【精品】湖北省化学说课比赛安陆一中张莉华省一等奖共39页

湖北省中学化学说课比赛文稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024届湖北省安陆市第一中学化学高二上期末质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(共包括22个小题。

每小题均只有一个符合题意的选项）1、在下面列出的事实中，不能证明乙酸3CH COOH （）是弱酸的是A ．0.1mol /L 的乙酸溶液的pH 约为3.0B ．乙酸能跟23Na CO 溶液反应放出二氧化碳C ．相同浓度的乙酸和盐酸分别于与表面积完全相同的锌粒反应，盐酸反应速率快D ．常温下，0.1mol /L 乙酸钠溶液的pH 约为9 2、下列实验现象及结论正确的是A ．向AgNO 3溶液中加入几滴NaCl 溶液生成白色沉淀，再向试管内加入KI 溶液若生成黄色沉淀，则证明K SP (AgCl)> K SP(AgI)B. Na 2CO 3溶液滴入硼酸溶液中，无气泡生成，说明Ka: H 2CO 3>H 3BO 3C ．等物质的量浓度、等体积的CH 3COONa 和NaClO 阴离子的总数前者小于后者D ．若弱酸的酸性H 2A ＞H 2B ＞HA －＞HB －，则等物质的量浓度等体积的Na 2A 、Na 2B 溶液中，离子数目前者等于后者 3、周期表中有如图所示的元素，下列叙述正确的是( )A ．钛元素原子的M 层上共有10个电子B ．钛元素是ds 区的过渡元素C ．钛元素原子最外层上有4个电子D ．47.87是钛原子的平均相对原子质量4、在pH 相同，体积相等的盐酸A 和醋酸溶液B 中，分别加入等质量的锌，若反应停止后，有一份溶液中锌有剩余，则正确的判断是①生成等量H 2时反应所需时间B>A ②开始时反应速度A>B ③参加反应的锌的质量B>A ④整个反应阶段平均速度B>A ⑤盐酸中锌有剩余 ⑥醋酸溶液中锌有剩余 ⑦盐酸中放氢气多 ⑧醋酸溶液中放氢气多A．③④⑤⑧B．①③⑥⑦C．①②③⑥D．②③④⑤5、下列有机反应中，有一种反应类型与其他三种反应类型不同的是A．CH3COOH＋CH3CH2OH CH3COOCH2CH33＋H2OB．2CH3CH2OH＋O22CH3CHO＋2H2OC．CH4＋Cl2CH3Cl＋HClD．＋Br2＋HBr6、一定条件下，将NO2与SO2以体积比1:2 置于恒容密闭容器中发生反应：。

2025届（全国市级）湖北省孝感市安陆市市级名校初三第一次教学质量检测试题化学试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列过程中发生化学变化的是A．粮食酿酒B．酒精挥发C．海水晒盐D．干冰制冷2．在2A+B═2C反应中，已知A的相对分子质量是28，C的相对分子质量是44，则B的相对分子质量是（）A．16g B．16 C．32g D．323．小方同学的学习档案中，对下列符号中数字“2”所表示的含义有如下记载，其中正确的是A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B．2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子C．CO2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成D．+2Ca O中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷4．如图是探究燃烧条件的实验装置图，下列关于该实验的说法中，不正确．．．的是A．只有左侧试管中的红磷能燃烧B．只有右侧试管中的白磷能燃烧C．磷燃烧的反应属于氧化反应D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染5．下列实验操作正确的是A．蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热B．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液C．给试管内液体加热时，先预热再集中加热，以防受热不均使液体冲出D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶6．下列变化，属于化学变化的是（）A．酒精燃烧B．盐酸挥发C．试管破碎D．蔗糖溶解7．化学在生产、生活中应用广泛。

下列过程不涉及化学变化的是A．木炭燃烧B．裁切玻璃C．铁钉生锈D．醋除水垢8．在A+3B=2C+2D的反应中，14gA完全反应生成44gC和18gD，若A的相对分子质量为28，则B的相对分子质量是A．16 B．32 C．64 D．969．英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验,实验如下图,关于这两个实验的说法正确的是A．两个实验均可用于测定空气中氧气的含量B．两个实验中，曲颈瓶内汞的表面都有黑色物质生成C．波义耳的实验中,曲颈瓶内物质加热后质量增加，这种现象不能用质量守恒定律来解释D．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内汞的液面逐渐上升,达到一定高度后不再变化10．硝酸钾（KNO3）是常用的化学肥料，KNO3中氮元素的化合价为（）A．+3 B．+2 C．-2 D．+511．下列涉及学科观点的有关说法正确的是A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B．转化观：O2和CO2在一定条件下可以相互转化C．结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同D．守恒观：10mL质量分数20%的硫酸，加10mL水后体积为20mL12．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。

湖北省安陆市第一高级中学高一化学9月月考试题安陆一中2019级高一年级9月月考化学试卷本试卷共6页。

满分100分。

考试用时90分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

答在试题卷、草稿纸上无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

答在试题卷、草稿纸上无效。

4．选考题作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。

答题答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

所用到的相对原子质量： H=1，C=12，O=16，Na=23，S=32卷Ⅰ（选择题，共48分）一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。

每小题只有1个选项符合题意，不选、多选、错选均不得分。

）1.在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”“增铁酱油”“高钙牛奶”“富硒茶叶”和“含氟牙膏”等商品。

这里的碘、铁、钙、硒、氟指的是( )A.元素B.单质C.分子D.氧化物2.下列仪器中不能直接加热的是（）A.试管B.烧杯C.量筒D.坩埚3.下列行为中符合安全要求的是（）A.进入煤矿井时，用火把照明B.节日期间，在开阔的广场燃放烟花爆竹C.用点燃的火柴在液化气钢瓶口检验是否漏气D.实验时，将水倒入浓硫酸配稀硫酸4.下列关于原子结构的说法正确的是（）A．1H、2H2、3H+不能互称为同位素 B．原子核均由质子和中子组成C．所有微粒都有电子 D．原子的质子数一定等于中子数5.对于易燃、易爆、有毒的化学物质，往往会在其包装上面贴上危险警告标签。

课题2 二氧化碳制取的研究安陆市赵棚镇初级中学宋凤莲一、教学设计理念本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。

教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来介绍实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置来制取二氧化碳。

学生在学习本节内容之前，已经有了一定的制取并收集气体的基础，但学生缺乏的是一种方法，没有形成条理化的知识体系。

教学中以分组实验的方式对制取二氧化碳的反应原理进行了探究，让学生体现验科学探究的过程，培养学生的科学素养。

通过类比氧气的实验室制法，设计出实验室制取二氧化碳的装置及分析确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，在此基础上，通过给出了的一些仪器图片，由学生再设计并组装制取二氧化碳的装置。

然后利用设计的装置来制取二氧化碳，培养实验技能和分工合作意识。

通过反思整理操作步骤，以此帮助学生形成实验室制取气体的一般思路和方法。

二、教案设计课题：二氧化碳制取的研究授课人：宋凤莲学校：安陆市赵棚镇初级中学教学目标知识与技能：了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；初步学会实验室制取二氧化碳的操作步骤、收集及检验方法；了解实验室中制取气体的思路和方法。

过程与方法：通过类比氧气的实验室制法，获得制取二氧化碳的制取装置，培养学生发现问题、分析问题的能力；让学生在组装仪器并用装置制取气体的过程中体验成功的乐趣。

情感态度与价值观：在探究过程中体验科学的探究方法；增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；培养学生勤于思考、严谨求实、勇于创新、善于合作、大胆实践的科学精神。

教学重点实验室制取二氧化碳的原理、装置、实验步骤及二氧化碳的检验和验满教学难点从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。

教学方法合作与探究、分析与讨论、对比与归纳多媒体辅助教学仪器锥形瓶、带导管的双孔橡皮塞、分液漏斗、集气瓶、玻璃片、烧杯、火柴、、试管、药匙、滴管药品澄清石灰水、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、石灰石教师活动学生活动设计意图一、实验室制取CO2的原理【创设情景】竞猜：三个画面中都涉及到一种物质，它是什么（它可以制造人间仙境它可以人工降雨它可以让你清凉一夏）生活中讨论交流感受化学就在身边，激发学习兴趣二、探究二氧化碳的制取装置【创设情景】展示固体加热型的发生装置的图片【提问】如果用这个发生装置来制取氧气，那么应该选择哪一种方法呢如果用过氧化氢制取氧气，在这个发生装置基础上，需要作怎样的改动（评价并补充答案如下）为了方便添加过氧化氢溶液，装置如图：要制取较多的气体，装置如图：【提问】类比O2的发生装置，分析实验室制取二氧化碳，可以选择哪种发生装置呢（评价并补充答案如下）实验室制取二氧化碳用固液不加热型的发生装置，如图：通过探究O2和CO2发生装置, 请归纳：选择发生装置时，需要考虑哪些因素【指导实战演练】【讲解】制取装置包括发生装置和收集装置。

湖北省中学化学说课比赛文稿2013《二氧化碳和一氧化碳》第一课时郧西县店子中学张秀发一、教材分析（一）、教材的地位及其作用今天说课的内容是人教版九年级化学第六单元课题3：《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。

在此之前，学生已经学习了氧气的性质和用途及二氧化碳的实验室制法，这为研究二氧化碳的性质和用途起到了铺垫作用；同时，本节课又为《燃烧与灭火》有关知识的展开打下了基础，而且二氧化碳的一些化学性质（如非金属氧化物与水反应，碱与非金属氧化物反应）又为学习酸、碱的性质起到铺垫作用。

所以本课时内容是初中元素化合物知识的核心内容之一，也是本单元内容的核心和纽带。

因此，本课题在整个教材中起到了承上启下的作用。

（二）教学目标分析1．知识与技能（1）了解二氧化碳的物理性质和用途（2）掌握二氧化碳的化学性质（3）关注温室效应，知道“低碳”给生活带来的影响。

2．过程与方法（1）通过对实验现象的观察，培养学生分析和解决问题的能力。

（2）通过设计验证二氧化碳性质的实验，培养学生设计实验的能力。

（3）经过亲自动手实验，培养学生动手操作的能力。

3．情感、态度与价值观（1）通过对二氧化碳的密度、溶解性等实验进行设计与探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。

（2）通过对二氧化碳的用途和对生活、环境的影响的教学，让学生感受到化学就在身边，增强学生对社会问题的关注。

（三）教学重点、难点和关键教学重点：二氧化碳的性质教学难点：二氧化碳与水的反应教学关键：如何通过对比实验来证明二氧化碳能与水反应二、教法分析二氧化碳是九年级化学中继氧气之后的又一种重要气体。

该气体与日常生活联系非常紧密，学生在前期的学习中就有所接触，且从氧气的学习中已经形成了一定的学习方法，教材中关于二氧化碳的基础知识，学生大都能通过自学、观察来掌握。

学生虽有一定的实验操作和分析问题的能力，但缺乏科学探究意识，缺乏应用知识解决实际问题的能力和方法。

2025届湖北省安陆市第一中学化学高一第一学期期末监测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题只有一个选项符合题意）1、下列关于玻璃的叙述正确的是( )A．制石英玻璃的主要原料是纯碱、石灰石、石英砂B．普通玻璃的成分主要是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅C．玻璃是几种成分溶化在一起形成的晶体D．玻璃是硅酸盐，有一定的熔点2、下列化学反应中溴元素仅被氧化的是A．2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2B．Br2+2NaI=2NaBr+I2C．3Br2+6NaOH5NaBr+NaBrO3+3H2O D．HBr+NaOH=NaBr+H2O3、已知氨气极易溶于水,而难溶于有机溶剂CCl4.下列装置中不适宜做氨气的尾气吸收的是( )A．B．C．D．4、在酸性溶液中，能大量共存的是离子组是（）A．Mg2+、Fe2+、NO3-、SCN-B．Al3+、Fe2+、Cl-、SO42-C．K+、Na+、Cl-、HCO3-D．Na+、Ba2+、NO3-、SO42-5、下列叙述正确的是（）A．同质量的H2和Cl2含有的分子数相等B．SO42－的摩尔质量是96g/molC．阿伏加德罗常数恰好为6.02×1023mol－1D．1molCO2的质量为44 g/mol6、给150mL某液体加热的操作中，所需的仪器是（）①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥泥三角⑦坩埚⑧铁三脚架A．③⑥⑦⑧B．②③⑤⑧C．①③④⑤D．②③⑤⑥A．HCHO B．PH3C．NaH D．HCl8、已知常温下在溶液冲可发生如下两个离子反应：Ce4++Fe2+=Fe3++Ce3+，Sn2++2Fe3+=2Fe2++Sn4+。

2024届湖北安陆一中化学高一第二学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题只有一个选项符合题意）1、下列所有元素组合，既可以形成离子化合物，又可形成共价化合物的一组是A．H、C、O、K B．H、N、OC．H、O、S D．H、O、S、Na2、在含有Fe2+、Al3+、Fe3+、Na+的溶液中，加入足量的Na2O2固体，充分反应后，再加入过量的稀盐酸，完全反应后，溶液中离子数目几乎没有变化的是A．Fe2+B．Al3+C．Fe3+D．Na+3、下列反应的反应热△H>0的是（）A．铝与稀硫酸反应B．加热氧化银冶炼银C．醋酸与氨水反应D．液化石油气燃烧4、一定质量的甲烷燃烧后的产物为CO、CO2和水蒸气，此混合气体质量为49.6 g，当其缓慢经过无水CaCl2时，CaCl2增重25.2 g。

原混合气体中CO2的质量为( )A．12.5 g B．13.2 g C．19.7 g D．24.4 g5、短周期主族元素 X、Y、Z、W 原子序数依次增大，X 是地壳中含量最多的元素，Y 原子的最外层只有一个电子，Z 位于元素周期表ⅡA族，W 与X属于同一主族。

下列说法正确的是（）A．离子半径：r(W) > r(Z) > r(Y)B．X、W 的简单氢化物的沸点：X＞WC．Y 的最高价氧化物对应水化物的碱性比Z的弱D．由X、Y 组成的化合物一定含离子键和共价键6、下列元素中，属于第二周期的是A．H B．Al C．O D．Cl7、下列关于乙烯和苯的说法正确的是A．均含有碳碳双键B．均可由石油分馏得到C．一定条件下均能与H2发生加成D．均能使酸性高锰酸钾溶液褪色8、下列生活用品中主要由合成纤维制造的是( )A．尼龙绳B．宣纸C．羊绒衫D．棉衬衣9、下列反应的离子方程式书写正确的是A．稀醋酸与氢氧化钠溶液的反应：H＋＋OH－＝H2OB．铜粉与稀硝酸的反应：Cu＋2H＋＝Cu2＋＋H2↑C．液溴与碘化钾溶液的反应：Br2＋I－＝Br－＋I2D．碳酸氢钠溶液与氢氧化钠溶液的反应：HCO3-＋OH－＝H2O＋CO32-10、若将转化为，可使用的试剂是( )A．Na B．NaOH C．Na2CO3D．NaHCO311、下列实验方案、现象和结论都合理的是（）实验目的实验方案、现象结论A检验溶液中有无NH4+用试管取少量的待检测溶液，加入少量的稀NaOH溶液，用一块湿润的红色石蕊试纸放在试管口若试纸变蓝，则有NH4+，否则无NH4+B检验溶液中有无K+用洁净的铂丝蘸取待测液进行焰色反应，火焰呈黄色原溶液中一定无K+C检验溶液中有无SO42-用试管取少量的待检测溶液，加入稀盐酸无现象，再加入BaCl2溶液，出现白色沉淀原溶液中有SO42-D 检验淀粉水解产物有无还原性用试管取少量的淀粉溶液加入适量的稀硫酸，加热一段时间后，加入少量的新制Cu(OH)2悬浊液，加热至沸腾，产生大量的砖红色沉淀水解产物有还原性A．A B．B C．C D．D12、在一密闭容器中加入A和B，各物质的物质的量浓度随着反应的进行，如右图所示。