首都师范大学 重大项目中期进展报告表

北京市哲学社会科学规划重大项目
结项审批书
项目编号
项目名称
首席专家
责任单位
起止时间年至年
结项种类：□正常□提前□延期
□中止□撤销
填表日期：年月日
北京市哲学社会科学规划办公室
2011年6月制
声明
本申请鉴定结项的研究成果不存在署名和知识产权方面的争议；除涉密内容，北京市哲学社会科学规划办公室有权利对本成果进行宣传介绍和推广应用，但须保留首席专家和课题组的署名权。

特此声明。

首席专家（签章）
年月日
填表说明
一、本审批书仅用于北京市哲学社会科学规划重大项目的结项申请。

二、请按照表内规定的内容如实填写，所填栏目不够用时可加附页。

凡选择性栏目请在选项上划“√”。

本表用A4纸打印，左侧装订。

三、“鉴定结论”由鉴定组组长填写。

“鉴定结果”由鉴定组织者填写；鉴定专家的个人意见填入《北京市哲学社会科学规划项目成果鉴定表》（活页）。

四、办理结项手续时须将下列材料经责任单位审核后，交送北京市哲学社会科学规划办公室存档：
1.最终成果六套；
2.结项审批书原件一份；
3.以上两份材料的电子版；
4.成果转化情况证明材料。

一、项目执行情况总结报告
二、最终成果内容提要（限5000～8000字）
三、申请免于鉴定的理由
四、建议回避鉴定的专家名单
五、鉴定结果
六、鉴定结论
七、项目决算表
八、最终成果转化应用
九、所在单位审核意见
十、市社科规划办审批意见。

最新项目中期报告(范文10篇)报告1: 项目背景和目标项目背景该项目是基于对市场需求的调研和分析，针对特定领域的问题而开展的。

我们发现这个领域存在一些机会和挑战，因此决定着手开展该项目。

项目目标我们的目标是通过实施一系列策略和解决方案，解决该领域中的问题，并为市场带来积极的变革。

我们希望在中期报告中分享我们在项目实施过程中取得的进展和成果。

报告2: 市场调研结果竞争情况通过市场调研，我们了解到此领域存在一些竞争对手。

他们在产品质量和服务方面具有一定的优势。

针对这些优势，我们正在制定对应的竞争策略。

市场需求市场需求表明消费者对于该领域的产品和服务有很高的需求。

我们正在研究市场的需求和趋势，以更好地满足消费者的期望。

报告3: 项目进展概述时间计划我们按照预定的时间计划执行项目的各个阶段，并取得了良好的进展。

目前，我们已经完成了项目的一半。

成果总结在项目进行的过程中，我们已经取得了一些重要的成果。

这些成果包括市场份额的增长，客户满意度的提升，以及一些创新解决方案的开发。

报告4: 风险和挑战风险分析在项目实施过程中，我们也面临着一些风险。

这些风险包括市场竞争的加剧，技术变革的挑战，以及法律和监管的限制。

我们正在采取相应的措施来降低这些风险对项目的影响。

挑战解决方案针对项目中遇到的挑战，我们已经制定了一些解决方案。

这些解决方案包括增强团队合作，提升技术能力，与合作伙伴合作以及寻找新的商机。

报告5: 项目成本与资金管理预算分析我们对项目的预算进行了详细的分析和管理。

在中期报告中，我们将对预算的使用情况进行详细说明，并提出合理的调整建议。

资金调配我们将资金合理分配到项目的各个方面，以确保项目的顺利进行。

在中期报告中，我们将对资金调配的情况进行详细说明，并提出相应的合理化建议。

报告6: 项目团队和协作团队构成我们的项目团队由来自不同领域的专业人员组成。

每个团队成员都在自己的领域有丰富的经验和专业知识。

协作方式我们采用了灵活的协作方式，促进团队成员之间的沟通和合作。

项目中期报告（6篇）项目中期报告（精选6篇）项目中期报告篇1我校位于宜昌市夷陵区发展大道，是一所新建学校，学校按照省级示范学校标准建设，于20__年9月开学。

学校建有实验室、微机室、科学探究室、图书阅览室、音乐美术室，多媒体、监控、电话多网合一，为教育教学提供了便捷，为建设数字化校园提供了保障。

学校拥有60台电脑的教师办公自动化系统、28套电子白板班班通系统为一体的数字化校园网络设备。

为了更好地将白板运用于课堂教学，提高教师使用电子白板技术的水平，我校申报成功了《基于交互式白板的课堂教学重构研究》这一课题，成为第三批实验单位之一。

学校课题组成员在贾文校长的带领下，开展了子课题“基于交互电子白板的小学数学教学设计研究”，本课题于20__年6月正式开题，预期到20__年12月结题，历时一年半时间。

现将前一阶段的研究工作整理汇报如下：一、电子白板使用情况。

在这一年的教学过程中，我校15个教学班的老师上室内课均使用了电子白板，全校做到了电子白板全员培训，人人掌握，操作娴熟，白板使用率、普及率高，覆盖学科广。

二、研究进展情况。

（1）健全组织，有序开展我校课题组自申报获得批准时就专门召开了教研组成员会议，共同探讨课题的研究要从哪几个方面入手，怎样进行研究，达到什么样的目标，以什么形式呈现研究成果等问题，在大家的共同讨论下，我们初步形成了《基于交互式电子白板的小学数学教学设计研究实验方案》，拟订本课题共设置了“基于交互电子白板的小学数学新授课教学设计研究”“基于交互电子白板的小学数学复习课教学设计研究”、“基于交互电子白板的小学数学练习课教学设计研究”等三个子课题，分别由教导处和教科室主任、教务员作为子课题负责人，数学教研组长、备课组长、数学教师全员参与。

本课题组织管理网络采用多层各级分管制，课题负责人负责整个课题研究工作，并组织管理好各个子课题的正常活动，子课题负责人负责每一子课题的正常开展，并组织管理好本子课题的研究工作。

市社科规划项目鉴定结项程序及说明一、规划项目鉴定结项流程图二、关于成果鉴定的几点说明1．根据项目级别确定鉴定组织者“一般项目、青年项目”最终成果由市社科规划办委托项目负责人所在单位的科研管理部门组织鉴定；“重点项目”最终成果由市社科规划办组织鉴定。

2．鉴定成果的要求课题组需向鉴定组织者提交4套最终成果参加鉴定，其中3套成果要求匿名（在成果中不能含有任何与课题组有关的信息），鉴定成果应装订好，不能为活页。

3．鉴定专家的选择每项课题的鉴定工作由3位专家完成，鉴定专家人选由鉴定组织者确定，要求具备正高职称、与所鉴定成果属于同一学科领域，课题负责人所在单位最多只能有1名专家参与鉴定，且不能为课题组成员或为课题研究顾问等；各单位科研管理部门组织一般项目鉴定时，需在鉴定前将鉴定专家名单报市社科规划办成果处批准。

4．成果鉴定实行双向匿名和回避制度市社科规划办和各单位科研管理部门组织规划项目成果鉴定时，应严格执行双向匿名制度和回避制度，保证成果鉴定的客观性和公正性。

三、关于办理结项手续的几点说明课题研究成果通过免于鉴定审查或通过专家鉴定后（含二次鉴定），即进入结项程序。

办理项目结项手续时应注意以下几点：1．办理结项手续时应提交的结项材料①最终成果定稿三份；项目最终成果应符合《北京市哲学社会科学“十一五”规划项目最终成果规范》的要求（/bjpopss/flashget/ghgz115_07.htm.zh）。

已经以专著形式出版的成果提交专著3套；②结项审批书原件一份；③财务部门出具的项目经费收支明细帐（需加盖财务章）；④专家个人的《北京市哲学社会科学规划项目成果鉴定表》（三份）；⑤成果转化情况证明材料（获奖成果提交获奖证明复印件，公开发表成果提交发表成果复印件，被党政机关和各有关部门采纳吸收的成果提交证明材料原件）；⑥最终成果和结项审批书的电子版（Word模式）。

2．结项审批书有关内容填写说明结项审批书共包括十项内容（填写结项审批书时应按照各项栏目和规定的内容打印或用黑色、蓝黑色墨水钢笔、签字笔填写，字迹工整）：一、项目执行情况总结报告此部分应包括四方面的内容：1、项目预期研究计划的执行情况；2、成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3、成果的学术价值和应用价值；4、成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。

教学质量工程项目进展报告本项目旨在建立一支教学团队，以提高思想政治理论课的教学质量和师资队伍建设为目标。

通过资助教学团队的教学研究、教学竞赛、培养青年教师、培训教师进修等工作，初步建成一支数量充足、学历职称结构合理、素质优良、作风过硬、有学术带头人和中青年骨干、适应教学教研的师资队伍。

为了达成目标，我们计划选拔3名具有硕士学历的优秀教师作为骨干教师重点培养对象，并鼓励他们到国内名校、教育部骨干教师培训基地进修培训，以快速成长为具备较强的课程开发能力、有较深厚的理论基础、教学能力强的教师，为课程体系建设和教学改革提供带头作用。

同时，我们将以专业带头人和骨干教师为导师，指导团队内中青年教师，定期进行专业技能、课堂教学、学术研究等方面的培训，提高中青年教师的业务水平和科研能力，达到教学团队整体推进的目的。

我们还将聘请专家为中青年教师进行定期专题讲座，鼓励在职教师到重点院校进行专业对口进修，攻读学位，提升教学团队整体学历层次。

除此之外，我们还将通过课题研究，使大家共同参与科研工作，促进团队成员科研能力的提升。

积极参与省级、国家级的大赛，形成有经验老师的带领、辅导机制，加大资金投入、技术支持，在赛前进行充分的教学内容、教学方法、课堂技术的准备，争取在省级、国家级大赛上取得好名次。

同时，我们将积极推行各项教研活动，培养更多的青年老师参与各种省级、国家级比赛，如教学能手大赛、课件大赛、微课制作大赛、思政课教学大赛等。

部门、学院将提供充分的资金、技术、资料、设备、教学辅导培训等支持，让思政课的教学水平和对外影响力达到一个新高度，形成青年教师思政课竞赛的良好风气。

通过这些努力，我们希望能够建立起一支中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，并初步建成一支数量充足、学历职称结构合理、素质优良、作风过硬、有学术带头人和中青年骨干、适应教学教研的师资队伍。

和教学水平团队成员积极参与精品课程和在线课程建设，不断提升自身教研能力和教学水平。

首都师范大学科研项目管理办法（试行）校字〔2003〕27号为了适应学校科研工作的发展，保证我校各级各类科研项目的顺利实施，促进我校科研管理工作科学化、规范化、制度化，保证我校各级各类科研项目的顺利实施，特制定本管理办法。

第一章纵向项目第一条纵向项目是指国家、各省部委和北京市主管部门下达的科研规划项目。

纵向项目包括：国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学规划项目、全国教育科学规划项目、全国艺术规划项目、国家重点基础研究项目（973）、国家863高科技项目、国家科技攻关项目、国家火炬规划项目、国家攀登计划项目、教育部项目、国务院各部委项目、北京市自然科学基金项目、北京市哲学社会科学规划项目、北京市科委科技计划项目、北京市教委人文社会科学研究计划项目、北京市教委科技发展计划项目、北京市教育规划项目、北京市委组织部项目、北京市其他委办、局科研项目等。

第二条纵向项目申报：1、申报各类项目，受理时间按照项目主管部门要求执行。

对具有重大意义的研究课题，各单位可随时申报到学校科技处，学校科技处根据情况向有关部门提出申请。

2、各单位主管领导认真研究申报要求和项目指南，组织申报，同时就申请书填写内容的真实性、申请项目的选题、论证、研究方案、经费预算等方面进行审查。

对于重大项目、重点项目和一些多学科综合性项目的申请由学校科技处组织申报。

第三条纵向项目实施1、项目管理实行项目负责人负责制。

学校科技处在接到立项通知后及时通知项目负责人，同时将项目主管部门的《管理办法》发放到每位课题负责人手中。

经费到位后学校科技处将科研项目经费编号通知各单位科研秘书，由科研秘书通知项目负责人到学校财务部门办理手续。

2、学校科技处按照项目主管部门颁发的项目《管理办法》的规定管理项目，负责督促、检查项目的研究情况和经费使用情况。

3、项目负责人接到立项通知后，要认真学习项目主管部门项目《管理办法》，按要求进行开题，按研究计划实施研究。

研究过程中遇到问题应及时向学校科技处汇报。