浙江工商大学课程授课大纲

浙江工商大学外国语学院大学英语教学大纲Course Syllabus of of College English（2011年12月修订）目录第一章大学英语教学大纲（一）：预备部分第二章大学英语教学大纲（二）：基础部分第三章大学英语教学大纲（三）：后续部分第四章大学英语教学大纲（四）：高级部分第一章大学英语教学大纲（一）：预备部分1.1大学英语一（艺术类）1.2 大学英语二（艺术类）1.3大学英语三（艺术类）1.4大学英语四（艺术类）大学英语一（艺术类）课程英文名称：College English One课程代码：学分：4 总学时：64授课对象：艺术设计学院一年级学生开课学期：第一学期考试方法：闭卷一、课程性质大学英语(艺术类)是为我校非英语专业艺术设计学院本科生开设的一门必修基础课，是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学方法和教学手段为一体的教学体系。

本课程的开设有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国优秀文化精华，提高文化素养，为社会培养21世纪复合型人才。

二、教学目的大学英语（艺术类）教学的目的是：培养学生较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。

大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，形成良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

三、教学要求大学英语（艺术类）教学总体要求如下：1. 词汇领会式掌握3600单词（其中复用式掌握的单词为2000），以及由这些构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。

2. 语法巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3. 阅读能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意思、以及说明中心大意的事实和细节，并能运行一定的分析、推理和判断，领会整理的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。

法语专业教学大纲浙江工商大学外国语学院法语专业教学大纲Course Syllabus forFrench Majors（2011年12月修订）法语专业教学大纲1法语语法2基础法语（一）3基础法语（二）4基础法语（三）5基础法语（四）6法语听说（一）7法语听说（二）8法语听说（三）9法语听说（四）10法语泛读（一）11法语泛读（二）12法语写作13法语笔译14法语口译15高级法语（一）16高级法语（二）17法国文学18法语语言学概论19法国报刊选读20法国概况21法国社会与文化22法语电影赏析23简明法国历史（一）24简明法国历史（二）25国际贸易地理26企业法语27法国经济28旅游实务法语29国际商贸法语30学术论文写作31英语口语32综合（中级）英语33高级英语法语语法课程法文名称：La grammaire française课程代码：0723612学分：2 总学时：32授课对象：本科法语专业二年级学生开课学期：第一学期考试方式：闭卷一、课程性质“法语语法”系法语专业选修课程，在法语专业的第二学年第一学期开设。

二、教学目的与要求1. 教学目的《高等学校法语专业基础阶段教学大纲》规定：基础阶段的教学目的在于使学生掌握具有听说读写的基本技能和一定的交际能力。

培养学生具备以上基本语言技能。

在配合基础法语课程的前提下，配套设置语法协同进程的课程，在巩固已学到的语法知识的基础上，适当深化相关基础语法知识，达到温故而知新的效果，使得学生为今后的高阶段法语学习打下良实的语言基础，并为大二阶段的专业四级考试起到良好的促进作用。

2. 教学要求本课程的对象是法语专业二年级学生。

要求熟记所学的基本语法规则，概念清楚无误，能够熟练灵活运用各种语法规则；能够独立理解分析较长较难的长句或语言现象。

三、课程内容与学时安排（共32个学时）课程内容讲授及练习课时1.VERBES : savoire et2connaître; pouvoir,vouloir,devoir2. ARTICLES VOIX 22. LE COMPARATIFDE L’ADJECTIF2 1. LE COMPARATIF del’adverbe2. L’ADJECTIF2 LE SUPERLATIF DES ADJECTIFS ET DES ADVERBESPRONOM (I) : sujet ;2 tonique ; neutre ;complément2 PRONOM (II) : possesssif ; indéfini ;relatifL’INDICATIF (I) :2 présent ; les temps dupassé1. L’INDICATIF (II) : les2 temps du futur2. L’IMPERATIF21. LE GERONTIF2. LE PARTICIPEPASSE et PRESENT1. L’INFINITIF22. Faire / Laisser inf.1. Les négations2particulières2. Les discours indirectsLE CONDITIONNEL 2LE SUBJONCTIF 21. L’EXPRESSION DE2LA CAUSE2. L’EXPRESSION DELA CONSEQUENCE3. L’EXPRESSION DELA COMPARAISON1. La SITUATION dans2le TEMPS2. Les EXPRESSIONSDE TEMPSEpreuve/Révision 2合计32四、教学原则与方法整个教学过程中注意培养独立分析和解决问题的能力，巩固基本语法知识，坚持语言基本功的训练。

【832 管理学原理】1、管理的含义、管理者的分类与角色、组织与环境、企业与企业管理、组织的道德与社会责任；2、古典管理理论、人际关系学说与行为科学、管理科学理论、管理理论的发展；3、计划的含义与内容、使命、愿景与目标、预测的基本思想；4、战略管理的过程、战略分析和战略制定；5、决策的含义与过程、决策的类型、决策的方法；6、组织职能的含义及内容、管理宽度与组织层次、组织中的职位设计；7、部门划分、组织结构的类型、团队的类型与特点、委员会管理、影响组织结构选择的因素；8、权力、职权与指挥链、授权、分权和集权、直线职权与参谋职权；9、人力资源管理的含义及过程；10、组织变革基本内容；11、领导职能的含义和作用、领导原理和要求；12、沟通的含义和类型效、有沟通的原则；13、激励与人性假设、主要的激励理论；14、有关领导理论的研究、领导艺术与领导者的修养、高效团队的特征；15、控制的含义、过程和基本类型、有效控制的原理；16、预算控制与非预算控制、17财务控制、内部审计和平衡计分卡。

【811 西方经济学】《西方经济学》主要考查学生对微观经济学和宏观经济学基础理论和知识的掌握和理解，及用经济学的分析方法对实际经济问题的分析和思考能力。

主要有微观经济学和宏观经济学两大组成部分。

一、微观经济学部分经济学的研究对象。

要求学生掌握经济学研究的内容和方法。

了解经济学的基本理念。

供给和需求理论。

要求掌握供求理论的基本概念和基本原理、均衡价格的决定和变动、蛛网模型、供求弹性的理论及其运用；要求具有计算均衡价格和产量及各类弹性的能力。

能够分析政府干预市场供求的原因、形式和结果。

消费者行为理论。

要求掌握基数效用理论和序数效用理论，理解需求曲线的推导。

生产者行为理论。

要求理解生产函数的内涵，掌握短期、长期生产函数及其相关规律，理解总产量、平均产量和边际产量曲线的形状及其相互关系；理解经济学中成本的意义，掌握短期、长期成本曲线的形状及其相互关系，领会利润最大化原则。

《高等环境化学》教学大纲一、编写说明《高等环境化学》是环境科学与工程专业硕士研究生的一门专业学位课程，它是建立在从化学的角度探索研究自然界能量流动、温室效应、气候变化、臭氧层破坏、大气污染/室内空气污染、水污染、有毒化学品及酸雨问题。

本课程的学习目的是使学生学会利用化学原理理解和解释环境变化和人类活动对环境的影响。

本课程为2学分，32学时。

二、教学说明第一部分能量第1章能量的流动和提供1.1 能源及可持续性1.2 自然界的能量流动1.3 人类能量消耗1.4 人类的能源第2章化石燃料2.1 碳循环2.2 化石燃料的来源2.3 燃烧能2.4 石油2.5 天然气2.6 煤2.7 脱碳第3章核能3.1 原子核、同位素和放射性3.2 自然界中的放射性同位素3.3 衰变链：关于氡的问题3.4 放射性：电离辐射的生物效应3.5 辐射暴露3.6 裂变与聚变3.7 核动力的危害第4章可再生能源4.1 日光供暖4.2 太阳能发电4.3 光电电流4.4 生物质能4.5 水力发电4.6 风力4.7 海洋能4.8 地热能第5章能量的利用5.1 热机效率5.2 燃料电池5.3 空间供热、废热发电5.4 电的存储：氢的经济价值5.5 材料间的关系5.6 系统效率5.7 能源与社会第二部大气第6章气候6.1 辐射平衡6.2 反射率：粉尘和云层6.3 温室效应6.4 气候模型6.5 温室气体的国际公约第7章氧的化学7.1 氮的氧化物:自由能7.2 氮的氧化物:动力学7.3 自由基链的反应第8章平流层臭氧8.1 大气构成8.2 臭氧的紫外防护作用8.3 臭氧化学8.4 催化臭氧耗损8.5 极地臭氧耗损8.6 臭氧层的修复规划8.7 CFCs替代物第9章大气污染9.1 污染物及其危害9.2 光化学烟雾（自由基反应）9.3 室内空气污染9.4 排放控制第III部分水圈/岩石圈第10章水资源10.1 全球概览10.2 灌溉10.3 地下水10.4 中国的水资源10.5 海洋10.6 作为溶剂和生物介质的水第11章从云到径流:作为溶剂的水11.1 水的独特性质11.2 酸、碱和盐11.3 共轭酸和碱、缓冲溶液11.4 大气中的水:酸雨第12章水及岩石圈12.1 作为酸碱反应器的地球12.2 有机碳和无机碳的循环12.3 风化和溶解作用机理12.4 酸化作用的影响第13章氧气和生命13.1 氧化还原反应和能量13.2 好氧的地球13.3 作为生态介质的水第14章水污染和水处理14.1 水利用和水质量:点源和非点源污染14.2 水质控制14.3 水和污水处理14.4 健康危害第IV部分生物圈第15章氮和食品生产15.1 氮循环15.2 农业15.3 营养第16章害虫控制16.1 杀虫剂16.2 除草剂16.3 转基因生物第17章有毒化学品17.1 急性毒性和慢性毒性17.2 癌17.3 激素效应17.4 长效有机污染物: 二噁英和多氯联苯(PCBs)17.5 有毒的金属三、教材与参考资料1、环境化学（第2版）、（美）Thomas G. Spiro和William M. Stigliani著、张忠宪等译、清华大学出版社。

《卫生法学》课程教学大纲（Science of Health Law）一、课程基本信息课程编号：10234089课程类别：专业基础课适用专业：临床医学、儿科、中西医临床、医学检验技术学分：2总学时：32 其中理论学时:32, 实验学时:0先修课程：公共通修课、人体解剖学、组织胚胎学、医学伦理学后续课程：基础医学通修课程、临床医学通修课程选用教材：姜柏生，万建华，王炜.医事法学（第5版）.[M].南京：东南大学出版社,2017年;陈瑶、景浩.普通高等教育“十一五”国家级规划教材.卫生法学.[M].北京：中国中医药出版社，2015年必读书目：[1] 张静，赵敏.卫生法学.[M].北京：清华大学出版社,2014年；[2] 孙东东.卫生法学(第2版). [M].北京：高等教育出版社,2011年；[3] 方龙山.卫生法学.[M].南京：东南大学出版社，2006年；[4] 姜柏生，万建华，王炜.医事法学（第3版）.[M].南京：东南大学出版社,2010年；[5] 郑平安.卫生法学.[M].北京：科学出版社,2010年。

选读书目：[1]仇永贵.医疗机构法律实务/卫生法学系列丛书.[M].杭州：浙江工商大学出版社,2016年；[2]石悦.卫生民事法；/卫生法学系列丛书.[M].杭州：浙江工商大学出版社,2016年；[3]吴崇其.中国卫生法学(第3版).北京：中国协和医科大学出版社,2011年；[4]李艳，张会萍.卫生法学.[M].郑州：河南大学出版社,2009年；[5]蒲川,古津贤.卫生行政法/卫生法学系列丛书.[M].杭州：浙江工商大学出版社,2013年。

二、课程教学目标概述卫生法学是我国社会主义法律体系的重要组成部分，为使我国医学教育更好地适应当今和未来科学技术日新月异的变化，在重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神、提高医学生人文素质和科学素质的同时，要注重对医学生进行卫生法专业法律知识的教育、培养，造就跨世纪的合格医学人才。

商法课程教学大纲一、课程概述商法课程旨在介绍商业交易和法律体系的基本原理，以及商务活动中经常遇到的法律问题。

通过本课程的学习，学生将了解商法的基本概念、商业合同的要素、商标权和专利权的保护、公司法和合伙制度等内容，为未来的商业决策和法律实践打下基础。

二、教学目标1. 掌握商法的基本概念和原则；2. 理解商业合同的要素和合同法的适用；3. 熟悉商标权和专利权的基本保护措施；4. 了解公司法和合伙制度的基本规定；5. 培养学生的法律意识和商业思维能力。

三、教学内容及安排1. 商法基础知识1.1 商法的定义和作用1.2 商法原则和法律体系1.3 商法与其他法律分支的关系2. 商业合同与合同法2.1 合同的定义和要素2.2 合同的成立、履行与解除2.3 合同法的适用范围和规定2.4 合同纠纷的解决方式3. 商标权和专利权的保护3.1 商标权的定义和保护3.2 商标的注册和维权3.3 专利权的定义和保护3.4 专利的申请和维权程序4. 公司法与合伙制度4.1 公司法的基本概念和种类4.2 公司的组织和运营4.3 公司股权和股东权益4.4 合伙制度的定义和特点四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法与手段，包括：1. 授课讲解：通过讲座式教学，向学生介绍商法的基本概念和原则。

2. 讨论与案例分析：引导学生参与讨论和分析真实商法案例，培养分析和解决问题的能力。

3. 小组项目：组织学生合作完成商法相关主题的小组项目，培养团队协作和实践能力。

4. 模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，加深对商法实践的理解和体验。

五、考核方式与评估标准1. 平时表现：包括课堂参与、小组项目表现等，占总成绩的30%。

2. 作业与报告：针对课程内容进行书面作业和报告，占总成绩的40%。

3. 期末考试：综合测试学生对商法知识的掌握程度，占总成绩的30%。

六、参考教材1. 商法教程，作者：XXX，出版社：XXX，年份：XXXX年。

2. 商法案例分析，作者：XXX，出版社：XXX，年份：XXXX年。