高考作文快速展开思路技法

2021高考考场作文的构思技巧高考作文是考生最重要的一项考试内容，也是考生争取高分的关键所在。

在考场作文中，如何快速构思出一个有层次、有观点、有论证的文章，对于考生来说是非常关键的。

下面给大家介绍一些关于2021高考考场作文的构思技巧，希望能对大家有所帮助。

一、抓住核心要点高考作文的题目往往短小精悍，所以在构思时一定要抓住核心要点。

我们要通读整篇文章，理解题目的意思。

然后，找出题目中的关键词或关键句，这些关键词或句子往往能够指导我们写出有条理的文章。

在构思时，可以将关键词或句子梳理出来，形成一个思维导图或提纲，以作为后续写作的主线。

二、动用个人经历和感受在构思时，可以动用自己的个人经历和感受，通过讲述自己或他人的经历来展开论述或论证。

如果题目是关于学习的，可以通过自己的学习历程来展开，讲述自己的学习方法、学习经验，以及学习中遇到的困难和解决办法。

通过个人经验的举例，可以使文章更加具体、生动，也更容易引起读者的共鸣。

三、分析问题，提出观点在构思时，要对题目进行充分分析，提出自己的观点。

可以从不同角度、不同层次对问题进行思考，从而得出自己独特的观点。

在构思时可以列出观点清单，然后对比观点的优劣、可行性等，选择合适的观点进行论述。

还要注意对观点进行合理的论证和解释，以增强文章的说服力。

四、增强层次感，注重论证在构思时，要注意给文章增强层次感。

可以从整体到局部、从一般到特殊的层次展开论述。

在论证时，可以引用名人名言、事例、数据等，以增强论证的可信度和说服力。

还可以适当使用对比、因果、转折等写作手法，以使文章更有逻辑性和条理性。

五、注意开头和结尾在构思时，要特别注意文章的开头和结尾。

开头要简洁明了，能够引起读者的兴趣，激发对文章的阅读兴趣。

结尾要有一定的总结和思考，给读者一个深刻的印象。

在构思时可以事先写出开头和结尾的部分，然后再将中间的内容进行补充和扩展。

六、举一反三，进行扩展在构思时，可以通过举一反三的方法进行扩展和拓展。

2021高考考场作文的构思技巧高考考场作文是考生在时间紧迫的情况下，需要在短时间内构思并完成的一篇短文，因此需要考生具备一定的构思技巧来快速理清思路并展开写作。

下面就是一些构思技巧：1. 理清主题首先要明确作文的主题，明白作文要表达的核心意思是什么。

如果是议论文，可以先确定自己的立场和观点；如果是叙事文，可以先确定故事大纲；如果是说明文，可以先确定要说明的事实或理论。

2. 分析思路理清思路是写作的前提。

可以通过以下几个步骤来分析思路：明确主题，列出要点。

对每个要点进行思考和分析。

对要点进行排序和逻辑连接。

3. 构思结构构思时，要梳理好文章的结构。

可以按照开头、承接、转折、高潮、结尾的顺序来构思，保证文章有起承转合的发展过程。

如果是议论文，可以按照引言、论点、论据、结论来构思；如果是叙事文，可以按照背景、起因、过程、结果来构思；如果是说明文，可以按照概念、特点、作用、适用范围来构思。

4. 确定关键词在构思时，可以确定关键词或关键句，用来串联文章的内容和思路。

可以通过扫描题目、分析要点、提炼观点的方式来确定关键词，这样能快速找到文章的切入点和重点，有利于文章的连贯性和深度。

5. 善用联想和比喻在构思时，可以善用联想和比喻来丰富文章的内容和表达。

可以通过记忆、想象、类比等手段来联想，用丰富的想象力来塑造文章的形象，增加文章的感染力和说服力。

6. 精简思路在时间有限的情况下，要善于精简思路，避免过多的细节和废话。

可以通过筛选、概括、合并的方式来精简，确保文章的内容简洁明了，不偏离主题。

7. 多维思考构思时，要多角度地思考问题，并且灵活运用各种分析方法。

可以从不同的角度、不同的层次和不同的维度来考虑问题，使得文章更具深度和广度。

高考考场作文的构思技巧需要考生具备整体把握问题的能力，善于分析思考，灵活运用各种技巧，快速理清思路并展开写作。

只有这样，才能在气氛紧张的考场上，写出一篇思路清晰、层次分明、内容丰富的作文。

高三语文写作题的写作思路与方法高三语文写作题对于学生来说是一种综合素质考查，要求学生在有限的时间内运用所学的语文知识进行文字表达。

下面将为大家介绍一些高三语文写作题的写作思路与方法，希望能帮助大家在考试中取得好成绩。

一、审题与理清思路在写作前首先要仔细审题，理解题目要求。

一般来说，高三语文写作题包含两个部分：写作主题和写作要求。

写作主题是指文章所要表达的核心内容，写作要求是指对于文章形式、结构、要求等的规定。

对于不同的主题和要求，我们需要有相应的写作思路。

例如，如果题目要求写“中国的传统文化”，我们可以从以下几个方面展开写作思路：1. 文化的概念与特点：介绍中国传统文化的概念、特点、与其他国家文化的差异等；2. 文化的重要组成部分：介绍中国传统文化的各个方面，如礼仪、音乐、绘画、文学等；3. 文化的传承与发展：讨论中国传统文化在现代社会中的传承与发展现状，以及对于当代人的价值等。

二、合理组织材料与提炼关键词在写作时，我们需要合理组织材料与提炼关键词，让文章逻辑清晰，内容有条理。

合理组织材料可以采用“总分总”、“因果析因”、“比较对照”等等写作结构。

例如，在写“中学生减负”的主题时，可以采用“分析现象——原因——解决办法”三段式来组织材料：1. 分析现象：分析当前中学生过重的课业负担、升学压力等现象；2. 原因分析：探讨造成这些问题的原因，如学校教育体制、家庭期望等；3. 解决办法：提出相应的解决办法，如改革教育体制、调整家庭期望、培养学生自主学习能力等。

在提炼关键词时，我们要根据文章的主题和要求，选择出最能概括文章核心内容的关键词。

通过关键词的运用，可以使文章更加简练、有重点。

三、合理使用语言表达与修辞手法在高三语文写作中，我们需要注重语言表达与修辞手法的运用，使文章更具艺术性和表达力。

在语言表达方面，我们要注意选择准确、简练的词语，尽量避免冗长的句子和复杂的结构。

在修辞手法方面，我们可以适当运用比喻、夸张、对比、排比等修辞手法，增强文章的感染力和吸引力。

高考作文的写作思路整合技巧高考作文一直是每个考生非常重视的一项考试科目，它不仅考察了学生的语言表达能力，还考察了学生的思维深度以及对社会问题的洞察力。

因此，为了在高考作文中取得好成绩，考生需要掌握一些写作思路整合技巧。

本文将介绍一些有效的技巧，帮助考生在高考作文中获得更好的发挥。

一、明确主题，总结关键词在高考作文前，考生应该认真阅读题目，确保对主题有充分的理解。

同时，根据题目确定的主题，考生可以总结出一些关键词，作为文章的写作依据和策略。

例如，如果题目是“如何应对压力”，那么“压力源”、“压力的危害”、“缓解压力的方法”等关键词可以帮助确定写作思路。

二、构建合理的结构，统筹全文一个好的高考作文应该有一个合理的结构，能够使全文内容有机地展开。

考生可以根据自己总结的关键词来组织全文，构建一个层次清晰的结构。

例如，可以采用“压力源——压力的危害——缓解压力的方法” 这样的结构，将文章按照这个顺序展开。

三、运用各种写作技巧，提升表达效果除了结构上的安排，考生还可以运用一些写作技巧，提升文章的表达效果。

比如，使用排比句、设问句和比喻等修辞手法，可以使语言更生动有力；使用事例和引用名人名言等支撑材料，可以增强论述的可信度。

此外，适当使用一些连接词和过渡句，可以使文章在逻辑上更加连贯。

四、注重语言表达，注意用词准确在高考作文中，准确的语言表达和合适的词汇使用是非常重要的。

考生应该避免使用模糊不清的词汇，尽量用准确且具体的词语来表达自己的观点。

此外，还应该注意语法的正确性，避免出现句子结构混乱或语法错误的情况。

五、做好文章修改与润饰在作文完成后，考生应该花一些时间对文章进行修改和润饰。

可以找一些关键词检查，确保自己的文章是否围绕主题展开。

同时，还应该仔细检查语法和拼写错误，以免影响整体的表达效果。

此外，考生还可以请他人帮忙审阅，听取建议和意见，进一步完善文章的质量。

综上所述，高考作文的写作思路整合技巧对于考生来说尤为重要。

高考作文如何做到思路清晰高考作文在语文考试中占据着相当重要的地位，要想在高考作文中取得高分，思路清晰是关键。

清晰的思路能够让阅卷老师迅速把握文章的主旨和逻辑，从而给出较好的评价。

那么，如何才能做到思路清晰呢？首先，认真审题是基础。

在拿到作文题目后，不要急于动笔，而是要静下心来仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。

明确题目是让我们写议论文、记叙文还是其他文体，以及题目所涉及的主题、范围和重点。

比如，如果题目是“论勇气”，那重点就在于阐述勇气的内涵、表现以及其重要性；如果是“一件难忘的事”，那就要把重点放在叙述这件事情的经过和自己的感受上。

只有准确把握题目，才能为清晰的思路打下坚实的基础。

其次，构思提纲很重要。

在审题之后，不要立刻开始长篇大论地写作，而是先构思一个提纲。

提纲就像是建筑的框架，能够为整篇文章提供结构和支撑。

提纲可以简单地列出文章的开头、中间和结尾，以及每个段落的主要内容和观点。

比如，写一篇关于“环保”的议论文，提纲可以这样构思：开头引出环保的话题，中间分别从环境污染的现状、环保的重要性和采取的措施三个方面来论述，结尾总结并呼吁大家共同努力保护环境。

通过提纲，可以清晰地看到文章的脉络，避免在写作过程中出现思路混乱、跑题等问题。

有了提纲之后，就要注重段落的布局和衔接。

每个段落都应该有一个明确的中心思想，围绕这个中心思想展开论述。

段落之间要有合理的过渡，使文章的逻辑连贯、顺畅。

比如，在从论述环境污染的现状过渡到环保的重要性时，可以这样写：“如此严峻的环境污染状况，让我们深刻地认识到环保的重要性已经迫在眉睫。

”这样的过渡句能够让文章的衔接更加自然。

在论述观点时，要做到条理分明。

可以采用总分总的结构，先提出观点，然后通过具体的事例、数据或者引用名言来进行论证，最后再总结强调观点。

比如，在论述“读书的重要性”时，可以先提出“读书对于个人的成长和发展具有至关重要的作用”这一观点，然后列举一些名人通过读书取得成功的事例，如匡衡凿壁偷光、苏轼发奋识遍天下字等，还可以引用“读书破万卷，下笔如有神”等名言来增强说服力，最后总结读书能够开阔视野、丰富知识、提升素养等。

【高中高考作文】高考快速构思“六步法”一、析“题”“考题清晰，要求明确”是高考作文的重要能力之一。

如果是“命题作文”，一般有必要澄清两点：一是“写作对象”，二是“写作主题眼”，即文章的写作重点。

比如“分享生活”，“生活”是写作的对象，“分享”是写作的重点。

如果是“材料作文”，首先确定“材料”有几个感觉点，通常称为“感觉点”，然后找出“倾向”感觉点，确定写作对象。

如果是“话题作文”，分析话题，挖掘话题的内涵。

据说，犹太戒指上会刻着一个铭文：“一切都像过去一样。

”在契诃夫的小说中，一个人物的戒指上还刻着一句题词：“一切都不会过去。

”一位哲学家曾经说过：“成功和失败只代表过去，在我们进入新世界之前忘记过去。

”另一位哲学家说：“过去不能忘记，因为历史是永恒的存在。

”什么不应该被记住，什么应该被记住？请写一篇题为“遗忘与不遗忘”的文章。

这个话题包含着丰富的内涵，可以联系和分析如下：① 你爱别人，可以忘记他们；别人爱你，但不要忘记。

② 你帮助过别人，你可以忘记；其他人帮助过你，但别忘了。

③ 如果你善待他人，你可以忘记；别人对你很好，但你不能忘记。

④ 如果别人对你不好，你可以忘记；你对别人不好，但你不能忘记。

⑤ 荣耀和成功现在可以被遗忘；不应忘记过去的失败和教训。

⑥ 生活中的烦恼可以被遗忘；生活中的幸福，但你不能忘记它。

⑦ 生活中那些与能量有关的琐事可以被遗忘；拥有自己的理想和目标，但不要忘记它们。

二、切“入”高考作文是一种选考，既有规定性又有技术性。

高考作文尤其应该有亮点。

与人不同的是，书写自己的个性，那么“切入”的角度是非常关键的。

“切入”是先切入，然后进入，从许多切入的角度中找到最佳角度，作为文章的突破点。

特别是对于“大问题”，如果你想“做小事情”，通常很容易“开始”。

不要大张旗鼓地进进出出，不要笼统地谈论。

对于上述问题中的“分享生活”，您可以使用问题设置方法选择一个角度。

什么是“分享”？为什么要“分享”？如何“分享”？例如，“交换”的话题可以切入一个角度：1.从交换的价值出发，结合现实生活中的典型例子，讨论等价交换和不平等交换。

提高逻辑思维的高考作文技巧逻辑思维是高考作文中一个非常重要的技巧，而如何有效地提高逻辑思维能力，从而在高考作文中取得好成绩，是每个学生所追求的目标。

本文将结合实际情况，针对高考作文，分享一些有效的提高逻辑思维的技巧。

一、理清脉络思维导图在写作文之前，我们可以通过构建思维导图的方式，理清文章的脉络和逻辑结构。

思维导图以中心词为核心，通过分支展开相关的内容，有助于我们整理思路、梳理关联和发散思维。

在高考作文中，通过构建思维导图，可以清晰地展示文章的主题、论点和论证，帮助读者更好地理解和理解我们的观点。

二、学会运用逻辑关系词逻辑关系词可以有效地连接句子和段落，使文章的逻辑关系更加紧密和连贯。

在高考作文中，正确运用逻辑关系词可以让我们的观点更加明确、论证更加有力。

例如，我们可以使用“因此”、“所以”、“然而”、“另一方面”等词语来引导读者理解文中的逻辑关系，进而更好地理解我们的观点。

三、举例论证增加说服力在高考作文中，举例论证是一种常用且有效的方法。

通过举出一些具体的例子，可以让我们的观点更加具体、生动，并且增加文章的说服力。

无论是文学作品中的事实例证，还是现实生活中的事例，都可以用来支持和论证我们的观点，让读者更容易接受和接受我们的观点。

四、提问思考激发逻辑思维在高考作文中，我们可以通过提问的方式来激发读者的逻辑思维。

提出合适、具有启发性的问题，可以引起读者的思考，从而更好地理解我们的观点。

通过提问思考的方式，还可以帮助我们发现文章中的逻辑漏洞和不足，从而修正和改进文章的内容和结构。

五、对比对照突显观点在高考作文中，通过对比和对照可以更好地突显我们的观点。

通过对比相似或相反的观点、事物、现象等，可以更清楚地展示我们的观点的特色和优势，并使观点更加准确和明确。

在对比对照中，我们应该注重论证的严密性和逻辑性，避免将观点混淆或弄混。

六、精确表达思考逻辑高考作文要求同学们在有限的字数内充分表达自己的观点和思考。

打开高考作文思路的思想方法走进考场，拿到作文题，不少考生常常是脑中一片空白，什么也想不起来。

究其原因，就是因为没有打开作文思路所致。

其实，仔细分析近几年全国各地的高考作文题，不难发现，引导考生打开作文思路是全国高考作文命题的一大特色。

只要考生审题立意得法，养之有素，平时有过这方面的训练，自然很容易打开思路，写作材料自然也会纷至沓来。

下面就以高考作文题为例，跟大家谈谈迅速打开作文思路的思想方法。

一、简单替换思想简单替换，就是针对作文题目、话题或引题材料，将其所隐含的道理、观点、意蕴以及写作指向、写作意图等揭示出来，选取类似于这些义项的人物、事件或现象来替换的思想方法。

但运用替换思想不能望文生义、想当然，一定要根据题目、话题或引题材料，仔细推敲其替换的类似性和准确性。

通常是选取我们所深知熟虑的，且能触发我们联想的人物、事件或现象来替换。

1.如果所给的作文题目、话题或材料是暗喻或借喻性质的，那么这时我们就可以把喻体置换为本体或本体置换为喻体。

如20xx年重庆市高考作文题“难题”，本体没有出现。

如果我们仅停留在字面意思上，只想到不容易解答的题目，就不能挖掘出新意，写不出新颖的文章来。

但如果我们能联系实际，从生活中找出各种比喻“难题”的本体来替换，思路就会打开。

从小处说，在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“难题”，有学习上的，有生活方面的，对于这些“难题”我们无法逃避，只有迎难而上才能最终解决“难题”。

从大处说，一个国家的发展，或者处理国家与国家之间的关系，都会遇到“难题”，甚至人类赖以生存的地球也面临着环保的“难题”等。

由此展开联想，写什么的问题也就立马解决了。

2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么此时我们可用具有单一语义的词语来替换具有多义的词语。

例如20xx年上海市高考作文题“一切都会过去pK一切都不会过去”，引题材料是：①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”；②契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文“一切都不会过去”。

高考备考如何拓展写作思路高考作文是考生每年都要面对的重要议题之一。

作文既是一种语言表达方式，也是对考生综合能力的一次全面考察。

备考阶段，如何拓展写作思路对于提高作文水平至关重要。

本文将从思维角度、查阅素材、多练习等方面为大家介绍高考备考如何拓展写作思路的方法。

一、源头思维：创新不可或缺在备考高考作文时，创新思维是必不可少的。

考生需要习惯从不同的角度思考问题，以展现自己的独特观点和独到见解。

为了培养创新思维，在平时的学习生活中，考生可以多阅读一些与时事热点和社会问题相关的文章，并尝试从中提取一些新颖的观点和观点的组合。

同时，考生也可以通过参加讨论班、辩论赛等活动锻炼自己的辨证思维和辩证能力，这些都可以培养出高考作文中的创新思维。

二、查阅素材：知识储备非常重要备考高考作文需要丰富的知识储备，这样才能举一反三、运用灵活。

考生可以多读一些与大学入学考试有关的书籍、报纸、杂志等，积累关于社会、科技、文化等不同领域的知识。

同时，还可以通过网络等渠道了解最新的社会热点和时事问题，关注国际国内的大事，多关注社会动态，以便拓展自己的写作视野。

三、灵活运用写作技巧备考高考作文时，考生需要掌握一些写作技巧，这对于扩展写作思路至关重要。

首先，考生要学会运用修辞手法，比如比喻、夸张、反问等，以丰富文章的表现力。

其次，注意运用一些常用的议论文写作套路，如问题引入、背景阐述、观点陈述和结尾总结等，这样可以使文章的逻辑结构更加清晰，观点更加明确。

另外，考生还要掌握写作段落的技巧，适当分段可以使文章内容层次更加清晰，体现逻辑思维。

四、多练习，不断提升备考高考作文，无论是对于思维拓展还是写作技巧的掌握，都需要大量的练习。

考生可以针对不同的写作类型和题材进行训练，比如议论文、说明文、应用文等等，以提高自己的写作能力。

练习的同时，注意对自己的写作进行反思和总结，发现不足之处并加以改进，这样才能逐步提升写作水平。

总结起来，高考备考如何拓展写作思路，需要从源头思维入手，培养创新能力；查阅丰富的素材，扩充知识储备；运用写作技巧，提升表达能力；多加练习，不断提高。

打开高考作文思路的巧妙方法作文辅导0620 16:46：：打开高考作文思路的巧妙方法走进考场，拿到作文题，不少考生常常是脑中一片空白，什么也想不起来。

究其原因，就是因为没有打开作文思路所致。

其实，仔细分析近几年全国各地的高考作文题，不难发现，引导考生打开作文思路是全国高考作文命题的一大特色。

只要考生审题立意得法，养之有素，平时有过这方面的训练，自然很容易打开思路，写作材料自然也会纷至沓来。

下面就以高考作文题为例，跟大家谈谈迅速打开作文思路的巧妙方法。

一、简单替换思想简单替换，就是针对作文题目、话题或引题材料，将其所隐含的道理、观点、意蕴以及写作指向、写作意图等揭示出来，选取类似于这些义项的人物、事件或现象来替换的思想方法。

但运用替换思想不能望文生义，想当然，一定要根据题目、话题或引题材料，仔细推敲其替换的类似性和准确性。

通常是选取我们所深知熟虑的，且能触发我们联想的人物、事件或现象来替换。

1、如果所给的作文题目、话题或材料是暗喻或借喻性质的，那么这时我们就可以把喻体置换为本体或本体置换为喻体。

如2015届高考模拟重庆市高考作文题“难题”，本体不出现。

如果我们仅停留在字面意思上，只想到不容易解答的题目，就不能挖掘出新意，写出新颖的文章来。

但如果我们能联系实际，从生活中找出各种比喻“难题”的本体来替换，诸如难以解决的问题、难以处理的事情等，思路就会大开。

从小处说，在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“难题”，有学习上的，有生活中的，对于这些“难题”我们无法逃避，只有迎难而上才能最终解决“难题”。

从大处说，一个国家的发展，或者处理国家与国家之间的关系，都会遇到“难题”，甚至人类赖以生存的地球也面临着环保的“难题”等。

由此展开联想，写什么的问题也就立马解决了。

2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么此时我们可用具有单一语义的词语来替换具有多义的词语。

例如2015届高考模拟上海市高考语文作文题“一切都会过去PK一切都不会过去”，引题材料是：①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”；②契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文“一切都不会过去”。