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语文书五年级上册八个单元知识点1《白鹭》1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。
2.6—8 自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。
3.白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(1)白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。
(2)白鹭的美还体现在与水田的和谐美。
(3)白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。
白鹭是一首歌，一首优美的歌，一首铿锵的歌。
全文描写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
4.“清澄”一词一般形容水清澈透明，这里用来形容画面，含义为“清新、纯净”，突出了画面清纯美丽的特点。
5.shì 嗜好、试验、示意、故事xián 嫌弃、悠闲、贤惠、弓弦6.澄chéng 清澄、澄澈dèng 澄清巧记：浑浊的水放在缸里澄(dèng)清了，就变得澄(chéng)澈多了。
7. 描写白鹭的古诗句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》)白鹭下秋水，孤飞如坠霜。
(李白《白鹭鸶》)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
(张志和《渔歌子》)2《落花生》1.作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
文章采用了借物喻人的写作方法。
2.竹子——虚心正直，梅花——高洁顽强，蜜蜂——勤劳奉献，路灯——默默坚守由“蜜蜂”我想到了辛勤劳作的环卫工人。
“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。
她，就是我们天天都能看到的女清洁工。
我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里……老师虽然不像著名科学家那样中外，也不像电影明星那样引人注目。
部编版五年级上册语文全部知识点汇总第一单元：字词盘点一、字1.难读的字嫌、喙、嗜、澄、榨、矮、蔓、睑、眸。
2.难写的字鹤：左边部分不要少横，注意左右穿插，右部是“兼”。
嫌：右部是“兼”，注意左右穿插。
3.多音字澄、空、便、鲜、挨。
2.词1.必须掌握的词精巧、色素、配合、身段、生硬、寻常、常见、忘却、流线型、结构、青色、清晨、安稳。
2.近义词精巧~精致，适宜~适合，生硬~僵硬，寻常~平常，忘却~忘记，设计~策划。
3.反义词精巧→粗笨，生硬→自然，寻常→特殊，安稳→危急，或许→一定，便宜→昂贵。
4.词语归类①AABB式词语：指指点点。
②ABAC式词语：飞来飞去，蹦来蹦去。
③表示神情的成语：神气十足。
④量词：一只白鹭、一幅画面、一首散文诗。
⑤动词：站着钓鱼、埋在地里、挂在枝头上、伸出脑袋、盖在鸟笼上、躲进丛林、趴在肩头。
⑥修饰词：精巧的诗、粉红的朱鹭、鲜红嫩绿的果实、桂花的香气、舒适又温暖的巢、跳动的小红爪子、细腻的绒毛、美好的境界。
⑦与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、展翅高飞。
二、佳句积累1.比喻句在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
这句话生动地描写了白鹭站在水田里钓鱼的情景，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常形象。
2.拟人句人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？这句话用拟人的修辞手法，把白鹭站着时的样子说成是在望哨，生动地描绘了白鹭的形象。
3.夸张句杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
这句话用夸张的修辞手法，表达了桂花的芳香之极。
4.含义深刻的句子花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
作者将花生与其他水果进行比较，突出了花生的朴实无华。
三、考试热点1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章，常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。
五年级上册语文一二单元重要知识点一、人教版五年级上册语文第一单元重要知识点。
- 生字词。
- 会认“鹭、嫌”等8个生字，会写“宜、鹤”等11个生字。
注意“嫌”的写法，女字旁，右半部分是“兼”。
- 理解“精巧、配合、适宜、生硬、寻常、忘却”等词语的意思。
- 文章结构与内容。
- 这篇课文是一篇文质兼美的散文，作者郭沫若。
文章开头直接点明“白鹭是一首精巧的诗”，然后从白鹭的颜色、身段的精巧进行描写，再写白鹭在觅食、栖息、飞行时的美，最后总结全文，与开头相呼应，强调白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。
- 写作特点。
- 作者运用了比喻、对比等修辞手法，如“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣”，把清水田比作镜匣，把白鹭站在田里觅食的情景比作一幅画，生动形象地写出了白鹭觅食时的美。
- 生字词。
- 会认“亩、播”等6个生字，会写“亩、播”等10个生字。
“播”字要注意右边部分的笔画顺序。
- 掌握“爱慕、吩咐、茅亭、体面”等词语。
- 文章结构与内容。
- 这是一篇叙事散文，作者许地山。
课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生和议花生四件事。
重点是议花生部分，通过父亲和孩子们的对话，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
- 写作特点。
- 采用了借物喻人的写作手法。
以花生的生长特点和品格来比喻像花生一样默默奉献的人，使文章具有深刻的教育意义。
同时，文章语言浅显易懂，对话描写生动有趣。
- 生字词。
- 会认“箩、杭”等5个生字，会写“懂、兰”等10个生字。
“箩”字是竹字头，与竹子有关。
- 理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前”等词语。
- 文章结构与内容。
- 这篇课文的作者是琦君。
文章以桂花雨为线索，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，如摇桂花、晒桂花、藏桂花等，表达了作者对故乡和亲人的思念之情。
五年级语文上册各单元知识点归纳第一单元：识字训练1.学习拼音，了解声母、韵母和声调的概念。
2.训练认读音节，掌握其正确发音。
3.学习部首并辨析汉字的构造。
第二单元：成语故事1.学习认识常用的成语，了解其意义和用法。
2.阅读成语故事，掌握其中包含的道理和教育意义。
3.写作时运用成语，丰富语言表达。
第三单元：诗歌欣赏1.欣赏古代诗歌，了解其音韵和韵律。
2.学习鉴赏意境和情感表达，培养审美能力。
3.创作简单的诗句，锻炼写作能力。
第四单元：叙事阅读1.阅读叙事文学作品，了解故事情节和人物形象。
2.掌握阅读技巧，如理解主旨、抓住关键词等。
3.写作时能够组织叙述结构，清晰表达事情的发展过程。
第五单元：文言文欣赏1.学习文言文的基本词汇和句式构成。
2.阅读简单的文言文文章，理解古代人的思想和生活。
3.初步运用文言文表达自己的想法和情感。
第六单元：辞书使用1.学习使用字词辞典和成语词典，查找单词释义和用法。
2.掌握使用词典的技巧，如查找发音、字形、词语搭配等。
3.在写作中遇到生词时，能独立使用词典解决问题。
第七单元：古诗词欣赏1.欣赏名家古诗，感受其意境和艺术价值。
2.学习古诗的韵律和格律，培养声调和韵脚的听辨能力。
3.写作时能够运用古诗词的表达方式，增强语言的表现力。
第八单元：新闻阅读1.学习阅读新闻文章，了解新闻的写作结构。
2.掌握阅读技巧，如速读、扫读和精读。
3.能够分析新闻的信息，理解事件的来龙去脉和影响。
第九单元：写作技巧1.学习写作的基本规范，如字迹工整、段落结构等。
2.训练写作的表达能力，提高故事情节和描写细节的能力。
3.掌握修改写作的方法，提高作文的质量和准确性。
以上是五年级语文上册各单元的知识点归纳，通过学习这些内容，同学们将能够提高语文素养，提升阅读和写作能力。
希望大家在接下来的学习中能够认真对待，努力提升自己的语文水平。
部编版五年级语文上册《第1-4单元》知识点一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò)御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)隼(sǔn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(3)．．．多音字．．．间{jiàn(间隔)jiān(中间)相{xiàng(将相)xiāng(互相)强{qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)划{ℎuà(划归)ℎuá(划船)冠{guàn(冠军)guān(衣冠)任{rén(任丘)rèn(任何)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．．．．近义词唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．反义词．．．谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
五年级语文上册第五单元的必背知识点一、生字词学习生字：摄 （shè）、氏 （shì）、殖 （zhí）、粮 （liáng）、炭 （tàn）、区 （qū）、杀 （shā）、菌 （jūn）、疗 （liáo）、鼠 （shǔ）、秀 （xiù）、玲 （líng）、珑 （lóng）、歇 （xiē）、窝 （wō）、拾 （shí）、滑 （huá）、狭（xiá）、勉（miǎn）、梳（shū）等。
词语：寸草不生、摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、飘浮、地区、杀菌、治疗、松鼠、乖巧、清秀、玲珑、歇凉、追逐、警觉、触动、光滑、狭窄、勉强、脱落、梳理等。
二、词语解释与理解寸草不生：连一点草都不生长。
形容灾害严重或土地贫瘠。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：关系近。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
水蒸气：气态的水。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。
治疗：用药物、手术等消除疾病。
乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。
也指机灵。
驯良：和顺善良。
矫健：强壮有力。
玲珑：（东西）精巧细致。
敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。
三、多音字与形近字1.多音字：差：chā（差别）、chà（差不多）、chāi（出差）传：chuán（传递）、zhuàn（传记）系：xì（关系）、jì（系鞋带）露：lù（露水）、lòu（露马脚）强：qiáng（强大）、qiǎng（勉强）、jiàng（倔强）其他多音字还包括埋、翘、塞、扎等。
2.形近字：氏（形式）、抵（抵达）、摄（摄影）区（区别）、菌（细菌）、驯（驯良）玲（玲珑）、乖（乖巧）、编（编造）四、课文主要知识点1. 《太阳》：这篇课文是一篇科普文，介绍了太阳的三个特点：距离远、体积大、温度高。
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。
7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。
五年级上册语文第一单元知识点一、易读错的字长喙( huì) 镜匣(xiá) 嗜好( shì)清澄(chéng) 半亩(mǔ) 榨油( zhà)吩咐(fēn) 石榴(Iiú) 浸泡(jìn)垂蔓(màn) 陪伴( péi) 享受(xiǎng)眸子(móu) 咂嘴 ( zā) 流泻(xiè)二、多音字组词sǎn(散文) zhǒng(播种)散 种sàn(散步) zhòng(种地)nán(难得) biàn(方便)难 便nàn(灾难) pián(便宜)dān(担心) āi(挨近)担 挨dàn(担子) ái(挨打)三、形近字组词谦(谦虚) 框(门框) 思(思想)嫌(嫌弃) 眶(眼眶) 恩(恩惠)咐(吩咐) 哨(口哨) 均(均匀)附(附近) 稍(稍微) 韵(韵味)浸(浸泡) 浇(浇水) 箩(箩筐)侵(侵略) 烧(燃烧) 萝(萝卜)四、词语再现精巧 配合 适宜 白鹤 生硬镜匣 寻常 朱鹭 忘却 孤独悠然 嗜好 黄昏 恩惠 品尝吩咐 半亩 茅亭 榨油 便宜播种 收获 爱慕 体面 浇水 糕饼 桂花 懂得 茶叶 摇落垂蔓 深幽 熟悉 柜顶 享受陪伴 眼睑 眸子 咂嘴 挨近美中不足 神气十足 香飘十里五、词语积累1.近义词适宜一适合 忘却一忘记 寻常一平常孤独 一孤单 嗜好一爱好 吩咐一叮嘱爱慕一羡慕 可惜一惋惜 便宜一低廉体面一风光 姿态一姿势 寻找一寻觅欣赏一观赏 索性一干脆 信赖一信任舒适一舒服2.反义词精巧一粗苯 忘却一记挂 悠然一匆忙美中不足 ——十全十美便宜一昂贵 喜欢一厌恶 爱慕一嫌弃新鲜一陈旧 盛开一凋零 完整一残缺成熟一幼稚 轻松一紧张 舒适一难受自在一拘束 不动声色一大惊小怪3.词语搭配(精巧)的散文诗 (雪白)的蓑毛(铁色)的长喙 (鲜红嫩绿)的果实(青色)的脚 (优美)的歌(深幽)的丛林 (尖细又娇嫩)的鸣叫(细腻)的绒毛 (繁茂)的绿蔓(温暖舒适)的巢 (不动声色)地写(神气十足)地站着 (孤独)地站立(蓬松)的球儿 (颤动)的笔尖(银灰色)的眼睑 (细腻)的绒毛(滚圆)的身子 (美好)的境界六、课文主题1.《白鹭》是一篇散文，作者为我们展示了三幅图画，分别是白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭晚飞图，表达了作者对白鹭的喜爱之情，抒发了作者对平凡而美好的境界的追求和向往。
第一单元知识点归纳1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到了某种境地。
临（lín）：来到。
部首为∣引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。
把人带到美妙的境界。
本课指田老师讲的故事很有吸引力。
十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。
比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。
(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血；(4)形容老师的诗句：（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（唐李商隐）（2）随风潜入夜，润物细无声。
（唐杜甫）（3）捧着一颗心来，不带半根草去。
（陶行知）（4）千教万教教人求真，千学万学学做真人。
（陶行知）(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。
这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。
2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，以此激励和鞭策自己。
健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。
体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。
3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。
主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
(1) 寻：寻访。
隐者：古代隐居山林的人。
言：说。
此：这。
不知处：不知道在何处。
(2)全诗解释为：寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。
就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。
部编版五年级语文上册《第5-8单元》知识点一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．魄(pò) 抑(yì) 颓(tuí) 耽(dān) 兜(dōu)茧(jiǎn) 栈(zhàn) 冤(yuān) 僻(pì) 榜(bǎnɡ)兼(jiān) 腼(miǎn) 腆(tiǎn) 誊(ténɡ)篇(piān) 歧(qí) 谨(jǐn)(2)．．．难写的字．．．．脊:注意上部不是“火”字。
龟:注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同。
酸:左右结构,左部是“酉”不是“西”,不要忘写短横。
蚕:上下结构,上部的撇、捺要盖住下部。
暑:上部的“日”要写扁。
(3)．．．多音字．．．挣{zℎèng(挣钱)zℎēng(挣扎)龟{jūn(龟裂)guī(乌龟)钉{dīng(钉鞋)dìng(钉马掌)圈{quān(圈套)juàn(羊圈)juān(圈进)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．失魂落魄辞退压抑颓败忙碌噪声震耳欲聋龟裂权利茧子报考掀开庙会纸屑启迪丝绸出嫁陪嫁毕业(2)．．．近义词．．．疲惫~疲乏噪声~噪音数落~责备忙碌~繁忙耽误~耽搁吃惊~惊讶震耳欲聋~震天动地失魂落魄~魂不守舍珍贵~宝贵朦胧~模糊艰难~艰辛教训~教育盛大~浩大心酸~难过炎热~闷热嘲笑~讥笑启迪~启发恋恋不舍~依依不舍腼腆~害羞誊写~抄写敬仰~仰慕歧途~邪途赞赏~赞扬谨慎~审慎(3)．．．反义词．．．陷入→浮出忙碌→清闲瘦小→高大连续→中断疲惫→轻松立刻→迟缓震耳欲聋→鸦雀无声便宜→昂贵节省→浪费偏僻→热闹炎热→寒冷渐渐→迅速破旧→崭新明显→隐蔽精彩→糟糕慈祥→严厉歧途→正路赞赏→贬斥紧张→松弛谨慎→疏忽(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:恍恍惚惚密密层层结结实实类似的词语:匆匆忙忙整整齐齐真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧②AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:翩翩起舞碌碌无为窃窃私语亭亭玉立生生不息愤愤不平③ABAC式词语:人山人海各式各样类似的词语:无缘无故呆头呆脑百发百中一心一意载歌载舞无影无踪④ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄心勃勃⑤含有近义词的词语:失魂落魄类似的词语:见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将⑥量词:一本小说一对眼睛一听水果罐头一间小客栈一双深筒钉鞋一只泥灶一家电影公司⑦动词:扫视一遍散发热量离开家乡报考学校领略诗画意境抓紧时间挡住视线等待父亲需要鼓励⑧修饰词:疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指手脚并用的机械忙碌状态恋恋不舍的心思相当糟糕的诗警告的力量爱的鼓舞⑨与亲情有关的词语大爱无边情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖骨肉至亲血浓于水二、佳句积累1.夸张句正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。
2.字音：嗜．好（shì）长喙．（huì）蓑．毛（suō）镶嵌．（qiàn）眼睑．（jiǎn）吩．咐（fēn）便．宜（pián）空．地（kòng）铿锵．．（kēng qiāng）垂蔓．（màn）眸．子（móu）待．一会儿（dāi）鲜．为人知（xiǎn）3.描写白鹭的古诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（杜甫《绝句》）白鹭下秋水，孤飞如坠霜。
（李白《白鹭鸶》）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（张志和《渔歌子》）4.《落花生》一课借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
文章采用了借物喻人的写作方法。
5.竹子--虚心正直，梅花--高洁顽强，蜜蜂--勤劳奉献，路灯--默默坚守6.歌颂奉献的古诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）7.描写桂花的古诗句：人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》）桂子月中落 , 天香云外飘。
（宋之问《灵隐寺》）8.《珍珠鸟》作者冯骥才，当代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。
9.《珍珠鸟》一课提示了“信赖，往往创造出美好的境界。
”这一主题。
10.仿写：信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家；11.温和（形容气候）昆明的气候温和，四季如春。
（形容性格）薛老师说话很温和，从不向我们发脾气。
12.《蝉》的作者虞世南是唐朝书法家、诗人。
这首诗中“居高声自远，非是藉（jiè）秋风。
” 藉（jiè）：凭借。
诗句包含的真理是：立身品格高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播。
表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
1.字音：间．隔（jiàn）平衡．（héng）人影绰绰．（chuò）挽．救（wǎn）岔．道（chà）强．逼（qiǎn）允诺．（nuò）渑．池（miǎn）抵御．．（dǐ yù）任．丘（rén）侮辱．．（wǔ rǔ）上卿．（qīng）削．弱（xuē）鸵．鸟（tuó）游隼．（sǔn）输赢．（yíng）冠．军（guàn）侵略．（lüè）2.《搭石》赞扬了搭石默默无闻的无私奉献精神，也赞扬了无私奉献和一心为他人作想的人性美。
3. ABCC 式的词语：人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐、小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累4. 赞美奉献的名句：我为人人，人人为我。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
5. 《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》改编，其中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。
全文记叙了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全大局的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
6.出自《史记》的成语：完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）卧薪尝胆（勾践）指鹿为马（赵高）破釜沉舟（项羽）约法三章（刘邦）7.《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。
文章运用了多种说明方法，向我们介绍了世界上一些跑得快的事物。
按照运动速度的快慢依次是光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人。
文章主要运用了作比较的说明方法。
两条腿的动物里跑得最快的是鸵鸟，猎豹是陆地上跑得最快的动物，光的速度是宇宙中最快的。
8.形容速度快的词语：迅速、疾驰、飞快、神速、风驰电掣、大步流星、健步如飞、一日千里9.形容速度快的古诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（李白《早发白帝城》）10.《冀中的地道战》中地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。
“冀”是河北的简称。
课文热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗争的精神。
11. 抗日战争从 1931 年9 月18 日九一八事变开始算起，至1945 年结束，共十四年。
每年的9 月3 日为中国人民抗日战争胜利纪念日。
12.抗日战争中人民群众创造的斗争形式：地道战、地雷战、麻雀战、破袭战13.我所知道的抗日英雄：赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小、刘胡兰14.八个字的成语：一夫当关，万夫莫开千里之行，始于足下己所不欲，勿施于人麻雀虽小，五脏俱全15.提高阅读速度的方法：①集中注意力，一目十行②带着问题，直奔主题③边读边想，抓住关键词④经常练习，熟能生巧16.背诵：不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东1.字音：酬．谢（chóu）发誓．（shì）避难．（nàn）牺．牲（xī）狂风怒号．（háo）床铺．（pù）叮嘱．（zhǔ）勤恳．（kěn）筛．子（shāi）牛虻．（méng）稀罕．（hǎn）玉簪．（zān）穿梭．（suō）酿．酒（niàng）瞌．睡（kē）挨．着（āi）挨．饿（ái）丢三落．四（là）依偎．（wēi）衰．老（shuāi）珊．瑚（shān）箩筐．．（luó kuāng）拗．不过（niù）2. 《猎人海力布》一文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到一颗宝石，为了拯救乡亲们，他自己却变成了一块石头，赞扬了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。
3.近义词：酬谢—酬报叮嘱—嘱咐发誓—立誓催促—督促眉开眼笑—喜笑颜开照看—照料周到—周全亲密—亲热装饰—装点恋恋不舍—依依不舍无拘无束—自由自在4.形容人优秀品质的成语：大公无私、舍己为人、高风亮节、光明磊落5.ABAC 式词语：无拘无束、一五一十、冷言冷语、一心一意、自由自在、十全十美、人来人往、百发百中6.《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》并称为我国四大民间故事。
民间故事一般都表达劳动人民对美好生活的向往。
7.《牛郎织女》让我们认识了忠厚老实的牛郎，心灵手巧的织女，心狠手辣的王母娘娘。
8.课文前面老牛说“碰到什么紧急事，你就披上我的皮”后面牛郎披上牛皮向天上飞去。
这种写法叫伏笔照应法，前有伏笔后有照应，使得文章结构严谨，一脉相承。
9.写到牛郎织女的古诗句：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
杜牧《秋夕》如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
刘禹锡《浪淘沙》10.根据提示，写出民间故事的名字:许仙白素贞小青断桥《白蛇传》仙女救难槐树证婚董永《天仙配》化蝶学堂女扮男装殉情《梁山伯与祝英台》牵牛星河汉女喜鹊七夕《牛郎织女》哭倒长城千里寻夫秦始皇《孟姜女》11.《乞巧》作者为唐代诗人林杰。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
诗中描写了民间乞巧节的盛况。
“乞巧”最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
诗中描写“七夕”习俗的诗句是家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
1.字音：熏．陶（x ūn ） 己亥．（h ài ） 抖擞．（s ǒu ） 有恃．无恐（sh ì） 如履．薄冰（l ǔ） 美哉．（z āi ） 祭祀．．（j ì s ì） 陵．园（l íng ） 奉．命（f èng ） 不可估．量（g ū） 摄．氏度（sh è）鳞爪．．（l ín zh ǎo ） 牙龈．（y ín ） 隐瞒．（m án ） 玲珑剔．透（t ī） 纳闷．（m èn ） 海域．（y ù） 怔．住（zh èng ） 哽咽．．（g ěng y è） 舀．汤（y ǎo ） 2.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
诗人的遗憾是“但悲不见九州同”，所以叮嘱儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”表达了他对收复失地、洗雪国耻、统一祖国的无比渴望的情感。
3.《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首古代4.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。
诗中“九州5.字词解释：示儿：给儿子看。
元：同“原”，本来。
但：只。
九州：代表中国。
王师：南宋朝廷的军队。
乃翁：你们的父亲。
临安：今浙江杭州。
邸：旅店。
直：简直。
生气：活力，生命力。
这里指朝气蓬勃的局面。
恃：依靠。
喑，沉默。
万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
抖擞：振作、振奋。
6.“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”写出了诗人陆游的遗憾； “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”表达了诗人林升对当朝达官显贵的批判；“九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。
7.爱国诗句：捐躯赴国难，视死忽如归。
曹植《白马篇》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
陆游《十一月四日风雨大作》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥《过零丁洋》8.《少年中国说》的作者是梁启超，他提出了一个观点引领全文：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
”只有中国少年强大了，少年中国才能强大起来。
9. 字词解释：故．今日之责任：故，因此，所以；之，的。
其．道大光：指少年中国。
有作其芒．：芒，光芒。
地履．其黄：履，踩，踏。
少年智则．国智：则，就，便。
鹰隼：一种凶猛的鸟。
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
美哉．：表示赞叹，相当于“啊”。
10.形容少年的词语：意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生牛犊、后生可畏 11. 《圆明园的毁灭》一文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
12.加点字的解释： 风景名胜．：优美的地方。
举世闻．名：知道。
武陵春色．：情景，景象。
众星拱．月：簇拥，拥戴。
13.形容建筑物华美的词语：琼楼玉宇、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋 14.《小岛》一文赞美了守岛军人默默坚守、不畏艰难、顽强自立的爱国情怀。
15.近义词：纳闷—疑惑 （内心）矛盾—抵触 凝视—注视 溃烂—腐烂 拘束—拘谨 16.褒义词：举世闻名、兴高采烈、足智多谋、呕心沥血 贬义词：臭名远扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑 五年级语文第五单元知识点1. 字音：zhí繁殖．、值．日、植．树、执．着 liáo 辽．阔、嘹．亮、治疗．、聊．天 qiáng 强．大、坚强．qiǎng 勉强．、强．迫驯．（xùn）良蛰．（zhé）伏暖和．（huo）编扎．（zā）苔藓．（xiǎn）前爪．（zhǎo）圆锥．（zhuī）分杈．(chà)2.反义词：密切—疏远上升—下降黑暗—光明寒冷—温暖驯良—温顺矫健—健壮敏捷—灵敏勉强—将就机警—警惕恰当用词：关系密切．．．．、计划周密．．、思维缜密．．、树木茂密3.《太阳》一文运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法，具体、通俗地向我们介绍了太阳离我们很远，它很大，也很热，和我们的关系非常密切。
