机械设计之基于机构组成原理的拼接设计
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机械总体与结构的协同化设计方法机械系统的设计是一个复杂的过程,需要考虑到众多的因素和约束条件。
机械总体设计与结构设计之间的协同化是一个重要的任务,可以有效提高设计的效率和质量。
本文将介绍机械总体与结构的协同化设计方法,并探讨其在实际应用中的意义和挑战。
一、协同化设计的概念与意义机械总体设计是指机械产品的整体布局和结构的确定,包括各个部件的功能分配、布置和连接方式等。
结构设计则是指对每个零部件的具体形状和尺寸进行设计,以满足整体设计的要求。
机械总体设计与结构设计之间的协同化,是指在总体设计和结构设计的不同阶段之间实现信息的交流和共享,以便提前发现和解决设计问题,确保设计的一致性和完整性。
协同化设计的意义在于:1. 提高设计的效率:协同化设计可以将机械总体和结构设计的工作重点相互关联,减少重复的设计工作,提高设计的效率。
2. 提高设计的质量:通过协同化设计,可以在设计过程中及时发现和纠正设计错误,减少设计变更的次数,提高设计的质量。
3. 加快产品的研发速度:协同化设计可以缩短机械产品的设计周期,加快产品的研发速度,提前投入市场,获得竞争优势。
4. 降低成本:通过协同化设计,可以在设计阶段就对产品进行评估和优化,降低成本,提高产品的竞争力。
二、机械总体与结构的协同化设计方法机械总体与结构的协同化设计方法可以分为以下几个步骤:1. 需求分析:在设计开始之前,需要对机械产品的功能需求、性能指标、使用环境等进行综合分析和明确定义。
需求分析是协同化设计的基础,对后续的设计工作具有重要的指导作用。
2. 总体设计:总体设计阶段主要包括概念设计和方案设计两个部分。
概念设计是指通过对机械产品功能和结构的初步定义,确定产品的总体布局和形状。
方案设计是在概念设计的基础上,对各个部件的功能分配和布局进行详细设计。
3. 结构设计:结构设计阶段主要是对各个零部件的形状和尺寸进行具体设计。
在进行结构设计之前,需要对总体设计的结果进行评价和优化,确保各个部件之间的协同工作。
机械设计中的机构设计原理机械设计是应用物理学和工程学知识,通过运用机械原理和结构设计,创造出用于转换或传输能量和实现特定功能的机械设备。
机构设计是机械设计中的重要环节,它涉及到机械装置的运动学和动力学特性,并决定了机械装置的工作性能和可靠性。
本文将介绍机构设计的基本原理和一些常用的机构设计方法。
一、机械设计的基本原理机械设计的基本原理包括力学原理和几何结构原理。
力学原理是机械设计的基础,主要涉及物体的静力学和动力学特性。
静力学研究物体受力平衡时的力学性质,动力学研究物体在受力作用下的运动规律。
几何结构原理是指机械设计中要合理选择和布置构成机械装置的各种零部件,以达到预期的运动和传动效果。
二、机构设计方法1. 机械设计中常用的机构设计方法有:1) 正向设计法:根据机械装置的功能需求和工作性能要求,从功能出发,逐步设计出各个零部件的布置和参数。
正向设计法注重整体设计思路,从整体到局部,逐步完善机构设计。
2) 逆向设计法:根据机械装置的运动和传动效果,逆向推导出机构的结构和布置。
逆向设计法注重从结果出发,通过反推,找出满足要求的机构结构。
3) 经验设计法:根据经验和实践,总结出机构设计的一些规律和经验法则,以便在设计中进行参考和应用。
4) 数字化设计方法:利用计算机辅助设计(CAD)软件和计算机辅助工程(CAE)软件,进行机构设计和分析。
数字化设计方法可以提高设计的准确性和效率,减少试验和修改的次数。
2. 在机构设计中应注意的几个要点:1) 结构合理性:机构设计应合理选择和布置零部件,以确保机构的稳定运行和可靠性。
2) 运动特性:机构设计要满足机械装置的工作要求,包括运动轨迹、速度和加速度等。
3) 传动效率:机构设计要考虑传动效率,减少能量损耗和摩擦。
4) 强度和刚度:机构设计要考虑零部件的强度和刚度,以确保机械装置在工作时不会发生变形和破坏。
5) 冗余度:机构设计要考虑冗余度,即在某些零部件失效时,其他零部件能够接替其功能,保证机械装置的工作。
利用机构组成原理进行机械创新设计的基本思路
利用机构组成原理进行机械创新设计的基本思路主要包含以下几个步骤:
首先,任何平面机构都可以看作是由若干个基本杆组依次联接于原动件和机架上而成,这就是机构的组成原理。
理解这一原理对于进行机构的创新设计具有十分重要的指导意义。
其次,我们可以利用机构的组成原理来不断连接各类杆组,按照串联、并联、叠加和封闭的规则组合基本机构。
例如,可以通过把基本杆组依次连接到原动件和机架上,从而组成新机构。
最后,这些方法的混合连接,可以进一步得到更为复杂的机构系统。
充分发挥设计者的创造力,利用人类已有的相关科学技术成果(如理论、方法、技术、原理等),进行创新构思,设计出具有新颖性、创造性及实用性的机构或机械产品(装置)。
总的来说,利用机构组成原理进行机械创新设计的过程需要深入理解机构的组成原理,灵活运用各种组合规则,以及发挥设计者的创造力。
一、实验目的1. 加深对机构组成原理的认识,进一步了解机构组成及其运动特性;2. 培养学生的工程实践动手能力;3. 培养学生的创新意识及综合设计的能力。
二、实验设备与工具1. 创新组合模型一套:包括五种平面低副II级纟R、四种平面低副II级组、备杆长可在80-340mm内无级调整,以及其他常见杆组可根据需要自由装配;2. 两种单构件高副杆组;3. 八种轮廓的凸轮构件,其从动件可实现八种运动规律。
三、实验原理1. 机构组成原理:机构是由若干构件通过一定的连接方式组成的系统,构件之间的相对运动实现机构的功能;2. 运动特性:机构的运动特性包括运动轨迹、速度、加速度等参数;3. 拼接设计:通过组合不同构件,实现特定的运动规律和功能。
四、实验步骤1. 拼接平面低副II级纟R和II级组,形成基础框架;2. 将基础框架与单构件高副杆组连接,实现特定运动规律;3. 拼接凸轮构件,调整从动件的运动规律;4. 对拼接完成的机构进行测试,观察其运动特性;5. 根据实验结果,对拼接设计进行优化。
五、实验结果与分析1. 拼接完成的基础框架具有稳定的结构,能够承受一定的载荷;2. 单构件高副杆组的连接方式能够实现特定的运动规律;3. 凸轮构件的运动规律可根据需要进行调整,以满足实验需求;4. 实验结果表明,拼接设计的机构能够实现预期的运动特性。
六、实验结论1. 通过本次实验,加深了对机构组成原理的认识,进一步了解了机构组成及其运动特性;2. 提高了学生的工程实践动手能力,培养了创新意识及综合设计的能力;3. 实验结果表明,基于机构组成原理的拼接设计能够实现预期的运动特性,具有一定的实用价值。
七、实验心得1. 在实验过程中,需要熟悉各种构件的连接方式,以便快速完成拼接;2. 在设计过程中,要充分考虑机构的功能和运动特性,确保拼接设计的合理性和可行性;3. 实验过程中,要注重细节,确保机构拼接的精度和稳定性;4. 在遇到问题时,要善于分析原因,及时调整设计方案。
设计性实验指导书实验名称:机械设计模型拼装实验实验简介:“慧鱼教具及创意组合模型”,又称为“工程积木”,“智慧魔方”。
它集教具和仿真模型于一身,是科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。
“慧鱼教具及创意组合模型”是由德国发明家、企业家、当今世界拥有专利最多(5000 项)的Artur Fischer 博士于1964 年发明问世的。
菲舍尔博士因此还荣获了德国诺贝尔工程奖。
“慧鱼”的技术含量极高。
目前,国际最前沿的工程技术,如仿生技术、气动技术、传感技术、计算机技术以及机器人技术等,在“慧鱼”中都实现了微型仿真替代。
“慧鱼”有各种型号和规格的零件近千种,一般工程机械制造所需要的零部件如连杆、齿轮、马达、蜗轮,以及汽缸、压缩机、发动机、离合器,甚至热(光、触、磁)敏传感器、信号转换开关、计算机接口等等,在“慧鱼”中都可以找到。
因此,“慧鱼教具及创意组合模型”零部件的仿真度,几乎能够实现任何复杂技术过程和大型设计的模型,使之真实地“再现”。
该实验设备能够组装各种机械及设备,将其用于辅助理论教学,将使学生获得很强的感性认识,并且能发挥其无限的创造力。
适用课程:机械设计专业综合实验实验目的:A 通过对动手组建模型,连线,控制模型等各阶段学习后,对慧鱼创意组合模型的运作方法有一个初步的熟悉;B 了解基本的机械结构和特点掌握电气动控制工业技术的基本概念、分类及特点;C 了解电气动元件的工作原理、种类和实际应用方式,电气动控制系统的组成和结构掌握基本的电气动控制技术的应用,了解现代自动化控制系统的结构和特点。
面向专业:机类实验项目性质:设计性实验地点:图书馆——506 室(机械系统创新实验室)开放办法:先登陆网站进行网上预约或到S403填写预约表进行预约,根据预约时间提前预习写出预习报告、进行实验。
实验分组: 5-6 人/组《机械设计专业综合实验》课程实验机械设计慧鱼模型拼装实验“慧鱼教具及创意组合模型”,又称为“工程积木”,“智慧魔方”。
机械设计基础掌握机械设计中的机构与机构设计机械设计基础:掌握机械设计中的机构与机构设计机械设计是工程领域中的一个重要分支,涉及到机械结构的设计、分析与优化。
在机械设计的过程中,机构是一个核心概念,它由若干个连杆、齿轮、轴等零件组成,通过相对运动实现特定功能。
了解机构的类型、原理和设计方法对于合理设计出高效可靠的机械系统至关重要。
一、机构的类型与原理在机械设计中,机构主要分为平面机构和空间机构两大类。
1. 平面机构平面机构是指机构的运动全部或者部分在一个平面内发生,广泛应用于各类机械设备中。
常见的平面机构包括曲柄滑块机构、齿轮传动机构、摆线器机构等。
例如,曲柄滑块机构用于将旋转运动转化为直线运动,广泛应用于汽车发动机的活塞运动控制。
2. 空间机构空间机构是指机构的运动在三维空间中发生,具有更高的自由度和灵活性。
空间机构常用于机器人、航天器、通用设备等高精度、多功能的机械系统中。
例如,机器人的关节结构就是一种空间机构,通过控制关节的位置和力矩可以实现机器人的运动和操作。
二、机构设计的关键要素在机械设计中,机构设计是实现特定功能的重要环节。
好的机构设计应该满足以下几个关键要素:1. 运动正确机构的设计应能实现所需的运动,包括平动、回转、摆动等。
通过合理的零件配合和运动传递,保证机构的运动轨迹和速度符合设计需求。
2. 功耗少机构的设计应尽量减小能量损耗,提高机构的效率。
通过合理选择材料、优化零件形状和配合,减小摩擦、阻力和能量散失。
3. 刚度足够机构的设计应具备足够的刚度,以保证机构的稳定性和工作精度。
通过增加零件的尺寸和材料刚性,使用刚性连接和支撑等方式增加机构的刚度。
4. 结构坚固机构的设计应保证结构坚固,能够承受额定的工作载荷和外部冲击。
通过合理的结构设计和材料选择,增加机构的强度和耐久性。
三、机构设计的基本步骤机构设计的过程包括需求分析、方案设计、零件选择、装配仿真和优化等多个步骤。
下面以一个简单的摆线器机构为例,介绍机构设计的基本步骤。
机构构型方案与组合设计方案在机械工程领域,机构构型方案与组合设计方案是实现各种复杂机械运动和功能的关键。
它们就像是机械世界的基石和蓝图,决定了机械系统的性能、效率和可靠性。
机构构型方案,简单来说,就是根据特定的功能需求和设计约束,构思出机械机构的基本结构和组成形式。
这就好比要建造一座房子,首先得确定房子的整体框架和布局。
在机构构型方案的设计中,需要充分考虑运动形式、传动方式、受力情况等多个因素。
例如,对于需要实现直线运动的机构,可能会选择曲柄滑块机构、丝杠螺母机构等;而对于需要实现复杂空间运动的机构,则可能会考虑采用万向节机构、球铰机构等。
组合设计方案则是在机构构型方案的基础上,通过将多个基本机构进行组合和协同工作,以实现更丰富和多样化的机械功能。
这类似于将不同的建筑模块组合在一起,形成一个功能齐全的大型建筑。
组合设计方案需要巧妙地协调各个机构之间的运动关系和动力传递,确保整个机械系统能够稳定、高效地运行。
一个好的机构构型方案和组合设计方案,能够极大地提高机械产品的质量和性能。
以汽车发动机为例,其中的曲柄连杆机构就是一种经典的机构构型方案,它将活塞的往复直线运动转化为曲轴的旋转运动,从而实现了动力的输出。
而在汽车的变速器中,则采用了多种齿轮机构的组合设计方案,通过不同齿轮的啮合组合,实现了不同的传动比,满足了汽车在不同行驶条件下的动力需求。
在实际的设计过程中,确定机构构型方案和组合设计方案需要经过一系列的步骤和考虑。
首先,要明确设计任务和要求,包括机械系统需要实现的运动轨迹、运动速度、承载能力等。
然后,对各种可能的机构构型和组合方式进行分析和比较,评估它们在满足设计要求方面的优缺点。
这时候,就需要运用力学、运动学等相关知识,对机构的运动特性和受力情况进行计算和仿真。
同时,还需要考虑制造工艺、成本、可靠性等实际因素。
例如,某些复杂的机构构型可能在理论上能够实现理想的功能,但由于制造难度大、成本高,可能并不适合实际应用。
机械创新设计
指导书
机械设计教研究室
班级:
姓名:
学号:
实验一基于机构组成原理的拼接设计
一、实验目的
1、加深学生对机构组成原理的认识,进一步了解机构组成及其运动特性;
2、培养学生的工程实践动手能力;
3、培养学生创新意识及综合设计的能力。
二、设备和工具
1、创新组合模型一套:
1)五种平面低副Ⅱ级组,四种平面低副Ⅱ级组,各杆长可在80-340mm内无级调整,其他各种常见的杆组可根据需要自由装配;
2)两种单构件高副杆组
3)八种轮廓的凸轮构件,其从动件可实现八种运动规律:
ⅰ)等加速等减速运动规律上升200mm,余弦规律回程,推程运动角180°,远休止角30°,近休止角30°,回程运动角120°,凸轮标号为1;
ⅱ)等加速等减速运动规律上升20mm,余弦规律回程,推程运动角180°,远休止角30°,回程运动角150°,凸轮标号为2;
ⅲ)等加速等减速运动规律上升20mm,余弦规律回程,推程运动角180°,回程运动角150°,近休止角30°,凸轮标号为3;
ⅳ)等加速等减速运动规律上升20mm,余弦规律回程,推程运动角180°,回程运动角180°,凸轮标号为4;
ⅴ)等加速等减速运动规律上升35mm,余弦规律回程,推程运动角180°,远休止角30°,近休止角30°,回程运动角120°,凸轮标号为5;
ⅵ)等加速等减速运动规律上升35mm,余弦规律回程,推程运动角180°,远休止角30°,回程运动角150°,凸轮标号为6;
ⅶ)等加速等减速运动规律上升35mm,余弦规律回程,推程运动角180°,回程运动角150°,近休止角30°,凸轮标号为7;
ⅷ)等加速等减速运动规律上升35mm,余弦规律回程,推程运动角180°,回程运动角180°,凸轮标号为8;
4)模数相等齿数不同的7种直齿圆柱齿轮,其齿数分别为17,25,34,43,51,59,68,可提供21种传动比:与齿轮模数相等的齿条一个。
5)旋转式电机一台,其转速为10r/min。
6)直线式电机一台,其速度为10m/s。
2、平口起子和活动扳手各一把。
三、实验前的准备工作
1、要求预习实验,掌握实验原理,初步了解机构创新模型;
2、选择设计题目,初步拟定机构系统运动方案。
四、实验原理
1、杆组的概念
由于平面机构具有确定运动的条件是机构的原动件数目与机构的自由度数相等,因此机构由机架、原动件和自由度为零的从动件系统通过运动副联接而成。
将从动件系统拆成若干个不可再分的自由度为零的运动链,称为基本杆组,简称杆组。
根据杆组的定义,组成平面机构杆组的条件是:
F=3n-2p L-p H=0
其中构件数n,高副数P H和低副数P L都必需是整数。
由此可以获得各种类型的杆组。
当n=1,P L=1,P H=1时即可获得单构件高副杆组,常见的有如下几种:
图1 单构件高副杆组
当P H=0时,称之为低副杆组,即
F=3n-2P L=0
因此满足上式的构件数和运动副数的组合为:n=2,4,6……,P L=3,6,9……。
最简单的杆组为n=2,P L=3,称为Ⅱ级组,由于杆组中转动副和移动副的配置不同,Ⅱ级组共有如下五种形式。
n=4,P L=6的杆组形式很多,机构创新模型已有图3所示的几种常见的Ⅲ级杆组。
图2 平面低副Ⅱ级组
图3 平面低副Ⅲ级组
2、机构的组成原理
根据如上所述,可将机构的组成原理概述为:任何平面机构均可以用零自由度的杆组依次连接到原动件和机架上的方法来组成。
这是本实验的基本原理。
五、实验方法与步骤
1、正确拆分杆组
从机构中拆出杆组有三个步骤:
1)先去掉机构中的局部自由度和虚约束;
2)计算机构的自由度,确定原动件;
3)从远离原动件的一端开始分杆组,每次拆分时,要求先试着拆分Ⅱ级组,没有Ⅱ级组时,再拆分Ⅲ级组等高一级组,最后剩下原动件和机架。
拆组是否正确的判定方法是:拆去一个杆组或一系列杆组后,剩余的必需为一个完整的机构或若干个与机架相联的原动件,不能有不成组的零散构件或运动副存在,全部杆组拆完后,只应当剩下与机架相联的原动件。
如图4所示机构,可先除去k处的局部自由度;然后,按步骤2)计算机构的自由度:F=1,并确定凸轮为原动件;最后根据步骤3)的要领,先拆分出由构件4和5组成的Ⅱ级组,再拆分出由构件6和7及构件3和2组成的两个Ⅱ级组及由构件8组成的单构件高副杆组,最后剩下原动件1和机架9。
图4 例图
2、正确拼装杆组
将机构创新模型中的杆组,根据给定的运动学尺寸,在平板上试拼机构。
拼接时,首先要分层,一方面是为了使各构件的运动在相互平行的平面内进行,另一方面是为了避免各构件间的运动发生干涉,因此,这一点是至关重要的。
试拼之后,从最里层装起,依次将各杆组联接到机架上去。
杆组内各构件之间的联接已由机构创新模型提供,而杆组之间的连接可参见下述的方法。
1)移动副的联接
图5表示构件1与构件2用移动副相联的方法。
2)转动副的联接
图6表示构件1与带有转动副的构件2的联接方法。
图5 移动副的联接
图6 转动副的联接
3)齿条与构件以转动副的形式相联接方法。
图7表示齿条与构件以转动副的形式相联接方法。
图7 齿条与构件以转动副相联
4)齿条与其他部分的固联
图8表示齿条与其他部分固联的方法。
图8 齿条与其他部分固联
5)构件以转动副的形式与机架相连
图9表示连杆作为原动件与机架以转动副形式相联的方法。
用同样的方法可以将凸轮或齿轮作为原动件与机架的主动轴相连。
如果连杆或齿轮不是作为原动件与机架以转动副形式相连,则将主动轴换作螺栓即可。
注意:为确保机构中各构件的运动都必须在相互平行的平面内进行,可以选择适当长度的主动轴、螺栓及垫柱,如果不进行调整,机构的运动就可能不顺畅。
图9 构件与机架以转动副相联
6)构件以移动副的形式与机架相联
图10表示移动副作为原动件与机架的联接方法。
图10 构件与机架以移动副的相联
3、实现确定运动
试用手动的方式驱动原动件,观察各部分的运动都畅通无阻之后,再与电机相联,检查无误后,方可接通电源。
4、分析机构的运动学及动力学特性
通过观察机构系统的运动,对机构系统的运动学及动力学特性作出定性的分析。
一般包括如下几个方面:
1)平面机构中是否存在曲柄;
2)输出件是否具有急回特性;
3)机构的运动是否连续;
4)最小传动角(或最大压力角)是否在非工作行程中;
5)机械运动过程中是否具有刚性冲击和柔性冲击。
报告完成日期2011—07—03 教师批阅
实验二慧鱼技术创意设计
一、实验目的
1、培养学生用创造性思维方法,设计、搭建新型的机构或装置;
2、加强学生对机电一体化的实践认识;
3、培养学生的创新意识及综合设计能力。
二、设备与工具
1、慧鱼技术创意模型
(1)计算机组合包
(2)移动机器人包
(3)汽车技术包
(4)仿生生物包
(5)太阳能包
(6)工业机器人包
(7)传感器包
(8)气压传动件包
(9)动力添加组
(10)可调变压器
(11)远红外遥摇控包
2、486或586微机;
3、摄子,5V、9V电池;
三、实验前的准备
1、按模型组合包设备清单清点模型零件,并按类型分类置放于装料盘中;
2、认真阅读模型组合包操作手册,并翻译有关外文资料;
3、按组装指导图,搭接模型,掌握组合模型的拼接方法;
4、熟悉动力元器件的装配、连接方法;包括:电动机、传感器、变压器、气动元件、各种开关等;
5、熟悉组合包配备的软件LL Win及接口,把搭接好的机构模型接上接口,编程,实现控制。
四、实验步骤
1、按要求或按条件选择设计题目;
2、制定设计方案,绘制机构结构图及原理图;
3、按设计方案搭接机构模型;
4、实验完毕,拆卸全部零件,清点零件并按要求包装好。
慧鱼技术创意设计实验报告。