五年级科学下册 建桥梁3课件 苏教版

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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
实验要求：
1.建梁桥时要用硬纸做桥面 木块做桥墩，桥墩间的距离 要和纸的长度一致。
2.建拱桥时，要把另一张硬 纸做成拱形，放在平板桥下 面，拱形的顶部与桥面挨住。
3.建吊桥时，要先把两根等 长的绳子系在铅笔上，再把 绳子分别系在硬纸中央。
4.三种桥要选择一样的重 物，以便比较各种桥的承 重能力。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
北京卢沟桥
杭州钱塘江大桥
武汉长江大桥
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上海杨浦大桥
纽约华盛顿桥
旧金山大桥
悉尼钢拱桥
桥梁分类小知识： 各种各样的桥，如果按形状可分为平
板桥、拱桥、吊桥；如果按材料可分为木桥、 砖桥、石桥、钢桥、混凝土桥、钢筋混凝土 桥；如果按桥梁总长度可分为特大桥、大桥、 中桥和小桥；如果按桥身是否可活动可分为 固定桥、开启桥和浮桥；如果按用途可分为 铁路桥、公路桥、管道桥多用桥等；如果按 跨越对象可分为跨越河流的跨河桥、跨越山 谷的跨谷桥、跨越铁路或公路的跨线桥（又 称立交桥）、跨越城区、工业区或农业区的 高架桥。

谢 谢 人类在原始时代，跨越水道和峡谷，是利用自然倒下来的树木，自然形成的石梁或石拱，溪涧突出的石块谷岸生长的藤萝等。
如果按材料可分为木桥、砖桥、石桥、钢桥、混凝土桥、钢筋混凝土桥； 你能过这堂课的学习，谈一谈你的收获
通过实验发现：1、 桥面的（
）不同，承受力就不同。
桥梁：指的是为道路跨越天然或人工障碍物而修建的建筑物。
建于隋代（元581－618年），由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞
肩石拱桥。
建于隋代（元581－618年），由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞
肩石桥。
这三种桥它们的承受力是否相同呢？哪一种桥最坚固？
3 建桥梁
桥梁发展史
桥梁：指的是为道路跨越天然或人工 障碍物而修建的建筑物。人类在原始时 代，跨越水道和峡谷，是利用自然倒下 来的树木，自然形成的石梁或石拱，溪 涧突出的石块谷岸生长的藤萝等。
你认识这些桥吗？它们是用什么材料建造的？
（1） （3）
（2 ）
（4）
你认识这些桥吗？它们是用什么材料建造的？
通过实验发现：1、 桥面的（ 形状 ）不同，承受力就不同。
2、科学实验证明（拱桥）的承受力最大，（吊桥）的承受力居中 ， （ 平板）桥的承受力最小
练习：
1 、平板桥、拱桥、斜拉桥是按桥的（ 形状）分类 的。 2、桥梁是由（ 桥面）（ 桥墩）基本组成的。 3、桥梁的承重力与桥的（桥面形状 材料）有关。 4、（ 拱形桥）的承受力最大，（ 吊桥 ）的承受 力居中，（平板桥 ）的承受力最小。
桥梁分类小知识： 各种各样的桥，如果按形状可分为平板

成功的，一位同学将桥梁搬到讲台前。
改进桥梁
，记录承受力
为了解决建桥梁这个工程问 题，我们经历了哪些步骤？
谢谢
3 建桥梁
无锡清明桥
太湖长桥
下甸桥
蠡湖大桥
为了设计一种方案解决这个 工程问题，我们需要知道什么?
用什么材 料？
制作材料： 桥墩基座1个
A3纸2张 线绳2米 透明胶带若干
怎样算设计成功？
检测标准：
（1）小车能顺利通过桥面； （2）桥梁承受力越大越好。
友情提（1醒）安：全使用剪刀
（2）用好材料不浪费 （3）制作时间5分钟，尽量提高桥梁承受力 （4）制作完成，用小车检测能否顺利通过。

组 试 别 验 次 数 1
一 组
二 组
三 组
四 组
五 组
六 组
七 组
八 组
九 组Biblioteka 十 组十 一 组十 二 组
2
1轻声讨论,分工合作。 2实验时，只能用一张A4纸加固桥面，如果需要其 他的实验用具，小组内可以派一个人到前面领取。 3字典的距离要保持15CM。 4把杯子放在桥面的中央，然后把硬币一个一个轻 轻的放在杯子里。 5在桥梁上放硬币，桥面下沉1CM就算桥面承受不住 压力。 6请在表格中记录实验结果，然后向老师汇报。 7请做完实验的小组观察其它小组，研究其它增加 桥梁承重力的方法。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

蒂斯河桥-------欧洲第一座铁链吊桥
法国米约大桥----世界第二高桥
法 国 米 约 大 桥
米约大桥全长达2．46公里，但只用7个桥墩支撑。
世界上最长的跨海大桥
世界上最高的运输大桥
茅以升
土木工程学家、桥梁专家、工程 教育家。本世纪30年代，他主持设计 并组织修建了钱塘江公路铁路两用大 桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里 程碑，在我国桥梁建设上做出了突出 的贡献。
十七孔桥
北京卢沟桥
杭州钱塘江大桥
开封黄河大桥
浙江慈溪七星桥
平板石 桥
钢结构桥 吊桥 雁荡方洞的
安平桥属于中国古代连梁式石
板平桥，位于福建晋江安海镇。始建于南 宋绍兴八年(1138)，历时十四年告成。 现存古代最长的梁式石桥，位于晋江安 海镇, 原长2500米362孔，现长2070米， 332孔。享有“天下无桥长此桥”之誉 。
实验结论：拱桥>斜拉桥>平板桥
桥梁的承重力跟桥梁的形状有 关。拱桥最结实，最适合将整个桥 面上的重量分散开来。斜拉桥比平 板桥牢固，平板桥最不牢固，因为 它的桥面没有支撑结构。
研究三种类型的桥
实验结论 桥梁的承重力跟桥梁的形状有关。拱桥最结实，最适 合将整个桥面上的重量分散开来。斜拉桥比平板桥牢固， 平板桥最不牢固，因为它的桥面没有支撑结构。
平板桥
斜拉桥
拱桥
实验要求：
1.建梁桥时要用硬纸做桥 面,书本做桥墩，桥墩间的 距离要和纸的长度一致。
2.建拱桥时，要把纸做成 拱形，放在平板桥下面， 拱形的顶部与桥面挨住。
3.建斜拉桥时，要先把两 根等长的绳子系在纸上， 再把绳子分别固定在桥面 上。
第一次 第二次 第三次 平均 平板桥 吊桥 拱桥

3.用两根绳的绳头分 别拴住四根筷子的一 头。
建桥梁
温馨提示：
1.小组合作，合理分工。 2.桥面只能使用一张纸，每张纸只能做一次桥梁实 验。 3.往纸杯放硬币时，应一个一个轻轻地放，防止因 用力过猛把桥压塌了。 4.当硬币将桥面压塌时，桥的承重力应该在此基础 上将硬币的个数减去一个。 5.对实验结果及时进行记录，实验结束后，把实验 记录单填写完整，整理好实验器材。
义务教育课程标准实验教科书五年级科学（下册）
猜谜语
年年月月立水中， 不怕雨来不怕风， 只为方便大家走， 坚持日夜不收工。
桥 打一建筑物
建桥梁
建桥梁
平板桥
建桥梁
拱桥
建桥梁
吊桥
建桥梁
拱 桥
建桥梁
平板桥
建桥梁
吊桥
建桥梁
1.把筷子立在桥墩的 两端，用透明胶带缠 牢固。
2.把做桥面的卡纸和 绳子用胶带粘住。
建桥梁
实验记录单
实验小组：
实验小组成员：
实验记录员：
实验日期：
桥的形状 平板桥 拱桥 吊桥
估计承受的重量 实际承受的重量 （1元硬币的个数） （1元硬币的个数）
我们的发现：
桥的承重力最大，其次
是桥，桥的承重力最小。源自我们的结论：桥梁的承重力与桥的
有关。
建桥梁
动脑想一想：为什么三座 桥的承重力大小不同？
拱桥和吊桥有支撑结构，会把桥面上的力分散开来，所以承 重力比较大。而平板桥没有支撑结构，所以承重力比较小。
建桥梁
桥梁视频
建桥梁
纸桥过车
建桥梁
建桥梁

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Hale Waihona Puke 12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
5.做好记录。
试验要求
桥的类型 承重个数 实验结论
平板桥 拱形桥 斜拉桥
3
最不牢固，它的桥 面没 有支撑结构。

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科学苏教版五年级下册
第二单元：形状与结构 第3课：建桥梁
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桥的欣赏
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平 板 桥 斜 拉 桥 拱 形 桥
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请在课后观察 生活中所见到的 桥，与同伴、家 长说说它是什么 种类的桥，有什 么特点？
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我来
Hale Waihona Puke 下来我分别做一座实验操作： 平板桥、拱形桥、斜拉
桥的模型，并在桥面放
配重物，请注意观察一
下各种桥的特点及承受
力有什么不同。
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1.建梁桥时要用硬纸做桥面 木块做桥墩，桥墩间的距离 要和纸的长度一致。
2.建拱桥时，要把另一张硬 纸做成拱形，放在平板桥下 面，拱形的顶部与桥面挨住。
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试验要求
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3.建斜拉桥时，要先把两根等 长的绳子系在筷子上，再把绳 子分别系在硬纸中央。 4.三种桥要选择一样的重物， 以便比较各种桥的承重能力。
5.做好记录。
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试验要求
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桥的类型 承重个数 实验结论
平板桥 拱形桥 斜拉桥