人教版三年级语文下册第五单元口语交际

部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)三、点拨：首先要有称呼语，介绍一下自己的家乡和所选俗。

讲述俗时要生动有趣，让听者感受到浓郁的地方特色。

答案：大家好，我是来自湖南的XXX。

湖南是一个美丽的地方，有着壮丽的山水和丰富的文化。

我想和大家分享一下我们湖南的一个传统俗——端午节。

端午节是每年农历五月初五，我们会吃粽子、XXX、挂艾叶和喝雄黄酒。

吃粽子是为了纪念XXX，XXX是为了纪念XXX，挂艾叶是为了驱邪避瘟，喝雄黄酒是为了预防疾病。

在这个节日里，我们会和家人一起包粽子，去看龙舟比赛，还会在门口挂上艾叶，喝上雄黄酒，感受着浓浓的湖南文化。

我希望大家也能来湖南看看，感受一下我们的端午节，体验不一样的文化风情。

四、点拨：首先要有称呼语，表达对家人或朋友的关心和担忧。

在劝说时要注意语气和方式，不要过于强硬，要尊重对方的意见。

答案：情景一：爸爸，我知道您特别爱抽烟，但是抽烟对身体非常不好，对您的健康也有很大的影响。

我担心您的身体会越来越差，也担心我和妈妈会受到二手烟的危害。

所以我希望您能少抽烟一点，或者戒烟，让我们一起健康地生活。

情景二：XXX，我知道你很喜欢玩网络游戏，但是过度沉迷于游戏不仅会影响你的研究，还会对身体造成伤害。

我希望你能够控制好自己的时间，适当地玩游戏，保持健康的生活方式。

我们还可以一起做其他有意义的事情，一起研究、运动、旅游等等。

希望你能理解我的担忧，一起健康成长。

五、点拨：首先要有称呼语，介绍故事的背景和要点。

在讲述时要注意情感的把握和语言的生动形象。

答案：大家好，我今天要讲一个故事，这个故事发生在一个小镇上。

这个小镇上有一个老奶奶，她非常善良，经常帮助别人。

有一天，她在路上捡到了一只小猫，于是她就带着小猫回家，给它洗澡、喂食，照顾得无微不至。

小猫也很聪明，它会跳舞、唱歌，还会做饭。

老奶奶很高兴，她觉得这是上天赐给她的礼物。

可是有一天，小猫突然不见了。

老奶奶非常难过，她找遍了整个小镇，也没有找到小猫。

口语交际、综合实践与习作一、口语交际。

1．王琳琳看新闻时了解到，我国一些山区还有许多上不起学的孩子，便决定将自己不用的文具以及一些课外书捐给那些孩子。

如果你是王琳琳的同学，你会对她说些什么呢？__________________________________________________2．请你参加班级“读书角”行动，完成下面的任务。

任务一：给你班级的“读书角”取个名字。

__________________________________________________任务二：在“读书角”中，你喜欢哪些书？为什么？__________________________________________________任务三：班级中有同学不爱护“读书角”，请你用一句读书名言来劝阻他。

3．这学期，你一定阅读过一些名人故事吧？他们身上有许多值得我们学习的东西。

请把你最喜欢的名人与喜欢他（她）的原因给同学说一说。

我介绍的名人是：____。

我特别喜欢他（她），因为__________________________________________________。

4．日前有新闻报道说，有人在小区养狗并伤到了孩子。

针对小区该不该让养狗这个话题，你们班上进行了讨论。

你的观点是什么呢？请你简单地说明一下。

在说明时，可以先表明自己的观点，然后再说清楚自己的理由。

__________________________________________________5．学校准备在“六一”儿童节时举办一个关于展示学生书法的活动，目前还没有定下活动形式。

你觉得采取什么方式好呢？把你的想法或建议简单地说一说。

__________________________________________________二、综合实践。

同学们，祖国传统文化是一个奇妙绚丽的大花园。

里面的天地大得很，简直无边无涯，让我们一起去探寻其中的奥秘，感受其中的魅力吧！1．善读者，能从无字中读到有字，能把江河湖海、日月星辰读成经典诗句，请根据下图图意填写古诗句。

三年级下册语文第五单元口语交际作文
《假如我会七十二变》
小朋友们，你们有没有想过，如果自己有超能力会怎么样？我呀，就常常幻想自己会七十二变。

假如我会七十二变，我想变成一只小鸟。

这样我就可以自由自在地在天空中飞翔啦！我要飞到茂密的森林里，和其他鸟儿一起唱歌跳舞；我要飞到广阔的草原上，俯瞰成群的牛羊；我还要飞到美丽的海边，感受海风的吹拂，听听海浪的声音。

假如我会七十二变，我还想变成一条小鱼。

我要在清澈的河水里欢快地游来游去，和小虾、小螃蟹一起玩耍。

我要游到海底深处，去探索神秘的海底世界，看看美丽的珊瑚和各种各样的鱼儿。

怎么样，我的想象是不是很有趣？你们是不是也有自己奇妙的想象呢？
《一本有魔法的书》
在一个宁静的夜晚，我在书架上发现了一本奇怪的书。

它的封面闪着神秘的光芒，好像在召唤着我。

我好奇地打开了这本书，突然，一道金光闪过，我被吸进了书里。

我来到了一个神奇的世界，这里的树会走路，花儿会说话，小兔子穿着漂亮的裙子在跳舞。

我走着走着，看到了一个小木屋。

屋里坐着一位白发苍苍的老爷爷，他笑着对我说：“孩子，这是一本有魔法的书，只要你许下愿望，就能实现。

”我半信半疑地说：“我想要一个大大的巧克力蛋糕。

”话音刚落，一个美味的巧克力蛋糕就出现在了我的面前。

我又接着许愿：“我想要去外太空看看。

”瞬间，我就来到了浩瀚的宇宙中，看到了美丽的星球和闪烁的星星。

这本有魔法的书真是太神奇啦！小朋友们，你们想不想也拥有这样一本神奇的书呢？。

《谈谈爸爸妈妈对我的爱》教学设计【教学目标】1、学会通过具体的父爱母爱的故事明确清楚地陈述自己的观点和看法，表达自己的真情实感，努力用语言打动他人。

2、认真倾听别人的发言，敢于发表自己的见解。

感受父母的爱，培养感恩之心，激发学生爱父母的情感；3、养成良好的交际习惯，并在交际中提高自己的交往能力。

【重点】感受父母之爱并懂得去回报父母的爱【难点】注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。

【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣生：老师您好师：同学们好，请坐下。

（课件展示一张母亲怀抱婴儿的照片）师：看看大屏幕上，这是一个多么可爱的宝宝呀，你瞧，她幸福的睡在妈妈的怀抱里。

这是我们班一个孩子幼时的照片，现在这个宝宝已经长成一个活泼可爱的小姑娘啦。

师：现在看到这两张照片，你想说什么呢？……你来说。

（生若不会说，师引：从一个小婴儿长成了一个漂亮可爱的小姑娘，在这个一年又一年漫长的过程中，是谁把她辛苦抚养大的。

）生3：小时候和长大以后的变化真大！师：不错。

……你来说。

生4：看了这几张照片，我觉得爸爸妈妈把我们从婴儿抚养到现在这么大，付出了很多心血，很不容易。

师：的确很不容易。

生5：这张照片说明了，是爸爸妈妈对她的爱，是他们辛勤地抚养，这个小女孩才能长成这么大。

师：的确，你们的爸爸妈妈也是把你们从一个婴儿抚养成今天这么大，他们也付出了很多的心血，倾注了多少的爱呀！今天，咱们就来谈谈爸爸妈妈对我们的爱。

（板书：谈谈爸爸、妈妈对我的爱）二、感爱父母爱，打开话题师：同学们，自从我们呱呱落地到现在己成为一个活泼健康的少年，父母为我们的成长撑起了一片天，我们成长的每一步都倾注了父母给我们的爱，咱们先来用心来聆听一位父亲在孩子九岁时的生日寄语，听完后说说你的感受。

话外音：孩子，当你很小很小的时候，我花了很长很长的时间，教了你很多很多的东西。

教你慢慢用汤匙，用筷子，教你系鞋带，扣扣子，教你梳头发，擤鼻涕，教你读拼音，认汉字，这些和你在一起的点点滴滴，是多么令我忘怀！孩子，是否还记得我们练习了好几百回，才学会的第一首儿歌；是否还记得我们穿越了千山万水，与动物们一次次的亲密接触；是否还记得博物馆、科技馆内，我们一同惊叹历史，探索未来；是否还记得每天总要我们绞尽脑汁，回答不知道从哪里冒出来的“为什么”。

三年级语文下册第五单元作文指导,三年级语文下册第五单元作文指导习作,当您得到父母疼爱的时候,您能体会到她们付出的辛劳,选取一两件事,写出父母亲对自己的爱,按一定顺序写事情,写出真实情感。

习作教学目标1、在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱。

也可以写写发生在自己与父母之间别的感人的事,要表达出真情实感。

注意选取典型的事例,最有意义,最具代表性,把事情写具体,通过多件事情描述时,要有详有略,同时要写好人物的语言、动作、心理等。

2、题目要能反映出所写事的特点,要新颖且有内涵。

如“讨厌”的妈妈加上引号意思就变了,既点出人物的特点,又表达自己的感情。

习作提纲示例:妈妈的眼睛开头:简介妈妈的外貌,提出眼睛的描写。

中间:具体的写妈妈的眼睛在不同的时候给我的关爱。

举例说明,失败、气馁的时候,妈妈的眼睛温与,充满鼓励;高兴成功的时候,妈妈的眼睛明亮,充满喜悦结尾:点明妈妈的眼睛时刻给我关爱。

精彩好词:五官端正无私奉献喜上眉梢牵肠挂肚语重心长苦口婆心津津乐道精彩好句:母爱就是甘霖,它可以滋润我们的心田,母爱就是清泉,它可以抚平我们心上的伤口。

母爱就是最无私的感情,它如春天的雨水,悄无声息地洒落在我们的心田,温馨的滋润着我们生命的幼苗。

精彩开头:爱,就是一个多么温暖的字眼啊!母爱就是世界上最伟大的爱,因为母爱最无私,最彻底,最愿付出而不求回报。

由此我想到了我亲爱的妈妈。

精彩结尾:在母爱的沐浴中行走,我从不感到无助,因为有一种力量始终支持着我,那就就是永不褪色的母爱。

现在的日子里,我享受着母亲的爱,在以后的日子里,我要学会爱母亲。

精彩题目:《我为妈妈剪指甲》《怪爸爸,好爸爸》《母爱无边》《慈母手中线,游子身上衣》《爱的教育》《我成长道路上的一盏明灯》题目解析:孩子们,您们还记得从小到大,爸爸妈妈对您的爱不？爸爸妈妈日复一日,年复一年,无休无止的为我们操心、操劳,却从来无怨无悔,让我们一起来读一位母亲写的给孩子的话,去感受那浓浓的母爱:“孩子！当您还很小的时候,我花了很多时间,教您慢慢用汤匙、筷子、吃东西;教您耐心系鞋带、扣扣子;教您梳头发、拧鼻涕……这些与您在一起的点点滴滴,就是多么的让我怀念不己。

《口语交际：该不该实行班干部轮流制》教材分析本次口语交际的话题在日常的校园生活中常常会涉及，贴近学生的生活实际，具有现实意义。

教材先提供了一个情境：“刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。

”还提供了上半学期的班干部安排表，帮助学生直观理解“班干部轮流制”进行讨论，并以泡泡的形式提供了两个对立的观点。

两种观点虽然截然不同，但理由都是成立的。

教材最后部分对如何参与讨论给予了指导，先说观点然后说清楚理由，并且用小贴士的形式给予了提炼。

小贴士第一条是对听的要求，听的时候要能抓住主要信息，边听边思考，想想其他人的发言是不是有道理；第二条是提醒学生对问题要有多元认识，学会尊重不同的想法。

二年级下册口语交际“长大以后做什么？要求学生能清楚地表达想法并简单说明理由。

三年级上册口语交际“身边的小事”，要求学生能用简要的语言表达自己的看法。

本册第一单元的口语交际“春游去哪儿玩”，要求说清楚想法和理由，耐心听别人把话讲完，不打断别人。

本单元口语交际是学习围绕自己的观点发表看法，跟想法、看法相比，表明自己的观点，理性思辨的程度更高，说话要有理有据，这次的口语交际要求比之前的有所提升。

教学目标1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。

2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。

教学重点能表明自己的观点，并阐述理由。

教学难点能尊重别人的观点，想想别人讲的是否有道理。

教学课时1课时。

教学过程一、导入新课1.请现任班干部上台读事先准备好的发言稿。

2.现任班干部谈一谈工作中的收获和困惑。

预设：收获：（1）锻炼了自己的管理能力。

（2）能够时刻约束自己的行为，起到模范带头作用。

（3）学会了与人沟通……困惑：（1）总有学生跟自己唱反调。

（2）当班干部多少会影响自己的学习时间……3.同学们对班干部的发言提出意见和改进措施。

4.师小结：班干部是为了让学生协助老师更好的管理班级，同时,学生也能从中得到锻炼。

第五单元三年级下册作文口语交际《一本有魔法的书》从前，在一个古老的图书馆里，有一本神奇的书。

这本书的封面看起来普普通通，和其他书没什么两样，但是只要你轻轻翻开它，就会发现一个奇妙的世界。

有一天，一个叫小明的小男孩来到了图书馆。

他在书架间穿梭，寻找着自己感兴趣的书。

突然，他的目光被这本有魔法的书吸引住了。

小明好奇地拿起书，坐在角落里开始阅读。

当他翻开第一页的时候，书里突然射出一道金光，把小明吸了进去。

小明发现自己来到了一个童话世界，这里有会说话的兔子，会飞的猫，还有巨大的糖果屋。

小明兴奋极了，他在这个世界里尽情地玩耍。

他和兔子一起赛跑，和猫一起飞翔，还在糖果屋里吃了好多好多的糖果。

可是，当小明玩累了，想要回家的时候，他却不知道该怎么办了。

就在他着急的时候，书突然出现在他的面前，对他说：“只要你闭上眼睛，心里想着回家，就能回去了。

”小明照着书的话做，果然回到了图书馆。

从那以后，小明经常来看这本有魔法的书，每次都能有不一样的奇妙冒险。

《手罢工啦》有一天，手们突然决定要罢工了。

这可把人们急坏了，小明早上起来想穿衣服，可是手不动了，怎么也穿不上。

小红想去拿笔写字，手却不听话，笔都拿不起来。

大人们也遇到了麻烦，厨师没法做饭，司机没法开车，老师没法在黑板上写字。

大家都不知道该怎么办才好，这时候，有个聪明的小朋友说：“我们是不是应该好好对待我们的手，它们也许就会工作了。

”于是，大家开始给手按摩，对它们说谢谢。

慢慢地，手感受到了大家的诚意，又开始工作啦！从那以后，大家都更加珍惜自己的手，不再让它们累着了。