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小学德育2024年度工作计划2024年度小学德育工作计划一、总体目标根据国家教育规划和教育部相关文件要求，结合学校实际，制定2024年度小学德育工作计划。
以培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为核心，促进全面发展、健康成长。
二、德育主题以“和谐共融、阳光向上”为主题，通过开展一系列德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态和健康的行为习惯，增强学生的自律能力和社会责任感。
三、具体措施1.德育主题教育活动开展以校园和谐、乐于助人、尊重他人等为主题的班队会，通过组织讨论、主题演讲、小品表演等形式，引导学生认识到人际关系的重要性，培养良好的交往和沟通能力。
2.德育课程的开展制定德育教材和教学大纲，通过课堂讲授、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生了解传统文化、道德故事，并将之融入日常生活中。
同时，注重培养学生综合素质能力，如自我认知、情绪管理、决策能力等。
3.德育主题活动组织“争做好人”、“尊老爱幼”、“文明礼仪”等德育主题活动。
通过座谈会、戏剧表演、文艺演出等形式，培养学生感恩之心、友爱互助的品质。
4.德育实践活动开展社会实践活动，如参观博物馆、图书馆、小区义工服务等，引导学生认识社会的多样性，培养学生社会责任感和公民意识。
5.家校合作开展家长学校德育教育，组织家长参与学校德育活动，举办家长讲座、亲子活动等，引导家长正确引导孩子的行为，共同培养孩子的良好品德。
6.建设德育文化氛围通过校园环境布置、学校广播、晨读、德育宣传栏等形式，加强学校德育文化建设，营造良好的德育氛围。
7.德育指导与辅导开设心理健康课程，定期组织德育指导与辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的困扰，促进学生全面发展。
四、工作要求与保障1.制定德育工作计划，明确具体目标和措施，加强组织协调能力。
2.加强德育师资队伍建设，提高教师德育教育能力，加强对学生的引导与培养。
3.加强宣传力度，充分利用校园媒体、社交媒体等平台，将德育工作的主题、活动信息传达给学生和家长。
小学德育工作计划—学年度小教科德育工作计划
1. 设立德育主题月活动：每月设立一个德育主题，通过辅导员、班主任、学生会等组
织相关活动，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
2. 开展精神文明教育活动：组织学生参加各类精神文明教育活动，如读书分享会、讲座、文明礼仪培训等，促进学生全面发展。
3. 建立德育档案：建立学生成长档案，记录学生的品德表现、日常行为等情况，及时
了解学生的发展状况，做好德育教育指导工作。
4. 开展德育主题班会：每周组织德育主题班会，结合学生实际情况制定合适的教育内容，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
5. 创设德育文化氛围：在校园内营造浓厚的德育文化氛围，通过校园板报、主题展示、文化活动等形式将德育理念融入学生日常生活中。
小学年度德育工作计划及安排
小学年度德育工作计划及安排通常包括以下内容：
1. 目标设定：制定明确的年度德育工作目标，明确工作重点和发展方向。
2. 活动安排：安排整个学年的德育活动计划，包括学生教育活动、学生自律教育活动、师生互动活动等。
3. 资源准备：确定所需资源和支持，包括人力、物力和财力等。
4. 时间安排：合理安排德育工作时间表，确保各项活动能够顺利进行。
5. 责任分工：明确每个教师和工作人员在德育工作中的具体职责和分工。
6. 考核评估：制定德育工作的考核评估机制，及时总结经验教训，不断完善工作计划。
7. 参与主体：鼓励家长、学生和社会各界的参与，形成共同努力的良好氛围。
8. 应急预案：制定应对突发事件的预案，确保德育工作的稳定进行。
通过以上安排，可以有效推动小学的德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯，并
促进学生全面发展。
小学教师德育工作计划百度
各位家长：您好！德育工作是学校教育工作的重要组成部分，也是小学教育的重要内容之一。
为了更好地做好小学生的德育工作，提高学生的道德修养和素质，学校制定了以下德育工作计划：
一、开展德育教育活动
1. 组织学生参加德育主题班会，开展德育知识的宣传教育活动，引导学生形成正确的价值观念和行为规范。
2. 组织开展“孝道教育”、“友爱活动”、“文明礼仪教育”等系列
活动，培养学生良好的品德和行为习惯。
二、加强师生交流沟通
1. 教师定期与学生进行心灵沟通活动，畅谈学习、生活中的困惑和烦恼，引导学生正确处理问题和情绪。
2. 加强师生之间的情感交流，关心学生的成长、学习和生活，及时发现学生心理问题并给予关爱和帮助。
三、强化德育课程建设
1. 加强德育课程建设，注重学生道德素养和品德养成的培养，设计富有启发性和趣味性的德育课程，引导学生认识和践行社会主义核心价值观。
2. 鼓励教师在德育课程中注重教育方式方法的多元化，运用情境教学、角色扮演、讨论等方式，引导学生形成正确的行为规范和道德观念。
以上是我校小学德育工作计划，希望家长们能够积极配合学校的德育工作，共同为学生的健康成长和全面发展而努力。
谢谢！。
2024年小学全年德育工作计划一、工作目标1. 培养学生良好的品德和行为习惯，培养积极向上、乐观向上的精神风貌。
2. 培养学生正确的价值观、世界观和人生观，提高学生的道德素养。
3. 培养学生团结友爱、互助合作的集体意识和集体荣誉感。
4. 促进学生健康成长，提高学生的心理素质和身体素质。
5. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的爱国情怀。
二、工作内容1. 班级建设1.1 开展班级常规活动，包括每周一次班会、每月一次班级活动等，让学生参与其中，培养集体荣誉感和集体意识。
1.2 建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展，及时发现并解决学生的问题，建立起良好的信任关系。
2. 德育课程2.1 制定德育课程计划，包括德育主题、教学内容、教学方法等，全面培养学生的品德和行为习惯。
2.2 开展德育教育活动，如德育周、德育主题讲座等，提高学生的道德素养和品德修养。
3. 心理健康教育3.1 开设心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和心理需求，培养积极的心态和健康的心理素质。
3.2 开展心理健康教育活动，如心理健康月、心理辅导等，提供学生心理健康咨询和支持。
4. 体育锻炼4.1 开设体育课程，组织学生参加各项体育活动，提高学生的身体素质和团队合作能力。
4.2 开展体育比赛，培养学生的竞技精神和团队合作精神，提高学生的综合素质。
5. 社会实践5.1 组织学生参加社区志愿活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
5.2 开展社会实践活动，如参观博物馆、参观工厂等，拓宽学生的视野，培养学生对社会的认知和理解。
三、工作措施1. 建立德育工作领导小组，明确工作职责和工作目标，统筹协调全校德育工作。
2. 组织德育教师培训，提高教师的教育教学水平和德育工作能力。
3. 制定德育工作细则和流程，确保工作的顺利进行和有效实施。
4. 加强与家长的沟通和合作，让家长参与到德育工作中，共同关注学生的成长和发展。
5. 制定学生评价和奖惩制度，对积极向上的学生进行表彰和奖励，对不良行为进行纠正和教育。
小学德育活动实施方案一、方案背景小学德育活动的实施对于培养学生的良好品德、健康发展具有重要作用。
通过德育活动，可以提高学生的道德修养和人际交往能力，增强学生的自我管理和自我约束能力，培养学生的团队意识和社会责任感。
因此，制定小学德育活动实施方案是非常必要的。
二、方案目标1. 培养学生的良好品德和道德修养，形成良好的行为模式；2. 提升学生的自我管理和自我约束能力，培养良好的学习习惯；3. 培养学生的团队意识和合作精神，增强学生的社会责任感；4. 促进学生的身心健康发展。
三、实施内容及方法1. 品德教育（1）开展文明礼仪教育。
组织学生参观展览馆、博物馆等场所，培养学生的礼仪意识和社交礼仪能力；通过校园文明行为宣传活动，引导学生养成良好的行为习惯。
（2）组织心理健康教育活动。
开展心理咨询、辅导讲座，关注学生的心理需求，解决他们在成长过程中所面临的心理问题。
（3）开展励志教育活动。
通过展讲、演讲比赛等形式，邀请优秀人士和校友分享成功故事，激励学生积极向上。
2. 文化教育（1）开展读书活动。
组织学生参加读书分享会，激发学生的阅读兴趣和阅读能力；开展读书推荐活动，引导学生读好书、读名著，培养学生的审美情趣和人文素养。
（2）开展艺术教育活动。
组织学生参加艺术展览、演出，培养学生的审美能力和艺术修养；组织学生参与绘画、音乐等创作活动，发挥学生的创造力和想象力。
（3）开展传统文化教育活动。
组织学生学习传统文化知识，举办传统文化体验活动，增强学生对传统文化的认同和理解。
3. 社会实践（1）组织社会实践活动。
安排学生参观科技馆、博物馆、企业等地，了解社会最新科技发展和实践经验，培养学生的实践能力和创新意识。
（2）开展社区服务活动。
组织学生参与社区环境卫生整治、老人陪伴、义务劳动等活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
（3）开展慈善活动。
组织学生参与慈善义卖、捐款捐物等活动，让学生感受到帮助他人的乐趣和责任，培养学生的善良品质。
小学德育年度工作计划5篇小学德育年度工作计划篇1【指导思想】以“生活德育润泽童年”为目标，以加强社会主义核心价值观教育为主线，围绕“雅正”教育理念，全面落实学校的发展目标。
构建“德育课程”体系，创设“实践体验”育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推进德育工作向纵深发展，增强德育工作的针对性和时效性。
【工作思路】强队伍、建制度、抓常规、创品牌【工作目标】强队伍，增强德育意识;建制度，完善育人机制;抓常规，培育文雅学生;创品牌，彰显德育特色;【具体实施】一、强队伍，增强德育意识。
1.班级教育小组的队伍建设鉴于学校发展的现状，班教小组的队伍建设显得尤为迫切。
本学期，以团队发展为基础，以校本培训为途径，以提升班级团队教育力为宗旨，加大班级管理队伍的建设力度。
(1)建立两支班教组长团队。
一是骨干班教组长团队，主要有每个年级组1名优秀班教组长组成，二是班教组长研修班，主要有年轻的班教组长组成。
优先安排两支团队成员外出参加各类培训，并担负相关二级培训任务。
(2)班教组长工作例会与校本培训有机结合。
每次例会，除了基本的会议内容，还要进行相关培训，既有骨干班教组长的班级管理经验介绍，又有新班教组长的班级管理心得体会交流，适时推荐有关级管理工作的图书、杂志或*。
(3)提升班教教育小组核心成员的教育力。
强化班教教育小组成员的基本功训练，组织进行活动案例的设计等评比活动，提高班级管理的实践能力和工作水平。
充分利用好“孔子教育论坛”这个平台，让全体教师的智慧火花在这里碰撞，用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福，激发管理智慧，共同建设一支强有力的班教小组队伍。
2.班集体的特色建设依据班级原有基础和班级教育小组教师自身特点，加强班级文化建设，有效开展主题班队会，并进行校级“爬山虎特色班级”评选表彰，推进班集体建设。
(1)班级文化建设。
通过凸显学生本体的班级环境文化布置(板报、专栏等)，督促更新更换，并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。
2024年小学德育工作计划5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，以培养具有高尚情操、良好礼仪的合格小公民为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以系列活动为载体，全面推进学校德育工作，营造良好的校园文化氛围。
二、工作目标1. 培养学生的良好行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律。
2. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
3. 营造和谐向上的校园氛围，培养学生爱国、爱校、爱人、自律的意识。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
三、工作措施1. 注重日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
（1）充分发挥班主任的作用，经常性地组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德意识和纪律观念。
（2）利用晨会、班会和队会时间，组织学生开展主题班会和队会活动，培养学生的爱国、爱校、爱人、自律意识。
（3）加强学生日常行为监督，及时纠正学生不良行为。
2. 加强爱国主义教育，激发学生爱国情感。
（1）组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，开展爱国主义主题班会和队会活动。
（2）组织学生参加“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，激发学生的爱国情感。
3. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
（1）举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
（2）利用重大节日，组织学生进行文艺汇演和庆祝活动。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
（1）定期组织班主任和辅导员进行业务培训和学习，提高他们的专业素养和工作能力。
（2）建立健全德育工作考核制度，定期对班主任和辅导员的工作进行考核和评价。
四、工作安排1. 九月份：开展“尊师重教”主题活动，组织学生制作教师节贺卡，召开主题班会庆祝教师节。
2. 十月份：举办“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，组织学生观看爱国主义影片，召开主题班会庆祝国庆节。
3. 十一月份：举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
温台小学“德育工作提升年”活动实施方案
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、落实全市中小学德育工作会议精神，进一步推进实施素质教育，全面加强和创新我校德育工作新亮点，按照县局和学区要求，特制定本实施方案。
一、指导思想
牢固树立“以人为本，德育为先”和“先成人后成才，既成人又成才”的教育观，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路与方法，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着眼于教育、教学工作的规范化，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以养成良好行为习惯为基础，围绕校园文化建设、课堂育人、心理健康教育、生命安全教育、法纪教育等中心内容，努力开创学校德育工作的新局面，致力于培养品学兼优的一代新人。
二、工作目标
1、培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识，养成良好的行为习惯。
2、教育帮助学生初步认识国情，初步树立中国特色社会主义理想信念，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、全面加强和创新德育工作，开展更加丰富生动的学生社会实践活动，进一步加强校园文化建设，全面提升学校德育队伍素质。
三、组织机构
学校“德育工作提升年”领导小组：
组长：张建强
副组长：张武国
成员：周旋马婧各班班主任
四、实施途径
（一）队伍建设提升行动
1、加强教师职业道德建设。
深化师德师风教育，进一步完善师德建设的长效机制。
以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，采取学习培训、座谈研讨、专家讲读、撰写心得体会等多种形式，立足岗位，查找差距，整改落实，以“岗位奉献”带动师德师风建设，积极树立崇高的职业理想和正确的教育观，全面提高师德人文素养。
2、充分发挥学校德育工作领导小组的德育管理功能。
调整、充实学校德育工作领导小组，健全落实德育工作责任制，制定学校德育工作计划，做好统筹安排。
每学年对学生进行一次行为规范的量化评价，认真开展“校园之星”、优秀学生及学生干部、“行为习惯标兵”等评比活动并进行表彰。
3、加强班主任队伍建设。
加强对班主任的培养、选拔和管理，进一步落实班主任的工作责任，不断增强班主任工作的荣誉感。
完善班主任培训制度，加强德育科研，不断提高班主任工作专业化、精细化水平。
4、加强教师与家长的联系。
密切学校和家长的联系，办好家长学校，定期开展家庭教育专题讲座和交流活动，把德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。
（二）学生养成教育提升行动
1、全面落实小学生日常行为规范，把行为规范教育作为学校德育的基础工程，引导学生在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。
开展学生日常行为规范量化考评工作，并把考评结果纳入学生综合素质评价。
2、普及文明礼仪教育。
全面落实《中小学文明礼仪指导纲要》，将“礼貌、礼仪、礼节”教育贯穿于学校教育全过程，采用主题宣传、文明体验和礼仪实践等形式，抓好中小学生文明礼仪教育，不断扩大活动参与面和普及率。
3、深化诚信教育。
诚实守信是立身之本,做人之道,是小学生思想道德建设的重要一环。
学校要以"诚信行为、诚信制度、诚信文化"为重点,广泛开展"创建诚信校园,培育诚信师生"活动,让全体学生诚实学习、诚实做人,具体的要求有:对家长、老师、同学不说谎、不是自己的东西不能要、不该去的地方坚决不去、对他人、社会有害的事情坚决不做等。
4、继续抓好文明行为习惯的养成教育。
学生品德教育的重点是规范基本文明语言,培养良好行为习惯。
因此,学校将根据学生年龄特点,分年段倡导全体学生在校园内形成用普通话交流、师生间相互问好、生生间礼貌交流等良好习惯;并在上下课、课间、集会、活动时
楔入文明守纪的教育;把爱护校产、爱护群众财产、爱护公共设施的教育深入到每一个学生的心灵,创建文明班级,培养文明学生。
（三）生命教育提升行动
1、加强安全教育。
学校通过举办安全讲座、编发安全教育手册、制作安全教育宣传版报、开展安全知识竞赛、组织安全疏散演练等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、保用电安全等教育。
2、全面开展“法纪进课堂”活动。
形成制度，全面覆盖，增强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识。
3、充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，推进警、校共建进一步深入，加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等中小学生犯罪的早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。
（四）课堂育人提升行动
1、充分发挥课堂育人的主渠道作用。
充分挖掘各类课程的德育元素，加强和改进德育课程教学、教研。
认真上好思想品德课，发挥德育学科带头人的引领作用，组织开展系列德育教学教研活动，加强德育课程教学改革指导，增强学校德育课程教学的吸引力。
2、切实加强班、队会的管理、指导和研究。
学校认真规划好每一节班、队会的内容、形式，做好指导、检查、总结提升工作，充分发挥班、队会的育人功能，杜绝将班、队会擅自改作他用。
（五）文化育人提升行动
1、加强校园文化建设。
以“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”原则，以“校园文化建设”为龙头，以培育校园精神为核心，以课程建设、活动组织和环境优化为载体，以制度文化建设为保障，深入推进学风、教风、校风建设，通过校训、校歌、校服和校风、教风、学风宣传牌等载体展现校园精神，让师生受到熏陶和激励。
2、加强校园广播站、宣传栏、阅报栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。
在全校开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
3、开展丰富多彩校园文化活动。
积极推进体艺“2+1活动”，继续开展中华经典诵读活动，广泛开展课外兴趣小组活动，班班有歌声，人人有特长。
五、主要工作阶段安排
根据确定的工作目标与工作任务将德育工作提升年工作分为五个阶段：
第一阶段：动员启动阶段（4月中旬），通过召开启动会议、营造宣传氛围。
第二阶段：落实常规阶段（4月至10月），主要通过专项活动，开展教育教学、组织活动等方式，将德育常规工作落实到位。
第三阶段：凝炼特色阶段（11月至12月），主要通过组织活动、评比活动，在扎实做好常规德育工作的基础上，加强特色挖掘和总结研究工作。
第四阶段：总结提升阶段（2016年1月），主要通过总结、表彰、经验交流等方式，对德育工作提升年的各项工作实施情况进行总结与反思，为今后的德育工作奠定基础。
2015年4月9日。
