2015上学期丰安中学数学教研组工作总结

第一学期的数学教研组工作总结5篇第1篇示例：第一学期的数学教研组工作总结一、工作回顾本学期，数学教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，取得了一系列的成绩。

在教学方面，我们围绕素质教育的核心理念，不断探索创新教学方法，提高教学质量。

在科研方面，我们沉下心来，深入研究教学内容，开展一系列科研活动，提高了教师们的教学水平。

在教研方面，我们组织了一系列的专题研讨和交流活动，促进了教研团队的建设和教学相长。

二、教学成绩在本学期的教学工作中，数学教研组全面落实了教学计划，认真备课，精心设计教学内容和教学方法。

教师们积极践行“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新意识。

通过多种形式的课堂教学和作业布置，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

在期中考试和期末考试中，学生的平均成绩有了明显的提高，各班级的平均分也逐渐稳定在较高水平。

三、科研成果四、教研情况本学期，数学教研组开展了多次专题研讨和教学交流活动，取得了一定的成效。

教研组的教师们围绕重点难点问题展开讨论，互相启发，共同进步。

教研组还积极开展教学相长活动，鼓励教师们相互观摩课堂，相互指导改进，相互学习经验，形成了良好的教研氛围。

在未来，我们将继续深化教研活动，促进团队合作，提高整体教学水平。

五、工作展望结语通过本学期的努力和合作，数学教研组取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认可和赞许。

在下一个学期里，我们将继续努力，不断创新，在教学、科研和教研方面取得更大的进步。

希望全体教师们团结一心，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量，让我们的数学教研组在未来的道路上越走越远！谢谢！第2篇示例：第一学期的数学教研组工作总结第一学期的数学教研组工作已经接近尾声，回顾这段时间来，我们数学教研组在教学、课程设计、教研活动等方面取得了一定的进展和成就。

在这里，我将就我们数学教研组这段时间的工作进行总结和反思。

教学方面，我们数学教研组致力于提高教学质量，增强学生学习兴趣，同时注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

中学数学教研组第一学期工作总结5篇篇1本学期，中学数学教研组在学校的正确领导下，坚持以教育教学工作为中心，大力推进新课程改革，以提升教学质量为核心，积极开展教学研究活动，取得了一定的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提升教师教学水平1. 开展教师培训活动。

本学期，数学教研组利用每周的教研活动时间，组织教师学习新课程理念、教育教学案例等，并进行了深入的探讨和交流，使教师的业务水平得到了提高。

2. 开展教学观摩活动。

本学期，数学教研组开展了多次教学观摩活动，让教师们有机会观摩到其他优秀教师的课堂教学，从中汲取经验，提高自己的教学水平。

3. 开展教学反思活动。

本学期，数学教研组要求每位教师定期撰写教学反思，总结自己的教学经验，分析教学中存在的问题，并寻求解决的方法，以提高教师的教学水平。

二、推进新课程改革，提升教学质量1. 制定新课程实施计划。

本学期，数学教研组根据学校的实际情况和学生的需求，制定了详细的新课程实施计划，明确了教学目标和要求，为新课程的顺利实施奠定了基础。

2. 开展新课程课堂教学研究。

本学期，数学教研组组织教师开展了多次新课程课堂教学研究活动，探讨了如何在新课程理念下进行课堂教学，如何培养学生的探究能力和创新精神等。

3. 举办新课程教学比赛。

本学期，数学教研组举办了新课程教学比赛活动，让教师们在比赛中展示自己的教学成果和才能，同时也为其他教师提供了学习和交流的机会。

三、加强教学管理，提高教学效率1. 制定教学管理制度。

本学期，数学教研组制定了更加严格和科学的教学管理制度，明确了教师的教学任务和要求，规范了教师的教学行为，为提高教学效率提供了保障。

2. 加强教学督导工作。

本学期，数学教研组加强了对教学的督导工作，定期对教师的教学工作进行检查和评估，及时发现问题并督促教师进行改进。

3. 举办教学经验交流会。

本学期，数学教研组举办了多次教学经验交流会活动，让教师们有机会分享自己的教学经验和教学方法，促进教师之间的相互学习和交流。

2014-2015学年第一学期初中数学教研组工作总结本学期来，在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加开展各项教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献，并取得了良好的成绩。

下面将本学期我们科组的工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用科组活动时间加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。

通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。

在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。

二、狠抓教学常规，全面提高教学质量1．加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四十分钟要质量。

在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

2．进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。

做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。

本学期每个数学老师基本都上了1节数学公开课，听课都在6节以上。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。

同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

4、注重每一次的月考，认真做好成绩记录，写好月考评析，及时在科组活动上交流讨论反馈主要存在的问题，共同寻找方法措施。

5、注重差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。

老师们都采用各种各样的手段激发差生的学习兴趣，通过课外辅导提高差生的学习成绩，基本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。

三、积极开展校本教研1、组织教师做好听课活动。

听课是提高教师教育教学的重要手段。

我们教研组非常珍惜各种听课的机会。

每个数学老师都能够认真学习，基本都上了一节课改汇报课。

2015上学期丰安中学数学教研组工作总结2015上学期丰安中学数学教研组工作总结数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，认真撰写论文问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师如果不学习，教研活动就会成本无本之木，无源之水。

为加强修养，提高素质，我们认真学习了教学论新编，成功教育理论。

数学教学论等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

几年来，数学教研组每年都有论文获奖。

每年都有论文在刊物上发表。

二、积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动.教法辅导。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动作为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课。

也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。

每学期开展听评课。

我组教师十分重视听、评课活动，听课前认真备课。

设计教案，互相切磋。

听课后认真评课。

如教学内容安排是否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。

是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

听、评课活动促进了教学水平的提高。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用导言设计，自制教具。

计算机辅助教学等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

四、为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，为了掌握利用多媒体技术。

2014—2015学年第一学期数学教研组工作总结自开学九月份至今一学期以来，我们穆村小学数学教研组的全体教师始终怀抱以扎扎实实开展自身业务为新学期目标，以新课改课程改革的强化，自身的内化为中心，以小课堂教学改革为重点，认真落实新课标精神，深入开展教学活动研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取口算练习、同课异构、教师数学问题征集、小课题为牵动策略，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量现将本学期教研工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、九月份，教研组继续组织教师学习《新课程标准》，通过每个人精心准备一节课，打造出一堂高效率、高质量、充分的体现专业数学老师的个人风采的课堂，让每节课做到备课、上课、反思，教研讨论“一条龙”，切实提高教师专业教学能力，让每节课教师有所思有所获，取长补短。

2、十月份，在学校领导的组织下，80%教师参加了坊子区举行的培训活动，每个人认真的积极的撰写体会；同时加大对中青年教师的培训力度，为青年教师成长搭建成长的平台，先后组织青年教师与有经验教师结对活动，进一步推动青年教师的专业素养快速发展，也为老教师发展增添新鲜活力。

在十月十一月份长达两个月的网上研修活动中，我们教研组单周集中开展了一次组内集中教研备课，认真磨好每一节课。

做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价，全组及时评价总结。

3、十一月份，认真组织教师开展小课题的研究工作，我组陈丽君老师向坊子区申报的数学课题，正式开始进行扎实的的结题研究工作。

同时为了更进一步增强老师驾驭教材的能力，打造一支教学基本功扎实、数学素养高的骨干教师，学校积极组织年轻老师夏叶辉、陈丽君两名教师参加全国小学名师数学观摩课活动，倾听来自全国的名师的风采，并带头做汇报展示工作，认真撰写教学反思，旨在提高教师的专业水平。

4、十二月份，全校班级开展口算小能手活动，通过课前五分钟的口算练习，锻炼每个学生的口算能力。

2015学年度第一学期初中数学教研组工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二、组风建设：我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。

我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。

我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。

大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。

激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。

培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。

教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

三、教研活动情况1 、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

2、初中三个年级推门听课活动。

3、初三毕业年级编写两本中考第一轮复习资料。

四、成绩在2016年的中考中取得了好成绩，这都源于老师们严谨的治学态度，丰富的教学经验，对学生的高度责任感。

初中数学教研组工作总结在校组织的公开活动中以精心的教学设计，活跃的课堂氛围，成熟的教学经验，点拨学生，引领学生，散发着数学教师的课堂魅力，展现了数学教师的风彩。

让数学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。

我们教研组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，我们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。

中学数学教研组工作总结一学期以来，在学校领导的大力支持和帮助下，数学教研组的全体教师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教研活动，教研组加强教研力度，以改变学生学习方法为目的，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、常规工作数学组利用隔周一次的数学集体备课时间，组织全体数学老师认真学习理论知识，把理论带到课堂实践中来。

教师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程。

1、理论学习深化教学常规。

认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。

坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。

牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

2、提高教师的理论素养，全体教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。

教师们在平时的教学中加强研究，积累素材，归纳整理，教研组统一学习学科刊物，帮助教师们了解教研改信息，“善学才能善研，善研才能善教”的道理植根于每个数学人的心间。

3、合作交流资源共享。

以平等、宽容的态度对待同事，在沟通和“对话”中实现彼此的共同发展，构建无年级界限，无年龄界限的互动关系。

将个人的成果、体会、困扰、感悟及时分享。

将年级间存在的问题与解决的措施及时分享，少走弯路，多走捷径。

积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。

中学数学科组教研工作总结5篇篇1本学期，中学数学科组在教研工作中取得了丰硕的成果，全体成员齐心协力，共同追求教育的真谛。

下面，我将对本期教研工作进行全面总结，以期为今后的教研活动提供有益的借鉴。

一、指导思想与目标本学期，数学科组以“深化教学改革，提高教学质量”为指导思想，以“培养学生自主学习能力，提升学生数学素养”为目标，积极开展各项教研活动。

二、主要工作与成果1. 深化教学改革，创新教学方法本学期，数学科组积极推动教学改革，倡导“以学生为中心”的教学方法。

通过引入探究式学习、合作学习等教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，科组教师还积极利用多媒体教学资源，制作精美课件，为学生提供丰富多样的学习体验。

2. 加强教学研究，提升教学质量数学科组教师注重教学研究，积极参与各类学术研讨会和培训活动。

通过学习先进的教学理念和方法，不断更新自己的知识结构，提升教学质量。

此外，科组还定期组织教学观摩和评课活动，让教师们在实践中相互学习、共同成长。

3. 注重学生自主学习能力的培养本学期，数学科组注重培养学生的自主学习能力。

通过引导学生进行课前预习、课后复习，培养学生良好的学习习惯。

同时，科组还组织学生参加数学竞赛和数学活动日等活动，让学生在实践中锻炼自己的数学思维和解题能力。

4. 加强科组建设，提升团队凝聚力数学科组注重团队建设，定期组织团队会议和交流活动。

通过分享教学经验、讨论教学问题等方式，增进教师之间的相互了解和信任，提升团队凝聚力。

此外，科组还积极鼓励教师参加各类比赛和评比活动，为教师提供展示自己的平台。

三、存在的问题与反思1. 部分教师的教学方法仍需改进。

虽然本学期科组在教学改革方面取得了一定成果，但仍有部分教师的教学观念和方法有待更新。

在今后的工作中，科组将进一步加强教学研究，推动这些教师不断改进教学方法。

2. 学生自主学习能力参差不齐。

尽管科组在学生自主学习能力培养方面做了一定的努力，但仍有部分学生在这方面存在困难。

2015学年第一学期数学教研组工作总结2015学年第一学期数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如下：一、加强学习，努力打造具有集团优势的教师队伍。

、组织本组教师认真学习了《新课程标准修订本》，进一步领会新课标的精神，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、在学校的“青蓝工作室”的引领下，加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

本学期开展的校级各类教学研究，大大的提高本组老师们的课堂专业素养；围绕“有效运用学生的学习起点实践研究”这一主题，以公开课为切入点，深入研究，精心打磨课堂，以年级为单位，专题研究进行课前调研、上课、主题讨论、文本解读等活动。

其中黄茹茹老师、潘志平老师、陈海燕老师、蔡小琴老师、陈爱荣老师和薛孝余老师分别代表教研组开出了几节精彩纷呈的专题课。

二、立足教学，探究教研工作中所存在的基本问题。

.集体备课并没有真正发挥其功效。

集体备课，因为本学期时间的紧张关系，大多让老师们在教研时间之外，带着专题进行钻研。

但是这样的钻研有一定的问题，比如主题针对性不强。

希望下学期能够有一个专门的时间，对开课老师的课，有一个针对性的研讨后，再进行集体备课，发挥集体的力量。

2.教师学习的机会太少。

我们的老师，在教研教学方面想要提高，还需要有更多的机会走出去，去外面学习更多的新教学意识、教学理念和教学新动态。

可惜我们学校出于财政的原因，本学期，或者说几个学期以来，我们数学老师走出去学习的机会不多，学习面不广。

只是个别老师走出去学习，我们希望，能有更多的老师，走出去，看看特级老师、精英老师们的课。

3．教学教研是作业的误识教学教研本应该是老师们在教学中遇到难题，进行探讨研究的好时机，或者教学时有新的体会，取之与人共享的好机会。

可现在我们的教学教研有逐渐走向作业化公式化的趋势。

中学数学教研组第一学期工作总结7篇篇1一、背景本学期，中学数学教研组全体成员紧密围绕教育教学工作，以提高学生数学素养为核心，积极开展各类教研活动，不断提升教学质量。

通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果。

二、主要工作及成效1. 教学计划与大纲制定本学期初，教研组积极响应学校号召，组织教师共同研讨并制定教学大纲与学期教学计划。

结合新课标要求，我们细化教学进度，明确教学目标，确保数学教学工作的有序进行。

2. 课堂教学改革与创新（1）课堂教学方法改革：本学期，我们注重课堂教学方法的改革与创新，引入探究式教学法、小组合作学习和分层教学等先进教学理念，有效提高了学生的学习兴趣和主动性。

（2）数字化教学尝试：教研组鼓励教师利用现代信息技术手段，开展数字化教学。

通过数学软件、在线平台等工具，丰富教学手段，提高课堂效率。

（3）个性化辅导：针对学生的不同需求，我们开展了个性化辅导活动。

通过课后辅导、数学竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和潜能。

3. 教研活动与团队建设（1）集体备课：定期开展集体备课活动，加强教师间的交流与学习，提高备课质量。

（2）教学研究：组织教师研究数学教学中的热点、难点问题，撰写教学论文，提升教师的科研能力。

（3）团队建设：通过教学展示、听课评课等活动，加强教研组内的团队建设，形成互帮互助、共同进步的良好氛围。

4. 学生活动与成果展示（1）数学竞赛：组织校内数学竞赛，选拔优秀学生参加市级、省级比赛，取得优异成绩。

（2）数学兴趣小组：成立数学兴趣小组，开展数学拓展活动，培养学生的数学兴趣和创新能力。

（3）数学文化节：成功举办数学文化节活动，通过数学游戏、讲座、展览等形式，展示学生的数学成果，提高学生对数学的认识和兴趣。

5. 教学质量监控与评估本学期，我们注重教学质量监控与评估工作。

通过定期测试、学生反馈等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。

三、存在问题及改进措施1. 部分学生数学基础薄弱，需要进一步加强基础知识的巩固与提高。