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中华考试网教育培训界的翘楚！院校介绍：湖南广播电视大学(Hunan Radio and TV University)创建于1979年，是湖南省教育厅直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全省开展远程开放教育的新型高等学校。
学校占地面积17.6万平方米，建筑面积9.45万平方米，固定资产1.43亿元，专职教师3500余人师资规模学校本部现设人文学院、理工学院、商学院、外国语学院、成人高考继续教育学院、直属分校、附属中专学校7个教学实体。
下设市州和行业、企业分校21所，县级电大教学站点148个，形成了遍布全省城乡的电大教育网络。
全省电大系统有专职教师3500余人，管理人员800余人，技术人员400余人，兼职教师1700余人。
省电大本部现有教职工538人，有教师307人。
教师中有教授23人，副高级技术职务者92人，讲师57人，具有博士硕士学位者76人。
2003年7月，经省政府批准，利用校本部资源成立了湖南网络工程职业学院，举办高等职业教育。
湖南广播电视大学、湖南网络工程职业学院实行两块牌子、一套人马。
教学规模省校校园占地面积17.6万平方米，建筑面积9.45万平方米，固定资产1.43亿元，其中教学仪器设备近5000万元。
省校和各市州分校均建成校园网，建立了多媒体网络教室、安装了电大在线教学平台、VBI卫星接收系统和双向视频会议系统，实现实时、非实时交互式教学。
省校的校园网已升级改造成万兆网。
全省电大共有固定资产15.9亿元。
成考招生专业：中华考试网教育培训界的翘楚！中华考试网教育培训界的翘楚！中华考试网教育培训界的翘楚！中华考试网教育培训界的翘楚！中华考试网教育培训界的翘楚！中华考试网教育培训界的翘楚！中华考试网教育培训界的翘楚！中华考试网教育培训界的翘楚！录取原则及办法符合湖南成人高考录取分数线，凡上线考生，与学校或函授站取得联系和确认，学校将分层次、按专业择优录取。
湖南广播电视大学工商管理本科专业实践教学实施方案“人才培养模式改革和开放教育试点”工商管理专业（本科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。
该专业融理论、技能于一体，应用性较强。
为锻炼培养学生的创新意识和实际应用能力，切实保证教学质量，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
本专业的实践教学环节分为课程实践和集中实践二部分，其中集中实践环节又包括模拟实验和毕业论文两项内容。
一、课程实践课程实践是根据课程教学的要求，结合工作和社会实际情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为社会实践、毕业论文及今后从事专业工作打下基础。
（一）总体要求1、各试点电大分校工商管理专业（本）每学期都应成立由管理教师、课程责任教师组成的课程实践指导小组，具体安排和指导学生的课程实践活动。
2、各试点电大分校应根据中央电大、省电大课程实践的基本要求，制定课程实践的具体实施细则。
内容主要包括课程实践的具体目标、具体内容和形式、组织与实施的具体安排以及课程实践的考核标准等。
3、各试点电大分校应按所制定的具体实施细则，具体组织和实施课程实践教学环节，加强对学生课程实践环节的管理与监控。
4、每学期课程实践教学必须在15 周前完成。
（每门课程的调研报告、小论文等必须在15 周前交分校存档）。
5、学生课程实践的成绩由课程责任教师（指导教师）评定，成绩分合格、不合格二个等级。
教学点初审、分校复审。
未取得课程实践成绩的学生或课程实践考核成绩不合格的学生，不得参加该门课程的期未终结性考试。
（二）各门课程实践环节的具体要求根据中央电大工商管理（本）专业课程教学大纲及教学实施方案（设计方案）的要求，结合我省的实际情况，本专业 6 门课程要求进行课程实践。
湖南广播电视大学工商管理本科专业实践教学实施方案“人才培养模式改革和开放教育试点”工商管理专业(本科)培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。
该专业融理论、技能于一体，应用性较强。
为锻炼培养学生的创新意识和实际应用能力，切实保证教学质量，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
本专业的实践教学环节分为课程实践和集中实践二部分，其中集中实践环节又包括模拟实验和毕业论文两项内容。
一、课程实践课程实践是根据课程教学的要求，结合工作和社会实际情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为社会实践、毕业论文及今后从事专业工作打下基础。
(一)总体要求1、各试点电大分校工商管理专业（本）每学期都应成立由管理教师、课程责任教师组成的课程实践指导小组，具体安排和指导学生的课程实践活动。
2、各试点电大分校应根据中央电大、省电大课程实践的基本要求，制定课程实践的具体实施细则。
内容主要包括课程实践的具体目标、具体内容和形式、组织与实施的具体安排以及课程实践的考核标准等。
3、各试点电大分校应按所制定的具体实施细则，具体组织和实施课程实践教学环节，加强对学生课程实践环节的管理与监控。
4、每学期课程实践教学必须在15周前完成。
（每门课程的调研报告、小论文等必须在15周前交分校存档）。
5、学生课程实践的成绩由课程责任教师（指导教师）评定，成绩分合格、不合格二个等级。
教学点初审、分校复审。
未取得课程实践成绩的学生或课程实践考核成绩不合格的学生，不得参加该门课程的期未终结性考试。
（二）各门课程实践环节的具体要求根据中央电大工商管理（本）专业课程教学大纲及教学实施方案（设计方案）的要求，结合我省的实际情况，本专业6门课程要求进行课程实践。
湖南广播电视大学工商管理（本科）专业《资本经营》教学大纲第一部分大纲说明一、大纲适用对象本大纲适用于中央广播电视大学开放教育本科工商管理专业所开设的资本经营课程。
二、本课程的任务资本经营是工商管理专业的一门专业选修课。
通过教学使学员掌握资本经营的基本知识和基本原理，熟练掌握资本经营的主要运作方式，了解国内外企业并购、资产重组、资产剥离、托管经营、租赁经营等典型案例的操作过程，培养学生独立分析和解决资本经营实践当中存在的问题的能力，为学员从事企业经营管理工作打下良好的基础。
三、教学要求在教学过程中，有关基本知识、基本原理、运作方式和案例分析，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对这部分知道；掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握；重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。
四、本课程与其它课程的衔接先修课程：宏微观经济学、财务管理、货币银行学、管理会计、成本管理等。
五、教学环节1、音像课：这是中央广播电视大学传授教学内容重要媒体，是学员获取知识的重要载体。
本课程采取录像媒体，它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，结合国内外资本经营的典型案例，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合教材内容，帮助了解和掌握本课程的基本知识、基本原理。
2、面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。
面授辅导应以教学大纲为指导，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。
3自学：自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科知识的重要方式之一。
因此，对学员自学能力的培养与提高是广播电视大学教学的目标之一，各级电大在教学的各个环节都应注意。
湖南广播电视大学商学院关于上报金融学、会计学、工商管理专业毕业论文答辩主持人培训申请表的通知各分校：中央电大将于6月1日--6月10日举办“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”金融学、会计学、工商管理专业毕业论文答辩主持人培训（见附件），此次培训采取网络培训方式，各分校符合培训条件且有意参加此次培训的人员请按要求填写答辩主持人申请表，并与5月27日12时之前统一将申请表发至省校商学院（E-mail：hnzxingliang@）,我院审核后直接上报中央电大以获取专用用户名及密码。
附件：关于举办“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”金融学、会计学、工商管理专业毕业论文答辩主持人培训的通知湖南广播电视大学商学院二○○五年五月二十五日附件：关于举办“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”金融学、会计学、工商管理专业毕业论文答辩主持人培训的通知电校教函[2005] 14号各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：为了做好“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”金融学、会计学、工商管理等3个本科（专科起点）专业集中实践环节的教学工作，提高毕业论文评审和答辩水平，保证教学质量，中央广播电视大学会同对外经贸大学、北京工商大学和东北财经大学举办金融学、会计学、工商管理等3个专业毕业论文答辩主持人培训。
现将有关事项通知如下：一、培训对象各试点电大及教学点新增加的上述3个专业毕业论文答辩主持人和专业负责人。
参加毕业论文答辩主持人培训的专业教师须具备以下3项基本条件之一:（1）具有副高（含副高）以上职称；（2）具有博士学位；（3）具有硕士学位、教龄在5年（含5年）以上。
参加培训的专业负责人须具有讲师资格。
二、培训安排1.培训时间：6月1日--6月15日2.培训内容：（1）各专业毕业论文选题要求及评审标准；（2）毕业论文撰写方法与指导；（3）毕业论文答辩组织与主持人资格；（4）毕业集中实践教学工作存在的问题与建议。
湖南广播电视大学商学院
会计学本科2005年8月毕业论文答辩及终审总结
商学院会计系
2005年9月
根据省电大的统一安排，商学院及会计系的扎实工作，本届会计学本科论文工作取得了较好的成绩。
为搞好今后的毕业论文写作及答辩工作，现对本届毕业论文的总体情况总结如下。
一、基本情况
本届会计专业毕业人数1846人，优秀0人，良好30人，及格率78%，良好率1.7%，复审未通过的有76人。
论文指导较好的指导教师有：岳阳电大的曾秋香、娄底电大的马秋明、怀化电大的马俊、衡阳电大的龙永葆等；分校答辩组织较好的有：怀化、零陵、长沙。
二、取得的主要成绩
1、毕业论文工作进一步规范
为规范毕业论文工作，中央电大、湖南电大、原教学指导中心、原教学中心财经教学部、商学院会计系等进行了大量的工作，下发了一系列的文件、通知，主要包括：答辩主持人资格的培训制度、指导教师资格审查制度、毕业论文的实施方案、实践教学的设计方案等；召开的相关会议有：2003年下学期在衡阳召开会计学实践环节教学会议，主要研讨了会计模拟实践和本科毕业论文工作；2004年下学期在长沙召开湖南电大实践环节教
学工作会议，主要就专业实践性环节教学规范问题进行了研讨，并下发《湖南广播电视大学毕业论文（设计）教学工作规范》（《关于印发湖南广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范（试行）的通知》湘电大行字2004[26号]。
本学期商学院下发了《关于作好2005年上学期本、专科会计学毕业论文（作业）工作的通知》。
通过这一系列的文件、通知、制度、会议，会计学毕业论文工作尤其是开放本科论文工作得到了较好的规范。
2、毕业论文质量有较大程度的提高
毕业论文既是实践性环节教学的重要内容，又是对整个专业知识学习过程的梳理、归纳和总结，毕业论文质量的高低实际上反映专业教学质量的高低。
随着专业教学的加强、论文工作的进一步规范，学生毕业论文的质量有了较大程度的提高，整段抄袭的文章少见了、整篇抄袭的文章少见了、选题跨专业的文章少见了、选题很大的文章少见了、内容浅尝辄止教科书式的陈述的文章少见了、结构纷乱思路不清的文章少见了等等。
如2003年下学期会计学本科毕业论文共完成1115篇论文、答辩1092人次、及格率78%、不及格率22%，2004年下学期本科毕业论文共完成867篇，良好34篇，及格率93.1%、良好率3.92%。
2005年8月份会计专业的毕业人数是1846人，优秀0人，良好30人，及格率78%，良好率占1.9%。
3、答辩组织工作进一步规范有序
答辩是论文工作的重要环节，通过各级部门的努力，答辩组织工作得到进一步规范，绝大多数分校都能按照中央电大、省电大的相关文件、制度、通知精神组织实施。
以往的那种以读论文的形式进行陈述的现象少见
了；答辩时很紧张以至难以完成老师提问的情况少见了；答辩时答非所问的情况少见了；答辩时答辩教室吵闹的情况少见了，这些都表明各分校对答辩工作很重视、进行了认真的组织，有的分校还对学生进行了答辩前的培训，学生在正式答辩时准备充分，陈述文章的观点和主要内容时可以不看自己的论文。
如株洲分校攸县工作站就是一个很好的典型；怀化电大等分校要求答辩完成的学生在答辩教室听其他同学的答辩直至全部答辩完成，并且纪律很好。
4、进行了论文改革后，取得了一定的成效。
首先，学生抄袭的现象明显减少了。
其次，指导老师的理论水平也得到了一定的提高。
第三，本次论文的格式基本都符合要求，看起来很整齐。
与以前装订得五花八门的论文相比，本届学生的态度大多较认真。
同时规定要求复审不及格的不参加答辩，进一步保证了论文质量。
三、目前仍存在的一些问题
会计学科的毕业论文工作取得了显著的成绩，但仍存在一定问题，主要表现在：
1、本科论文选题存在个别不符合选题要求（有的选了纯税务、金融、工商管理的题目等、有的选题太大，如：会计制度研究、会计准则研究、21世纪会计的发展问题等）；
2有少部分论文未按照本科毕业论文要求的程序完成，如仍存在管理教师未签字、指导教师未签字而分校初审已签字的现象等；
3论文格式仍存在极少部分不规范，如：有的指导教师初评意见未写在该栏目内，有的写作过程考核表未填写等。
4论文质量整体提高，但仍有极少部分论文质量较差（选题、结构、内容、材料等方面，如写电算会计的写到网络会计、写会计信息披露的问题及治理的写到会计信息的质量方面的问题及治理等等。
）。
5、答辩组织较好的分校有：怀化、零陵、长沙。
四、就加强毕业论文工作的几点建议
1、加强专业教学和实践性环节教学来推动毕业论文工作
专业教学和实践性环节教学是搞好毕业论文工作的出发点，特别是实践性环节教学，实践性环节教学，是会计学科教学的重要内容，主要包括课程实践、社会实践、社会调查、模拟实践、毕业论文等环节。
我们认为搞好专业教学和实践性环节教学是做好毕业论文工作的基础，学生通过专业学习和平时的课程实践、社会实践、社会调查等活动收集毕业论文的材料，可以了解会计准则、会计制度、会计政策等在企业、公司的实际执行状况，为毕业论文写作打下基础。
会计系还将设立会计学科全省实践性环节大教研室，对课程实践教学、社会实践（含校外实践基地的社会实践活动和高职高专的实践实训）、社会调查、毕业作业和毕业论文等四大模块的实践模式进行设计、探讨和创新。
为学院会计学科的全省实践教学制度化、程序化、科学化提供理论和实践依据。
2、把好指导教师聘任关
把好指导教师聘任关是整个毕业论文工作的起点、也是整个毕业论文工作的最关键的环节。
指导教师聘用得好，则学生论文选题、具体修改、指导，乃至答辩都会比较顺利。
我们要求把好指导教师聘任关，特别是不能跨专业指导。
具体要求是：作好论文开题报告，执行指导教师资格审查
和指导任务、指导课题审核制度，严格按开题报告所规定的要求执行。
3、把好论文指导关、注重对写作全过程进行监控
执行开题报告制度；执行教师指导过程登记制度；执行指导教师资格审查和指导任务、指导课题审核制度。
要求指导教师对学生论文的选题，写作提纲的拟定、论据及参考文献的查找、答辩的准备等进行细致指导，特别是防控学生抄袭。
比如开题报告制度，学生要对自己写作的课题的国际国内研究情况和研究成果有大致的了解，指导教师应对学生写作的课题给学生作较为系统的介绍，给学生梳一梳辫子，如近几年写会计信息论文的很多，但大多数停留在会计信息失真的表现、原因分析和治理上，而且大多内容趋同，连材料、数据都一样，文章缺少新意。
再比如选题方面：选题的原则，一是具有理论意义和现实意义，特别强调选择有现实针对性的题目；二是选择自己比较熟悉的题目，这样才能做到材料充实、有感而发；三是选择对自己来说难易适中的题目，最好是自己有一定理论基础又有兴趣研究，同时又是经过努力可以完成的题目；四是选择大小合适的题目，题目太大不好把握，往往流于空洞肤浅、人云亦云，一般来说题目小一点好驾驭，容易写得丰满，但也不要小到成了本单位的工作总结或是意见建议书。
学生选题可参考《会计学专业毕业论文写作及学位申请指南》P33-40。
对内容提要、关键词严格把关。
要求至少指导四次以上，并有相关指导记录。
要对指导教师强调该工作的严肃性。
分校责任教师要切实对指导教师的工作进行监控、提出明确要求。
4、把好论文初审、复审、答辩关
毕业论文的初审是保证论文质量的又一重要环节，对不合要求的论文
要对学生提出具体要求与修改意见，初审意见要和论文内容和质量基本相符。
毕业论文复审是毕业论文工作的重要环节，要求严格把好复审关，坚持不送人情分的原则；并要求全省系统开放本科会计教师一起监督、一起把关。
毕业论文答辩是论文写作的最后检验，各专业责任教师、各指导教师应要求答辩学生在答辩前作好充分的答辩准备，有条件的可以组织答辩培训；答辩委员会按要求成立答辩组，并作好答辩的各项准备工作；在答辩过程中坚持指导教师回避的原则，坚决作到不送人情分。
