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陈绍华作品《绿，来自您的手》设计思路
一、设计主题
作品被誉为“文艺的春天”为象征，结束了文革中阶级斗争的工具、工农兵头像加政治口号的宣传画模式，从而转向轻松、温馨、美好的人文关怀和环境保护的现代的意识。
二、设计背景
本作品是上世纪80年代的作品，处一个特殊的时期，十年的文化革命结束不久，然后国家刚刚确立了植树节，企图借此题材，一扫宣传画的政治属性，这个作品就是陈绍华老师在当时环境创作的。
三、作品解析
从画面上看，图画里是一只大手拂过，然后带来的盎然的绿意和生机。
“手指”的末端变成的绿叶，背景里像是青山也像是起伏的草原，还有许多蝴蝶跟着收的动作在飞舞。
画中的标题为：“绿，来自您的手”，副标题为：“化黄塬为绿洲，变荒山为宝库”。
这样的画面，首先就让你有种温馨美好，如沐春风的感觉。
然后用大手的形象暗示，想要绿化环境必须从自己做起，要动手为绿化添砖加瓦，与标题也相互照应。
接着就是副标题中的“黄塬”，说的是黄土高原，作者是那的人，所以他希望黄土高坡化为层层叠叠山梁绿脊，透视远去，一望无际。
整个宣传画就在告诉我们通过自己的双手，让黄土高原的黄土变成绿地，就会想画卷中的美景一般生机盎然。
四、设计含义
作品的深层含义是：在改革开放的时期，想一改之前死气沉沉的样板宣传画，让大众看到具有人为关怀的，轻松、温馨、美好的东西。
也是寓意在这个改革的“文艺春天”里，要把以前被破坏的文学界——黄塬，通过努力，使其再次绽放盎然的绿意。
《绿来自我们的手》教案第一篇：《绿来自我们的手》教案《绿来自我们的手》教案教学目的与要求：1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境的关系与认识。
教学重点与难点：重点：黑板报版面的设计。
难点：标题字中变体字的设计。
教学过程：一、“绿色行动”通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
二、讲授新课1、黑板报的组成部分介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文；4.插图；5.花边等。
> 帮助学生理解均衡、变化的审美原理。
利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。
2、黑板报设计的步骤收集资料，对文章和图案进行挑选。
确定板报的风格，围绕风格和主题布局。
3、版面设计：一刀切不断讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。
4、版面设计的要求5、报头设计6、变体美术字设计通过环境绿化入手从美术字的义、形和结构特征出发，通过多媒体介绍、演示变体美术字的特点，在已掌握的美术字书写<宋体字、黑体字>的基础上，对汉字的笔法、笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。
从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
三、课堂练习用颜色设计制作一幅较完整细致的黑板报效果稿，要求主题突出，布局合理，色彩效果既协调又醒目，并细致地描绘出报头的题花。
四、作业讲评把学生作业集中展览，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。
第二篇：绿来自我们的手教案课题：绿来自我们的手适用年段：八年级所需课时：2课时教学目的：1.通过对绿色环保知识的介绍使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
黑板报–绿来自我们的手（教学设计）一、教学目标1.知识目标•了解自然中的绿色元素，如植物、树叶等的形态与颜色。
•了解色彩的基本原理，颜色的搭配与运用。
•学习绘画的基本技巧，如线条、颜色的运用等。
2.能力目标•提高学生的观察能力，学习如何用画笔表现自然界中的绿色元素。
•提高学生的色彩搭配与创意思维能力。
•提高学生的绘画技能，能独立完成一幅描绘自然界中绿色元素的画作。
3.情感目标•培养学生对自然界的热爱和保护意识。
•培养学生的审美情趣，培养他们艺术兴趣，增强自信心。
二、教学内容1.知识内容•绿色元素的形态、颜色与意义介绍•线条的基本运用技巧•色彩的基本原理与配合技巧2.教学重点•学习绘画的基本技巧，并能通过画笔充分表现自然界中的绿色元素。
•学习色彩的基本原理，提高学生的艺术素养，激发创意思维。
3.教学难点•教学如何将自然界的绿色元素在画纸上完美表现。
•教学如何搭配色彩，在画作中运用巧妙的色彩配合技巧。
三、教学方法与手段1.教学方法•活动式教学法：鼓励学生自主探究、活跃思维、积极互动。
•讲解式教学法：引导学生认真听讲，掌握基础知识，并在实践中逐渐提高自己的绘画技能。
2.教学手段•智能黑板：在智能黑板上使用手写笔进行教学讲解、画画板展示等。
•画画板：在画画板上进行实际画画操作，让学生更好的进行观察、学习、实践。
四、教学过程1.引入通过一张自然界中绿色元素的图片来引入本节课的学习内容，引导学生关注自然界中绿色元素的纹理和图案。
2.讲解通过PPT内容展示，对绿色元素进行简单介绍。
分别介绍植物、树叶、草地等自然界中常见的绿色元素，让学生认识绿色的意义，并学会如何在画作中表现出绿色元素的形态和特点。
3.实践操作下面通过实际画画操作来帮助学生深入了解如何表现绿色元素。
第一步：用铅笔画出线条在画纸上用铅笔勾画主要线条，轻描淡写的刻画植物的整体形态。
Pencil第二步：涂色在线条的基础上，上色时可以根据色相均匀地铺满整个画面。
