审学术不端行为检测流程及处理意见

学位论文学术不端行为检测及处理办法（20XX年5月修订）对外经济贸易大学学位论文学术不端行为检测及处理办法（20XX年5月修订）第一章总则第一条为进一步加强学术道德和学术规范建设，杜绝和惩治学术不端行为，树立良好学术风气，保证学位授予质量，根据《学位论文作假行为处理办法》（教育部第34号令）、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[20XX]3号）和《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位[20XX]9号），结合学校实际，特制定本办法。

第二条学术不端行为是指违反学术准则、损害学术公正的行为。

学术不端行为具体包括以下情形：（一）抄袭剽窃、侵吞他人学术成果；（二）篡改他人学术成果；（三）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；（四）伪造注释；（五）没有参加创作，在他人学术成果上署名；（六）未经他人许可，不当使用他人署名；（七）违反正当程序或放弃学术标准，进行不当学术评价；（八）其他违反学术准则、损害学术公正的行为。

第三条加强自律与他律，杜绝、防范学位论文学术不端行为。

学位申请人应有学术自律意识，以科学严谨的态度进行学术研究，保证充足的时间进行学位论文的写作；导师应加强学术规范的指导，严格要求与把关，培养学生良好的学术品质；各培养单位应加强学术道德和学术规范教育，提高学生的自律意识。

第四条本办法适用于申请对外经济贸易大学博士、硕士学位的学生以及已获得对外经济贸易大学博士、硕士学位的人员。

第二章审查及结果认定第五条对学位论文学术不端行为的审查，采取如下方法：（一）利用检测软件等技术手段对学位论文进行相似性检测；（二）实行学位论文校外双盲评审；（三）其他合理手段。

上述方法同时使用，技术手段与专家审定相结合，事前审查与事后审查相结合。

第六条我校所有申请学位论文答辩的研究生均须接受学位论文相似性检测。

学位申请人应在学校规定的时间内将经导师审定过的学位论文通过研究生综合管理信息系统上传，用于相似性检测及双盲评审。

认定学术不端的程序
1. 举报或发现阶段
- 任何人如发现疑似学术不端行为,可向所在学校或相关部门举报并提供证据材料。

- 学校收到举报后应及时成立调查小组,对实际情况展开调查。

2. 调查阶段
- 调查小组应客观公正地收集和审查与案件相关的证据材料。

- 并听取当事人的陈述和申辩。

- 调查过程应保密,避免过早对外透露信息。

3. 认定阶段
- 调查小组在获得充分证据后,需对是否构成学术不端行为做出认定。

- 如认定构成学术不端,需明确不端行为的具体类型和情节严重程度。

- 并向学校相关部门提交认定报告和处理建议。

4. 处理阶段
- 学校相关部门依据认定结果,按照规定的程序和标准做出处理决定。

- 对于情节严重的学术不端行为,可酌情给予开除学籍、撤销学位等处分。

- 处理决定应及时书面通知当事人,并为其保留申诩渠道。

5. 公示和备案
- 经查实的学术不端案件信息应在一定范围内公开,警示教育。

- 案件调查材料和处理决定应按要求存档备查。

以上程序旨在公正、高效地查处学术不端行为,维护学术诚信和学校声誉。

关于“学位论文学术不端行为”的检测及处理暂行规定为严格规范研究生学术行为，提高学位论文质量，经研究决定，我校从2010年正式启用“学位论文学术不端行为检测系统”，现就具体程序及处理意见作如下规定。

一、检测对象拟申请学位的全日制博士、硕士研究生（含全日制专业学位硕士研究生）、非全日制专业学位硕士研究生；其中，全日制博士、硕士研究生专业100%参加检测，非全日制专业学位硕士研究生暂定50%参加检测，采取随机抽取方式，抽取办法另行通知。

二、检测时间及工作程序检测时间为提交送审论文的前一周；复检时间在第一次检测公布结果一周后进行，其它时间均不接受检测。

工作程序：需检测的学位论文由各学院（所）研究生秘书集中办理，在检测规定的截止时间前收齐论文电子版，电子版要求为：拟检测学位论文word文档正文部分（即：第一章至最后一章，命名方式为：学院（所）名称_博士/硕士_专业_姓名.doc，如“会计学院_硕士_会计学_张三.doc”）。

各学院（所）研究生秘书将学位论文电子版统一收齐并检查无误后，在检测规定截止时间前按要求集中提交研究生部学位管理科。

学位管理科在检测后将结果及检测报告书反馈给各学院（所）。

需复检的学位论文电子版也由各学院（所）研究生秘书收齐后集中办理。

三、检测结果及性质认定注：文字复制比指被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。

四、检测结果的处理办法1、文字复制比在30%以下（含30%）的学生，视为通过检测，但仍需修改后按程序进行论文送审；2、文字复制比在30%-50%之间的学生，学位管理科将学生的检测报告书反馈给学院（所），由学院（所）通知本人根据检测结果进行相应修改调整，由导师负责把关，修改时间至少1周，修改后的学位论文须再次将电子版交给学院（所）研究生秘书，由研究生秘书收齐后交学位管理科进行复检（复检费用自理），复检后的文字复制比降至30%以下者，视为通过检测；若文字复制比仍不合格者，则延期半年毕业。

学位论⽂盲审学术不端⾏为检测流程及处理意见学位论⽂盲审、学术不端⾏为检测流程及处理意见为了更好地规范物联⽹⼯程学院研究⽣学位论⽂盲审、检测和答辩组织过程，参照“教育部关于严肃处理⾼等学校学术不端⾏为的通知”（教社科[2009]3号）、“国务院学位委员会关于在学位授予⼯作中加强学术道德和学术规范建设的意见”（学位[2010]9号）以及“江南⼤学关于研究⽣学位论⽂启⽤‘学位论⽂学术不端⾏为检测系统’的管理办法（征求意见稿）”，制定以下流程和操作细则。

⼀、组织和管理1.学院组织的学位论⽂盲审、学术不端⾏为检测过程由学院研究⽣⼯作分管院长领导，研究⽣秘书及相关管理⼈员负责组织实施。

论⽂盲审结果通报学⽣、研究⽣导师和答辩委员会；论⽂检测报告提交学院学位分委会、答辩委员会并转发研究⽣导师及学⽣。

2.学位论⽂盲审结果、学术不端⾏为检测结果由学位分委会负责最终解释和认定；学院研究⽣⼯作管理⼈员（分管院长、研究⽣秘书等）负责结果认定过程。

⼆、答辩申请、学位论⽂盲审和检测流程如下图。

三、相关事项说明1.学院组织的学位论⽂盲审⼯作由学院安排评审专家进⾏评议。

2.所有提出答辩申请的研究⽣都必须提交学位论⽂参加学院组织的盲审（被学校抽审参加校外盲审的除外）。

3.研究⽣在答辩时，必须将认定后的论⽂检测报告附在学位论⽂之后，提交给答辩委员会。

4.学位论⽂不端⾏为检测结果是对论⽂⽂字重复⽐进⾏检测，并不是对被检测论⽂的学术成果进⾏直接认定。

检测结果对被检测论⽂的学术成果认定起参考作⽤。

四、评议结果认定与处理1.学位论⽂盲审评议获得“中”以上结果为合格，研究⽣可以进⾏下⼀步答辩申请流程，否则即为论⽂盲审不合格，其中，论⽂盲审结果为D（即“⼀般”）的，修改后参加下⼀轮答辩申请；盲审结果为E（“较差”）的，修改后参加下⼀轮答辩申请并送盲审。

2.学院学位分委会讨论并参考“江南⼤学关于研究⽣学位论⽂启⽤‘学位论⽂学术不端⾏为检测系统’的管理办法（征求意见稿）”，决定以⽂字复制⽐20%为检测结果合格认定线。

本科生毕业论文学术不端行为检测及处理办法为加强本科生学术道德建设，规范本科生学术行为，提高毕业论文（设计）质量，依据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国高等教育法》教育部《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等文件要求，结合我校本科教育的实际，特制定本办法。

第一章毕业论文（设计）抄袭、作假行为的认定第一条抄袭行为的认定本办法定义毕业论文（设计）的抄袭和剽窃为同一概念,以下统称抄袭，是指把他人具有著作权的内容，如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人毕业论文（设计）中据为己有或采用他人成果时不注明出处的学术不端行为。

具有以下情形之一原则上可认定为抄袭：1.连续引用他人作品超过300字而未注明出处的；2.使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的；3.文字复制比R（即被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比）＞30%的；4.照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的；5.其他由院系毕业论文（设计）工作小组认定的抄袭行为。

第二条学位论文作假行为认定具有下列情形之一者则被认定为论文作假：1购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的；6.雇用他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的；7.借助技术手段或其他方式降低查重率的；8.伪造数据的。

包括在学位论文中伪造或篡改研究成果、调研数据、实验数据或文献资料以及凭主观臆断捏造事实等行为；9.其他学术界公认为学术道德失范行为与表现。

包括引用文献、图表、模型欠缺客观、公允，注明和注释不当的；未经他人许可，不当使用他人署名的；没有参与创作，在他人学术成果上署名等其他学位论文作假行为；第二章抄袭、作假行为的审查第三条各院系负有对本单位教师、学生进行防范毕业论文（设计）抄袭、作假等学术不端行为，规范学术道德的教育责任和义务，并负责对本单位学生的毕业论文（设计）提交前进行审查。

《高等学校预防与处理学术不端行为办法》颁布实施《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过，现予发布,自2016年9月1日起施行。

高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章总则第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为,维护学术诚信，促进学术创新和发展,根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

第四条教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工作,建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制,建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。

第五条高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。

高等学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系,建立由主要负责人领导的学风建设工作机制,明确职责分工;依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。

高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用，支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为.第二章教育与预防第六条高等学校应当完善学术治理体系,建立科学公正的学术评价和学术发展制度,营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境.高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。

第七条高等学校应当将学术规范和学术诚信教育,作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。

教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核.第八条高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。

XX学院学术不端行为调查处理办法第一条为了有效预防和查处学术不端行为，维护学术诚信和道德，规范学术行为，进一步加强学风建设，促进学术创新和发展，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》（厅字〔2018〕23号）、《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》（中办发〔2019〕35号）、教育部《高等学院预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）、国家新闻出版署《学术出版规范期刊学术不端行为界定》（CY/T174—2019）等相关规定，特制定本办法。

第二条坚持标本兼治、惩防并举、预防为主的方针，遵循客观、公正、合规、合法的原则调查处理学术不端行为。

第三条本办法所针对的学术不端行为，是指学院从事教学科研人员、管理服务人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

具体包括下列行为：（一）抄袭与剽窃：在学术活动过程中抄袭他人成果，采用不当手段，窃取他人的观点、数据、图像、研究方法、文字表述等，并以自己名义发表且不标明出处等行为。

（二）伪造与篡改：伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果，篡改他人研究成果；在提交有关个人学术情况报告时，不如实报告学术经历、学术成果，伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等行为；在申报课题、成果、奖励和职务评审评定等过程中提供虚假学术信息。

（三）不当署名：将对论文所涉及的研究有实质性贡献的人排除在作者名单外；未对论文所涉及的研究有实质性贡献的人在论文中署名；未经他人同意擅自将其列入作者名单；作者排序与其对论文的实际贡献不符；提供虚假的作者职称、单位、学历、研究经历等信息。

（四）一稿多投：将同一篇论文同时投给多个期刊；在首次投稿的约定回复期内，将论文再次投给其他期刊；在未接到期刊确认撤稿的正式通知前，将稿件投给其他期刊；将只有微小差别的多篇论文，同时投给多个期刊；在收到首次投稿期刊回复之前或在约定期内，对论文进行稍微修改后，投给其他期刊；在不做任何说明的情况下，将自己（或自己作为作者之一）已经发表论文，原封不动或做些微修改后再次投稿；（五）重复发表：不加引注或说明，在论文中使用自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的内容；在不做任何说明的情况下，摘取多篇自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的部分内容，拼接成一篇新论文后再次发表；被允许的二次发表不说明首次发表出处；不加引注或说明地在多篇论文中重复使用一次调查、一个实验的数据等；将实质上基于同一实验或研究的论文，每次补充少量数据或资料后，多次发表方法、结论等相似或雷同的论文；合作者就同一调查、实验、结果等，发表数据、方法、结论等明显相似或雷同的论文。

高校学术不端行为处理制度学术不端行为是高校教育领域内一种严重违背学术道德和规范的行为，对于维护学术诚信和保证高校教育质量具有重要的意义。

为了规范高校学术环境，保护学术诚信，各高校普遍设立了学术不端行为处理制度，并通过该制度对学术不端行为进行严肃处理。

一、学术不端行为的界定学术不端行为是指学术研究、学术著作、学术评价和学术交流等方面出现的伪造、抄袭、剽窃、捏造数据、操纵实验结果等违背学术道德和规范的行为。

根据学术不端行为的性质和严重程度，可以分为轻微不端行为和严重不端行为，其中严重不端行为包括恶性抄袭、伪造研究成果等行为。

二、高校学术不端行为处理流程1. 接到举报：任何人对于学术不端行为的举报都应该得到高校的重视。

一旦接到学术不端行为的举报，高校应该立即展开调查，确保举报得到妥善处理。

2. 调查取证：高校应该成立专门的调查组，对涉嫌学术不端行为的相关人员进行调查取证。

调查组应该依法采取必要的调查手段，如查阅相关资料、询问当事人及目击者、收集证据等。

3. 初步认定和公示：调查组根据调查结果对学术不端行为进行初步认定，并将认定结果公示于高校内部，确保透明度和公正性。

4. 听证程序：对于涉及严重学术不端行为的案件，高校应该组织听证程序，让当事人有权进行申辩和辩护，确保公正而公平的处理。

5. 决策和处理：高校根据调查结果和听证程序得出结论，决定对学术不端行为进行何种处理。

对于轻微不端行为，可以采取警告、批评教育等方式进行处理；对于严重不端行为，可以采取撤销职务、取消学术资格等严厉措施进行处理。

6. 后续跟进：处理结束后，高校应该及时向举报人、当事人和相关单位通报处理结果，并对涉及的学术成果进行更正或撤销，恢复学术诚信和声誉。

三、完善学术不端行为处理制度的措施为了更好地规范高校学术环境，加强学术道德建设，需要不断完善学术不端行为处理制度。

以下是一些可以采取的措施：1. 加强教育培训：高校应该加强对教师和学生的学术道德教育培训，提高他们的学术诚信意识和道德水平。

中国社会科学院关于处理学术不端行为的办法（2010年7月29日经院长办公会议审议通过）第一章总则第一条为进一步加强学风建设，建立健全不良学风预防惩治机制，根据《中国社会科学院关于加强学风建设的决定》精神，制定本办法。

第二条本办法适用于处理院属各单位科研及科研辅助人员在从事科学研究和学术活动中所发生的学术不端行为。

第二章学术不端行为第三条本办法所称的学术不端行为，是指在科学研究及其相关活动中发生的抄袭、剽窃、伪造等违反社会公认的学术道德和学术规范的行为。

第四条以下行为属于学术不端：1.侵占他人研究成果。

2.抄袭、剽窃他人研究成果。

3.编造虚假研究成果，伪造或篡改文献、资料、数据、图表、个案等。

4.没有参加创作，在他人研究成果上署名或者多人共同创作，而在其研究成果中未注明他人工作。

5.在直接引用、间接引用、参考引用他人作品和数据、资料过程中，不注明出处或来源。

6.在新作品中大量重复使用本人已发表过的研究作品。

7.擅自更改课题研究方向或最终成果形式、数量和质量要求。

8.在申报课题、成果、奖项、职称等过程中，提供虚假个人学术信息，伪造学术经历、研究成果、专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等。

9.学术期刊、出版社及其编辑人员违规收取版面费，或使用人情稿、关系稿，谋取不正当利益。

10.作为评审专家或管理工作者徇私舞弊，滥用职权，或违反规定泄露评审内容。

11.其他违背著作权法等法律或学术规范的行为。

第三章学术不端行为的受理机构第五条设立院学术道德委员会和研究所学术道德委员会，负责对学术不端行为的调查，并提出处理意见。

第六条院学术道德委员会由学部委员和著名学者组成，主任由主管科研的院领导担任。

第七条院学术道德委员会的职责：1.指导和监督院属各单位规范学术行为工作，制定、修订、实施院有关学术行为的规章制度。

2.受理对学部领导、研究所领导、院职能机构人员、跨所人员学术不端行为的举报。

按照学科属性，指定相关研究所及有关部门协助调查取证或性质认定，并提出处理意见。

毕业论文学术不端检测指导及修改秘诀大学生论文学术不端检测系统查重原理及应对一、知网学位论文检测系统查重原理知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，对于3万字符以上文字较多的论文是格式影响可以忽略的。

查重对比库为：中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,中国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,个人比对库,其他比对库,部分书籍不在知网库，检测不到。

上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，系统会自动分段检测。

有中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为3%，以段落计，低于3%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。

举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献300字以下，是不会被检测出来的。

实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。

一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是13个字符单位以上的相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足如下前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到3%。

二、如果出现重复修改原则：修改原则可以简单概括为:改词、换句、改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。

1，反抄袭软件检测到13个相同的字，就认为是雷同，所以连续相同的，不要超过13个字；2，尽量用同义词替代，比如：损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑。

3，改变句子的主动被动语态。

4，另外图片是不参与检测的，一些内容可以用图片代替，包括用visio做的流程图等。

三、学校关于检测重复率的规定：本科生：重复率<30%可申请答辩，<20%可申请院优秀论文，<15%可申请校级优秀论文。

xx学校学术不端行为审查和处理机制为了维护学校的学术诚信，确保学校的教育质量和声誉，根据国家相关法律法规和学校的规定，特制定本学术不端行为审查和处理机制。

一、定义学术不端行为是指在学术研究和学术活动中，违反学术道德和学术规范，损害学术尊严和学术价值的行为。

包括但不限于抄袭、剽窃、篡改数据、伪造数据、一稿多投等。

二、审查流程1. 初步审查学术不端行为的举报可以通过书面、电子邮件或其他方式提交给学校学术委员会。

学术委员会在收到举报后，进行初步审查，确定是否需要进一步调查。

2. 正式调查如果学术委员会认为需要进一步调查，将组建专门的调查组，对举报内容进行全面的调查。

调查组由学校相关领域的专家和工作人员组成。

3. 调查取证调查组将通过查阅相关资料、询问相关人员和采取其他必要措施，收集证据，查明事实。

4. 初步处理调查组根据调查结果，提出初步处理意见，提交给学术委员会。

5. 正式处理学术委员会根据调查组的调查结果和初步处理意见，做出正式处理决定，并将处理结果通知举报人和被调查人。

三、处理措施1. 警告对于轻微的学术不端行为，可以给予警告的处理。

2. 记过对于较为严重的学术不端行为，可以给予记过的处理。

3. 留校察看对于严重的学术不端行为，可以给予留校察看的处理。

4. 开除学籍对于极其严重的学术不端行为，可以给予开除学籍的处理。

5. 其他处理措施对于学术不端行为，还可以采取其他必要的处理措施，如撤销相关学术成果，禁止参与学校相关学术活动等。

四、保密和保护1. 保密在整个审查和处理过程中，学术委员会和调查组应严格保密，保护举报人和被调查人的隐私。

2. 保护对于举报人，学校将保护其不受打击报复。

本机制的解释权归学校学术委员会所有。

本机制自发布之日起实施。

****大学关于学术不端行为的处理办法（试行）第一章总则第一条为加强学风建设，维护学术道德，坚守学术诚信，惩治学术不端行为，根据教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》（教育部教人【2002】4号）、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科【2009】3号）精神，特制定本办法。

第二条本办法适用于全校师生员工以及以****大学名义从事学术活动的访问学者、进修人员等。

第二章对学术不端行为的界定第三条本办法所称学术不端行为，是指在科学研究和学术活动中的造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为。

第四条下列行为属于学术不端行为：（一）抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果；（二）伪造或者篡改数据、文献；伪造注释；捏造事实；（三）伪造或篡改学术经历、学术成果；（四）未参加创作而在他人学术成果上署名；（五）未经他人许可，不当使用他人署名；（六）论文或论著一稿多投或者重复发表；（七）干扰和妨碍他人的科研、学术活动；（八）由他人代写或代他人撰写学术论文；（九）对学术批评者进行压制、打击或报复；（十）其它违背科学共同体惯例的行为。

第三章对学术不端行为的认定第五条学校学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构，下设秘书处，挂靠学校办公室。

学术委员会秘书处是学校处理学术不端行为的执行机构，负责受理学术不端行为的举报。

第六条学术委员会秘书处接到举报后，及时将举报情况登记备案。

调查、认定工作实行学校、学院分级负责制。

一般学术不端行为的举报，由有关学院学术委员会实施调查。

如属于严重学术不端行为的举报，或者有关学院需要回避的，则由学校学术委员会实施调查。

第七条学校（学院）学术委员会实施调查时，如有必要可抽调有关人员组成调查小组。

调查小组成员3-5人，由学术委员会委员和被举报人所属专业领域的专家组成，必要时可聘请校外专家参加。

与举报人、被举报人有特殊关系的人员对调查工作要回避。

第八条调查小组秉持“客观公正”的原则进行调查。

东南大学文件校发…2014‟96号关于印发《东南大学关于对涉嫌学术不端行为调查和处理的实施意见（修订稿）》的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：为维护学校优良学风和学术道德，规范学术行为，严肃学术风纪，防治学术腐败，推动学术创新，促进我校学术活动健康持续发展，根据国家和教育部有关规定并结合学校具体实际情况，对《东南大学关于对涉嫌学术不端行为调查和处理的实施意见（试行稿）》进行修订，并经校长办公会审议通过，现将修订稿印发给你们，请遵照执行。

—１—东南大学2014年4月30日（主动公开）—２—东南大学关于对涉嫌学术不端行为调查和处理的实施意见（修订稿）第一章总则第一条为维护学校学术道德，规范学术行为，严肃学术风纪，防治学术不端，推动学术创新，促进我校学术活动健康持续发展，根据国家和教育部有关规定并结合学校实际情况，特修订本实施意见。

第二条本意见适用于我校所有从事教学和科研活动的现职人员、具有本校学籍的学生，以及以学校名义继续从事学术活动的离退休专家、学者。

以我校名义从事教学、科研活动的访问学者、进修教师、博士后研究人员均参照本意见执行。

第二章学术不端行为的界定第三条学术不端行为，是指违反学术道德和学术规范的行为。

下列行为可以被评判认定为学术不端行为：（1）抄袭他人（包括境外学者）已发表的作品或已经完成尚未发表的研究成果。

（2）未参加创作，在他人学术成果上署名；引用他人学术成果不加注明；未经他人许可，不当使用他人署名的。

（3）在具有公示效力的正式文书、正式表格上，不真实报告学术经历、学术成果，涂改或伪造专家鉴定、证书和其他与之相—３—关的证明材料。

（4）剽窃侵吞他人的学术观点、学术思想、学术成果，篡改他人学术成果，或盗用他人的研究成果（包括合作完成的研究成果未经合作人同意擅自公开发表）。

（5）伪注、伪造、篡改文献和数据、捏造事实等。

（6）通过新闻媒体以及其他非学术途径传播不真实的研究成果。

学校学术不端行为调查处理规程一、总则1. 为规范我校学术不端行为的调查与处理，维护学术道德，促进学术诚信，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，制定本规程。

2. 本规程适用于我校全体师生员工及在校学生的学术不端行为调查与处理。

3. 学术不端行为包括：抄袭、剽窃、伪造数据、篡改数据、买卖论文、虚假署名、一稿多投等。

4. 学校设立学术不端行为调查处理委员会（以下简称“委员会”），负责学术不端行为的调查与处理。

二、调查程序1. 举报：任何人发现有学术不端行为，均可向委员会举报。

2. 初步审查：委员会收到举报后，对举报材料进行初步审查，决定是否启动调查程序。

3. 调查：委员会组织调查组，对涉嫌学术不端行为进行全面、客观、公正的调查。

4. 调查组在调查过程中，应充分听取涉嫌学术不端行为人的陈述和申辩。

5. 调查组完成调查后，向委员会提交调查报告。

三、处理程序1. 委员会根据调查报告，对学术不端行为进行认定。

2. 委员会根据学术不端行为的性质、情节及影响，提出处理建议。

3. 处理建议包括：警告、严重警告、记过、记大过、降级、撤职、开除学籍、取消学位等。

4. 处理决定由校长办公会或学术委员会审议，并报学校领导批准。

5. 处理决定书面通知涉嫌学术不端行为人，并公示。

四、申诉程序1. 涉嫌学术不端行为人对处理决定有异议的，可在收到处理决定书之日起15个工作日内向学校提出申诉。

2. 学校设立学术不端行为申诉委员会，负责受理申诉。

3. 申诉委员会对申诉进行审查，提出处理意见。

4. 处理意见提交校长办公会或学术委员会审议，并报学校领导批准。

5. 处理决定书面通知申诉人，并公示。

五、附则1. 本规程解释权归学校所有。

2. 本规程自发布之日起实施。

高等学校学术不端行为处理办法（专家建议稿）第一章总则第一条【立法目的】为规范高等学校的学术不端行为查处工作，维护高等学校科研工作者的合法权益，营造风清气正的学术环境，促进科学研究事业健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等法律法规，制定本办法。

第二条【适用范围】本办法适用于处理高等学校教学科研人员、学生及其他相关人员发生的学术不端行为。

第三条【责任主体】高等学校是学风建设的责任主体，对本单位发生学术不端行为的查处负有直接责任。

第四条【处理原则】查处学术不端行为应当坚持事实清楚、证据确凿，定性准确、程序正当，惩教结合、预防警示的原则。

第五条【回避与保密制度】参与查处学术不端行为工作的人员，应严格遵守回避原则与保密规定。

第六条【教育监督机制】高等学校应加强学术道德与学术规范的教育和宣传，建立健全学术诚信档案，健全预防监督机制，有效防止学术不端行为的发生。

第七条【与法律法规关系】相关法律法规对学术不端行为及其处理另有特别规定的，依照其规定。

第二章学术不端行为的界定及调查机构第八条【学术不端行为的含义】本办法所称学术不端行为是指在科学研究及学术活动中违反公认的学术规范、损害学术公正的行为。

第九条【学术不端行为情形】下列情形属于学术不端行为：（一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；（二）篡改他人学术成果；（三）伪造数据、资料、文献、注释，捏造事实等；（四）未参加研究和创作，在他人研究成果上署名；（五）未经他人许可，不当使用他人署名；（六）在申报课题、成果、奖项、职称等过程中，提供虚假信息；（七）在涉及人体的研究中，违反知情同意、保护隐私等规定；（八）违反实验动物保护规范；（九）其他严重违反学术规范的不端行为。

第十条【高等学校职责】高等学校在查处学术不端行为过程中的主要职责包括：（一）制定和修改本单位处理学术不端行为相关规定；（二）受理、调查、处理本单位学术不端行为的举报；（三）承办上级教育行政部门转交或督办的学术不端行为举报，配合有关部门查处学术不端行为举报的调查；（四）受理、复查对本单位学术不端行为的处理存在重大异议的申诉。

高校学术不端行为查处规则及处理办法第一章总则第一条为了加强学风建设，依法规范处理学校发生的学术不端行为，维护学术道德，规范学术行为，营造求真务实的学术氛围，促进科学研究良性发展，根据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，依照《高校章程》和《高校学术委员会章程》，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为是指我校教学科研人员、管理人员和学生等参与学术活动的人员，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条查处学术不端行为，须坚持尊重事实、依法依规、公平公正、教育与惩戒相结合的原则。

第二章受理与调查第四条对学术不端行为的举报，符合下列条件的，校学风建设委员会应自收到举报之日起七日内做出受理决定并启动调查程序，并书面通知举报人：（一）有明确的举报对象；（二）有实施学术不端行为的被举报事实；（三）被举报的学术不端行为有证据材料或者查证线索的。

没有相关证据或查证线索的举报，只登记备案，不予受理。

第五条对可能产生重大社会影响的举报，对媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织披露的涉及我校人员的学术不端行为，校学风建设委员会应当立案和启动调查程序。

第六条受理学术不端行为举报后，校学风建设委员会应委托有关专家就举报内容是否涉嫌学术不端行为进行初步审查。

被调查行为涉及资助项目的，将通知资助方。

第七条校学风建设委员会决定不启动调查程序的，应当告知举报人。

举报人如有新的证据，可以向校学风建设委员会提出异议。

异议成立的，须立案并启动调查程序。

第八条学院学术委员会是学术不端行为调查的第一责任主体。

凡校学风建设委员会确定立案调查的学术不端案件，相关学院学术委员会应在接到校学风建设委员会书面调查通知10个工作日内，对有关事实进行调查认定，并以书面形式报告校学风建设委员会。

遇到特殊情况时，经校学风建设委员会同意可延长调查时间。

校学风建设委员会认为自己调查更适宜的，可成立不少于3人的调查组，对举报行为进行独立调查。

学术不端调查流程
学术不端行为的调查流程一般如下：
1. 启动调查：当有学术不端行为被举报或被发现时，相关机构或组织会立即启动调查程序。

2. 组建调查组：调查组通常由相关领域的专家组成，以确保对学术不端行为进行全面、专业的调查。

3. 收集证据：调查组会收集所有与学术不端行为有关的证据，包括研究数据、通信记录、实验记录等。

4. 初步审查：在收集到足够的证据后，调查组会对这些证据进行初步审查，以确定是否存在学术不端行为，并确定调查的范围和重点。

5. 现场调查：如果初步审查确定存在学术不端行为，调查组会进行现场调查，以获取更详细的信息和证据。

6. 得出结论：在完成现场调查后，调查组会得出结论，确定是否存在学术不端行为，以及涉及的人员和具体情况。

7. 处理结果：根据调查结论，相关机构或组织会对涉及学术不端行为的人员进行处理，包括警告、撤销论文或专利、禁止参与研究等。

8. 公开通报：相关机构或组织会对处理结果进行公开通报，以表明其对学术不端行为的零容忍态度，并警示其他研究人员。

需要注意的是，学术不端行为的调查流程可能会因机构或组织的不同而有所差异。