学前班 幼儿园中班教案《我们都是好朋友》含教学反思.doc

幼儿园中班教案《我们都是好朋友》含反思一、教学目标1.了解什么是朋友，如何做好朋友。

2.了解相似处和不同之处，尊重差异，增进友谊。

3.培养幼儿的交际能力和团结合作意识。

二、教学重点1.学习如何做好朋友。

2.学习尊重差异和增进友谊。

三、教学难点1.帮助幼儿了解如何尊重差异。

2.帮助幼儿增进之间的友谊。

四、教学准备1.朋友图片及故事书籍。

2.准备好塑料模型、色彩卡片等教具。

五、教学过程1. 导入新知识（1）通过图片展示，调查了解幼儿们对“朋友”一词的认识。

（2）利用故事书籍《我们都是好朋友》将概念深入幼儿脑海中，鼓励幼儿们表达他们对于朋友的看法和感受。

2. 呈现新知识（1）利用卡片鼓励幼儿谈谈他们身边的好朋友，帮助他们了解相似处和不同之处，让他们接受差异，尊重他人。

（2）简单组织一个有奖活动游戏，让幼儿学会团结合作，培养他们的交际能力。

3. 锻炼新知识（1）鼓励幼儿用塑料模型自由构建他们与好朋友间的场景，帮助他们总结朋友之间的相似、不同点。

（2）通过简单的卡片游戏，帮助幼儿加强对于两个物品间相似、不同特征的认知。

4. 总结反思（1）对于学习中有新认识、感悟的幼儿，老师要及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长。

（2）老师应当针对本次经验为幼儿连接“朋友之间可以接受差异”的概念，并引导幼儿们在今后的学习、生活中常保这样的态度和行为。

六、教学评价经过本次课程的实际教学，得到了良好的效果和反响。

在我的带领下，幼儿们参与气氛热烈，充分发挥了他们的想象力和创造力，他们积极地交流，坦诚地表达了自己的想法和感受，增进了班级之间的友谊。

同时，这次活动也让幼儿们学会彼此尊重和对待不同的态度，培养了幼儿的交际能力和团结合作意识，达到了预期的教学目标，整个教学活动是十分成功的。

在教学过程中，我也意识到还需改进自己的教育方式，更加注重细节、关注幼儿们的个性化需求和身心健康，力求将教学质量做的更好，让幼儿们在轻松、愉快的氛围中得到更多的收获和成长。

中班音乐优质课教案及教学反思《我们都是好朋友》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《我们都是好朋友》的歌曲，了解歌曲表达的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会相互关心、相互帮助。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《我们都是好朋友》的歌曲，并能进行集体表演。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响、歌谱、图片、玩具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座位，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互动，提问幼儿们什么是好朋友，好朋友应该具备哪些品质。

2. 学习歌曲：教师播放《我们都是好朋友》的歌曲，让幼儿边听边跟唱。

教师对歌曲中的音准和节奏进行讲解，帮助幼儿掌握。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相纠正发音和节奏错误。

4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励他们大胆表现自己。

5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调好朋友的重要性，以及如何成为好朋友。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐素养。

3. 通过集体表演，培养幼儿的团队合作意识和自信心。

4. 适当引导幼儿思考友谊的重要性，让他们学会珍惜和维护友谊。

5. 不断优化教学方法，提高教学质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如午间休息、区域活动时间，播放《我们都是好朋友》的歌曲，让幼儿在自由活动时间自由发挥，如跳舞、唱歌等。

七、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准、节奏感等方面的表现。

2. 集体表演：评价幼儿在集体表演中的表现，如团队合作、自信心、表现力等。

中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》及教学反思[5篇范文]第一篇：中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》及教学反思中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣，在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编，借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《我们都是好朋友》含反思教案吧。

活动目标：1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。

2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。

3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：1、小鸡、小鸭木偶。

2、学习DVD、教学CD。

活动过程：1、进场：快乐的小动物。

教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。

2、练声：小动物的歌声。

教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。

3、舞蹈《早上好》。

.教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。

4、创编歌词《我们都是好朋友》教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。

（1）教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。

（2）根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。

①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。

②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。

提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。

幼儿园中班体育教案《我们都是好朋友》含反思教案标题：幼儿园中班体育教案《我们都是好朋友》一、教学目标：1.学习运动的基本技能，如跑步、跳跃、站立。

2.培养幼儿的团队合作意识和良好的社交技能。

3.培养幼儿的自信心和胆量，积极参与体育活动。

4.通过反思，总结并分享自己在活动中的体验和感受。

二、教学准备：1.音乐播放设备。

2.音乐《我们是好朋友》。

3.预备好的跑道、跳绳、球等体育器材。

三、教学过程：1.热身：老师播放音乐《我们是好朋友》，让幼儿边走边摇摆，随着音乐的节奏做一些简单的扭腰运动、跑步等热身活动。

2.跑步游戏：老师将幼儿分为几组，每组两人，站成一排。

每个组站在跑道的起点和终点，手拉着对方的手，一起跑到终点。

到达终点后，两人交换位置，再跑回起点。

重复几次，看哪组先完成。

3.跳绳游戏：老师给每个孩子一根跳绳，组织孩子们一起跳动。

首先，老师示范如何转动跳绳，然后孩子们依次模仿跳动。

要求孩子们跳过跳绳，多练几次，看谁跳得最多。

4.掰手腕游戏：老师组织幼儿两两进行掰手腕比赛。

先示范掰手腕的动作和技巧，然后让孩子们两两站在一起，互相掰手腕。

每次比赛后，如果输了，要学会给对方击掌并互相鼓励。

5.球游戏：老师拿出几个小球，让幼儿们排成一圈。

老师将球传给第一个幼儿，接着传给下一个，幼儿们将球传递给下一个，直到传回给老师。

重复几次，每次传递的时间要求越来越短，看哪个小朋友能够传得最快。

四、反思与总结：在活动结束后，老师与幼儿们一起进行反思和总结，帮助幼儿回忆体育活动中的经历和感受。

引导幼儿自主分享自己的成长和进步，鼓励他们及时反思并表达自己的观点。

同时，老师也可以对本次教学活动进行总结，并对未来的教学进行调整和改进。

五、教学反思：本次教学中，通过游戏形式的体育活动，培养了幼儿们的团队合作意识和社交技能。

跑步、跳绳、掰手腕等活动增强了幼儿的身体协调能力和自信心。

通过反思和总结，幼儿们能够更好地认识自己在体育活动中的成长和进步，促进个体的全面发展。

教学资料参考范本幼儿园中班综合教案反思我们都是好朋友(三篇)目录：幼儿园中班综合教案反思我们都是好朋友一幼儿园中班综合教案反思找凉快二幼儿园中班综合教案反思玩雪三幼儿园中班综合教案反思我们都是好朋友一活动目标：1、体验大家在一起的快乐。

2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。

活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

活动过程：1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗?被“抱抱”的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么?观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。

音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。

2、游戏：猜猜好朋友是谁?不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。

观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。

小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。

但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

3、评选“最受欢迎的小朋友”。

(1)、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。

观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。

而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。

但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。

(2)全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。

观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。

幼儿园中班音乐教案《我们都是好朋友》一、教学目标1.让孩子们了解什么是友谊，学会与小伙伴相处；2.培养孩子们的欣赏音乐的能力；3.提高孩子们听音乐时的专注力。

二、教学内容本次教学内容为儿歌《我们都是好朋友》。

三、教学准备音响、投影仪、音乐播放器、PPT。

四、教学步骤1. 热身活动老师播放儿歌《小毛驴》，让孩子们跟着音乐的节奏做动作。

2. 引入老师问孩子们，有没有好朋友？他们在一起会做什么？老师让孩子们进行交流。

3. 正式教学1.老师播放儿歌《我们都是好朋友》，让孩子们聆听。

2.老师通过PPT、图片等形式，展示歌曲中的关键词汇，如好朋友、快乐、一起玩儿、和谐、互相帮助等。

3.老师反复播放歌曲，让孩子们跟随着歌曲中的节奏，做一些简单的动作，如拍手、跳舞、转圈等。

4.老师进行简单的歌曲解析，让孩子们了解歌曲中每个部分的基本节奏和旋律。

4. 拓展活动1.老师可以为孩子们编写一些小游戏，让孩子们通过游戏的形式巩固歌曲的内容。

2.老师可以让孩子们画画，画出他们与好朋友们一起玩的场景。

5. 总结老师向孩子们展示他们画的画，并引导孩子们回顾今天学习的内容，进一步加深孩子们的印象。

五、教学反思1.教学目标是否清晰明确，能否让孩子们真正掌握所学内容？答：目标较为明确，旨在让孩子们了解友谊、学会相处、提高音乐欣赏和专注力。

但反思时发现，教学方法还需要进一步改进，以确保孩子们真正掌握所学内容。

2.教学准备是否充分，是否需要改进或补充？答：教学准备充分，但需要注意音乐播放器的音量是否过大或过小，以保证孩子们能听清楚歌曲。

3.教学步骤是否清晰，是否需要简化或优化？答：教学步骤较为清晰，但需要注意在引入时难度是否合适，以保证孩子们能够顺利理解所学内容。

4.拓展活动是否足够有趣、有意义、教育性强？答：拓展活动有趣且有意义，但可以多尝试一些新颖有趣的活动，以更好地提升孩子们的学习效果。

5.整堂课是否可以修改或改进的地方？答：整堂课的教学方法还需要进一步改进，例如：可以增加互动环节，让孩子们积极参与，更好地学习歌曲和所学内容。

幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》教案名称：《我们都是好朋友》一、设计意图本节课的设计思路是通过一系列的互动活动，让幼儿体验到友谊的美好，培养他们的合作意识，提高社交能力。

活动以“我们都是好朋友”为主题，目的在于让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。

3. 情感目标：让幼儿体验到友谊的美好，学会珍惜和维护友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。

难点：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。

四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过游戏“抓手指”来调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中参与到活动中。

2. 主题活动（10分钟）（1）图片展示：展示一组好朋友在一起的照片，让幼儿观察并说出他们之间的特点。

（2）卡片游戏：分发卡片，每张卡片上有一个好朋友的特点，让幼儿找到对应的好朋友，并组成小组。

3. 实践环节（10分钟）（1）玩具分享：让幼儿拿上自己的玩具，与其他小朋友分享，体验友谊的快乐。

（2）合作绘画：分发画纸和彩笔，让幼儿合作绘制一幅关于好朋友的画，展示他们之间的友谊。

六、活动重难点重点：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。

难点：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。

七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现幼儿对友谊有了更深入的理解，他们在实践环节中积极分享、合作，体验到了友谊的美好。

但在活动中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要在今后的教学中加强引导，培养他们的合作意识。

拓展延伸：可以让幼儿在课后与家长分享本次活动，让家长了解孩子在园的表现，同时鼓励幼儿在家庭中与兄弟姐妹、邻居小朋友多交流、合作，进一步提高他们的社交能力。

重点和难点解析在本次活动的设计中，有几个重要的细节是我需要重点关注的：一、图片展示环节在主题活动中的图片展示环节，我选择了多组好朋友在一起的照片。

教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案反思我们都是好朋友(三篇)目录：幼儿园中班综合活动教案反思我们都是好朋友一幼儿园中班综合活动教案可爱的图形二幼儿园中班综合活动教案各种各样的帽子三幼儿园中班综合活动教案反思我们都是好朋友一活动目标：1、体验大家在一起的快乐。

2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。

活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

活动过程：1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗?被“抱抱”的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么?观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。

音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。

2、游戏：猜猜好朋友是谁?不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。

观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。

小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。

但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

3、评选“最受欢迎的小朋友”。

(1)、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。

观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。

而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。

但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。

(2)全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。

观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。

幼儿园中班社会优质课教案《我们都是好朋友》含反思教学目标•了解朋友的概念，明确友谊的重要性•学会与同伴相处，遵守规则，维护良好的班级关系•通过游戏、歌曲及手工制作等多种形式，感受团结互助与分享快乐•建立积极的情感体验，发展自我价值感和自尊心教学内容本次教学主要内容包括以下几个方面：•定位：认识朋友，明确友谊的重要性•行为规范：与同伴相处，遵守班规班纪•创造性活动：合作开展游戏、歌曲学唱、制作主题手工等多种形式的活动•反思：对本次活动进行简单反思与总结教学过程1. 热身活动（5分钟）•指认颜色：教师指认颜色，要求学生依次说出相同颜色的物品•数数比赛：学生手拉手站成一排，比赛某项行动（如跳跳绳）最快的组合2. 教学主题展开（10分钟）•通过歌曲的形式，引导幼儿了解友谊的含义•探讨朋友的特点，如关心、帮助、分享、支持等•鼓励幼儿主动结交新朋友，向周围的伙伴微笑、问好、拥抱3. 示范案例（10分钟）•通过分组、卡片匹配等形式，模拟出平时发生的社交场景，让幼儿学会正确的交流方式•例如，A和B互不认识，A可以主动向B问好并介绍自己，B可以回答并提问对方的姓名、年龄、性别等4. 游戏活动（15分钟）•进行团体游戏，如合唱、抽签配对、亲子话题等•通过游戏，让幼儿感受成功、失败、合作、竞争等多种情绪，进一步认识自我，了解别人5. 创造性活动（20分钟）•指导幼儿根据本次主题制作手工，如拼图、制作友情手链、贺卡等•鼓励幼儿将自己的作品展示给别人，分享自己的快乐6. 反思与学习总结（5分钟）•让幼儿简单反思本次活动，认识到自己在活动中存在的优点和不足•鼓励幼儿表达感想，了解别人的想法和经历•教师为本次活动进行总结，肯定幼儿的努力和进步，对下一步工作提出建议和期望教学反思本次教学主题《我们都是好朋友》侧重于幼儿园中班学生的社交能力培养。

在教学过程中，我运用了多种教学方法，如歌曲、游戏、手工等形式，让幼儿在参与多元化活动的过程中，了解友谊的含义，认识到朋友之间的关系非常重要。