要选择“估测” •下面是小明估测的一些数据,）B •一个中学生的体重约500ND . —个鸡蛋的质量约为200g物体A 的重力是4.6N 金属块的质量为25g甲=-10-5C.读数时视线跟刻度尺不垂直D.测量者的估计能力有所不同20.关于误差，下列说法中正确的是：（A.采用精密的测量工具可避免误差B.用多次测量取平均值的方法可以消除误差C.即使测量的方法正确，也存在着误差D.误差就是实验中产生的错误三、填空题21. __________ 和_ 是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。
22. _______________________________________________________ 原子、电子、普通生物体、太阳系、地球中尺度最小的是__________________________________________ 。
23.请填上合适的单位或数值：（1）在高速公路上行驶的汽车速度为30 ___________ ;（2）__________________________________ 人的头发直径约为70 ;（3）我们学校教学楼每层的高度约为________________ m。
24.请依据下表中太阳系部分行星的相关数据，回答问题：①行星表面平均温度与行星离太阳的距离远近关系②三颗行星中，在_____________ 上“年”比“日’短。
25.请你观察图中两条线段AC BD的长短关系，你的观察结果是A _________ BD（选填“大于”、“小于”或“等于”。
用刻度尺测一测，与你的感觉一致吗？ _______________ , 这个事实给你的感悟是_____________ 。
26.写出以下二种仪器的读数：⑴如图（a）所示，物体A的长度是—cm⑵如图（b）所示，温度计的示数__________ C。
27.请在下列数字后面填写合适的单位。
海洋中一头蓝鲸的质量约为120t= kg某同学的质量约为5.0 X 104____________ 。
手托起两个鸡蛋的力大约是 1 __________ 。
28.你走路时的步幅约为 _______________________ 50 ，跑100m所需时间约为16 （填上单位）。
29•在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是(① 1.5m② 23.0mm③ 4.8cm④ 0.72dmA 、①和②B 、②和③C 、③和④D 、④和① 30 •给下列数据填上适当的单位：(1)课桌的高度大约是 80(2)大人行走的速度是 4.3(4) ____ 运动员100米跑的时间是 11我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测。
例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度；你还可以利用身体上的 估测 。
32.( 8分)(1)如图a 所示的物体的长度是 cm.(2)如图b 所示，电压表的示数为 V.(3) ____________________________________________________ 图c 容器中的晶体正在熔化。
该晶体的熔点是 ____________________________________________________ C 。
(4 )用调好的天平测量蜡块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如 图d 所示，蜡块的质量是 ______________ g ;测量蜡块体积的过程如图e 所示，蜡块的体积是_____ cmi 3;计算得到蜡的密度是 _____________________ k g/m 3。
| I I I 丨[[II I [ M I I ]丨【戸 I 【I I |o * 2 . sg33.有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测。
用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。
下列测量仪器中利用这种思路制作是 _____________________________;刻度不均匀的是 ____________________ (填序号即可)。
A .温度计B .刻度尺C .弹簧测力计D .电流表E .量杯 34. _____是科学发现的重要环节。
测量任何物理量都必须首先规定它的______ 。
35. ________________________________________ ( 1)图所示，1元硬币直径的测量值是______________________________________________________ cm 。
(3 )一张纸的厚度是 75 __________31 • “估测”是物理学中常用的一种方法。
图a 图b图e(2)图所示，某房间所挂温度计的示数是_______________ C,它是利用液体的_____________ 性质制成的。
3E r30 r 3020 * 20(3 )某同学为检验所买的方便面是否足量，他先调整_________________ 使天平横梁平衡。
测量时,砝码的质量和游码示数如图所示，则他所测方便面的质量为 _____________________g。
四、实验题36.( 1)如图刻度尺的分度值为mm ,物体长度为__cm(2)如图甲和乙中温度计的读数分别为_______________ C、C。
甲37.( 1)如图所示停表的读数是: s(3)右图是小红同学测量体温时的示数，她的体温是____________________ C。
常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图乙所示，其正面呈圆弧形。
进行计数时，若分别沿A、B方向观察, 其中沿_________ 方向观察易于读数。
38.如图所示，该刻度尺的分度值是 ___________ cm,物体的长度是cm 如图所示温度计门门「门Q1r 1-==-三一-三-*=-一三三一-三-e39.( 1)图中刻度尺的分度值是mm. 木块的长度是cm(2)实验室里一些弹簧测力计在不受拉力时，它的指针已指在如图A所示处，此时示数为读数甲 _____________ 乙______________乙r6AB [*若用此弹簧测力计测量一木块的重力，如图 B,所测得的结果将比实际值偏 _______________ （选填“大”或"小”），实际上木块的重力应为N 。
40.⑴女口图所示测物体的长度，刻度尺的读数是___________________ emo41 •如图所示，（1）用天平测量物体质量时，砝码与游码的读数如图甲所示，则物体的质量是 __________ g ，如图乙所示，木块A 的长度为 _____________ cm ；如图丙所示，温度计的读数是_________ C 。
