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人教版六年级下册第一单元作文第一次做某一件事情，总是让人记忆深刻的。
下面是作文网为你的“人教版六年级下册第一单元作文”，希望你们喜欢！谢谢！人教版六年级下册第一单元作文【第一篇】：每当我去游泳池游泳的时候，总能看到那些在教练和家长的带着下第一次学游泳的孩子，每当那时，我的眼前总能浮现出我第一次学游泳的情景。
那是一段多么有趣而难忘的经历呀！那是一个炎热的夏天，我和小伙伴一起去游泳馆学游泳。
我冲动极了，因为这是我第一次学游泳。
我穿着游泳衣，戴着游泳帽，武装整齐地来到游泳池。
我们先来到浅水池练习游泳动作。
教练先让我们学憋气。
我慢慢地下了水，深吸一口气，再把头放进水里，心却一下子慌了，“咕咚咕咚”就呛了三四口水。
当我第二次准备把头放进水里时，教练说：“止住呼吸，镇静点，不要心慌。
”我再次把头放进水里，止住呼吸，心里想着：“我一定要镇静，不要害怕。
”这次，我居然成功了。
教练夸了我几句，我心里美滋滋的，教练又教我们做蛙泳动作。
终于可以下水游泳了。
我们背上游泳板，兴奋地跑到了深水池。
一池碧水，清澈见底，我深吸一口气，手扶着扶手，一步步下到了水里，身体随着水的波动不平衡起来。
我这才发现，在水里做动作比岸上难十倍。
岸上很轻松的动作，到了水里就觉得腿上挂了许多东西，怎么也游不动。
原来在水中的感觉并不是像鱼儿那样自由自在，无忧无虑。
在呛了口水后，身体失去了平衡，我四脚朝天仰翻到水里。
我恐惧极了，心里想着，完了。
教练把我抱上岸，告诉我说：“蛙泳要趴在水面上，身体放松，让身体趴在水上，手和腿都要配合好，腿要用力踢出去，手指并拢向外划，这样就可以轻松自如地在水上游来游去。
”我再次下到水里，心想：“只要我努力做，就一定会成功的。
有志者事竟成！”于是我按照教练的要领去做，居然向前游了起来！我终于感受到了成功的喜悦，心里比吃了蜜还甜！我现在已经可以在水里像鱼一样自由自在地游泳了，并渐渐地喜欢上游泳这项运动。
我相信，只要我今后加强锻炼，将来一定会成为一名游泳健将！人教版六年级下册第一单元作文【第二篇】：小时侯，我与婆婆相依为命，在乡下的田野溪流边长大。
新人教版六年级下册数学全册新人教版六年级下册数学全册一、第一单元分数本单元主要介绍了分数的概念、分数的大小比较、分数的加减乘除、分数与整数的换算等内容。
通过本单元的学习，可以让学生深入了解分数，掌握分数的基本运算方法，提高数学能力。
分数是指一个整体分成若干份的其中一份，由分子和分母两部分组成，分子表示这个整体分成的若干份中的几份，分母表示整个分成的份数。
例如，1/2表示一个整体分成两份中的一份。
分数的大小比较需要把分数的分母相同，然后比较分子的大小，分数中分母越小，分数越大。
当分数大小相同时，可以通过将分数化成小数进行比较。
分数的加减乘除需要先将分数的分母相同，然后进行相应的运算。
加减法时，分数的分子相加或相减，分母不变；乘法时，分数的分子和分母分别相乘；除法时，将除数的分数倒数，然后进行乘法运算。
分数与整数的换算需要将整数写成分数的形式，将分数化成整数或带分数的形式，例如将5写成5/1的形式，将3/2化为整数时，可以先将其化为带分数1 1/2的形式，然后再计算出结果。
二、第二单元数量关系本单元主要介绍了数与代数、算式与方程、比例、百分数等知识。
通过本单元的学习，可以帮助学生了解数与代数的关系，能理解和熟练掌握算式和方程的基础知识，提高数学运算能力。
数和代数是密切相关的，代数式中的字母代表一个数，可以把代数式看作是数的运算式；方程是一种带有等号的算式，左右两边的值相等，可以通过解方程求出未知量的值。
比例是指两个量之间的比，常见的比例有等比例和不等比例。
等比例是指两个比例之间相等，不等比例则是不相等的。
百分数是指以100为基数的百分比，常见的百分数有百分之几、百分之多少等。
百分数可以与数、小数等进行换算，例如将80%换成小数，可以将其除以100得到0.8。
三、第三单元几何图形本单元主要介绍了几何图形的基本概念、周长和面积的计算，直线、角度的知识。
通过本单元的学习，可以让学生深入了解几何图形，掌握几何图形的计算方法，提高数学运算能力。
人教版语文六年级下册第一单元作文27篇语文六年级下册第一单元作文篇1说起做饭，那真是滔滔不绝，可以跟你讲上三天三夜，为什么这么说呢？这还要从我第一次做饭的经历说起。
记得那还是在小学的时候，有一次，爸爸妈妈出去工作了，加班到很晚都没有回来。
妈妈出门之前已经给我准备好了我爱吃的一些小零食还有蛋糕点心之类，好让我自身先垫一下不要饿着肚子。
因此晚上在等了好久爸妈还没回来时，我就自身先吃了。
但后来想起爸爸妈妈怕我会饿，提前准备好了吃的，可是他们那辛苦工作，到现在也没有吃饭，而且他们那辛苦工作，都是为了让我可以生活的更好些，一想到这里，心里就有些愧疚，于是我关掉电视，准备下厨去给爸妈做饭，他们回到家看到已经有热好的饭菜，一定会特别感动，于是，便有了我第一次做饭的经历。
说时迟，那时快，我快步走进厨房，刚准备做个蛋炒饭，发现冰箱里没有鸡蛋了，我在厨房转了一圈儿，才看到在地上篮子里放着的鸡蛋。
于是我拿来了碗，挑了几个最中意的，搅拌好了开始淘米，煮饭，电饭煲我还是会用的，可是难过的是我太大意了，在煲饭的过程中，想着先去看会儿动画片，却忘记了定闹钟，等动画片演完，再想起来的时候，米饭已经有些糊了。
我心想着，自身淘的米，咬着牙也要做完，于是我把那些糊掉的都隔出来，把剩下的白花花的大米跟鸡蛋液一块放入锅里炒，放上油，放上葱花点缀，香喷喷的扑鼻而来，虽然过程比较曲折，还发生了一点小意外，但结局是美好的。
这就是我第一次做饭的故事。
语文六年级下册第一单元作文篇2人生难免会历经第一次例如：第一次做饭、第一次游泳、第一次养小动物这些第一次数也数不清，可有一件事却让我记忆犹新，那就是第一次打针。
那是我还在幼儿园的时候了，有一天我感冒发烧了，因为怕打针因此大人让我打针时我总跑到阳台拉住栏杆，不让他们带我去，可是我力气小几下就被抱走了，到了医院我使出全身力气把姑姑拉回家，可是还是失败了，进到医院那医生就像恶魔似的拿着像水果刀样的体温器让我测，我在测量时一直等大人不注意就把体温器摇一摇，然后继续乖乖地等。
新部编人教版小学六年级语文下册第一单元教案含作业板书反思1.北京的春节本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
课后作业一、联系整句话的意思，解释画线词语。
1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
色味双美：2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
娴熟：二、重点段落品析。
（一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
人教版六年级下册第一单元作文教案教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。
通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。
下面由我为大家整理关于人教版六年级下册第一单元作文教案，供大家参考。
人教版六年级下册第一单元作文教案1课前准备：和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。
课时安排：3课时教学过程：第一课时口语交际一、激趣引入同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的`第一次。
你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢?就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗?二、充分准备想：1.回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。
2.想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。
说：1.练习把事情的经过说得完整有条理。
2.练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。
3.练习有感情地叙述“难忘的第一次”三、小组演练1.在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。
2.吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。
四、班内交流1.每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。
2.全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。
3.讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。
五、总结点拨1.小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么。
2.教师点拨性小结(针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议。
)3.学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。
第二、三课时习作一、明确要求1、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。
2、指名说说自己选定的内容及选定的理由。
小学六年级英语下册Unit 1 How tall are you?知识点归纳一、必背词汇tall ------ taller 高的----更高的dinosaur 恐龙short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的hall 大厅long ------ longer 长的----更长的than 比strong------ stronger 强壮的----更强壮的both 两个都old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的meter 米形容词young------ younger 年轻的----更年轻的kilogram千克；公斤adj. small------ small 小的----更小的others size 号码thin ------ thinner 瘦的----更瘦的feet 脚heavy------heavier 重点----更重的wear 穿low------lower低地----更低地countryside乡村smart------smarter聪明的----更聪明的shadow 影子；阴影become变成；开始变得辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er辅音字母+y -----改y为i +erbig-----bigger 大的-----更大的happy-----happier 开心的-----更开心的thin-----thinner瘦的-----更瘦的heavy-----heavier 重的------更重的fat-----fatter 胖的------更胖的funny-----funnier 滑稽的-----更滑稽的二、重点句型⑴问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavy are you?- I’m _______ (years old). -- I’m ______metres tall. --- I’m ______ k i lograms .⑵问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大？It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
人教版六年级下册语文一单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（要求书写正确、端正、整洁）chè dǐzhí xíng fén shāo pì jìngmó guǐsòng zàng xī shēng mù biāo二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
勾勒．（lě lè）朦．胧（méng mēng）停泊．（pō bó）硕．大（suò shuò）摇曳．（yè yì）冠．冕（guān guàn）抚．摩（fǔ fú）好．客（hǎo hào）三、辨字组词。
揪（_________）废（_________）溅（_________）糟（_________）锹（_________）费（_________）贱（_________）遭（_________）四、补充词语，并按要求选词填空。
能歌（____）舞（____）心所欲天（____）海角无（____）于事（____）意扬扬垂头（____）气头晕目（____）追根求（____）1．找出里面的一对反义词。
（_________）—（_________）2．不久，她就感觉_______，在沙发上躺了一会儿也________。
3．她是艺术学校的毕业生，________，只要你给题目，她都能_______的表演。
4．就算到________，他也要________，找到答案。
五、读一读，选词填空。
憎恶厌恶讨厌1．玛琪一向（____）学校，可现在她比以往任何时候都更（____）它。
骄傲傲慢高傲2．托米非常（____）地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。
”3．他待人很（____），让人无法容忍。
六、按要求完成句子。
1．我们要遵守交通规则。
六年级下册数学第一单元内容人教版六年级下册数学第一单元：负数。
一、负数的认识。
1. 定义。
- 为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，我们引入了负数。
像 -3、-5、 -20等这样的数是负数，而以前学过的3、5、20等是正数。
正数前面可以加“+”号，通常省略不写，负数前面必须加“-”号。
0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点。
2. 读写法。
- 读法：先读“负”字，再读数。
例如 -5读作“负五”。
- 写法：先写“-”号，再写数字。
二、数轴。
1. 数轴的三要素。
- 原点、正方向和单位长度。
通常规定向右（或向上）为正方向。
2. 在数轴上表示数。
- 正数在原点的右边，负数在原点的左边。
例如，在数轴上表示 -2，先确定原点，然后向左数2个单位长度的点就是 -2对应的点；表示3则是向右数3个单位长度的点。
- 数轴上从左到右的数是从小到大排列的，即负数<0<正数。
两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
例如 -5和 -3，5 = 5，3 = 3，因为5>3，所以 -5<-3。
三、负数在生活中的应用。
1. 温度。
2. 海拔高度。
- 以海平面为基准，海平面的高度记为0米。
高于海平面的高度用正数表示，低于海平面的高度用负数表示。
珠穆朗玛峰高于海平面约8848.86米，记作+8848.86米；吐鲁番盆地低于海平面约154.31米，记作 -154.31米。
3. 收支情况。
- 收入用正数表示，支出用负数表示。
如果本月收入1000元，记作+1000元；支出500元，记作 -500元。
部编版六年级语文下册第一单元单元测试题（含答案）姓名：__________ 班级：__________学号：__________考试时间：80分钟；满分：100第一部分基础知识（47分）一、看拼音，写词语。
（10分）rán fànɡ luò tuo tōnɡ xiāo jiǎo bàn zhǎ yǎnáo zhōu zhǒnɡ zhànɡ nónɡ chóu xì nì rǎn ɡānɡ二、同音字选字组词。
（4分）（霄宵消）（）夜（）失云（）元（）（糊湖蝴）（）涂（）蝶江（）模（）三、在下列加点字的正确读音上打“√”。
（3分）饺．子（jiāo jiǎo）细腻．（nì lì）文章．（ zāng zhāng）春宵．（ xiāo xiào）茶匙．（chí shi）丰盈．（ yín yíng）四、在下列句子中填入恰当的关联词语。
（6分）(1)过新年，小孩子（）可以买到各种各样的玩意儿，（）可以放鞭炮。
(2)这（）粥，（）小型的农业展览会。
(3)今日腊八粥的颜色（）是深褐色，（）枣子同赤豆搁多了。
(4)春节（）很快乐，（）一眨眼工夫就过去了。
五、选词填空。
（4分）安慰慰问1）．儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的（）。
2）．每年的春节，政府都会去（）那些烈士的家属。
爱护珍惜3）．他从小就养成了一种（）书籍的习惯。
4）．他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
六、补充词语，完成后面的练习。
（6分）开山（）祖能歌善（）（）然不同（）堂大笑张灯结（）万象更（）日夜不（）有（）无力①这一学期小明的表现和上一学期_________。
②新年到了，到处是_________的景象。
七、按要求写句子。
（6分）1)．照北京的老规矩，春节大概差不多在腊月的初旬就开始了。
最新部编人教版小学六年级语文下册第一单口语交际《即兴发言》（附答案）
参考答案
一、基础类
1.A（2）李子涵同学你好，我代表六(1)班全体同学欢迎你的到来，欢迎你加入我们这个温馨和睦的大家庭。
在这个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追求。
以后，如果你在学习和生活中遇到困难，请你及时告诉我们，我们一定会伸出热情的双手帮助你，因为我们是一家人。
2. √√√
二、提升类
3. 我认为这是对国旗的尊重，维护国旗的尊严，热爱祖国的表现。
我们为什么要这样做：国旗是我们祖国的象征和标志，我们尊敬它、热爱它就是热爱我们的祖国，维护我们祖国的尊严。
我们应该怎么做：当国歌响起，国旗升起时，我们要心怀敬意，庄严肃立，行注目礼
三、拓展类
4.引用人们耳熟能详的诗句告诉人们在图书室要动作要轻柔，要安静，不要影响别人读书，并
且有诗意。
静以修身，俭以养德。
人教版六年级下册英语Unit1（全）Unit 1 How Tall Are You? 教学设计【教材分析】六年级的学生正是好奇心极强的十分感兴趣，这课就是以谈论恐龙开篇的，所以我在课件中多加了几张恐龙动画片，把重点句型和词汇让恐龙说出来。
接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋，这是学生日常生活中常见的。
【学生分析】我所带的两个六年班，学生整体素强一些，基础薄弱是这两个班学生的共同之处，鉴于这一课开始学习比较级和最高级难度大，我准备这样设计教学环节和教学方法，完全让学生自己操作，多准备几个尺子和小称，亲自测量，把重点句型使用多媒体反复播放。
【教学内容】中心话题：询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。
语言功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。
语言结构：1.句型：1.That’s the tallest dinosaur in this hall.2.It’s t aller than both of us together.3.---How tall are you ?---I’m 1.65 metres.4.What size are your shoes,Mike?5.Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37.6.---How heavy are you?---I’m 48 kilograms.2.词汇younger,older,tshorter,longer,thinner,heavier,bigger,smaller,s trongerdinosau,metre,than,both,kilogram,countryside,lower,shado w,smarter,become【教学目标】[知识目标]一、词汇younger,olderr,shorter,longer,thinner,heavier,bigger,smaller,s trongerdinosaur,hare,than,both,kilogram,countryside,lower,shadow, smarter,become二、句型1.主语+be动词+the+形容词最高级+其他.2.A+ be动词+形容词比较级+than+B.3.How+形容词+ be动词+主语？4.主语+ be动词+数字+单位/其他.5.What size + be动词+其他.三、四会句型1.That’s the tallest dinosaur in this hall.2.It’s taller than both of us together.3.---How tall are you ?---I’m 1.65 me tres.4.What size are your shoes,Mike?5.Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37.6.---How heavy are you?---I’m 48 kilograms.[能力目标]1.能够用形容词的比较级和最高级来谈论人或事物。
2019-2020学年度第二学期六年级语文第一单元测试题提示：请用钢笔书写，答卷整洁、行款整齐，力求美观，可得书写分。
一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。
（20分）1.下面加点字的读音全部正确的一-项是( )。
A.汤匙．(shí) 哽咽．(yè) 截．然不同(jié) 脉脉．．不得语(mò)B.展览．(1ǎn) 唾．沫(tuò) 哄．堂大笑(hōng)纤纤．．擢素手(qiān)C.演绎．(yì) 栖．息(qī) 地广人稀．(xī)札札．．弄机杼(zhá)D.僧．人(sēng) 糊涂．(tu) 响彻．云霄(chè)皎皎．．河汉女(jiāo) 2.依次填人词语“元佳节”“遥自在”“秋风瑟”“一笔勾”中横线上的字,完全正确的一项是( )。
A.霄消潇消B.宵逍萧销C.宵逍逍潇D.宵消潇销3.下列各组中字形、加点字词意思全都正确的一项是( )。
A.腊月日幕香醋悬．灯结采(挂着)B.蜜践彩绘骆驼盈盈．．一水间(清澈的样子)C.拖延解释浓稠泣涕零．如雨(零散)D. 翡翠娴熟肿胀万象更．新(改变,改换)4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。
B.这不是粥，而是小型的农业展览会。
C.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
小学六年级语文一单元试题第1页D.许多涉水过江的人被咆哮的江水吞噬。
5.下列词语书写没有错误的一项是（）A．万象更新色如翡翠截然不同无瑕顾及B．迫不及待甜甜腻腻糊糊图图独出心裁C．万不得已两面三刀哄堂大笑能歌善舞D．开山鼻祖悠哉游哉身无分文随心所欲6.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
下面哪项也表达了思亲之情? ( )。
A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B.死去元知万事空,但悲不见九州同。
C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D.百川东到海,何时复西归?7.下列句子没有语病的一项是( )A.由于他的鼓动，使全班同学都积极地投人到冬季长跑活动中。
第一单元负数一、单元教材分析本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。
以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。
在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数的概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段理解有理数的意义和运算打下良好的基础。
与实验教材即《义务教育课程标准实验教科书数学六年级》的主要区别在于：本次修订的例1情境更加丰富，增加了学生理解正负数意义的机会；删除了实验教材例4的教学，不再使用“数轴”这一名词。
即删除了借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小；改编了实验教材的例3教学侧重点，将“教学在直线上表示正数、0、负数，初步渗透数轴的概念，初步体会数轴上正负数的排列规律等”改编为“不出现数轴概念，教学如何用有正数和负数的直线表示距离和相反方向的数量”，从内容安排上，更加强调结合具体的量认识正负数的现实含义。
二、单元教学目标1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3.能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
三、单元教学重难点重点：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
难点：了解负数的意义及负数与正数的关系。
四、单元课时安排1.负数的认识……………1课时；2.直线上的负数……………………1课时；第一课时：负数的认识一、教学内容：1、教材：第2-4页，2、教参：第11-13页。
二、教学目标：1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。
2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。
3.让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。
难忘的第一次人总有许许多多的第一次: 第一次得表扬、第一次受批评, 第一次坐飞机……第一次常常是一种挑战。
但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。
那一天早晨, 奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。
她们临去前交代, 可能会晚一些回家煮饭, 要我在家好好待着。
于是, 我就独自一人在家里津津有味地看着电视。
看着看着, 就不知不觉地过了两个小时。
临近正午时, 我的肚子唱起了“空城计”。
这时我想: 既然奶奶和姑妈不在家, 那我就来大显身手一番吧。
过去我都是“饭来张口”, 总是奶奶煮好了一日三餐“请”我。
我有好几次想亲力亲为一下, 都被奶奶拒绝了, 我只能站在一旁偷师。
这下可是“踏破铁鞋无觅处, 得来全不费功夫”, 机不可失呀！于是我二话不说, 冲到食柜前拿了一包方便面, 立刻开始构思我的第一次。
我一边回忆奶奶的做法, 一边做前期准备。
待一切材料备好, 我的煮面工作就开始了。
生火一分钟之后, 该是放调料的时候了, 我小心翼翼地揭开锅盖, “别出心裁”地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油……我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！调料放完了, 我又担心有什么差错, 便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下, 把面和各种调料搅匀于“汤”中, 再小心翼翼地嗅了一下: 唔, 好香！自我感觉良好之后, 我把锅盖盖回锅上, 耐心地等待着面“煎熬”。
四分钟过去了, 我想应该“煎熬”完了吧？我又小心翼翼地揭开锅盖, ──哗！马上有一股香味扑鼻而来！“第一次完美成功！”我乐不可支, 心里美滋滋的, 真想跳个舞！我马上尝了一口: 哇！真是色香味俱全！比奶奶做的还要香呀！不是说自己摘的瓜甜吗？自己的劳动成果, 当然比别人“侍候”的更有滋味！我一边吃一边情不自禁地想：啊, 原来煮面是这样简单, 我还以为有多难呢。
看来, 我今后还是要勇敢地尝试其他项目才行, 比如煮饭呀, 炒菜呀, 补衣服呀, 等等等等。
我可不想成为一个被家人“圈养”起来的“猪人”, 我要做个自己动手的全能冠军！第一次煮方便面令我终生难忘！５只手指的对话五指兄弟们吵架了, 为什么？可不是吗, 他们正争论谁的功劳大。
