全县2017年春季开学工作检查情况通报

全县2017年春季开学工作检查情况通报,情况报告全县2017年春季开学工作检查情况通报各科室，各学校：为全面了解和掌握我县各学校2017年春季开学各项工作开展情况，2月21至23日，县教育局组成由局领导带队的5个检查组，对全县48所学校（幼儿园）开学工作进行了检查，通过听汇报、看现场、查资料、访师生等形式，重点对开学准备、师生报到、校园环境、常规管理、安全卫生及教育收费等情况进行了检查，帮助学校解决实际困难，对学校发展提出建设性的意见和建议。

3月1日上午，县教育局召开包片领导及各科室负责人专题汇报会，对各片开学情况进行汇总，并就相关工作进行了研究。

现将检查情况通报如下：一、主要成绩1.春季开学平稳有序。

各校高度重视开学工作，认真贯彻落实2月8日全县春季开学工作会议精神，做到“早、细、实、紧”。

各校通过召开班子会、教师会、班主任会等途径层层传导、压实责任，精心部署新学期各项工作，做到有布置、有检查、有反馈、有整改。

教师到岗情况良好，师生精神面貌昂扬向上。

2月13日，全县各校均按时开学上课。

如祁门一中精心谋划第二届师生远足活动；金字牌中学班子成员提前到校开展全域环境整治、清洁校园；闪里中学未雨绸缪，积极稳控六年级升七年级生源；中职校正月初十就上班安排工作等，表现出一种意识超前、敢于担当的大无畏精神，从而确保了顺利开学。

2．迎检意识明显增强。

各校认真对待开学检查工作，迎检意识明显增强。

各校成立自查迎检领导小组并明确分工，能够很好地按照开学检查提纲开展自查工作，材料准备详实，反映学校存在的问题和困难实事求是、简洁明了。

各类表格、责任书以及工作计划等材料上交及时。

“学雷锋”“三八”活动安排因地制宜、形式多样、扎实有效。

如金字牌中心校多举措掀起学雷锋活动热潮；阊江小学与内河街社区开展“学雷锋、见行动”活动；城区学校开展了以“绿色环保、健康文明”为主题的捡垃圾促环保健身走活动等。

3.办学行为规范有序。

各校严格规范各类招生行为，及时做好学生转学、休复学等学籍变动工作。

2017年中小学（园）开学工作检查情况通报按照市教育局XX年春季开学工作统一部署，我镇开学工作起步紧、操作规范、步入正轨快，全镇师生精神蓬勃，赢得了新一学年开局工作的主动权。

正月13、14、16，镇中心学校所有人员对西流河镇8所中小、10所幼儿园的开学工作进行深入细致的检查，检查主要采取点、查、看、听等形式，对学校开学各项工作情况进行检查、指导。

现将检查情况通报如下：一、取得的成绩：1、开学（园）工作准备早、安排细、到位快。

开学工作抓得积极主动。

中心学校刘九云校长正月初九召开中心学校全体成员、全镇中小学校长及幼儿园园长会议，部署开学工作。

正月13、14镇中心学校3次到各学校（园）进行督导。

一是全镇教师到岗迅速，各学校（园）教师正月初10就全部到校报到，认真贯彻市、中心学校会议精神，全面做好了开学的各项准备工作。

表现突出的是xx。

二是校长亲自带头深入走访，取得了较好的效果。

三是开学气氛浓厚，各学校通过家访等措施营造了良好开学氛围。

四是教学用品齐备，各学校及时组织教学用品，突出西中、下中、一小、二小。

2、开学准备工作做得充分。

一是全镇各学校利用学生到校之前时间，对学校的各室进行了大扫除、大消毒；二是各校教育设施进行了必要的添置与完善，改善了办学条件；三是师资调配、岗位分工迅速到位；四是后勤食堂生活及时到位，保证了师生学习、生活的需要。

3、“防流控辍”工作早布置、早行动、显成效。

今春开学，全镇把“防流控辍”工作作为重点工作来抓，完善异动学生手续，全镇中小学积极抓好学校内部规范化管理，规范异动学生档案资料建设。

4、教育教学常规管理、计划安排较到位。

一是新学期的“八表”编制合理，修订、补充和完善了各种计划、方案，健全了各项考核评价制度。

二是将备课本、教案及时发放给教师备课，所有教师都备了8课时，学生课本、练习册及时运抵学校。

三是各校进行了一次校内开学工作检查，督查了教师的教学常规工作，开学检查细致认真到位，记录真实，小结具体。

2017年春季开学工作检查情况汇报2017年春季开学工作检查情况汇报根据局党组的安排，我们组于3 月28日——31日对xx县、xx 特区的开学工作进行了检查。

在4天里，我们采取进学校、进课堂、问学生、查资料、听汇报和看效果等形式，重点检查了贯彻落实省地教育工作会议精神、教育工程、课程改革、师生到位、教学秩序、规范收费、安全稳定等方面情况。

针对检查中所了解到的情况，我们及时向两县教育局和部分学校作了反馈和交流。

现就有关情况汇报如下：一、总体情况在xx县，我们检查了彰寨九年制民族学校、新店寄宿制学校、小太阳幼儿园、县民族中学、县中职校、县二小等6所学校；在xx特区，检查了敖寨民族中学、敖寨民族小学、特区幼儿园、特区二小、特区民族中学、特区中职校等6所学校。

其中，彰寨九年制民族学校、敖寨民族中学为白雪书记、刘元平副调研员对口帮扶学校，我们对学校发展情况进行了重点调查，并分别与地区教育局机关县级领导对口帮扶的1名学生进行了交流，各赠送了500元助学金。

检查结束后，我们与两县（特区）教育局领导和相关股室负责人召开了座谈会，分别作了检查工作的情况反馈和交流。

通过听、看、访、查等形式，深入实地了解后，我们的总体感受是：两县（特区）春季学期开学工作准备充分，贯彻落实省地教育工作会议精神行动迅速，教育工程项目正在积极进行前期准备；教师按时到岗，开学收费透明规范，学生报到基本正常；高中课改工作稳步推进，学校行政率先垂范；大多数学校校容整洁，校园布置比较规范，师生精神状态良好，教育教学管理正常有序。

二、xx县开学工作情况为认真做好2017年春季学期开学工作，xx县教育局及时进行了安排部署，计划安排连续性强、可操作性强，并成立了开学工作检查小组，于 2017年3月21日至3月25日分赴全县6个乡镇的61所学校进行了检查。

从我们了解的情况看，该县开学管理工作基本到位。

（一）开学常规工作有序进行1、常规教育教学扎实主动。

一是认真贯彻落实全区教育工作会议精神和《铜仁地区中长期教育改革和发展规划纲要（2017—2020）》，根据国家和省、地《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，出台了《xx侗族自治县中长期教育改革和发展规划纲要（2017—2020）》。

教育委员会2017年春季开学专项督导检查工作情况
通报
教育委员会春季开学专项督导检查工作情况通报
 xx区教委于2月8日召开了春季教育质量提升工程推进会暨开学工作会，部署了春季开学工作，安排了开学工作督查。

区教委、区政府教育督导室成立七个督查组，从2月13日开始，深入全区中小学、幼儿园督查开学工作。

各督查组通过听汇报、看现场、查记录、访问师生及家长等方式，对各校的开学条件保障、党建和思想政治工作、规范办学行为、入学教育、安全稳定工作、教育质量提升等情况等进行了全面细致的督查，现将督查情况报告如下：一、开学保障充分（一）党政领导，关心教育2月13日，新建成投入使用的经开小学举行春季开学典礼。

xx区人民区政府区长卢勇，区政协主席陈廷剑，区委常委、宣传部部长蒋朝彬，区人大副主任李继刚，副区长周虹，区政协副主席李xx等领导出席了开学典礼。

开学典礼结束后，卢勇区长一行调研了经开小学的校园环境和功能室布局，观摩了高年级学生的“开学第一课”。

他在调研中指出，教育是一项德政工程、良心工程，需要全体教师用爱心、责任心去浇灌。

希望经开小学全体教职员工以新学校为新起点，秉承“立德树人、全面发展”的总体要求，传承“思接千载、视通万里”的校训，注重学生特色发展，强化中国学生发展核心素养的培养，通过培养名校长、名教师、名学生，不断提升学校的整体办学水平，努力把该校办成社会放心、人民满意的一流学校，让周边群众及入驻企业员工子女享受到更优质的教育资源。

2月16日，xx区关工委主任龙xx、副主任杨xx会同区教委、区国土局、区规划局以及xx镇分管教育领导到大围小学指导学校发展工作。

龙主任。

2017年教育督导办公室春季开学工作专项督导情况通报2017年教育督导办公室春季开学工作专项督导情况通报各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，各高等学校，省属中职学校、中小学（幼儿园）：春季开学以来，在各地全面自查的基础上，省政府教育督导办公室抽调省教育厅机关处室及直属单位和各设区市教育行政部门、教育督导部门干部、督学组成10个督导组，于3月9日至13日，分赴9个设区市和平潭综合实验区，对春季开学工作进行专项督导。

本次省级专项督导共抽查各级各类学校179所，其中普通高校14所，中职学校13所，普通中学65所，小学60所（含农村教学点），幼儿园27所。

现将有关情况通报如下：一、主要做法和成效1.开学工作抓早抓实，组织入学平稳有序。

针对今年春季开学较迟的实际，各地各校都能提前做好准备，做到开学各项工作早谋划、早安排、早见效。

一是加强学校后勤保障。

充分利用寒假时间对教学、生活用房进行修缮和各项设施设备维护、改造，确保新学期使用及运行良好。

泉港区率先实施“教学点标准化建设”工程，推动农村薄弱学校的办学条件改善；寿宁县改造旱厕27座，全县中小学旱厕全面消除；三明市各县继续组织实施“农村中小学幸福成长工程”，完善农村寄宿制学校“三房五室”，为学生提供安全、舒适的生活条件。

二是组织师生按时返校。

各地严格执行校历安排，学校领导、行政干部提前到岗，教师、学生按时返校。

对家庭困难学生做好摸底调查，落实各项资助政策和帮扶措施，做到没有一位学生因家庭经济困难不能返校。

加强农村初中“控辍保学”和随迁子女入学管理工作，对尚未返校的学生进行跟踪了解，及时掌握原因和去向，努力确保一个都不掉队。

福建中医药大学在学生返校后，为家庭困难学生提供了近800个勤工俭学岗位，满足学生勤工俭学需求。

三是教科书、教辅材料发放到位。

各地教育主管部门和学校与教材发行部门密切配合，做好教材的征订、发放工作，确保教科书在开学前到校、上课前分发到学生手中。

县教育局2017年春季学期开学工作情况的通报局属各单位：今春开学工作，在党委政府的高度重视和各有关部门的大力支持下，通过全体教职员工的共同努力，取得了可喜成绩，呈现出师生到校齐、教学上马快、办学零违规、安全无事故、收费零违纪的良好局面。

2月14日至22日，县教育局组织四个工作专班对全县73所中小学校、幼儿园的春季开学工作进行了全面检查。

截止2月17日，全县义务教育阶段学生应入学19963人，实入19963人，入学率、巩固率均为100%。

其中小学应入13300人，实入13300人；初中应入6663人，实入6663人。

高中应入学4106人，实入4106人，入学率、巩固率均为100%。

中职学校应入2117人，实入2079人，巩固率为98.21%。

特殊教育学校应入85人，实入85人。

3-5岁幼儿总数为7965人，已入园7180人，入园率为90.14%。

全县农村学前教育一年入园率为98.38%。

全县共有4128名留守儿童，其中小学2928人，初中1200人。

城区学校接纳进城务工子女3054人，其中小学2350人，初中704人。

现将主要情况通报如下：一、主要特点及做法（一）领导重视抓开学。

一是党委政府领导高度重视春季开学工作。

2月13日，开学第一天，副县长**到县实验中学与师生一起收看了“新春第一课”，并走进办公室、教室指导学校开学工作。

开学初，万县长又带领相关部门人员到城区学校进行了开学检查。

开学三天内，**、**和**三个乡镇的党委书记亲自督导检查辖区内学校开学工作。

开学一周内，**、**、**、**、**等乡镇分管教育领导带领安办、派出所、食药所、卫生院等单位人员深入中小学（幼儿园）食堂、小卖部检查指导食品卫生安全工作。

2月18日下午，**乡分管教育人大副主席**，全程参加了**中学2017年中会考复习备考会，并做了动员讲话。

二是教育系统积极主动。

新年上班后，教育局及时召开会议，专题研究部署二月份工作和开学工作，将责任分解到相关股室及部门，明确责任领导，并及时下发了《县教育局关于做好2017年春季开学工作的通知》，对做好开学工作提出了明确要求。

2017年春季开学工作专项督导相关情况报告【4】二、存在的主要问题从督导情况看，绝大多数地区和学校春季开学工作平稳有序，新学期各项工作开局良好。

但一些地区和学校在开学条件保障、学校安全、基本办学条件等方面，仍然存在一些突出困难和问题。

(一)开学保障工作仍须加强。

少数地区学校校园环境不够整洁，教学设施设备老化，后勤保障还有欠缺，部分破损设施设备未能及时维修，影响师生正常使用。

一些地区学生资助政策虽然做到了“应助尽助”，但是宣传力度有待加强，群众知晓率有待提高。

部分地区农村学校仍存在辍学现象，县级中职学校存在一定程度的学生流失现象，控辍保学工作任务依然繁重。

个别地方学校仍存在变相违规补课和违规收取教辅材料费等现象。

(二)学校安全工作仍有不足。

一些地区农村寄宿制学校、城乡结合部学校、民办学校“三防”建设有待进一步加强。

个别学校安防设施配备不全或不符合规范要求，校园重点部位安装的视频监控视频模糊，安保人员年龄偏大，待遇偏低，数量不足，且安全意识不强，专业素质不高。

一些地方学校门前占道经营现象和车辆乱停乱放现象严重，警示标志、减震带、一键报警等设施设备不健全，上学、放学时间段“护学岗”、“高峰勤务”落实不到位。

个别地区仍存在私自搭乘农用车、非法营运车辆上下学和校车准驾不符、超载等现象。

部分地区学校(幼儿园)食堂操作间卫生欠佳，食物加工操作和食品留样不规范，生熟储藏不分隔，食品购买渠道台账记录不完整等。

个别地区学校校园欺凌事件应急处置预案未得到完全落实。

一些地区学校安全教育针对性有待提升，应急演练实效性有待加强。

(三)基本办学条件仍有短板。

部分地区教育发展规划和学校布局、设置与常住人口增长趋势不相适应，“乡村弱”和“城镇挤”现象较为严重，乡村优质教育资源紧张，城镇教育资源配置不足，大班额现象和入园难、入学难现象仍在一定程度和范围内存在。

部分地区学校存在教师结构性缺编，音乐、体育、美术、英语等学科专业教师缺乏，教师培训经费不足，乡村学校教师队伍专业化水平较低。

2017年春季期学校工作督查情况通报3 2017年春季期学校工作督查情况通报3月12日、26日、27日、28日，中心小学校级干部用四天时间对辖区小学各项工作进行了全面督查。

督查组采用“查看资料、深入课堂、走进食堂、交流信息”的方式了解到各校开展工作的实际情况，现将督查情况予以通报：一、学校管理工作全乡各小学重视制度建设，各项制度较齐全，办学规范，未发现乱收费迹象，学校教学秩序生活秩序井然有序，社会反响较好。

管理人员分工明确，责任明确，财务管理民主、公开、透明，学校运转正常。

有待我们今后完善改进的是：进一步规范行政议事制度，充分发挥集体的智慧；进一步开好教师例会，不能仅局限于传达中小会议精神，要通过教师会更好地了解教师的内心世界，以便更好地为教师服务，以充分发挥教师的积极性为己任，为我乡小学教育可持续发展创造更好更多的有利条件。

二、教学常规工作在大部分学校，检查组都随机走进课堂听了一节课，认为授课老师基本能把握教材重难点，能采取有效方式科学合理组织教学，能尊重学生主体地位，师生互动性较好，基本能达到课堂预设的目标要求。

但在课堂生成度上还是有待加强，建议老师要注重学生能力的培养：观察能力、动手能力、动脑能力、听说读写能力等等，只有学生“动起来”的课堂才是精彩无比的课堂，这样的教学效果也将会是事半功倍。

在课堂之外的备课、作业批改等教学的辅助环节，大部分老师付出了较多的心血。

个别老师存在以下问题需要及时改进：1、有老师教学计划不详，无进度安排；存在备课滞后现象，没有按要求做到超前一周备课；2、数学作业要求天天有，语文作业要求课课有，个别老师在数量上以及批改质量上没有达到规定要求。

3、数学基础训练有老师没有批改。

三、后勤工作本学期各校坚持后勤工作为学校的教育教学这一中心工作服务。

首先，各校能按规定项目和标准收费，没有发现乱收费现象；其次，各小学均建立健全了财务财产管理制度，成立了民主理财和校产管理小组，分工清楚，职责明确；其三，营养餐供应工作进展顺利，基本都能按照中小要求来做，学生和家长反映良好；其四是校园卫生情况良好。

三一文库（）〔教育局2017年春季学期开学工作情况通报〕教育局2017年春季学期开学工作情况通报各中学、中心小学、实验学校，县直教育单位，民办学校：根据市、县教育局《关于组织2017年春学期开学工作检查的通知》要求，我局组织局机关工作人员50余人组成24个检查组于2月12日—14日对全县各学校的开学工作从开学师生报到、学校收费、开学教学准备、学校安全、寒假作业批改、假期工作、“开学第一课”开展等情况进行了全面的检查。

现将有关情况通报如下:一、总体印象从总体上看，全县各学校紧紧围绕“奋力实现北抬头，谱写教育新辉煌”主体目标，新学期开学工作谋划早、目标明、思路新、措施实、准备充分。

绝大部分学校校园环境整洁优美，开学氛围浓烈，广大师生精神饱满，常规管理有序到位，教学工作全面展开，安全措施扎实有效，后勤保障及时有力，呈现出良好的发展态势，群众满意度高。

二、主要成绩（一）寒假生活丰富多彩，活动开展扎实有效假期中，各学校组织开展了形式多样内容丰富的活动，既丰富了师生的假期生活，又维护了社会大局的稳定。

1.认真学习省市有关规定,严格规范办学行为。

各学校能认真组织教职工学习省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、及中央“八项规定”、省市委10项规定、县委20项规定等文件,统一思想,提高认识,严格执行文件要求，县实验小学在《寒假生活指南》中明令禁止教师有偿家教和参与社会补习辅导班，并在学校网站公布。

在校门口设立了“师德师风意见箱”，设立校长信箱，接受社会各界和学生家长的举报。

县实验初中假期前集中组织教师学习“五项禁令”、“八项规定”和“二十个一律”，强化教师职业道德教育。

假期中，未发现学校有组织学生补课和提前开学上课、举办补习班、搞有偿家教等违规行为；所有学校都制定了教师绩效工资发放考核细则，努力做到公开、公正、公平。

2.扎实有效地开展双语阅读工作。

各学校能根据市、县教育局要求，认真制定“双语阅读”计划及实施方案，及时布置落实师生假期阅读活动。

教育局2017年春季开学工作专项督查通报教育局2017年春季开学工作专项督查通报各中学、中心小学，县直各学校：根据《关于开展2017年春季开学专项督查的通知》要求，县教育局组成督查组，于2月16日至3月3日对全县各级各类学校春季开学工作情况开展专项督导检查。

督查组通过听取汇报、座谈了解、查阅记录、核实数据、实地察看、师生访谈、入堂听课、检查反馈等形式采集信息，基本掌握各学校开学工作情况。

现将专项督查情况通报如下：一、主要工作成效（一）教育质量意识明显增强。

各学校认真贯彻全县教育系统“抓落实、勇担当，推动教育改革发展”动员部署会精神，围绕“提升教育质量”和“提振队伍精神”提出了一系列有力措施，职校开展“教育质量提升年”活动，一中提出本一突破400人大关，三中开展教学问诊，五中微信把控教研实况，六中加强考试跟踪管理，八中建立学科管控体系，鹏祥中学开展“教学反思汇报会”活动，实小多学科对接国测命题开展教学改革，二实小开展“信息技术应用与学科整合”教学研究，三实小开展教学质量自我诊断与反思，尚思小学完善质量约谈制度，阳光小学开展师徒同课异构、结对赛课活动，城东实小开展教学视导，浔中中心实施三级质量监测，实幼、城幼、双鱼、金锁等幼儿园做实做细园本特色课程，二实幼开展推优观摩活动等等，“质量意识”明显增强。

各学校着手完善教育教学管理相关制度，计划修订教师目标管理考评方案；各初、高中校加强备考研究，积极组建学科竞赛辅导团队，落实尖子生培优工作。

（二）学校项目化管理有序推进。

各学校能结合实际确定工作重点，实施项目化管理，呈现了诸多亮点：职校深化“师徒制”人才培养模式，一中创建“省普通高中课程改革基地校”，三中开展机器人、科技创新活动，五中实行教师考勤智能化管理，八中制定教师二次成长计划，实小开展无障碍阅读活动，二实小推进“道德银行”建设，三实小建设“名师孵化室”，尚思小学开展“尚思讲堂”，阳光小学开展行政团队片段教学比赛，金锁小学推进“知心文化”建设，龙浔中心开办“家长学堂”和“道德讲堂”，浔中中心开展“管理金点子”活动，实幼实施“新苗工程、骨干工程、特长工程”，金锁幼儿园推行6S规范管理模式等。